SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: PROFESSORA

TEREZINHA BERTOCHI

PROFESSORA: LILIANE APARECIDA BORGES TURMA: INFANTIL 4 A/D

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 17 À 21 DE AGOSTO DE 2020

DATA: 17/08/2020 - SEGUNDA - FEIRA

OLÁ FAMÍLIA! A AULA DE HOJE VAI FALAR SOBRE A AMIZADE E TAMBÉM SOBRE COMO É

GOSTOSO RECEBER PRESENTES, MAS TAMBÉM DAR PRESENTES E UM ÓTIMO PRESENTE

QUE PODEMOS RECEBER É A AMIZADE DAS PESSOAS QUE ESTÃO À NOSSA VOLTA!!!!

O QUE VAMOS ESTUDAR? - MOVIMENTO: EXPRESSÃO MUSICAL, DRAMÁTICA E

CORPORAL.

- REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E PLÁSTICA: DESENHO,

PINTURA, DOBRADURA, ESCULTURA ETC.

- TIPOS, GÊNEROS E SUPORTES DE TEXTOS QUE

CIRCULAM EM NOSSA SOCIEDADE COM SUAS

DIFERENTES ESTRUTURAS TEXTUAIS.

- GÊNEROS TEXTUAIS

PARA QUE VAMOS ESTUDAR

ESSES CONTEÚDOS?

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

- CANTAR CANÇÕES CONHECIDAS, ACOMPANHANDO O

RITMO COM GESTOS OU COM INSTRUMENTOS

MUSICAIS.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

- PARTICIPAR DE JOGOS E BRINCADEIRAS DE

CONSTRUÇÃO UTILIZANDO ELEMENTOS

ESTRUTURADOS OU NÃO, COM O INTUITO DE MONTAR,

EMPILHAR, ENCAIXAR E OUTROS.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

- MANUSEAR E EXPLORAR DIFERENTES PORTADORES

Av. dos Expedicionários, 291 – centro – Fone (43) 3906-1072 / 3906-1095 – CEP 86.600-091

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19TEXTUAIS COMO LIVROS, REVISTAS, JORNAIS,

CARTAZES, LISTAS TELEFÔNICAS, CADERNOS DE

RECEITAS, BULAS E OUTROS.

- CONHECER POEMAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS E

OUTROS GÊNEROS TEXTUAIS.

COMO VAMOS ESTUDAR OS

CONTEÚDOS?

- VAMOS ASSISTIR À AULA DA TV PARANÁ QUE VAI

MOSTRAR COMO É GOSTOSO TER AMIGOS, SER

PRESENTEADO E PODER PRESENTEAR.

SEGUE O LINK DA AULA:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=VKI2JATN_ZA-

- SER AMIGO DAS PESSOAS É MUITO LEGAL E TER

AMIGOS É MAIS LEGAL AINDA, NÃO É MESMO? QUE

PENA QUE NESSE MOMENTO OS AMIGOS NÃO ESTÃO

PODENDO SE ENCONTRAR PARA BRINCAR JUNTOS!

MAS VAMOS CANTAR E DANÇAR UM POUCO E

LEMBRAR DOS NOSSOS AMIGOS?

A - M - I - G - O | DVD AMIGO DE DEUS | CRIANÇAS DIANTE DO TRONO

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=DMUYLSH7W1A

BOB ZOOM - AMIZADE | VIDEO INFANTIL MUSICAL OFICIAL

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=GOIV7UUUBMO

- AGORA, JUNTO COM SUA MAMÃE, PROCURE EM

REVISTAS, JORNAIS OU QUALQUER ENCARTE QUE

TIVER EM CASA, AS LETRAS DA PALAVRA AMIGO

COLE AS LETRAS IGUAIS EMBAIXO DE CADA UMA

DELAS. POR EXEMPLO: LETRAS A NO QUADRADO

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19EMBAIXO DA LETRA A.

