Universidad Autónoma de Aguascalientes

Doctorado en Ciencia Sociales y Humanidades

“EL CIBERLENGUAJE ENTRE JÓVENES Y ADULTOS”

PRESENTA:M. en C. LIZETH RODRÍGUEZ GONZÁLEZ

DR. MARÍA REBECA PADILLA DE LA TORRE

“S bcn sto d star conctado. Pa mi q la gent no cxa q s de lujo. yo = stoy poco

rato en sto xq ay lokos q c friqan y puedn star oras. Yo xteo toos los días x

lo – 10 mntos. S bcn xq asi c si tengo krrte o si ai q acer algo pal cole.”

¿Puedes comprender esto?

(•ღ ‿•) .. (•ღ ღ ‿•)ღ

.._/█\_......_/█\__-∫.∫-_____-∫.∫-_

✿`*•✿`*•✿`*•✿`*•✿`.ƸӜƷ ✿`*•✿`*•✿`*•✿`*•✿

Nuevo canal de expresión lingüística, caracterizado por la

combinación de lo escrito, lo oral y lo visual, intentando

escribir como se habla en una conversación cara a cara,

tratando de representar las emociones, los gestos, la

entonación, el tono de voz, etc.

Ciberlenguaje

Estado de la cuestión

TENDENCIAS

1. ESTUDIOS SOBRE LOS CAMBIOS DEL LENGUAJE A PARTIR DE SOPORTES TECNOLÓGICOS

2. TENDENCIAS METODOLÓGICAS EN EL ESTUDIO DEL CIBERLENGUAJE

3. LOS JÓVENES COMO PRINCIPALES ACTORES EN LA TRANSFORMACIÓN DEL LENGUAJE

4. ENTRE LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA

5. EL LENGUAJE DE LOS EMOTICONES

6. EL CIBERLENGUAJE COMO VARIEDAD DE LA LINGÜÍSTICA

Estado de la cuestión

ESTUDIOS SOBRE LOS CAMBIOS DEL LENGUAJE ESCRITO A PARTIR DE SOPORTES TECNOLÓGICOS

Estado de la cuestión

TENDENCIAS METODOLÓGICAS

EN EL ESTUDIO DEL CIBERLENGUAJE

Estado de la cuestión

LOS JÓVENES COMO PRINCIPALES ACTORES EN LA TRANSFORMACIÓN DEL LENGUAJE

Estado de la cuestión

ENTRE LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA

EL LENGUAJE DE LOS EMOTICONES

smyles, emoticon, emoticonos o emoticones•Serie de símbolos que sustituyen la ausencia de la comunicación oral

•Expresiones faciales con los recursos del teclado

•Revelan la emoción del emisor

•Gráficos de textos -como los emoticones- que a través de la puntuación y de la invención de estos "dibujos

Estado de la cuestión

EL LENGUAJE DE LOS EMOTICONESsmyles, emoticon, emoticonos o emoticones

Estado de la cuestión

EL CIBERLENGUAJE COMO VARIEDAD DE LA LINGÜÍSTICA

•Lenguaje de Internet

•Netlish

•Weblish

•Discurso electrónico

•Lenguaje electrónico

•Discurso escrito interactivo

•Lenguaje multimedia

•Ciberlenguaje

•Ciberhabla o Netspeak

•Lenguaje digital

Objetivo

Estudiar el papel del Ciberlenguaje en las relaciones entre jóvenes y adultos para

comprender las diferencias en la apropiación de este lenguaje entre

generaciones.

Problematización

Los principales ejes o dimensiones considerados que se cruzan en el tema de investigación son los siguientes:

lenguajeCultura

Sociología

Evolución de la Sociedad

Revolución tecnológica, ha permitido que se esté modificando la base material de la sociedad a un ritmo acelerado en la que se introduce una nueva forma de relación entre economía, Estado y sociedad.

Generando un nuevo sistema de comunicación, que cada vez habla más un lenguaje digital universal, que integra globalmente la producción y distribución de palabras, sonidos e imágenes de nuestra cultura acomodándolas a los gustos de las identidades y temperamentos de los individuos (Castells, 2006 pág. 27-28)

Hipermediaciones

Comunicación digital interactiva

•Scolari (2008) A partir de diferentes propuestas teóricas que define los nuevos términos, medios y formas de comunicación que varían de las tradicionales debido a la/s:

•Transformaciones tecnológicas (digitalización).

•Estructuras textuales no secuenciales (hipertextualidad).

•Configuración muchos a muchos (reticularidad).

•Participación activa de los usuarios (Interactividad)

•Convergencia de medios y lenguajes (multimedialidad).

Nuevo ecosistema de medios que superan las limitaciones que tenían los medios tradicionales

Del lenguaje al Ciberlenguaje

Problematización

Ciberpragmática Francisco Yus (2010)

Problematización

Problematización

jóvenes - adultos

Nuevo modo de socialización impregnado de contrastes culturales que implican una forma distinta de usar el

lenguaje y el pensamiento.

................................^ ''''' ^...............................

..............................( ='o'= ).............................

.. .~~~~~~~~(,,)~(,,)~~~~~~~~~....{ Mushas grax.}

...~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~..