INTEGRANTES: •BARRIOS MARTINEZ JEMISSE DE KALAFFE•CABARCAS ARENALES HEYDI • CASTRO DARLING •DAVILA HERNANDEZ EDER•DE LA HOZ REDONDO DANIA •JULIETH DE LA HOZ •SANTANA ROSSNEY EMILIS•ESCOBAR RODRIGUEZ DAYANA•GONZALEZ COLON LISSETTE JOHAIRA•GUZMAN BOLAÑO VICTOR HUGO•JARAMILLO CAAMAÑO JHONATAN MIGUELMARTI PORTO LAURA MARGARITA• MOLINA TEJERA JOSE •MOVILLA JURADO DANIEL•OROZCO ROJAS KATHERINE PAOLA•ORTIZ FIGUEREDO SERGIO ANDRES•ORTIZ GARCIA KELLY •PADILLA ARROYO CARLOS ANDRÉS• PEDRAZA ALVAREZ ANTONIO•RAMIREZ ROMERO MARIA FERNANDA•RIOS PACHECO JOHAN CRISTHIAN• ROMERO DE LA HOZ ESTEFANY JULIANA •SAMPAYO PASTRANA IVONNES ARLETH•SOLANO RINCONES YESID • VARGAS DIAZ DANIELLA• VILLA LOPEZ YEIMY PATRICIA• VILLAFAÑE RODRIGUEZ JOHNNY

GRUPO II:

ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO –

EML

Es un método de planificación por objetivos que se utiliza de manera esencial, pero no en exclusiva, en la gestión de los proyectos de cooperación para el desarrollo.

Es un método de discusión secuencial.

Es un método de planificación participativa.

Se supone que el EML es un método utilizable para la gestión de todo el ciclo del proyecto, desde la identificación hasta la última evaluación.

Este método ofrece una secuencia ordenada de las discusiones para la preparación de una intervención y unas técnicas de visualización de los acuerdos alcanzados.

APROXIMACIONESPARA UNADEFINICIÓN DELMÉTODO EML

EL ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO (EML)

VENTAJAS DEL EML

Método relativamente sencillo.

Aporta información pertinente y cualificada para latoma de decisiones.

Sintetiza de forma clara la complejidad del proyectoresaltando sus aspectos mas relevantes bajo n esquemanormalizado.

Clarificar las relaciones que existen los distintoselementos de un proyecto(recursos, actividades, resultados y objetivos) mejorandola planificación.

Carácter participativo, posibilita la comunicación y elentendimiento entre todas las partes involucradas en elproyecto.

Facilita el seguimiento y la medición del éxito o fracasodel proyecto. permite realización de estudios oevaluación comparativas.

REPRESENTACIÓN GRAFICA EML

LIMITACIONES DEL EML

A veces se aplica por cumplir. Tiene queentenderse como una herramienta que sirvepara la planificación y la ejecución.

Puede llegar a convertirse en un corsé queatenace el desarrollo del proyecto en el casode que se le de un valor absoluto.

Se trata de una herramienta analítica para laplanificación que se puede utilizar durante laidentificación, la formulación, la ejecución, elseguimiento y la evaluación de unproyecto, pero no sustituye al análisis delgrupo beneficiario, el análisis del grupobeneficiario, el análisis costo-beneficio, laplanificación de tiempo, etc.

LOS PASOS DEL MÉTODO (EML)

ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN

ANÁLISIS DE LOS

PROBLEMAS

ANÁLISIS DE LOS OBJETIVOS

ANÁLISIS DE LAS

ALTERNATIVAS

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

Tener una visión, de la realidad social sobrela que el futuro proyecto pretende incidir.

Establecer el “quién es quién”.

Se trata de realizar un diagnóstico livianoy, como siempre, de carácter operativo.

Diagnostico focalizado “Desde un punto devista” particular y explícito.

ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN

Los criterios para la selección de losbeneficiarios son específicos en cadaocasión y dependen de las prioridades quecada persona o cada institución establezca.

•¿Quién o quiénes se encuentran ensituación de mayor necesidad?

•¿Quién o quiénes parecen tenermayores posibilidades de aprovechar losbeneficios generados por la intervención?