- O PRESENTE QUE OS PROFESSORES DA AULA

RECEBERAM SE PARECE COM UM LABIRINTO. EM UMA

DAS AULAS QUE JÁ TIVEMOS, FOI PROPOSTA PARA

VOCÊ CONSTRUIR UM LABIRINTO. QUE TAL BRINCAR

UM POUCO COM ELE?

ESSE FOI UM EXEMPLO SUGERIDO!

- A PALAVRA AMIGO, COMEÇA COM A LETRA A

MESMO. AGORA VOCÊ VAI FAZER UM MOSAICO NESSA

LETRA. O QUE É UM MOSAICO? VOCÊ SABE? OBSERVE

AS IMAGENS! (ANEXO)

- O MOSAICO É A COMPOSIÇÃO DE UMA IMAGEM COM

VÁRIOS PEDACINHOS DE PAPEL! É ISSO QUE VOCÊ

FARÁ NA INICIAL DA PALAVRA AMIGO.

- AGORA VAMOS OUVIR UMA HISTÓRIA?

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=FGCU299H84G

AMIGO VENTINHO - VARAL DE HISTÓRIAS

COMO VAMOS REGISTRAR O QUECOMPOSIÇÃO DE UMA IMAGEM COM VÁRIOS

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19

APRENDEMOS?

PEDACINHOS DE PAPEL.

NOME: DATA:

PROCURE EM REVISTAS, JORNAIS OU ENCARTES QUE TIVER EM CASAAS LETRAS DA PALAVRA AMIGO, RECORTE E COLE NO ESPAÇO QUECABE A CADA UMA DELAS.

A M I G O

EXEMPLO DE MOSAICO:

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19

NOME: DATA:

CONSTRUA UM MOSAICO NA LETRA INICILA DA PALAVRA AMIGO:

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19

DATA: 18/08/2020 - TERÇA- FEIRA

OLÁ FAMÍLIAS E CRIANÇAS! O NOSSO ENCONTRO DE HOJE SERÁ UMA VIAGEM AO

PASSADO. VAMOS PARA A ERA DOS DINOSSAUROS. VAI SER MUITO LEGAL!

O QUE VAMOS ESTUDAR? - IDENTIFICAR OS ANIMAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS

FÍSICAS E HABITAT.

- EXPRESSAR E REPRESENTAR COM DESENHO EAv. dos Expedicionários, 291 – centro – Fone (43) 3906-1072 / 3906-1095 – CEP 86.600-091

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19OUTROS REGISTROS GRÁFICOS SEUS

CONHECIMENTOS SENTIMENTOS E APREENSÃO DA

REALIDADE.

- CRIAR DESENHOS PINTURAS, COLAGENS,

MODELAGENS A PARTIR DE SEU PRÓPRIO

REPERTÓRIO E DA UTILIZAÇÃO DOS ELEMENTOS DA

LINGUAGEM DAS ARTES VISUAIS: PONTO, LINHA, COR,

FORMA, ESPAÇO E TEXTURA.

PARA QUE VAMOS ESTUDAR

ESSES CONTEÚDOS?

ESPAÇOS TEMPOS QUANTIDADES RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

- ANIMAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS, SEUS MODOS DEVIDA E HABITAT.

O EU O OUTRO E O NÓS

- REPRESENTAÇÃO GRÁFICA COMO EXPRESSÃO DECONHECIMENTOS, EXPERIÊNCIAS E SENTIMENTOS.

TRAÇOS SONS CORES E FORMAS

- SUPORTES, MATERIAIS, INSTRUMENTOS E TÉCNICASDAS ARTES VISUAIS E SEUS USOS.

COMO VAMOS ESTUDAR OS

CONTEÚDOS?

- VAMOS ASSISTIR À AULA DA TV PARANÁ QUE VAI

MOSTRAR CURIOSIDADES E DESCOBERTAS SOBRE OS

DINASSAUROS. O QUE VOCÊ SABE SOBRE OS

DINOSSAUROS?

