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PRESENTACIÓN DEL PROYECTOPRESENTACIÓN DE LA UNED

VISIR+EDUCATIONAL MODULES FOR ELECTRIC AND ELECTRONIC

CIRCUITS THEORY AND PRACTICE FOLLOWING AN ENQUIRY-BASED TEACHING AND LEARNING

METHODOLOGY SUPPORTED BY VISIR ERASMUS+

CAPACITY BUILDING IN HIGHER EDUCATION 2015 Nº 561735-EPP-1-2015-1-PT-EPPKA2-CBHE-JP

561735-EPP-1-2015-1-PT-EPPKA2-CBHE-JP

Santiago del Estero 12-16/Septiembre/2016 - 2

1. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

2. ¿ QUIÉNES SOMOS ?

3. SISTEMA VISIR (Virtual Instrument

Systems in Reality)

4. PRESENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD

NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA




Presentación del proyecto

VISIR+

MÓDULOS EDUCATIVOS PARA LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA

DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS MEDIANTE

UNA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE USANDO LA

ENSEÑANZA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN CON VISIR

Educational Modules for Electric and Electronic Circuits Theory

and Practice following an Enquiry-based Teaching and Learning

Methodology supported by VISIR

Erasmus+

Capacity Building in Higher Education 2015

nº 561735-EPP-1-2015-1-PT-EPPKA2-CBHE-JP



VISIR+ permite compartir la potencia del mejor laboratorioremoto actual para experimentación con circuitos realesen electricidad y electrónica en un consorcio formado porArgentina, Austria, Brasil, España, Portugal y Suecia


Global Online

Laboratory Consortium



O1. Posibilitar que los profesores enriquezcan su curriculo enlos cursos de electricidad y electrónica, en teoría, como enprácticas, simulaciones y uso de laboratorios remotos

O2. Organizar estructuradamente el aprendizaje de los estudiantes y potenciar su autonomía

O3. Aumentar la adquisición y retención comprensiva del conocimiento permitiendo la comparación de resultadoscomo cálculo, simulación y experimentación real

O4. Aumentar el procentaje de exito en evaluación continua

O5. Permitir a las instituciones del consorcio el uso de herramientas TIC para atraer estudiantes a STEM




A1. Proporcionar al mercado laboral profesionales con competencias técnicas avanzdas en el área de IngenieríaEléctrica y Electrónica (O1, O3)

A2. Reducir el número de abandono en los años iniciales enla educación superior en particular en el área de Ciencia e Ingeniería (O2, O4)

A3. Aumentar el número de estudiantes que eligen carrerasSTEM, cuando entran en la Educación Superior (O5)




• WP1 [Preparación] [BTH]• 1ª acción de formación / Instalación de VISIR en las instituciones de

LatinoAmérica, así como los workshops locales para la formación técnica del personal en la configuración y uso de VISIR

• WP2 [Desarrollo] [UFSC] • 2ª y 3ª acción de formación / Desarrollo de módulos formativos

• 1er punto de revisión intermedia (CISPEE’16)

• WP3 [Monitorización de la Calidad] [IRICE]• Recolección de datos y análisis de aumento del aprendizaje

• 2º punto de revisión intermedia (EDUCON’17)

• WP4 [Diseminación] [ABENGE]• Diseminación y explotación local y regional

• WP5 [Gestión] [IPP-ISEP]• Reunión inicial / Tareas relativas al coordinador del proyecto

• Reunión final del proyecto




• Sistema VISIR

• Virtual Instrument Systems in Reality

Sistema VISIR



• Componentes básicos / placas complejas

Sistema VISIR



¿ Quiénes somos ?