•¿Qué conflictos puede suponerse queocurrirán al apoyar a determinadosgrupos?

SELECCIÓN DE BENEFICIARIOS

Existen algunos procedimientosque permiten ordenar lainformaciónrecopilada, facilitando lainevitable elección de loscolectivos “con quiénes queremostrabajar”.

Stakeholder Analysis

Se debe tener como beneficiarios a un colectivo concreto de personas y no a

una institución.

EN EL ANÁLISIS…

Permiten determinar una jerarquización de los problemasy ofrece una base para una posible intervención.obteniendo información sobre un problema con el fin deidentificarlo, estudiar las causas que lo están generando yorganizar esta información con el objeto de obtener unasolución para el problema analizado.

ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS

No hay problemas sin personas”.

Se trata de identificar los problemas que afectan a los colectivos inicialmente priorizados y de establecer las relaciones que existen entre esos problemas.

Diagrama Causa – Efecto

ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS

El árbol de problemas es una técnicaque se emplea para identificar unasituación negativa (problemacentral), la cual se intenta solucionarmediante la intervención delproyecto utilizando una relación detipo causa-efecto. Presenta lassiguientes características:

Identificar los problemas existentes.

Escribir cada problema en una tarjeta.

ÁRBOL DE PROBLEMAS

Determinar el problemas central.

Determinar las causas que provocan eseproblema.

Avanzar hacia abajo preguntándose por lascausas de las causas.

Establecer los efectos provocados por elproblema central.

Re-comprobar las relaciones causales y dibujarlasen el panel.

ÁRBOL DE PROBLEMAS

Ejemplo servicios de internet, transcripciones, fotoco

pias y útiles universitariosEn una encuesta realizada por estudiantes de launiversidad se encontró como resultado que sepresenta un “bajo nivel de satisfacción de lasnecesidades de servicios defotocopiado, transcripción e internet, y decompra de útiles y accesorios universitarios”.

ARBOL DE CAUSAS

Una vez definido el problema, se procederá a identificar las causas directas e indirectas que lo generan, eliminándose aquellas que están fuera del alcance del proyecto, por ejemplo algunos sucesos externos que pueden estar presentes.

C

a

u

s

a

s

ÁRBOL DE CAUSAS

Los efectos son todos aquellos sucesos que sederivan del problema y permanecerán en caso de noejecutarse el proyecto. En forma similar, se tieneque identificar los efectos directos e indirectossegún su relación con el problema.

E

f

e

c

t

o

s

ÁRBOL DE EFECTOS

ÁRBOL DE PROBLEMAS

1. Dificultad en la identificación de los problemas.

2. Dificultad en la valoración de lo que es efectivamente un problema.

3. Definición de los problemas como “falta de soluciones”.

4. Dificultades para establecer la causalidad entre los problemas.

PROBLEMAS MAS TÍPICOS

El propósito es utilizar el árbol de problemaspara identificar las posibles soluciones alproblema, las cuales podrían ser expresadascomo manifestaciones contrarias del mismo.Esto da lugar a la conversión del árbol deproblemas en un árbol de objetivos: la secuenciaencadenada de abajo hacia arriba de causas-efectos se transforma en un flujointerdependiente de medios-fines.

ANÁLISIS DE LOS OBJETIVOS

• En un árbol de objetivos:

Los medios fundamentales se especifican en el nivel inferior: constituyen las raíces del árbol.

Los fines se especifican en la parte superior: son las ramas del árbol. Mas propiamente son los objetivos del posible proyecto.

• El árbol de objetivos es un procedimiento

metodológico que permite:

Describir la situación futura que prevalecerá una vez resueltos los problemas;

Identificar y clasificar los objetivos por orden de importancia; y

Visualizar en un diagrama las relaciones medios-fines.

Se encontró como resultado que se presenta un “bajo nivel de satisfacción de las necesidades de servicios de fotocopiado, transcripción e internet, y de compra de útiles y accesorios universitarios”.

IDENTIFICACIÓN EL PROBLEMA

Fines

Propósitos

Medios

ÁRBOL DE OBJETIVOS

ESTRUCTURA ANALÍTICA DEL PROYECTO

Función del análisis de alternativas.

Procedimiento de selección.

Análisis de decisión multicriterio.