SEGUE O LINK DA AULA:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YIUYRZAG2G8

- QUE TAL SABER UM POUCO MAIS SOBRE OS

DINOSSAUROS, MAS COM MÚSICA? PRESTE

ATENÇÃO!!!!

DINOSSAUROSHTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=XPRKW6CWMG4

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19- AGORA QUE VOCÊ APRENDEU VÁRIAS COISAS SOBRE

OS DINOSSAUROS, O QUE VOCÊ ACHA DE ESCOLHER

UM DELES PARA DESENHAR?

- VOU TE DAR UM EXEMPLO DE COMO DESENHAR UM

DINOSSAURO, MAS TENHO CERTEZA QUE VOCÊ FARÁ

UM DESENHO SUPER LEGAL!!!

- COMO DESENHAR UM DINOSSAURO | BLOQUINHO DAMARÉ EP. #27 | BEACH PARK STUDIOS

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=_0NQJQE7J6K

- AGORA QUE TAL MODELAR DINOSAURO COM

MASSINHA? SE VOCÊ NÃO TIVER MAIS A MASSINHA

QUE FOI ENVIADA NO MATERIAL EM OUTRA AULA,

VOCÊ E SUA MAMÃE PODEM FAZER A MASSINHA EM

CASA! VOU PASSAR NOVAMENTE A RECEITA. VAI SER

BEM DIVERTIDO!!!!

INGREDIENTES PARA A MASSINHA:

1 XÍCARA DE SAL DE COZINHA

4 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO

2 COLHERES DE SOPA DE VINAGRE

1 ½ XÍCARA DE ÁGUA

- CORANTE ALIMENTÍCIO NA COR DA SUA

PREFERÊNCIA (PODE SER SUBSTITUÍDO POR PÓ DE

SUCO OU GELATINA)

COMO VAMOS REGISTRAR O QUE

APRENDEMOS?

DESENHO DO DINOSSAURO PREFERIDO.

NOME: DATA:Av. dos Expedicionários, 291 – centro – Fone (43) 3906-1072 / 3906-1095 – CEP 86.600-091

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19DESENHE O SEU DINOSSAURO PREFERIDO:

DATA: 19/08/2020 – QUARTA-FEIRA

OLÁ GALERINHA, OLÁ FAMÍLIA, TUDO BEM COM VOCÊS? NOSSA AULA DE HOJE SERÁ

SOBRE O PODER DA IMAGINAÇÃO, QUE É EM MUITAS VEZES DE FORMA LÚDICA QUE

COMPREENDEMOS O QUE É REAL A NOSSA VOLTA. VAMOS JUNTOS DESCOBRIR ESSE

PODER QUE HÁ EM NÓS???

O QUE VAMOS ESTUDAR? - ESCUTA E APRECIAÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS;

- PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE;

- PRÁTICAS SOCIAIS RELATIVAS À HIGIENE.

PARA QUE VAMOS ESTUDAR

ESSES CONTEÚDOS?

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

- COMPREENDER A ESCRITA POR MEIO DO MANUSEIO

DE LIVROS, REVISTAS E OUTROS PORTADORES DE

TEXTOS E DA PARTICIPAÇÃO EM DIVERSAS

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19SITUAÇÕES NAS QUAIS SEUS USOS SE FAZEM

NECESSÁRIOS.

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES

- COLETAR, SELECIONAR E REAPROVEITAR O LIXO

PRODUZIDO POR SI OU POR SUA TURMA,

COMPREENDENDO A IMPORTÂNCIA DE PRESERVAR A

FLORA E A VIDA ANIMAL.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

- REALIZAR AÇÕES DE HIGIENE: IR AO BANHEIRO,

LAVAR AS MÃOS E ESCOVAR OS DENTES COM

AUTONOMIA.

COMO VAMOS ESTUDAR OS

CONTEÚDOS?

- VAMOS ASSISTIR À AULA DA TV PARANÁ QUE VAI

FALAR SOBRE SUPER HERÓIS E SEUS PODERES NO

COMBATE AOS “MONSTROS”.

