UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS PRACTICAS DE INVESTIGACIÓN

ANÁLISIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS EN

LOS ADULTOS MAYORES DE LA FUNDACIÓN NURTAC-DURÁN

AUTORAS:

ROSALBA CATALINA CADENA CASTROMARÍA ISABEL NAZARENO MINA

TUTORA:

PSIC. CARMEN MICHELLE ECHANIQUE CUEVA, MG.

GUAYAQUIL, AGOSTO 2018

El adulto mayor es la persona que se

encuentra en ingreso a la vejez, se

considera a las personas con 65 años para

los países desarrollados y 60 años para los

países subdesarrollados (de acuerdo con

las expectativas de vida).

Funciones Cognitivas y el Envejecimiento

Se conocen como funciones cognitivas a los procesos cognitivos de

atención, memoria, comprensión, orientación temporal, espacial, es decir

que “las funciones cognitivas son todas las actividades mentales que

realiza el ser humano al relacionarse con el ambiente que le rodea” (Jara,

2004, p. 5).

• En la vejez, disminuyen la rapidez de la ejecución de las funciones

cognitivas, o se entorpecen estas funciones, razón por la cual las funciones

cognitivas repercuten en el bienestar y en la salud mental de los adultos

mayores. La decadencia de las funciones cognitivas está intrínsecamente

relacionadas al deterioro cognitiva de la edad, pues en esta etapa de la

vida es normativo que el envejecimiento afecte a la memoria, el estado

de ánimo y la agilidad del procesamiento de información (González, s.f.).

La perspectiva de Piaget puede explicar el declive

o la disminución intelectual en el proceso de

envejecimiento como una regresión del estadio

formal a estadios previos del desarrollo cognitivo.

En variados estudios se intenta demostrar que los

ancianos retroceden desde las operaciones

formales a las concretas y en algunas

circunstancias al nivel preoperacional. (Papalia,

2017)

TEORÍA DE LA PROPAGACIÓN

GENÉTICA

Estas teorías sostienen que el cuerpo

humano envejece de acuerdo con un

plan de desarrollo normal incorporado

en los genes. Una de esas teorías

postula que el envejecimiento resulta

de la senectud programada: genes

específicos se desconectan antes de

que se hagan evidentes ciertas

pérdidas relacionadas con la edad

(por ejemplo, en la visión, la audición y

el control motor). (Navarro, 2014)

Propuesta por el gerontólogo Robert

Atdley en 1989, hace énfasis en la

necesidad de las personas en

mantener una conexión entre el

pasado y el presente, según esta

perspectiva tener un tipo de actividad

es importante en la medida de la

continuación de un estilo de vida. Esto

ayuda a los adultos mayores conservar

un auto concepto semejante del

pasado a lo largo de la vida.

TEORÍA DE LA

CONTINUIDAD

PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Es preciso abordarlo desde el modelo neuropsicológico.

Rodríguez (2013) propone seis fases;

1) Recoger información preliminar mediante la entrevista inicial, información

de la historia clínica, derivación y determinar el motivo de consulta.

2) Elaboración de la hipótesis del problema, tercero, el diseño de la

evaluación donde se define las técnicas e instrumentos a emplear.

3) Exploración se realiza la aplicación de las técnicas e instrumentos

seleccionados.

4) Interpretación y procesamiento de los datos encontrados, es decir, el

diagnóstico.

5) Comunicación de los resultados mediante la entrevista de devolución,

recomendaciones y cierre.

Metodología

La metodología empleada es la sistematización de experiencias prácticas de

enfoque cualitativo con alcance descriptivo y participativo de tipo

transversal, la investigación es de tipo acción participación.

Para realizar la práctica investigativa, la población que se utilizó en

sistematización de experiencias fue un grupo compuesto por 10 adultos y

adultas mayores en de edades de 65 a 85 años que asisten a la fundación

Nurtac- Duran “la Esperanza Canta” en modalidad diurno.

INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LAS FUNCIONES

COGNITIVAS EN EL ADULTO MAYOR

El test de Mini-Mental evalúa las funciones cognitivas como la orientación,

memoria, calculo, atención, lenguaje, gnosia, afasia y praxia. Cuenta con

cinco ítems y los resultados se clasifican sin deterioro cognitivo o con

deterioro cognitivo.

Escala Lawton y Brody la cual fue publicada en 1969, desarrollada en el

Centro Geriátrico de Filadelfia. Para el estudio de la población anciana

con el objetivo de evaluar la autonomía física, estudia ocho aspectos de

la vida diaria del anciano.

EJE DE SISTEMATIZACIÓN

¿Cómo se realizó la

evaluación de las funciones

cognitivas en los adultos

mayores con los instrumentos

utilizados?

EXPERIENCIA SISTEMATIZADA

Análisis del Proceso de

Evaluación de las Funciones

Cognitivas en los Adultos

Mayores de la Fundación

Nurtac-Duran

FUENTES DE INFORMACIÓN

Recolección de datos, test,

memorias, registros, informes,

grupos focales y fotografías

Consideraciones éticas

Fortalezas y Limitaciones

RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO

Instrumentos (observación, test Mini-Mental y escala de Lawton y Brody).

Grupo focal (técnica cualitativa).

Ejercicios de estimulación cognitiva.

Actividades ludias.

• Reflexión critica

Análisis

y Síntesis

•Como parte del tema de sistematización Análisis del proceso de evaluación delas Funciones Cognitivas en los adultos mayores de la Fundación Nurtac-Duranse pudo realizar un proceso de evaluación de manera satisfactoria ycolaborativa por parte de los adultos y adultas mayores.

Lecciones Aprendidas

•Trabajar con la población de adultos mayores fue complejo, porque sonpersonas con sabiduría y esto influyó en las diferentes intervenciones realizadasya que poseen la noción de que están en lo cierto en todo aspecto, pero a lavez fue muy satisfactorio por la confianza y colaboración brindada, esto ayudoa tener la facilidad para iniciar el proyecto de servicio comunitario.

De acuerdo al proceso vivido en los

análisis de los instrumentos aplicados, y los

ejercicios de estimulación cognitiva se

pudo evidenciar que los adultos mayores

son capaces de realizar actividades

básicas de la vida diaria ya que sus

funcionalidades cognitivas son activas.

Los instrumentos aplicados fueron viables

para lograr el análisis del proceso de

evaluación de las funciones cognitivas.

TEORICAS

Se logro cumplir con el tema de investigación

planteado ya que los adultos y adultas mayores

tuvieron predisposición en cada actividad

propuesta por las pasantes.

De acuerdo al análisis de los resultados se pudo

evidenciar que los usuarios no presentan deterioro

cognitivo porque son personas independientes,

altamente funcionales de manera física y cognitiva

lo cual les permite realizar de forma satisfactoria

todas sus actividades de la vida diaria.

PRÁCTICAS

Que la universidad de Guayaquil y la Facultad deCiencias Psicológicas sigan realizando convenios conotras instituciones como hospitales, instituto deneurociencias e instituciones educativas para mejorar elaprendizaje de los estudiantes y potencializar susconocimientos.

Se sugiere a la Fundación Nurtac más recursos humanosy materiales para trabajar en las distintas actividades,además implementar el área de enfermería para brindarlos primeros auxilios ya que algunos adultos mayoressufren de la presión, gastritis, diabetes, artrosis.

Es necesario realizar mas investigaciones acerca de lasdiferentes problemáticas que viven los adultos mayorespara tener mejor comprensión de su entorno. Y lograrmejor atención a este grupo poblacional.