ANÁLISIS DE LAS ALTERNATIVAS

VALORACIÓN DE ALTERNATIVAS

Recursos disponibles

Tiempo estimado

Adecuación a las prioridades

Riesgos identificados

Contribución de las diferentes alternativas

Posibles efectos

Vinculación entre las alternativas

Posibilidades de viabilidad.

Selección de alternativas

Identificar las relaciones medio–fines.

Comparar las alternativas.

Seleccionar la alternativa.

Precisar la tarjeta–objetivo.

SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS

La matriz de planificación del proyecto es laherramienta mas más característico del enfoquedel marco lógico de hecho el marco lógicocomenzó siendo una matriz y aunque la mayoríade las versiones del método asumen esasecuencia como un todo, la matriz continúa

siendo el elemento mástípico del EML, podríadecirse que es formatosimplificado que facilitacomprender la lógicainterna de una intervención.

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

RELACIÓN ENTRE ELEMENTOS

Existe una relación entre todos esos

elementos que, de alguna manera, están

vinculados entre sí, las llamadas Lógicas

horizontal y vertical.

LÓGICA HORIZONTAL: todo resultado u

objetivo se expresa mediante, al menos,

un indicador verificable objetivamente.

Ese indicador debe poder comprobarse

mediante una fuente de verificación

específica

LÓGICA VERTICAL: Si se dan unas condiciones previas(entonces) se libera un presupuesto con el que se movilizan unos recursos para hacer unas actividades. Si se hacen esas actividades y se producen unos supuestos(que están fuera de la competencia de la intervención) se logran unos resultados. Si se logran esos resultados y se producen los supuestos situados a su nivel, se alcanza el Objetivo.

El logro de ese objetivo específico, unido al cumplimiento de los supuestos colocados en su nivel, supondrá una contribución significativa a un objetivo general (o superior). Y si se producen los supuestos de ese nivel el objetivo general podrá perdurar.

RELACIÓN ENTRE ELEMENTOS

EL OBJETIVO DEL PROYECTO: Normalmente llamado objetivo específico, es, de alguna manera, el que establece la direccionalidad de la intervención.

Esa confusión entre lo que hacemos y loque queremos obtener

constituye unas de las

deficiencias de un proyecto.

COMPONENTES DE LA MATRIZ

EL OBJETIVO GENERAL:

Es con el que el específico se encuentra enrelación en el árbol de objetivos tambiénllamado global o de desarrollo.

LOS RESULTADOS:

También llamados productos,

componentes o metas, son los

medios necesarios para alcanzar

el objetivo específico.

COMPONENTES DE LA MATRIZ

LAS ACTIVIDADES: Constituyen el conjunto “de lo que hacemos” y deben estar claramente vinculadas a la consecución de cada uno de los resultados enunciados. Cada actividad deberá llevar especificados el conjunto de recursos, medios o insumos necesarios para su ejecución.

COMPONENTES DE LA MATRIZ

• SUPUESTOS/HIPOTESIS/FACTORES EXTERNOS: permite identificar los principales aspectos que pueden tener una incidencia grave en la propia lógica de intervención ya que un proyecto interactúa en un contexto que influye y del que recibe influencias.

COMPONENTES DE LA MATRIZ

• LOS INDICADORES pretenden traducir a términos inequívocos los objetivos y los resultados de un proyecto.

Objetivos enunciados como “Mejora de la calidad de vida”, sin indicadores concretos y operativos resultan esencialmente inútiles, dada su radical incomprensibilidad

COMPONENTES DE LA MATRIZ

• FIN:

El Fin es una definición de cómo el proyecto oprograma contribuirá a la solución delproblema(s);Proponemos metas.

AUMENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO

LA ESTRUCTURA DEL MARCO LÓGICO ( OBJETIVOS)

PROPÓSITO:

El Propósito es el impacto directo a ser logrado.Es una hipótesis sobre el impacto o beneficioque se desea lograr.

ALTO NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES DE SERVICIOS DE FOTOCOPIADO, TRANSCRIPCIÓN E INTERNET, Y DE

COMPRA DE ÚTILES Y ACCESORIOS UNIVERSITARIOS

RESULTADOS:Los componentes ( objetivos específicos) se definencomo los estudios, planes, campañas que debenalcanzarse para que una vez terminadas todas ellas seconsiga el propósito. Ej: obtener información sobre lascondiciones de salubridad.