SEGUE O LINK DA AULA: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/

WATCH?

V=V4_A1XP8K7O&LIST=PLETRS8LSZO9VR6GLMZVQN_E

LGNES2URRK&INDEX=91

- NÓS TAMBÉM TEMOS VÁRIOS PODERES E UM DELES

É A HIGIENE PARA COMBATER ESSE VÍRUS QUE ANDA

POR AÍ. VOCÊ LEMBRA-SE DELE? É O CORONA VÍRUS.

- PARA EXERCITAR ESSE PODER QUE TEMOS, VAMOS

FAZER UMA EXPERIÊNCIA BEM INTERESSANTE. É A

EXPERIÊNCIA DO ORÉGANO. PARA ISSO VOCÊ VAI

PRECISAR DA AJUDA DA MAMÃE?

- DOIS PRATOS COM ÁGUA;

- UM POUQUINHO DE ORÉGANO;

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19- UM POUCO DE DETERGENTE.

EM UM DOS PRATOS COM ÁGUA, SALPIQUE O

ORÉGANO PELA SUPERFÍCIE — ESSE

REPRESENTA O CORONAVÍRUS.

NO SEGUNDO PRATO, COLOQUE O

DETERGENTE DILUÍDO NA ÁGUA.

VOCÊ VAI MERGULHAR O DEDO NO RECIPIENTE

COM O TEMPERO. ELE VAI SAIR CHEIO DE

FOLHINHAS.

EM SEGUIDA VOCÊ VAI COLOCAR O DEDO NO

PRATO COM ÁGUA E DETERGENTE FAZENDO DE

CONTA QUE VAI LAVAR O DEDO.

LOGO DEPOIS, COLOQUE O DEDO DE VOLTA NA

ÁGUA COM ORÉGANO. VOCÊ VAI VER QUE TUDO

O QUE ESTIVER NA SUPERFÍCIE DA ÁGUA VAI SE

AFASTANDO DA MÃO!

SABE O QUE ACONTECEU? APÓS A HIGIENIZAÇÃO, O

VÍRUS FICA BEM LONGE! ELE NÃO GOSTA DE LUGARES

LIMPINHOS!

- AGORA VOCÊ VAI VER UM AMIGUINHO QUE REALIZOU

ESSA EXPERIÊNCIA! VAMOS LÁ?

EXPERIÊNCIA LÚDICA COM ÁGUA SABÃO E ORÉGANO PARA SE PROTEGER DO COVID-19HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=PDJPSOYSRAO

- ALÉM DO SUPER PODER DA HIGIENE, VOCÊ PODE

TER UM PODER IMAGINÁRIO! VOCÊ PODE CONSTRUIR

UMA VARINHA MÁGICA. VOCÊ PODE PROCURAR UM

GALHINHO DE ÁRVORE (GRAVETO) E COLAR FITAS

COLIRIDAS DE PAPEL CREPOM NA PONTINHA DELA

PARA FAZER DE CONTA QUE SÃO OS SEU PODERES

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19IMAGINÁRIOS QUE VÃO COMBATER TODAS AS COISAS

FEIAS E RUINS.

- VAMOS ASSISTIR UMA HISTÓRIA?

JUCA MACHUCA CONTRA O VÍRUS - VARAL DE HISTÓRIASHTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=MK9C8WQG6I8

COMO VAMOS REGISTRAR O QUE

APRENDEMOS?

DATA: 20/08/2020 - QUINTA - FEIRA

OLÁ FAMÍLIA! HOJE FAREMOS UMA VIAGEM INCRÍVEL A UMA BELA CIDADE DO NOSSO

ESTADO. IREMOS PARA FOZ DO IGUAÇU, CONHECER AS BELAS CATARATAS DO IGUAÇU.

FAREMOS UMA BRINCADEIRA AO PÉ DAS CACHOEIRAS E REGISTRAREMOS O QUE

APRENDEMOS SOBRE ESSE LUGAR DE BELEZA EXUBERANTE. APERTEM OS CINTOS QUE

NOSSA VIAGEM PARA FOZ DO IGUAÇU PARA CONHECERMOS AS CATARATAS VAI

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19COMEÇAR!

