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SATISFACCION RESPECTO A LA INFORMACION FACILITADA EN TALLERES DE CULTURA DE PAZ DIRIGIDOS A ADULTOS MAYORES DEL SECTOR
GUASMO NORTE
AUTORA
ANDREA ALEJANDRA CEDEÑO MOREIRA
TUTOR
PSC. MANUEL ANDRES CAPELLA PALACIO
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
INTRODUCCIÓN
Este trabajo está enfocado en conocer la satisfacción respecto a la información facilitada en talleres de cultura de paz dirigidos a adultos mayores. El motivo para escoger este tema fue basado en la importancia de la familia como base fundamental la sociedad. Las familias conforman el núcleo central y son los que imparten los primeros valores y conocimientos, influyen en el desarrollo físico o psicológico de los niños y niñas., por eso hay que darles más apertura e integración a los adultos mayores.
Implica conocer la percepción de satisfacción ante la promoción y modalidad de talleres empleadas para informar sobre la cultura de paz y no violencia, y la relevancia social. la percepción de la efectividad de emplear talleres para promocionar la cultura de paz en la población de ese sector y con este tipo de población adultez tardía y ancianos. La cultura de paz y no violencia implica promocionar conductas pro-sociales donde se evita ejecutar comportamiento anti-social.
Las fuentes fueron: entrevistas semi-estructuradas, sistematización de los talleres realizados, fotografías, registro de asistencia, agendas, diapositivas con contenido referido al diagnóstico inicial del proyecto y grupo focal. El trabajo concluye recomendando tener las consideraciones adecuada para las características y habilidades cognitivas de los participantes por edades en futuras intervenciones.
Revisión literaria
Metodología
Recuperación del proceso vivido
Reflexión critica
Conclusiones y recomendaciones
REVISIÓN LITERARIA
Construcción de paz busca
procesos de cambios.
Envejecimiento fenómeno
descriptivo.
Comunicación vínculo de interacción
social.
Calidad de vida es un bienestar
subjetivo.
Satisfacción valoración cognitiva.
METODOLOGÍA
Generación del conocimiento
Aspectos contextuales
Plan de sistematización
Consideraciones éticas
Fortalezas y limitaciones
Sistematización de Experiencias
PLAN DE SISTEMATIZACIÓN
EXPERIENCIA
SISTEMATIZADA
Talleres sobre de la cultura de paz y “No
violencia” en la cooperativa 25 de enero del
Guasmo norte.
EJE DE SISTEMATIZACIÓN:
“PREGUNTA EJE”
¿Cuál es la satisfacción que expresan los
adultos mayores respecto a la información
facilitada sobre la cultura de paz y no violencia
en los talleres ejecutados?
FUENTES DE INFORMACIÓN • Entrevistas semi-estructuradas
• Sistematización de los talleres realizados
• Fotografías
• Registro de asistencia
• Agendas
• Diapositivas con contenido referido al
diagnóstico inicial del proyecto.
• Grupo Focal
PROCEDIMIENTO DE SISTEMATIZACIÓN
Recuperación del proceso
Reflexión crítica
Elaboración del producto final
RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO
Sesión 1: Charlas sobre temáticas a tratar durante las
practicas
• La realización de talleres sobre diferentes problemáticas sociales de su preferencia.
• La mayoría de participantes con escepticismo del cumplimiento.
Sesión 2: Taller como crear un cultura de paz
• Radicar una cultura de paz o vivir en paz y armonía.
• Malos hábitos generan conflictos y no se puede vivir armónicamente.
Sesión 3: Tallersobre protocólogos y rutas de actuación frente a hechos de
violencia
• Concepto de violencia y susignificado.
• Tipos de violencia como: violencia fasciae, psicológica, sexual y la negligencia.
Sesión 4: entrevistas semi
estructuradas
• Identificar las percepciones de la información impartida en los talleres.
• Consiste en que pensaron y cual fue su sentir acerca de la invitación a los talleres.
Sesión 5: Grupo Focal
• Este ejercicio los participantes expresaron colectivamente satisfechos con nuestro trabajo
La experiencia se vivió con los participantes que fueron adultos mayores pertenecientes a la muestra y
la investigadora/pasante.
REFLEXIÓN CRÍTICA
Tener conocimiento de sus limitaciones y capacidades para un mejor entendimiento y proceder con la comunicación adecuada.
Tener en conocimiento lo favorable para los adultos mayores que es la estimulación cognitiva, se puede lograr a través de la realización de ejercicios cotidianos que se dirigen a mantener y mejorar el funcionamiento cognitivo que impliquen diversas áreas: memoria, atención, percepción, funciones ejecutivas.
Esta población de adultos mayores estar consciente de sus limitaciones de aprendizaje y almacenamiento de información para un mejor trato.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
• En conclusión, fue una labor exitosa y
positiva, donde se comprobó la existencia
de satisfacción en las participantes y se
pudo percibir utilidad en las capacitaciones
sobre cultura de paz. Sin embargo, sería
importante considerar las características de
este grupo de edad y sus limitaciones al
facilitar información en futuros talleres.
• Una recomendación fundamental es la de
no demandar el tema de titulación como
requisito previo a la matriculación de la
sistematización, por lo que es mucho más
difícil elegir una problemática a tratar sin
antes conocer la realidad de las
comunidades y sus habitantes. Otra
recomendación sería la de motivar a los
estudiantes a realizar más investigación
para así estar más preparados en el campo
de estudio.
BIBLIOGRAFÍA
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