Brindar un buen servicio de Internet dentro de la Universidad

Actividades:Las actividades son todas aquellas acciones endetalle que son parte de cada componente y en suconjunto permiten la consecución de cadacomponente. Estas actividades permiten alcanzar elcomponente de Estudios de mercado.

Ampliar la cobertura del servicio de internet en la Universidad

• LOS INDICADORES:

Pretenden traducir a términos inequívocos losobjetivos y los resultados de un proyecto.

Objetivos enunciados como “Mejora de la calidadde vida”, sin indicadores concretos y operativosresultan esencialmente inútiles, dada su radicalincomprensibilidad.

• El principio es:

si un indicador no esverificable por ningúnmedio, entonces búsquese otroindicador

CARACTERISTICAS

• Ser objetivo

• Ser medible objetivamente

• Ser relevante

• Ser específico

• Ser práctico y económico

• Estar asociado a un plazo

• Ser válido

• Ser independiente

• Ser suficiente para cubrir el concepto mencionado enlos Objetivos y no sólo un aspecto del mismo.

• El Indicador sólo debe incluir variables que miden un cambio causado por el Proyecto mismo y no por esfuerzos de terceros.

Un Indicador Debe:

10 de marzo de 2008

Para definir buenos indicadores es recomendable proceder en los siguientes pasos:

1. Considerar primero el objetivo cuyo logro se

pretende medir a través del indicador. Por ejemplo,

a nivel de Propósito el objetivo es

“Morbilidad en XXXreducida”.

2. Seleccionar luego qué aspectos del logro del objetivo se quiere medir. Estos pueden tener que ver con la eficacia o

calidad de los resultados, con el cronograma de ejecución, con el costo incurrido, o con la eficiencia en la ejecución o en la operación.

Por ejemplo, puede interesarnos medir la reducción en la tasa de morbilidad en la población de XXX (indicador de eficacia).

3. Decidir con qué periodicidad se medirá el indicador.

Así, el indicador para el objetivo antes mencionado

podría ser: “Reducción porcentual anual de la tasa de morbilidad

de los habitantes de XXX”.

Indicadores de impacto

• Que son medidas de desempeño para los objetivos del nivel mas alto a los cuales apuntaun proyecto. Por este motivo los indicadores de este nivel pueden ir mas allá del alcancedel proyecto.

Indicadores de propósito

• Que muy a menudo definen el cambio en el comportamiento de los beneficiarios delproyecto o el cambio en la manera en que funcionan las instituciones como resultadodel proyecto. En consecuencia la definición de estos indicadores puede ser difícil.

Indicadores de productos

• Los cuales establecen los marcos de referencia para la evaluación de los resultados delproyecto , ya que corresponde a la institución ejecutora producir los resultadosesperados.

Indicadores de proceso

• Que son los indicadores del cumplimiento de las actividades programadas por elproyecto, con la pertinencia y calidad esperada.

Indicadores de insumos

• Los cuales se refieren a los insumos o costos relacionados.

• Clasificación de los indicadores.

• En términos amplios, se clasifican en:

• Que comprende a las variablesdirectamente relacionadas al objetivoa medir.

Indicadores Directos

• Llamados también PROXYs, que sonformas aproximadas de medirdeterminados objetivos.la variableutilizada no tiene una relación directacon el objetivo que busca medir.

Indicadores Indirectos

• Atributos de los indicadores.

• Se refiere a la variedad empleada; por ejemplo , tasa de mortalidad infantil, ingreso per - capital, etc.

Calidad.

• Se refiere a la magnitud del objetivo que se espera alcanzar, por ejemplo reducción de la tasa de mortalidad infantil del 40 por mil al 20 por mil.

Cantidad.

• Se refiere al periodo en el cual se espera alcanzar el objetivo, y usualmente esta vinculado a la duración del proyecto.

Tiempo.