O QUE VAMOS ESTUDAR? - CANTO.

- REPRESENTAÇÃO GRÁFICA COMO EXPRESSÃO DE

CONHECIMENTOS, EXPERIÊNCIAS E SENTIMENTOS.

- IMITAÇÃO COMO FORMA DE EXPRESSÃO.

PARA QUE VAMOS ESTUDAR

ESSES CONTEÚDOS?

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

- CANTAR CANÇÕES CONHECIDAS, ACOMPANHANDO O

RITMO COM GESTOS OU INSTRUMENTOS MUSICAIS.

O EU, O OUTRO E O NÓS

- EXPRESSAR E REPRESENTAR COM DESENHO E

OUTROS REGISTROS GRÁFICOS SEUS

CONHECIMENTOS, SENTIMENTOS E APREENSÃO DA

REALIDADE.

CORPO GESTO E MOVIMENTO

- PARTICIPAR DE JOGOS DE IMITAÇÃO, ENCENAÇÃO E

DRAMATIZAÇÃO.

COMO VAMOS ESTUDAR OS

CONTEÚDOS?

- VAMOS ASSISTIR À AULA DA TV PARANÁ QUE VAI A

MOSTRAR UM POUCO DAS BELEZAS TURÍSTICAS DE

FOZ DO IGUAÇU.

LINK DA AULA DA TV PARANÁ:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=AVXW9OPH-

6K&LIST=PLETRS8LSZO9VR6GLMZVQN_ELGNES2URRK

&INDEX=92

- O PASSEIO DA AULA FOI DIVERTIDO HEIN PESSOAL!

QUE TAL AGORA FAZER UM PASSEIO PELO JARDIM?

MAS, APROVEITA O PASSEIO PARA CANTAR UM

POUCO! VOCÊ VAI CANTAR E IMITAR OS BICHINHOS

QUE APARECEREM NA MÚSICA. (BORBOLETA,

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19CARACOL, TATU BOLA E FORMIGA);

PASSEIO NO JARDIMHTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=QCWUGD3WNHA

EU VI UMA BORBOLETA VOANDO NO JARDIMEU VI UMA BORBOLETA VOANDO NO JARDIM

TÃO BONITINHA VOAVA ASSIMVOA BORBOLETA, VOA BORBOLETA, VOA BORBOLETA,

VOA (IMITA A BORBOLETA)

EU VI UM CARACOL RASTEJANDO NO JARDIMEU VI UM CARACOL RASTEJANDO NO JARDIM

TÃO BONITINHO RASTEJAVA ASSIMRASTEJA CARACOL, RASTEJA CARACOL, RASTEJA

CARACOL, RASTEJA(IMITA O CARACOL)

EU VI UMA TATU BOLA ROLANDO NO JARDIMEU VI UMA TATU BOLA ROLANDO NO JARDIM

TÃO BONITINHO ROLAVA ASSIMROLA TATU BOLA, ROLA TATU BOLA, ROLA TATU BOLA,

ROLA (IMITA O TATU BOLA)

EU VI UMA FORMIGUINHA ANDANDO NO JARDIMEU VI UMA FORMIGUINHA ANDANDO NO JARDIM

TÃO BONITINHA ANDAVA ASSIMANDA FORMIGA, ANDA FORMIGA, ANDA FORMIGA,

ANDA(IMITA A FORMIGA)

- QUANDO SAÍRMOS NA RUA OU SAÍRMOS PARA

PASSEAR, PODEMOS OBSERVAR QUE EXISTEM VÁRIAS

PLACAS INFORMATIVAS PELO CAMINHO. AGORA VOCÊ

E SUA MAMÃE VÃO CONSTRUIR UMA PLACA COM

ALGUMA INDICAÇÃO DE ACORDO COM A IMAGINAÇÃO

DE VOCÊS. PODE SER SÓ COM DESENHO E PODE SER

TAMBÉM COM ESCRITA. VOU DAR ALGUNS EXEMPLOS!

