““Definición e importancia de los Definición e importancia de los recursos didácticos en los diferentes recursos didácticos en los diferentes

niveles del lenguaje”.niveles del lenguaje”.

Carla Figueroa Saavedra.Carla Figueroa Saavedra.Año 2009.Año 2009.

“ Escuela Especial de Lenguaje”. Alcázar.

Es sabido que la calidad de la Es sabido que la calidad de la intervención en lenguaje y en intervención en lenguaje y en otras áreas, depende en gran otras áreas, depende en gran medida de los recursos medida de los recursos didácticos que se manejen, ya didácticos que se manejen, ya que los aprendizajes se que los aprendizajes se adquiere de mejor o peor adquiere de mejor o peor manera en función a como se manera en función a como se hace llegar la información.hace llegar la información.

Se debe adecuar la terapia en Se debe adecuar la terapia en base a la necesidades base a la necesidades educativas que requiera cada educativas que requiera cada individuo en particular.individuo en particular.

Contemplando las vías Contemplando las vías sensoriales.sensoriales.

Auditiva, visual, táctil, Auditiva, visual, táctil, propioceptiva.propioceptiva.

Es por ello que surge la Es por ello que surge la necesidad de entregar necesidad de entregar herramientas que permitan:herramientas que permitan:

Al docente y terapeuta Al docente y terapeuta generar nuevas generar nuevas alternativas de trabajo , alternativas de trabajo , con el objetivo de estimular con el objetivo de estimular el lenguaje en los menores el lenguaje en los menores con Trastorno específico con Trastorno específico del lenguaje.del lenguaje.

Propuesta de materiales.Propuesta de materiales. Nivel fonético- fonológicoNivel fonético- fonológico::Material:Material:Alfombra con cuadrados unidos de distintos Alfombra con cuadrados unidos de distintos

colores, numerados del uno al 4 y una colores, numerados del uno al 4 y una base con bolsillo para poner láminas.base con bolsillo para poner láminas.

Objetivo:Objetivo: La conciencia fonológica es la habilidad La conciencia fonológica es la habilidad

metalingüistica que se da en todos los metalingüistica que se da en todos los niveles del lenguaje oral y que incluye niveles del lenguaje oral y que incluye reconocimiento de palabras, rimas, reconocimiento de palabras, rimas, segmentación silábica y la identificación de segmentación silábica y la identificación de fonemas. Las actividades de segmentación fonemas. Las actividades de segmentación silábica están estrechamente relacionadas silábica están estrechamente relacionadas con el aprendizaje del lenguaje oral y con el aprendizaje del lenguaje oral y escrito. Adquirir habilidades de escrito. Adquirir habilidades de segmentación silábica repercutirá muy segmentación silábica repercutirá muy favorablemente en el proceso lector.favorablemente en el proceso lector.

2

1

4

3

Instrucciones:

Mira el dibujo, este es un ……

Vamos a dar tantos saltos como sílabas tenga el dibujo.

Nivel fonético- fonológicoNivel fonético- fonológico

Materiales:Materiales: Cajas de igual tamaño con un Cajas de igual tamaño con un

numero afuera, huevos con numero afuera, huevos con láminas dentro.láminas dentro.

Objetivo:Objetivo: Desarrollar las habilidades de Desarrollar las habilidades de

segmentación silábica a través segmentación silábica a través del juego.del juego.

El niño debe sacar un huevo mirar la imagen dentro del huevo y contar el numero de silabas, luego debe llevar el huevo a la caja que corresponda.

Nivel fonéticoNivel fonético

Materiales:Materiales:Paneles de praxias con sus Paneles de praxias con sus respectivas ficha para aparear.respectivas ficha para aparear.

ObjetivoObjetivo: : Las praxias bucolinguofaciales Las praxias bucolinguofaciales facilitan la coordinación y facilitan la coordinación y precisión de los movimientos precisión de los movimientos necesarios para la articulación necesarios para la articulación correcta de las palabras.correcta de las palabras.

Nivel morfosintáctico.Nivel morfosintáctico.

MaterialesMateriales:: 3 dados con distintos elementos , 3 dados con distintos elementos ,

sujetos, acciones, lugares.sujetos, acciones, lugares. ObjetivoObjetivo:: Aumentar la metria de los Aumentar la metria de los

enunciados a través del juego, enunciados a través del juego, logrando una adecuada logrando una adecuada concordancia entre los elementos concordancia entre los elementos gramaticalesgramaticales

 

 ©

Dado de sujeto.Dado de sujeto.El menor lo debe tirar y nombrar el sujeto que corresponda.

Dado de acciones Dado de acciones El menor lo debe tirar y nombrar la acción que corresponda

luego debe nombrar el sujeto + la acción +

 

 

©

Dado de complementoDado de complemento

 

 ©

El menor lo debe tirar y nombrar la acción que corresponda luego debe nombrar: el sujeto + la acción +complemento.

Nivel Semántico.Nivel Semántico.

Materiales:Materiales: Caja de sorpresas, con tarjetas que Caja de sorpresas, con tarjetas que

tengan imágenes de elemento tengan imágenes de elemento referidos a categorías semánticas o referidos a categorías semánticas o juguetes que cumplan los mismos juguetes que cumplan los mismos requisitos.requisitos.

Objetivo:Objetivo: Incrementar sus habilidades para Incrementar sus habilidades para

encontrar la palabra y especificidad encontrar la palabra y especificidad semánticasemántica

El niño debe introducir la mano y sacar un elemento.Luego debe nombrarlo, describir su uso y nombrar otro elemento que tenga una función similar

Nivel pragmático.Nivel pragmático.

Materiales.Materiales. Panel de mercado con distintos Panel de mercado con distintos

elementos que tengan un elementos que tengan un velcro, que favorezca la velcro, que favorezca la movilidad de los elementos.movilidad de los elementos.

Objetivo.Objetivo. Fomentar un uso del lenguaje Fomentar un uso del lenguaje

socialmente mas apropiado y socialmente mas apropiado y mas comunicativo.mas comunicativo.

Un niño deberá actuar de vendedor otro de comprador, el comprador deberá recordar la compra de tres elementos, y realizar los intercambios comunicativos

http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/

Esta pagina esta destina a la entrega de recursos para educación especial, se pueden descargar software, presentaciones, libros, existe un banco de sonidos e imágenes que pueden ser utilizadas para realizar presentaciones propias.

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Este blog entrega información en el área de la fonoaudiología, se puede descargar material, presentaciones, test, información de cursos ,

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Este blog esta destinado a la difusión de información, revisión de artículos y descarga de material para útil

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En este blog puedes encontrar mucho material para trabajar tiene links interesantes que permiten el vinculo a imágenes con diferentes proyectos para fechas importantes.

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Sitio desde el cual se pueden leer artículos y descargar material para el aula

http://clic.xtec.cat/es/index.htmhttp://clic.xtec.cat/es/index.htm

Programa que tiene paquetes de actividades para trabajar diferentes áreas.