FIN

Propósito

Componentes

Actividades

la contribución del

proyecto al logro

del FIN

el único indicador

empleado suele ser

el costo presupuestado

por actividad

eficacia,

eficiencia, calidad

y en ciertos casos economía

en la provisión de los

bienes o servicios

por el proyecto

el impacto

generado al término

de la ejecución

del proyecto

Ejemplos:

“Variación del porcentaje de la

población de XXX

en situación de pobreza

respecto a la variación

porcentual de la

población en situación

de pobreza a nivel regional”.

“Variación en el número

promedio de días de

ausentismo escolar en XXX”

“Porcentaje de la

población objetivo

capacitada al término

del proyecto”

Miden:

FÓRMULA DE CÁLCULOEs la expresión

matemática

que permite

cuantificar

el nivel o magnitud

que alcanza el indicador

en un cierto período

de tiempo,

considerando variables

que se

relacionan

adecuadamente

para este efecto.

Se debe especificar

al lado de cada

indicador la

dimensión

(Eficacia, Calidad,

Eficiencia y Economía)

y ámbito de control

del mismo (Proceso,

Producto, Resultados

Intermedios,

Resultados Finales

o Impacto).

• FUENTES DE VERIFICACIÒN:

Son las fuentes de los datos necesarios para cumplir la instrucción de medición especificada en el Indicador como prueba de haber alcanzado los Resultados y el Objetivo del Proyecto.

Señalan las fuentes de información de los indicadores.

Incluyen material publicado, inspección visual, encuestas, registros de información, reportes estadísticos, etc.

• SUPUESTOS/HIPOTESIS/FACTORES EXTERNOS.

Permite identificar los principales aspectosque pueden tener una incidencia grave en lapropia lógica de intervención ya que unproyecto interactúa en un contexto queinfluye y del que recibe influencias.

EL MEDIO DEBE SER COHERENTE CON EL

INDICADOR

LA INSPECCIÓN VISUAL NO ES UN

MEDIO DE VERIFICACIÓN SINO

UNA ACTIVIDAD

________________

Gerencial Ltda - Héctor Sanín Angel

CÓMO SE FORMULAN LOS SUPUESTOS?

• Los Supuestos pueden obtenerse del árbol de objetivos.

•Los Supuestos se expresan de manera positiva.

• Los Supuestos se valoran según la importancia y el grado de probabilidad y el grado de probabilidad de verificarse.

SUPUESTOS EN CADA NIVEL

De Actividad aComponente.

De Componentea Propósito.

De Propósito aFin.

DeSostenibilidad.

Los supuestosdeben sermonitoreados ygestionados por lagerencia

ESTRUCTURA METODOLOGÍA DE MARCO LÓGICO

EJEMPLO ILUSTRATIVOAplicación de la metodología de marco lógico al caso: condiciones habitacionales de los asentamientos en la unidad vecinal Las Margaritas del barrio Los Andes

En el barrio Los Andes, se ubica una antigua población, denominada Las Margaritas. Esta población se originó en una toma de terrenos a fines de la década del 60 y sus habitantes obtuvieron soluciones habitacionales construidas por el Ministerio de Vivienda en los años 70.

Los lotes de terreno son relativamente grandes (9 mts de frente por 18 mts de fondo). Con el paso del tiempo se han ubicado en los fondos de los sitios construcciones mas o menos precarias, que albergan a los hijos de las familias originales, que a su vez han formado nuevas familias. La vida en estos conglomerados de familias (allegados) es difícil y llena de conflictos cotidianos, por la densidad poblacional y por las dificultades de acceso a los servicios básicos.

Aproximadamente el 70% de las viviendas de

la población de Las Margaritas albergan allegados,

ya sea al interior de la vivienda principal o en

viviendas adicionales construidas al interior

de los sitios.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

• Adicionalmente se encuentran en la zona dos micro campamentos (11 y 14 familias respectivamente) que no cuentan con el abasto regular de los servicios básicos.

• La situación planteada precedentemente, conllevó a la aparición de los asentamientos irregulares, lo cual generó un importante déficit habitacional.

• El barrio Los Andes está entre los seis más pobres de la Área Metropolitana.