COMO VAMOS REGISTRAR O QUE

APRENDEMOS?

CONSTRUIR UMA PLACA COM ALGUMA INDICAÇÃO.

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19EXEMPLOS DE PLACAS:

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19NOME: DATA:

CONSTRUA A SUA PLACA:

DATA: 21/08/2020 – SEXTA – FEIRA

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19OLÁ PESSOAL! NA AULA DE HOJE VAMOS OBSERVAR QUE AS PESSOAS SÃO

DIFERENTES UMAS DAS OUTRAS E QUE CADA UM DEVE SE GOSTAR COMO É. UMA DESSAS

DIFERENÇAS É O CABELO DE CADA UM! ENTÃO VAMOS BRINCAR DE SALÃO DE BELEZA

PARA OBSERVAR E FAZER OS MAIS VARIADOS PENTEADOS? DIVIRTAM-SE!!!!

O QUE VAMOS ESTUDAR? - CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: SEMELHANÇAS E

DIFERENÇAS.

- REPRESENTAÇÃO GRÁFICA COMO EXPRESSÃO DE

CONHECIMENTOS, EXPERIÊNCIAS E SENTIMENTOS.

- CARACTERISTICAS FÍSICAS PROPRIEDADES E

UTILIDADES DOS OBJETOS;

- GÊNEROS LITERÁRIOS TEXTUAIS, SEUS AUTORES,

CARACTERÍSTICAS E SUPORTES.

PARA QUE VAMOS ESTUDAR

ESSES CONTEÚDOS?

O EU, O OUTRO E O NÓS

- PERCEBER O PRÓPRIO CORPO E O DO OUTRO,

RECONHECENDO AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS

DAS PESSOAS QUANTO A: CABELOS, PELE, OLHOS

ALTURA, PESO E ETC.

- EXPRESSAR E REPRESENTAR COM DESENHO E

OUTROS REGISTROS GRÁFICOS SEUS

CONHECIMENTOS, SENTIMENTOS E APREENSÃO DA

REALIDADE.

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES

- IDENTIFICAR OBJETOS PESSOAIS E DO MEIO EM

QUE VIVE CONHECENDO SUAS CARACTERÍSTICAS,

PROPRIEDADES E FUNÇÃO SOCIAL PARA QUE POSSA

UTILIZÁ-LOS DE FORMA INDEPENDENTE, DE ACORDO

COM SUAS NECESSIDADES.

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

- APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E DE OUTROS GÊNEROS

TEXTUAIS DE DIFERENTES MANEIRAS.

COMO VAMOS ESTUDAR OS

CONTEÚDOS?

- VAMOS ASSISTIR À AULA DA TV PARANÁ QUE VAI

MOSTRAR OS DIFERENTES TIPOS DE PENTEADOS EM

HOMENS E MULHERES.

SEGUE O LINK DA AULA:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=ZJE7HWW1G8M

- AGORA SE OLHE NO ESPELHO, OBSERVE COMO

ESTÁ O SEU PENTEADO. OBSERVE TAMBÉM AS

PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ. SÃO IGUAIS OU

DIFERENTES DO SEU? VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO

COM DIVERSOS TIPOS DE CABELO?

MUNDO BITA PORTUGAL - QUANTO CABELO QUE HÁHTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=IEOICSYN8C8

- VAMOS VER UMA HISTÓRIA?

O CABELO DE LELÊ – VALÉRIA BELÉMHTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=RRIQIWMNDXU

- APÓS OUVIR A HISTÓRIA, COLE BARBANTE NO

CABELO DA LELÊ.

COMO VAMOS REGISTRAR O QUE

APRENDEMOS?

AGORA FAÇA O CABELO DA LELÊ COM O BARBANTE.

NOME: DATA:

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19

AGORA FAÇA O CABELO DA LELÊ COM O BARBANTE:

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