VISIR+

DIEEC – Departamento de Ingeniería Eléctrica,

Electrónica y de Control

ETSII – Escuela Técnica Superior de Ingenieros

Industriales

UNED – Universidad Nacional de Educación a Distancia

Madrid - ESPAÑAManuel Castro (Coordinador)

Gabriel Diaz (Coordinador Técnico)

Felix Garcia-Loro (Investigador)

Elio Sancristobal (Investigador)

Belen Moriñigo (Administración)



Universidad Pública Española > 240.000 estudiantes

> 1.800 profesores e investigadores

> 1.400 profesionales administrativos

Implantación completa 2005 Modelo de Bolonia (Espacio Europeo de Educación Superior)

Evaluación Continua

Educación a Distancia• Modelo Personalizado (Blended model)

• Instituto Universitario de educación a distancia (IUED)

Univ. Nacional de Educación a Distancia



Universidad Pública EspañolaEducación a Distancia (modelo mixto)

Distancía

Presencial

Centros Asociados (> 60 en España / > 15 en el resto del mundo)

Profesores-Tutores > 6,000

On-line

Blended (mixto y personalizado)

Nuevas áreas docentes e internacionales

Aumentar la tutorización / mentoring

UNED Abierta

Contenidos en abierto - OEA / / OCW / MOOCs

Mayor aplicación de la tecnología: videoclase / webinars




Centros Asociados en España




Centros Asociados en el Extranjero




Formación Universitaria adaptada al EEES(Acreditación) • 30 Grados (Bachelor Degrees)

• 60 Másteres (Master Degrees)

• 25 Programas de Doctorado (PhD Programs) dentro de una únicaEscuela de Doctorado

Formación Permanente• Cursos de Acceso a la Universidad (mayores de 25 y de 45 años)

• Centro Universitario de Idiomas a Distancia (CUID)

• Formación Continua (más de 600 cursos)

• UNED Senior

• Instituto para atención de necesidades especiales (UNIDIS)

• COIE (Centro de Orientación, Información y Empleo)• Empleabilidad / Prácticas / Practicum (empresas)

16




Cursos de Grado de la Universidad (todos ellos reconocidos por la Unión Europea)

• Ingeniería Industrial

• Ingeniería Informática

• Ciencias Matemáticas

• Ciencias Físicas

• Ciencias Químicas

• Medio Ambiente• Psicología• Educación• Geografía e Historia• Filología

• Filosofía

• Derecho

• Ciencias Políticas

• Sociología

• Economía y Ciencias Empresariales




Universidad Pública Española > 1.000.000 estudiantes (1972-2012)

Finalizando su nivel de estudios Muy alto nivel de empleo (crisis)

> 240.000 estudiantes (2016) > 160.000 estudiantes de grado

> 10.000 estudiantes de máster

> 3.000 estudiantes de doctorado

> 20.000 estudiantes de formación continua

> 15.000 estudiantes de cursos de idiomas

> 20.000 estudiantes del curso de acceso

> 6.000 estudiantes con necesidades especiales

> 3.000 estudiantes en centros prenitenciarios




• Metodología• Sede central

• Metodología

• Organización educativa

• Materiales

• Pruebas Presenciales

• Administración central

• Centros Asociados

• Tutorías

• Aulas AVIP

• Realización de Pruebas Presenciales

• Administración

UNED

(Sede Central)(Profesores)

Centro

Asociado(Profesor-Tutor)

Centro


Centro

AsociadoProfesor-(Tutor)

Centro


Centro


Centro


E

E

E

E

E

E

E

E

E

EE

EEE

E

EE

E





Pruebas Presenciales




• Medios de Comunicación• Asíncronos

• Plataforma educativa (aLF)• Documentos, video, audio, CD-ROM, CAL/CAT

• Correo, fax

• Correo electrónico, News, listas de distribución,

• FAQ’s

• Síncronos• Teléfono

• Aplicaciones de Internet compartidas y documentos

• Chat, video-conferencia, skype

• Difusión (directo y en diferido)• Canal UNED

• Radio

• Televisión



Canal UNED >>>>>>>>>>>> Presencia en Redes Sociales




• Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y

de Control

• Escuelas en las que imparte docencia:

• Ingeniería Industrial

• Ingeniería Informática

• Ciencias Ambientales

• Áreas de Conocimiento:

• Ingeniería Eléctrica

• Tecnología Electrónica

• Ingeniería de Sistemas y Automática

• Ingeniería Telemática

Dep. Ing. Eléctrica, Electrónica y Control




• Personal:

• 3 Catedráticos

• 6 Profesores Titulares

• 4 Profesores Contratados Doctor

• 2 Profesores Colaboradores

• 2 Profesores Ayudantes Doctor

• 2 Ayudantes

• 9 Profesores Asociados

• 10 Investigadores

• 3 Técnicos Especialistas

• 1 Auxiliar Administrativo

• Jubilaciones sin reposición ni promociones desde 2010




• Docencia: 10.000 estudiantes en cursos universitarios de grado

100 estudiantes en cursos de máster

30 estudiantes en cursos de doctorado

500 estudiantes en cursos de formación permanente

Másteres: Ingeniería Industrial (competencias profesionales)

Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control Industrial

• Sistemas Electrónicos de Información y Comunicación / Information and Communication Electronic Systems

• Primer Master en inglés de la UNED

Tecnologías Industriales




Materiales del Departamento: Equipos Informáticos (Servidores)

Equipos Informáticos (Puestos de Trabajo)

Equipos Periféricos y Programas Especializados

Equipos de Videoconferencia

Equipos Electrónicos

Equipos de Instrumentación

Equipos Multimedia

Laboratorios Virtuales

Laboratorios Remotos

Tendencias en Tecnología Educativa




Grupo de Investigación: G-eLios

Grupo de Innovación Educativa: G-TAEI

Áreas de Investigación e Innovación Educativa: Laboratorios Virtuales, Online y Remotos

Aprendizaje Móvil y Ubicuo

Evaluación usando Técnicas Biometricas

Realidad Aumentada

Sistemas Inmersivos y Códigos QR

Tecnología Educativa Aplicación en la Ingeniería

Aplicación en Pre-Universidad y STEM

Objetos Educativos / OCW / MOOCs

Juegos Serios




Laboratorios Virtuales, OnLine y Remotos

Internet

Student

Student

Internet

Broker

Server

Data Base

??

InstrumentsController

Software Lab

LMS

M

I

D

D

L

E

W

A

R

E

Internet

Internet?

?InstrumentsController

Software Lab




Laboratorios Virtuales, OnLine y Remotos Microprocesadores, Microcontroladores, FPGA, PSoC, FPAA



Evaluación usando Técnicas Biometricas




Realidad Aumentada




Aprendizaje Móvil y Ubicuo





Cursos MOOC / COMA

• Massive Open Online Courses

• Cursos Online Masivos Abiertos

Cursos en Emprendimiento (2012-2016)

• Datos abiertos y enlazados

• Plataformas Colaborativas

• Iniciación Tecnológica

• Apps móviles

• Realidad Aumentada

• Tecnologías emergentes para la empresa





Curso Electrónica Práctica (2013-2016)

• Primer curso mundias MOOC/COMA

• Integración de Laboratorio remoto VISIR

• > 5.000 usuarios





Videoclases




38

Tendencias en Tecnología Educativa




39

Proyectos de Investigación e Innovación Docente




40

Contratos de Investigación e Innovación Docente




41

http://www.ieec.uned.es/

http://ohm.ieec.uned.es/


http://www.ieec.uned.es/

http://ohm.ieec.uned.es/

PRESENTACIÓN DEL PROYECTOPRESENTACIÓN DE LA UNED

VISIR+

PROF. DR. MANUEL [email protected]

HTTP://WWW.SLIDESHARE.NET/MMMCASTRO/CATEDRÁTICO DE TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA

UNED, MADRID, ESPAÑAIEEE FELLOW, JR PAST PRESIDENT, IEEE EDUCATION SOCIETY


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