• Los jefes de estas familias han sido entrevistadas por funcionarios de la municipalidad y están vivamente interesados en hacer los esfuerzos necesarios para mejorar

su condición habitacional, llegando a ser

propietarios de una vivienda.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Tal como se observa en el mapa correspondiente, los involucrados pertenecientes al presente proyecto provienen tanto de la Sociedad Civil, como del Sector Gobierno y del

Sector Privado.

ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

• Mediante entrevistas, encuestas y actividades de grupo focal, se pudo recoger información sobre la posición de cada uno de los involucrados frente al problema y evaluar su fuerza e intensidad. Se utilizó una escala de 1 a 5, donde el 1 indica el menor grado de importancia del involucrado para el proyecto y el menor grado de involucramiento del mismo; por su parte el 5, indica el mayor grado de importancia del involucrado para el proyecto y el mayor grado de involucramiento. Se calificó con valor negativo aquellos involucrados que mostraron oposición a solucionar el problema con valor positivo a aquellos que mostraron apoyo

ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

El esquema en la siguiente página ilustra las acciones que concretan los medios identificados anteriormente. Al analizar cuáles de ellas son complementarias, excluyentes y cuáles están fuera del dominio del grupo del proyecto, se proponen las siguientes alternativas:

Construir nuevas viviendas y realizar una campaña que informe sobre los programas habitacionales gubernamentales, capacite sobre cómo ahorrar y genere cohesión comunal.

Reubicar a los allegados y realizar una campaña que informe sobre los programas habitacionales gubernamentales, capacite sobre cómo ahorrar y genere cohesión comunal.

Donde las acciones construir nuevas viviendas y reubicar allegados son acciones excluyentes y las demás son complementarias a ambas

ACCIONES E IDENTIFICACIÓN DE ALTERNATIVAS

ACCIONES E IDENTIFICACIÓN DE ALTERNATIVAS

Como el objeto de este ejemplo es ilustrar la aplicación de los elementos esenciales de la Metodología Marco Lógico, sólo se mostrará el resumen ejecutivo del análisis realizado a una de las alternativas: la de Construcción de Nuevas Viviendas. Considerando para el ejemplo que esto es considerado la alternativa óptima.

Tamaño del proyecto

Definido el problema y las alternativas, se plantea que la demanda estará contextualizada alrededor de los grupos de allegados organizados del barrio, quienes han expresado su deseo de generar ahorros suficientes para obtener una solución a su situación de vivienda. En este sentido, el proyecto se concentra en las 68 familias organizadas, para las que se proponen 68 unidades .

ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS PARA SELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN ÓPTIMA

Para allegados de los Sectores Los Colorados y Las Lanzas

• 27 Viviendas Tipo A de 47,50 mt2 = 1.282,50 mt2

• 16 Viviendas Tipo B de 35,00 mts2 = 560,00 mt2

Para campamentos TANGANANICA Y TANGANANÁ

• 11 viviendas tipo A de 47,50 mt2 = 522,50 mt2

• 14 viviendas tipo B de 35,00 mts2 = 490 mt2 97

ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS PARA SELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN ÓPTIMA

Superficie total en mt2, utilizada para la construcción de las 68 viviendas, más la necesaria para áreas verdes y de circulación.

ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS PARA SELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN ÓPTIMA

Localización del proyecto: Se define como localización al lugar o ubicación física y/o geográfica más conveniente en términos de mayores beneficios para la sociedad con el menor costo posible.

ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS PARA SELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN ÓPTIMA

Tal como puede observarse, la mejor alternativa de elección está dada por la construcción de las viviendas en los siguientes terrenos:

• el municipal

• el del Campamento Tangananica

• el terreno del Campamento Tangananá.

ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS PARA SELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN ÓPTIMA

En el caso de las 43 viviendas individuales en forma “pareada”, de un solo piso, las mismas se construirán con construcción convencional (no prefabricada). Para ello se prevé realizar una licitación pública. Las obras de urbanización previstas son:

• Construcción de una cerca perimetral

• Construcción de una garita de control de seguridad

• Puerta principal de entrada a la urbanización

• Calles de acceso y áreas de pasajes

• Canalización de aguas servidas y agua lluvias

• Acometidas de agua potable y de energía eléctrica

• Señalizaciones.

