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Tolerancia
Según la UNESCO:
‐
La tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y el
aprecio de la diversidad de las cultural de nuestro mundo.
‐
La fomentan el conocimiento, la actitud de apertura, la comunicación y la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. Y es la base de la
cultura de la paz
‐
La tolerancia es una actitud activa de reconocimiento de los derechos humanos universales y las libertades fundamentales de los demás.
‐
La tolerancia es la responsabilidad que sustenta los derechos humanos, el pluralismo (comprendido el pluralismo cultural), la democracia y el Estado
de derecho.
‐
Conforme al respeto de los derechos humanos la tolerancia significa que toda persona es libre de adherirse a sus propias convicciones y acepta que los demás se adhieran a las suyas.
¿¿QuQuéé
es discriminacies discriminacióón n éétnica?tnica?La discriminación étnica constituye el diferente trato de personas con el fundamento
de su origen étnico o nacional
CaracterCaracteríísticassticas::‐
Diferente trato de personas en base a su religión, color de piel o nacionalidad
‐
Creación de un ambiente amenazante, hostil, degradante o humillante ‐
Orden o instrucciones para discriminar a alguien
Dato
CuriosoDato
Curioso:
no
constituyen
casos
de
discriminación
las disposiciones
que
regulan
la
inmigración
o
la
residencia
de
ciudadanos
extranjeros
en
el
país
o
la
posición
diferente
de ciudadanos
extranjeros
debido
a
su
diferente
estatuto
jurídico basado en la legislación.
¿¿Por quPor quéé
se discrimina?se discrimina?
‐
Ideología:
Una causa frecuente de discriminación es la ideología, ya que existen corrientes de
pensamiento que
validan
la segregación y el trato de inferioridad a determinados grupos humanos.
Una ideología constituye un conjunto de creencias que contiene sus propias teorías, emblemas,
música, desfiles, etc.
Hitler
acuñó
el
estereotipo
del judío, concibiéndolo como un ser avaro, insolente y rastrero
que pretendía dominar el mundo. Además proponía un modelo del
"perfecto
alemán",
alguien duro, fuerte, violento, dominante y cruel que conseguiría que Europa volviese a
valorar a Alemania. Con esta ideología, los nazis promovieron
increíbles
prácticas
eugenésicas
como
esterilizar a quienes tuvieran problemas psíquicos y enfermedades, con el
fin de crear "una nueva raza de alemanes".
Hitler
acuñó
el
estereotipo
del judío, concibiéndolo como un ser avaro, insolente y rastrero
que pretendía dominar el mundo. Además proponía un modelo del
"perfecto
alemán",
alguien duro, fuerte, violento, dominante y cruel que conseguiría que Europa volviese a
valorar a Alemania. Con esta ideología, los nazis promovieron
increíbles
prácticas
eugenésicas
como
esterilizar a quienes tuvieran problemas psíquicos y enfermedades, con el
fin de crear "una nueva raza de alemanes".
‐
Miedo: En el caso de que un grupo poderoso de personas practique la discriminación con
asiduidad, cabe la posibilidad de que alguno de sus miembros esté
disconforme
con
determinadas
prácticas pero no se atreva a expresarlo por miedo a las consecuencias.
‐
Personalidad
dócil e imitativa:
Hay personas que
no
son críticas con su entorno, no cuestionan la
realidad que les rodea. Actúan del mismo modo que sus allegados,
comportándose
de forma
imitativa
y
según la costumbre. En numerosas ocasiones las personas que discriminan no se han
planteado
por
qué
están discriminando a una persona, si hay motivos reales para hacerlo o si
simplemente se están dejando llevar por la opinión de otros.
‐
Inconsciencia:
Determinadas prácticas discriminatorias constan de varias etapas, de manera que
si se divide el trabajo a realizar entre varias personas
ninguna
de ellas será
consciente
de
la
verdadera magnitud del horror con el que está
colaborando.
‐
Lucha
de intereses:
Frecuentemente, los grupos humanos se encuentran con un serio
problema:
hay
más personas en el grupo que bienes o alimentos. Al plantearse un conflicto de
intereses, hay personas que no saben resolver el conflicto y actúan de forma violenta.
La educación como herramienta fundamental para fomentar la TOLERANCIA
‐
La educación es el medio más eficaz de prevenir la intolerancia. La primera etapa de la educación para la tolerancia consiste en enseñar a
las personas los derechos y libertades que comparten, para que puedan ser respetados y en fomentar además la voluntad de proteger los de los
demás.
‐
La educación para la tolerancia ha de considerarse un imperativo urgente; por eso es necesario fomentar métodos sistemáticos y
racionales de enseñanza de la tolerancia que aborden los motivos culturales, sociales, económicos, políticos y religiosos de la intolerancia,
es decir, las raíces principales de la violencia y la exclusión.
Responsabilidaddel Estado
‐
En el ámbito estatal, la tolerancia exige justicia e imparcialidad en la legislación, en
la aplicación de la ley y en el ejercicio de los poderes judicial y administrativo.
‐
Exige también que toda persona pueda disfrutar de oportunidades económicas y
sociales sin ninguna discriminación.
‐
La exclusión y la marginación pueden conducir a la frustración, la hostilidad y el
fanatismo.
‐
La intolerancia puede revestir la forma de la marginación de grupos vulnerables y
de su exclusión de la participación social y política, así
como de la violencia y la
discriminación contra ellos.
‐
Como confirma el Artículo 1.2 de la Declaración sobre la Raza y los Prejuicios
Raciales, "todos los individuos y los grupos tienen derecho a ser diferentes".
En el mundo moderno, la tolerancia es más esencial que nunca. Nuestra época se
caracteriza
por
la
mundialización
de
la
economía
y
una
aceleración
de
la
movilidad,
la
comunicación,
la
integración
y
la
interdependencia;
la
gran amplitud
de
las
migraciones
y
del
desplazamiento
de
poblaciones;
la
urbanización y la transformación de los modelos sociales.
El mundo se caracteriza por su diversidad, la intensificación de la intolerancia y
de
los
conflictos,
lo
que
representa
una
amenaza
potencial
para
todas
las
regiones.
Esta
amenaza
es
universal
y
no
se
circunscribe
a
un
país
en particular.
La intolerancia en imágenes
Auswitch‐
Alemani
1943
Vietnam‐
1972
Apartheid 1980 ‐
Sudáfrica
Palestina 2012