8/3/2019 presentacion pragmatismo

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PRAGMATISMO

DenisseMayraIdalia Garca Aguirre

Diciembre de 2010

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INTRODUCCIN:

En el presente trabajo se intenta

explicar brevemente el significadodel pragmatismo y hacer ejerciciosde prctica de la informacin dada

en el saln de clases.

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INDICE

Objetivo

Qu es pragmatismo?Ejercicios de prcticaConclusin

Bibliografa

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OBJETIVO:

El estudiante identificar atravs de los diversosejercicios, el conceptopragmatismo, despus de lodiscutido en clase.

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QU ES PRAGMATISMO?

El pragmatismo es un movimientoamericano de filosofa, fundado por CharlesSanders Peirce, William James y JohnDewey. Caracterizado por las doctrinas deque el significado de las concepciones sedebe buscar en sus repercusiones prcticas,de que la funcin del pensamiento es guiarla accin y de que la verdad se debeexaminar preeminentemente por medio delas consecuencias prcticas de la creencia.

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Ejerciciosde

prctica

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1.-El concepto de realidad del pragmatismoes:

a) Existe un mundo de ideas y objetosconcretos.

b) La realidad est en constante procesode desarrollo; es dinmica.

c) La realidad est independientementede la mente del individuo.

d) La existencia precede a la esencia.

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INCORRECTO!

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CORRECTO!

Es dinmica. Eluniverso est en uncontinuo cambio omovimiento; por eso, laexistencia es incierta e

impredecible .

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En qu tiempo se fund el pragmatism

a)1930

b)1920c) 1940d)1995

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INCORRECTO!

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CORRECTO!

Muy bien. Al rededordel ao 1940 nace laeducacin pragmtica.

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Mximo exponente en la filosofa pragmtica

a)John Dewey

b)Aristtelesc) Scratesd)Platn

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INCORRECTO!

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CORRECTO!

Muy bien!Filsofo, donde destaca que la

teora del conocimiento es lanecesidad de comprobar elpensamiento por medio de laaccin si se quiere que ste seconvierta en conocimiento.

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Cul es el fin de la educacin pragmtic

a) Formacin del hombreprudente y virtuoso.

b) Bsqueda de ideasverdaderas.

c) El hombre escoge que hacer.d) Los individuos continen con

su educacin y as desarrollenal mximo su eficacia social.

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INCORRECTO!

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CORRECTO!

Una vez desarrolle al mximo sueficacia social adquiere un

enriquecimiento del significado delas experiencias, puede cultivar sucapacidad y participar libremente

en las diversas actividades.

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Cmo debe ser el maestro?

a) Gua

b) Modeloc) Proveer las experiencias necesarid) autntico

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INCORRECTO!

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CORRECTO!

El maestro se limitaa guiar la conductafutura del estudiante.

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Cmo es el mtodo a utilizar?

a) Comprensin de ideas.b) Mtodo escolstico.c) Mtodo cientfico, solucin de

problemas.d) Auto-conciencia.

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INCORRECTO!

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CORRECTO!

La metodologa es

experimentalista; consisteen utilizar diversasactividades para solucionarproblemas.

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El currculo que ofrece el pragmatism

a) Debe ser cualquier experienciaeducativa.

b) Materias prcticas.c) Gimnasia, matemtica y

didctica.d) El estudiante escoge que hacer.

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INCORRECTO!

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CORRECTO!

La educacin pragmticaconsiste en educar por medio

de la exploracin. Las unidadesdel currculo centrado en laexperiencia son generadas ymoldeadas por las experienciasde los mismos estudiantes.

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Cul es el concepto de realidad del homb

a) Ser esencialmente espiritual.b) Creador de su propia vida.

c) Es vida en potencia;potencial racional.

d) Es el producto de suinteraccin con el mundonatural.

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INCORRECTO!

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CORRECTO!

El hombre nace con unosderechos inalienables y que

estos derechos slo puedenser transformados o cedidosa un gobernante medianteun pacto.Criatura de la naturaleza.

Q i di l ll g

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Qu es primordial para llegar a conocerde acuerdo con el pragmatismo

a) Proceso de conocimiento.

b) Ideas.c) Experienciad) Recordar.

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CORRECTO!

La experiencia

es primordialpara conocer.

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INCORRECTO!

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CORRECTO!

John Dewey deca que elproceso de enseanza y

aprendizaje consiste en lacreacin de una situacinambiental que sucite en eleducando perplejidad,insatisfaccin y duda.

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CONCLUSIN.

El pragmatismo establece queel estudiante adquiera su

conducta a travs de lacomunicacin y socialmente. Esuna filosofa moderna, donde el

estudiante por medio de laexploracin reafirma suconocimiento.