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UNLP • FAUTALLER VERTICAL DE PROCESOS CONSTRUCTIVOS

CREMASCHI • MARSILI • SAENZ2014

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TALLER VERTICAL DE PROCESOS CONSTRUCTIVOSCREMASCHI – MARSILI – SAENZ

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMOUNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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5

“Sólo hay dos

cosas infinitas, el

Universo

y la Estupidez

Humana,

pero no estoy

muy seguro de la

primera,

de la segunda

puedes observar

como nos

destruimos sólo

por demostrar

quien

puede más.”

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LA ESPERANZA

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9 10

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HACE UN AÑO, EN LA CIUDAD DE LA PLATA, SE LE AGREGÓ OTRO SIGNIFICADO

MÁS AL 2 DE ABRIL.

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OCUPACIÓN URBANA A 1890Después de Forte et al, 2004, 2006

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OCUPACIÓN URBANA A 1997Después de Forte et al, 2004, 2006

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PERFIL REGIONAL

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DE ENTRE LAS MUCHAS REFLEXIONES QUEPODEMOS ABORDAR, QUISIÉRAMOSTOMAR DOS:

¿Podemos seguir produciendo arquitecturaexactamente igual que hasta el martes 3 deabril?

¿Cómo operó el Estado el Plan deContingencia post-tormenta. ¿Cómo ejerciósu ROL?

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¿Cómo operó el “sistema”?

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PROCEDIMIENTOS

¿Qué hacer?

RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL ESTADO

Como tomador de decisionesDESDE EL ESTADO

DESDE EL CIUDADANO

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GESTIÓN

Acción que transcurre entre la toma de

conciencia de la necesidad (entendida

como déficit) hasta la materialización

del satisfactor de la misma.

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TALLER VERTICAL DE PROCESOS CONSTRUCTIVOSCREMASCHI – MARSILI – SAENZ

AÑO 2014

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMOUNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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TECNOLOGÍA

Conjunto de métodos de acción

estructurado racionalmente con una

base empírico-cientifica que permite

resolver oportunamente determinados

problemas

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TECNOLOGÍA NECESARIA

La tecnología que se necesita es aquellaque ayuda a proveer las necesidadesbásicas de la humanidad y a desarrollaren plenitud todas sus capacidades,empleando los recursos disponibles demanera de que no conduzca a laexplotación o sojuzgamiento del hombreni a la destrucción irreversible de lanaturaleza.

Jorge Sábato

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ADECUADA

Que se adapta a la resolución de unproblema con la mejor relacióninsumo/producto.

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ADECUADO :A propósito para algo.

PROPIO:Perteneciente a uno/ Peculiar a uno.

APROPIADO:Hacer propio, apoderarse de algo.

APODERARSE :hacerse dueño de una cosa

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SISTEMA

1. Concepto. Un sistema es «un conjunto de objetos yde relaciones entre esos objetos y suspropiedades». De manera que en realidad cualquiercosa es un sistema o, mejor dicho, cualquier cosa puedeser considerada como un sistema. La relevancia de lasrelaciones por las que a un conjunto de objetos loconsideramos como un sistema dependerá de lospropósitos que persigamos.

Sistema pueden ser no sólo cosas reales (físicas, sociales, &c.), sino también entidades abstractas como un sistema de ecuaciones, o una teoría. Un sistema abstracto puede ser construido como modelo de sistemas concretos.

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CONSTITUYEN UN SISTEMA

Elementos relacionados entre sí mediantereglas o principios que interactúandinámicamente entre sí de manera decontribuir al logro de un objetivodeterminado.

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OBJETIVOS

NECESIDADES RECURSOS

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VARIABLES PERTINENTES

EL TEMA

EL USUARIO

EL MEDIOFísicoSocial

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35 36

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37 38

39 40

41 42

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PROBLEMA TEMA PROGRAMA PROYECTO

USO OBRA

4344

45 46

47 48

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49 50

51 52

53 54

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LA TAREA DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA

arquitectura

teoría I-II

comunicaciones

sist. De rep.

materialidad

Fis. Y Mat.

Mat. Aplicada

instalaciones

estructuras

procesos

producción

historia

planeamiento

teoria III

electiva 1

electiva 2

Trabajo final

P.P.F.

AR

Q.

A

R

E A

S

CO

M.

CS.

BA

SIC

AS

TEC

NO

. PR

OD

. GES

.P

LAN

.

BASICO M E D I O S U P E R I O R

C I C L O S

NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3

1 2 3 4 5 6

E V

A

L

U

A

C

I O

N

E V

A

L

U

A

C

I O

N

T R

A B

A J

O F

I N

A L

D

E C

A R

R E

R A

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PLAN DE ESTUDIOS 6

PROCESOS CONSTRUCTIVOS

ESTRUCTURAS INSTALACIONES

MATERIALIDAD

ELEM. DE FIS. Y MAT.

