presentación dictaminación del plan de mejora 2013 2014
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DICTAMINACIÓN DEL PLAN DE MEJORA 2013-2014ETAPA XIII
DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
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Dictaminación
La Dictaminación es una evaluación que se realiza al Plan de Mejora,presentado por las Escuelas, Supervisiones y Jefaturas de Sectorsolicitantes a ingresar voluntariamente al Programa Escuelas deCalidad (PEC), con el propósito de obtener una valoracióncuantitativa y cualitativa que, vinculada con los criterios defocalización, permita determinar las escuelas que serán incorporadas;así también, la Dictaminación posibilita emitir recomendaciones yobservaciones puntuales para que las Escuelas, Supervisiones yJefaturas de Sector realicen ajustes que enriquezcan sus Planes deMejora.
Manual para la Dictaminación del PEC
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Referentes para la elaboración de la rúbrica para la dictaminación
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Fechas probables para la dictaminación
Cierre de inscripción 7 de octubre.
16, 17, 21 22 y 23dictaminación de octubre de 2013en cada CORDE
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Conceptos claves para la DictaminaciónEl Plan de Mejora es un documento de Planeación Institucional a corto ymediano plazo que fortalece la autonomía escolar y es elaborado con laparticipación de los integrantes del Colectivo Escolar, Supervisión yJefatura de Sector respectivamente. La intención de un Plan de Mejora vaorientado a atender las tres prioridades que define el Sistema Básico deMejora Educativa: 1) Normalidad Mínima Escolar, 2) Mejora de losaprendizajes de los estudiantes, 3) Abatir desde la propia escuela elrezago educativo y la deserción escolar. Parte de una autoevaluacióndiagnóstica institucional; define objetivos, metas, actividades,responsables y recursos, estrategias de seguimiento retroalimentación yevaluación.
Manual para la Dictaminación del PEC
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Ruta de Mejora: “Desde y para la escuela”.Es un punto de partida para la elaboración del Plan de Mejora, orienta la planeación,organización, dirección y control de las acciones que el equipo docente decida llevar a cabo enfavor de su escuela a partir del estado en que se encuentren los asuntos fundamentales: elcontexto del ámbito escolar, la actividad general de la escuela y los recursos disponibles(autoevaluación diagnóstica) con el fin de que sean útiles y relevantes para los propósitosestablecidos.
La Ruta de Mejora “Desde y para la escuela”, debe traducirse en acciones concretas, es unplanteamiento dinámico en permanente revisión y ajuste o replanteamiento. A medida que enla escuela y en cada grupo se pongan en marcha nuevas acciones o se presentan hechos ocircunstancias imprevistas, es importante que el Consejo Técnico Escolar (CTE) la revise paraidentificar y analizar la necesidad de replantear o reprogramar las tareas y compromisos,reduciendo al mínimo el resultado adverso de contingencias.
Manual para la Dictaminación del PEC
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El Sistema Básico de Mejora: Comprende las tres prioridades de atención en Educación Básica:
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AUTOEVALUACIÓN
Prioridades Educativas del Sistema
Básico de Mejora
Contexto Escolar
Análisis de los 8 Rasgos de Normalidad
Mínima Escolar
Logros Educativos
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OBJETIVOS/PROPÓSITOS definen y determinan qué se pretende lograr y para qué considerando las 3 prioridades nacionales y los criterios para la dictaminación establecidos en la convocatoria.
a) Normalidad Mínima Escolar
b) Mejora de los aprendizajes de los estudiantes
c) Abatir desde la propia escuela el rezago educativo y la deserción escolar
d) La Ley de seguridad Integral Escolar para el Estado Libre y Soberano de Puebla
e) Concepción integral de la educación, atención diferenciada, colaboración de la
familia
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A u t o e v a l u a c i ó n
Normalidad mínima
Objetivo/propósito
metas
estrategias
Actividades responsables, recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y retroalimentación
evaluación
Mejora del aprendizaje
Objetivo/propósito
Meta (s)
estrategias
Actividades responsables, recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y retroalimentación
evaluación
Abatir el rezago educativo desde la escuela
Objetivo/propósito
Meta (s)
estrategias
Actividades responsables, recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y retroalimentación
evaluación
Ruta de mejora
La cantidad de metas es de acuerdo a las necesidades del C.T.Es la ruta es la que construimos en el C.T.
• Contexto Escolar
• Prioridades Educativas del Sistema Básico de
Mejora
• Análisis de los 8 Rasgos de Normalidad Mínima
Escolar• Logros Educativos
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A u t o e v a l u a c i ó n
La Ley de seguridad Integral Escolar para el Estado Libre y Soberano de Puebla
Objetivo/propósito
meta
estrategias
Actividades responsables, recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y retroalimentación
evaluación
Concepción integral de la educación, atención diferenciada, colaboración de la familia
Objetivo/propósito
Meta (s)
estrategias
Actividades responsables, recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y retroalimentación
evaluación
La cantidad de metas es de acuerdo a las necesidades del C.T.
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A u t o e v a l u a c i ó n
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Beatriz Vallez MendozaSupervisora zona 035, Metlaltoyuca, Francisco Z. Mena, Pue
http://bettyvm-sector15.blogspot.mx