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PREFEITURA MUNICIPAL DE BREJINHO/RN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO –SME
SISTEMA DE ENSINO APRENDE BRASIL
ESCOLA MUNICIPAL DINARTE DE
MEDEIROS MARIZ
TEMA: COMO É FÁCIL FALAR INGLÊS
COM MARTHA, GEORGE AND ITSY BITSY
SPIDER.
Professora / relatora: Iranete Viegas
TURMAS: 1º ANO A / B / C
30 ALUNOS COM IDADE DE 06 / 07 ANOS
1º ANO A - PROFESSORA: GILDETE
1º ANO B – PROFESSORA WILMA
1º ANO C – PROFESSORA ROZIMEIRE
APRESENTAÇÃO
Em um mundo globalizado e marcado pela diversidade lingüística, como também pelo surgimento constante de
novas tecnologias, as quais estreitam a relação entre diferentes povos e culturas intensificam-se a necessidade
de novos tipos de conhecimentos, entre eles, a aprendizagem de uma nova língua.
Assim, entendendo que o processo de inclusão passa também pela aprendizagem de línguas estrangeiras (especificamente da língua inglesa) acredita-se ser
necessário que a criança aprenda falar Inglês nos seus primeiros anos escolares (educação infantil e ensino
fundamental I), haja vista que nessa fase ela é bem menos inibida e também seu aparelho fonológico ainda está
“aberto”para novos movimentos, portanto neste momento a aquisição de uma nova língua torna-se mais natural.
OBJETIVOS
Instigar nos alunos a aprendizagem da Língua Inglesa através da oralidade e sempre que possível associar a escrita.
PROPOSTA METODOLÓGICANo início da escolarização as crianças apresentam sua alegria própria de
infância, de viver sob a curiosidade, do sabor de brincar.
Assim, nossa proposta apresenta aos professores as possibilidades de novas complementações metodológicas aos conteúdos e atividades propostas no
livro didático, com a finalidade de que aconteça um acolhimento à criança e às suas primeiras tentativas no uso da Língua Inglesa.
Para esta fase de ensino utilizar a ludicidade nas aulas de Inglês é fundamental, pois, as crianças aprendem brincando e percebem que falar Inglês não é coisa do outro mundo, muitas vezes a criança já fala Inglês
sem perceber.
Ex: * MATERIAL ESCOLAR: mochilas e estojo de lápis com as marcas: Hello Kitty; Spider Man, Mickey Mouse.....
* ALIMENTAÇÃO: Hot dog, milk shake...
* VESTIMENTAS: Bad boy, jeans...
1º VOLUME:
TEXTO: Martha, George
and Itsy Bitsy Spider
Explicação do título do
texto;
• Exploração das
imagens do livro
didático;
• Palavras chaves
sugeridas pelo livro:
SPIDER, HELLO.
• Complementação do
vocabulário: BOOK,
GOOD MORNING,
GOOD AFTERNOOM,
GOOD NIGTH AND
GOOD BYE.
DESENVOLVIMENTO
GOOD
AFTERNOOM!
HELLO!
GOOD MORNING!
GOOD BYE!
GOOD NIGHT!
2º TEXTO: THE SCHOOL BUS
DESENVOLVIMENTO: Iniciou-se a aula conversando com os alunos sobre:
• Quem utiliza o transporte escolar;
• Qual a forma correta de comportamento dentro do
transporte escolar;
Utilizou-se o vocabulário sugerido pelo livro: bad, good, school e bus.
Em seguida, fez-se uma exploração das imagens do texto, e depois as atividades de recorte/colagem e de pintura, sugeridas no livro didático.
VOCABULÁRIO EXTRA: Trabalhou-se as cores: blue, yellow, red, black, white, orange, pink, green, gray,
brown.
1 YELLOW
2 RED
3 WHITE
4 BLUE
5 GREEN
EXTRA WORK
SELECIONANDO TAMPINHAS DE ACORDO COM AS CORES
2º VOLUME:
TEXTO: FISH ALIVE
• DESENVOLVIMENTO: A aula foi iniciada com perguntas
sobre: O que é uma pescaria esportiva? Quem já
participou de alguma pescaria? Quais os objetos que se
usa numa pescaria? Em seguida foram feitas explorações
das imagens do livro didático, a realização das tarefas do
livro didático e por último as mímicas com a música FISH
ALIVE.
• Vocabulário sugerido pelo Livro didático: FISH, ALIVE,
NUMBERS (ONE, TWO, THREE, FOUR, FIVE, SIX, SEVEN,
EIGHT, NINE, TEN), LITTLE FINGER.
ATIVIDADES EXTRAS
(TRABALHANDO COM OS NÚMEROS)
ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO
RECURSOS DIDÁTICOS
LIVRO DIDÁTICO;
PAPEL OFÍCIO;
LÁPIS DE COR;
CARTAZES COM IMAGENS;
TAMPINHAS DE REFRIGERANTES;
BANDEIRINHAS COLORIDAS DE E.V.A.;
CD E APARELHO DE SOM;
COLA;
TESOURA.
NOSSAS REFERÊNCIAS
LIVRO DO PROFESSOR - LÍNGUA INGLESA. 1º ANO. SISTEMA
DE ENSINO APRENDE BRASIL. EDITORA POSITIVO
CONSIDERAÇÕES FINAIS* Iniciativa do município;
* Continuação nas séries seguintes;
* Material de apoio;
* Carga horária;
* Início das aulas.
gudi bai
gudi moni
gudi afiternu
gudi naiti
ielou
uaite
tri
faive
naine