En el caso de las 25 viviendas restantes, las mismas se construirán con estructuras de hormigón armado, en bloques de 4 pisos. Para ello, al igual que en el otro caso se realizará una licitación pública. Las obras de urbanización previstas son iguales a las ilustradas anteriormente.

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LAS OBRAS ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS PARA SELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN ÓPTIMA

• La vida útil del proyecto se considera de 25 años, parámetros normalmente utilizados para este tipo de construcción. En este proyecto existen economías de escala, por ejemplo en el tema de los servicios, se prevé instalar los mismos en la totalidad de las viviendas a construir, a partir de una acometida de agua, una de luz, etc. Análisis ambiental

Se analizan los principales factores ambientales que pudieran ser afectados, como son:

Medios físico naturales:

El suelo: puede sufrir destrucción de la cubierta vegetal o la compactación del mismo en fase de obra, lo que disminuiría el crecimiento de las áreas verdes.

El agua: puede contaminarse en la fase de construcción por reinstalación o conexiones domiciliarias.

El aire, que sería contaminado por la polución y manejo de materiales

ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS PARA SELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN ÓPTIMA

La flora en domicilios y áreas de circulación, que serían

afectadas por el desarmado de las viviendas provisorias.

Medios socioeconómicos:

La economía local se vería mejorada, por el incremento del costo de las viviendas y su entorno.

La población: Mejoraría su bienestar social y disminuiría el hacinamiento existente.

Análisis factores ambientales

Se toma en cuenta los que podrían ser afectados en las diferentes fases del proyecto:

ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS PARA SELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN ÓPTIMA

En la fase de planificación y proyecto: la instalación de luz y agua requerida para la obra, el desarmado, traslado y montaje de viviendas provisorias (solo en el caso de los campamentos).

En la fase de construcción: movimientos de tierra y excavaciones, las instalaciones de agua potable, alcantarillado.

En la fase de operación: la generación de residuos (sólidos y líquidos). Interrupción de flujo vehicular y peatonal.

En la fase de abandono: transporte y disposición de escombros y materiales de casas desarmadas. Interrupción del tráfico peatonal y vehicular. Generación de polvos y ruido

ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS PARA SELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN ÓPTIMA

ESTRUCTURA ANALÍTICA DEL PROYECTO-EAP-

CONSTRUCCIÓN MATRIZ DE MARCO LÓGICO

Diseño de indicadores

Para la elaboración de indicadores se elaboró una lista con varios alternativas posibles de medición de forma que nos permitan medir el logro de los objetivos y en el supuesto de que posteriormente fueren aceptados por los involucrados. En este sentido se tuvo en cuenta el hecho de que si es:

• Una medida cuantitativa y cualitativa y;

• Un indicador directo (final), intermedio (avanzada) o proxy.

Posteriormente se clasificaron los indicadores de la lista realizada de acuerdo a su nivel de objetivos de la matriz de marco lógico y finalmente se seleccionaron los indicadores más adecuados en función a:

CONSTRUCCIÓN MATRIZ DE MARCO LÓGICO

• Claridad

• Información disponible o de recolección fácil

• Tangible y sujeto a observación

• La recolección de datos está al alcance de la dirección del Proyecto y que no requiere expertos para su análisis

• Independencia

Y finalmente para verificar si los indicadores han sido correctamente especificados se aseguró que:

• Los indicadores de propósito no sean un resumen de los componentes, sino medida del resultado de tener los componentes en operación.

CONSTRUCCIÓN MATRIZ DE MARCO LÓGICO

Los indicadores de propósito midan lo que es importante

• Todos los indicadores estén especificados en términos de cantidad, calidad y tiempo.

• Los indicadores para cada nivel de objetivo sean diferentes a los indicadores de otros niveles

• El presupuesto sea suficiente para llevar a cabo las actividades identificadas

Los indicadores seleccionados cumplen estas condiciones presentadas.

A continuación se muestra un cuadro de indicadores seleccionados con sus metas finales e

intermedias.

CONSTRUCCIÓN MATRIZ DE MARCO LÓGICO

MATRIZ DE MARCO LÓGICO

MATRIZ DE MARCO LÓGICO

MATRIZ DE MARCO LÓGICO

MATRIZ DE MARCO LÓGICO

MATRIZ DE MARCO LÓGICO