7/24/2019 Prepa en linea M5S2 Premisas y Conclusin

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Premisas y conclusin

Modulo 5

Semana 2

Jess Mara Izaguirre Cisneros

Campo disciplinar

Matemticas

Tema

Dificultades para el aprendizaje de las matemticas. Proporcin en jvenemi comunidad.

Problema

Las dificultades en el aprendizaje de las matemticas.

Hiptesis

Es re querible trabajar mas y constantemente para mantener actualizadlos profesores encargados de dar las clases de matemticas as como apy dotar de mas materiales a las escuelas que lo requieren para implemelas clases dotar de contenido multimedia para poder acer mas dinmicasclases! tambi"n es necesario que aprendamos a identificar cuando los jvepresentamos dificultades en el aprendizaje de las matemticas y brindaapoyo especializado si lo requieren.

Premisas

En la mayora de las escuelas de #"$ico no se cuentan con

elementos necesarios para llevar a cabo una clase de matemticamanera dinmica! tampoco se cuentan con los elementos necesapara implementar recursos multimedia o en algunos casos no tieneelementos multimedia para acer ms dinmica las clases.

#ucos profesores no prestan atencin cuando alg%n alumno pres

dificultades o no les ponen la atencin necesaria en el aprendizaj

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las matemticas.

Los profesores no cuentan con capacitacin frecuente o en algu

casos sin conocimiento del material multimedia con materiales estimulen el aprendizaje de las matemticas.

Los profesores no muestran a los alumnos la utilidad de

matemticas en su vida da a da en todo momento.

El recazo acia las matemticas se ve reflejado en el rendimie

escolar de los alumnos! ya que las matemticas son necesariastodo momento y es la principal erramienta mediante la cuadesarrolla el pensamiento y razonamiento lgico & matemtico.

Conclusiones

La falta de metodologa de ense'anza de los profesores ocasion

recazo de las matemticas.

Los alumnos que logran un buen desempe'o escolar en matemt

logran desarrollar mejor abilidades y capacidades de razonamienpensamiento lgico & matemtico.

La motivacin es un factor decisivo en el proceso de aprendizaje

que va a generar en el alumno una predisposicin a aprender lo ququiere ense'ar.

Los materiales didcticos y elementos multimedia facilitan

comprensin de los temas de matemticas a trav"s de los sentiadems despiertan y mantienen el inter"s de los alumnos.

(uando se identifican a tiempo a los alumnos que prese

dificultades en al aprendizaje de las matemticas los docentes pue

dise'ar estrategias que los ayuden a disminuir sus dificultades ymismo lograr potencializar sus capacidades.

La metodologa que utiliza el docente para la ense'anza de

matemticas es indispensable para el mejor aprendizaje dealumnos as como el desarrollando sus capacidades y abilidades.

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)uentes de consulta*

Dificultades para el aprendizaje de las matemticas. Proporcin en jvenes de mi comunidad.Problemas y dificultades en el aprendizaje de las matemticas* una perspectiva cognitiva.

+escatado el ,- de Diciembre del /,0 de:

http://www.cucs.udg.mx/avisos/Martha_Pacheco/Software%20e

%20hipertexto/Antoogia_!ectronica_pa"2"/Paacios#cap$.P&

http://www.cucs.udg.mx/avisos/Martha_Pacheco/Software%20e%20hipertexto/Antologia_Electronica_pa121/Palacios-cap9.PDFhttp://www.cucs.udg.mx/avisos/Martha_Pacheco/Software%20e%20hipertexto/Antologia_Electronica_pa121/Palacios-cap9.PDFhttp://www.cucs.udg.mx/avisos/Martha_Pacheco/Software%20e%20hipertexto/Antologia_Electronica_pa121/Palacios-cap9.PDFhttp://www.cucs.udg.mx/avisos/Martha_Pacheco/Software%20e%20hipertexto/Antologia_Electronica_pa121/Palacios-cap9.PDF

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)actores que influyen en el recazo de las #atemticas en los alumnos de ,er a'o de secundariaen la 12.E.34 5,/, 6 7#8+2(79 de Daniell Paucar :uallpa! publicado el ,/ de julio de /,/rescatado el ,- de Diciembre de /,0 de:

http://es.scri'd.com/doc/())*+,00/&A-!S#1!#34&56!4#!4#!5#!-7A8#

!#5AS#MA!MA3-AS#!4#5S#A5M4S#!5#"!#A4#!#S!-4A3A#!4#5A#

3#!#4%-2%9A#*"0"#AM!3-A

http://es.scribd.com/doc/34475800/FACTORES-QUE-INFLUYEN-EN-EL-RECHAZO-DE-LAS-MATEMATICAS-EN-LOS-ALUMNOS-DEL-1ER-ANO-DE-SECUNDARIA-EN-LA-I-E-N%C2%BA-7101-AMERICAhttp://es.scribd.com/doc/34475800/FACTORES-QUE-INFLUYEN-EN-EL-RECHAZO-DE-LAS-MATEMATICAS-EN-LOS-ALUMNOS-DEL-1ER-ANO-DE-SECUNDARIA-EN-LA-I-E-N%C2%BA-7101-AMERICAhttp://es.scribd.com/doc/34475800/FACTORES-QUE-INFLUYEN-EN-EL-RECHAZO-DE-LAS-MATEMATICAS-EN-LOS-ALUMNOS-DEL-1ER-ANO-DE-SECUNDARIA-EN-LA-I-E-N%C2%BA-7101-AMERICAhttp://es.scribd.com/doc/34475800/FACTORES-QUE-INFLUYEN-EN-EL-RECHAZO-DE-LAS-MATEMATICAS-EN-LOS-ALUMNOS-DEL-1ER-ANO-DE-SECUNDARIA-EN-LA-I-E-N%C2%BA-7101-AMERICAhttp://es.scribd.com/doc/34475800/FACTORES-QUE-INFLUYEN-EN-EL-RECHAZO-DE-LAS-MATEMATICAS-EN-LOS-ALUMNOS-DEL-1ER-ANO-DE-SECUNDARIA-EN-LA-I-E-N%C2%BA-7101-AMERICAhttp://es.scribd.com/doc/34475800/FACTORES-QUE-INFLUYEN-EN-EL-RECHAZO-DE-LAS-MATEMATICAS-EN-LOS-ALUMNOS-DEL-1ER-ANO-DE-SECUNDARIA-EN-LA-I-E-N%C2%BA-7101-AMERICA