PROD. DE OBRAS

TALLERES DE ARQUITECTURA

NIVELES 2-3-4

TALLERES DE ARQUITECTURA

NIVEL 1

TALLERES DE ARQUITECTURA

NIVELES 5 - 6

BASICO MEDIO / FORMATIVO SUPERIOR

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PC1 PC2 PC3

CONTINUIDAD E INTERSECCIONES

59

PC1 PC2 PC3

CONTINUIDAD E INTERSECCIONES

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NIVEL1

NIVEL2

NIVEL3

TP1 TP3TP2 TP1 TP3TP2 TP1 TP3TP2

TP1Actividad de introducción,

diagnóstico de nivel. Duración aprox. 4

clases.

TP3Sintetiza la actividad del curso. Plantea el vínculo con el nivel

siguiente.

TP2Sintetiza la actividad del curso. Plantea el vínculo con el nivel

siguiente.

TP1Actividad de

introduccióna la tamética de nivel 3.Duración aprox. 4

clases.

TP3Utiliza modelos de

nivel 2 del año anterior para verlo desde otro punto.

TP2Utiliza modelos de

nivel 2 del año anterior para verlo desde otro punto.

TP1Utiliza modelos de

nivel 1.Repaso de los

conceptos básicos.

TP3Desarrollo del los temas del nivel.

TP2Desarrollo de los temas del nivel.

Alumnos que no cursaron el año

anterior en el taller

Alumnos que no cursaron el año

anterior en el taller

P R O T E C T O D E E X T E N S I O N

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NIVEL 1

SISTEMAY

SUBSISTEMAMATERIALES

EL MEDIO

HABITABILI-DAD

EDIFICIOS SIMPLES

NIVEL 2

SISTEMAY

SUBSISTEMA

RACIONALI-ZACION

SUELOY

SISMOS

INTROD.MODULA-

CION

EDIFICIOS COMPLEJI-

DADMEDIA

NIVEL 3

COORDINA-CION

INDUSTRIALI-ZACION

MONTAJEJUNTAS

YUNIONES

EDIFICIOS INDUSTRIALI-

ZADOS

SEM

INA

RIO

DE

INTE

GR

AC

ION

DE

CO

NTE

NID

OS

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TP•01

TP•02

TP•03EVALUACION

PARCIAL

ENSAYO EXAMEN FINAL

63 64

La formulación de un problema, es más importante que su solución.

Si no puedo dibujarlo, es que no lo entiendo.

(A. Einstein)

SHIGERU BAN

PROBLEMA • TEMA • PROGRAMA • PROYECTO • OBRA • USO

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NUESTRO EQUIPO REALIZA UNA TAREA UNIVERSITARIA INTEGRAL

DOCENCIAINVESTIGACION

EXTENSION UNIVERSITARIA

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LA UNIVERSIDAD PUBLICA, Y MUY PARTICULARMENTE LA NUESTRA

Tiene la obligación del pensamiento

sistémico, la necesidad de la integralidad.

Por eso, esta Facultad desde la recuperación de la democracia tiene muy

claro que debemos formar hombres antes que profesionales (Consejo

Académico 1985),

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75 76

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Los dolores que quedan son las libertades que faltan.

POR LA CIENCIA Y POR LA PATRIA

Que nuestro lema hecho escudo nos debe a la ciencia, pero también nos

refiere a la Patria.

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ARQ. CREMASCHI Gustavo Prof. TitularARQ. MARSILI Luciana Prof. TitularARQ. SAENZ Adrián Prof. AdjuntoARQ. MAREZI Juan JTP

NIV

EL 1

ARQ. PIÑEYRO María Silvia ACDARQ. SIMONETTI Estanislao ACDARQ. VILARDEBÓ José ACDARQ. GOROYESKY Gustavo ACDARQ. LANCIOTTI Fernando ACDARQ. WALL Gustavo ACDARQ. MATTAROLO Carolina ACDARQ. CIOCCHINI Francisco ACDARQ. FORTE Luis ACDARQ. DIAZ Jorge ACDARQ. SIMIONI Manuel ACDARQ. RUSSO Silvina ACDARQ. RUSSO Roberto JTP

NIV

EL 2

ARQ. MASSA FORMICA Sofía JTPARQ. LOMBARDI Nelly ACDARQ. LOSCALZO Mabel JTPARQ. MEDINA Darío ACDARQ. CREMASCHI María Elisa ACDARQ. MISSON Paula ACDARQ. MAZZUCCA Cecilia ACDARQ. CAVIGLIONE Julio JTP

NIV

EL 3ARQ. SIMIONI William JTP

ARQ. MEZA Liliana ACDARQ. MANZONI Ingrid ACDARQ. JAUREGUI Esteban ACDARQ. PARQUARÉ José ACDARQ. BIGANO Carolina ACD

80

EQU

IPO

DO

CEN

TEwww.procesosconstructivos.wordpress.com

@PC_CMS

www.facebook.com/procesosconstructivos

81 82

ACTIVIDADES CLASE CERO

NUMEROS DE ALUMNOS TERMINADOS EN:/0 • /1 • /2 • /3 • /4

AULA 6

NUMEROS DE ALUMNOS TERMINADOS EN:/5 • /6 • /7

AULA 2

NUMEROS DE ALUMNOS TERMINADOS EN:/8 • /9

AULA 1