presentacion pragmatismo

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  • 8/3/2019 presentacion pragmatismo

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    PRAGMATISMO

    DenisseMayraIdalia Garca Aguirre

    Diciembre de 2010

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    INTRODUCCIN:

    En el presente trabajo se intenta

    explicar brevemente el significadodel pragmatismo y hacer ejerciciosde prctica de la informacin dada

    en el saln de clases.

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    INDICE

    Objetivo

    Qu es pragmatismo?Ejercicios de prcticaConclusin

    Bibliografa

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    OBJETIVO:

    El estudiante identificar atravs de los diversosejercicios, el conceptopragmatismo, despus de lodiscutido en clase.

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    QU ES PRAGMATISMO?

    El pragmatismo es un movimientoamericano de filosofa, fundado por CharlesSanders Peirce, William James y JohnDewey. Caracterizado por las doctrinas deque el significado de las concepciones sedebe buscar en sus repercusiones prcticas,de que la funcin del pensamiento es guiarla accin y de que la verdad se debeexaminar preeminentemente por medio delas consecuencias prcticas de la creencia.

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    Ejerciciosde

    prctica

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    1.-El concepto de realidad del pragmatismoes:

    a) Existe un mundo de ideas y objetosconcretos.

    b) La realidad est en constante procesode desarrollo; es dinmica.

    c) La realidad est independientementede la mente del individuo.

    d) La existencia precede a la esencia.

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    INCORRECTO!

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    CORRECTO!

    Es dinmica. Eluniverso est en uncontinuo cambio omovimiento; por eso, laexistencia es incierta e

    impredecible .

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    En qu tiempo se fund el pragmatism

    a)1930

    b)1920c) 1940d)1995

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    INCORRECTO!

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    CORRECTO!

    Muy bien. Al rededordel ao 1940 nace laeducacin pragmtica.

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    Mximo exponente en la filosofa pragmtica

    a)John Dewey

    b)Aristtelesc) Scratesd)Platn

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    INCORRECTO!

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    CORRECTO!

    Muy bien!Filsofo, donde destaca que la

    teora del conocimiento es lanecesidad de comprobar elpensamiento por medio de laaccin si se quiere que ste seconvierta en conocimiento.

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    Cul es el fin de la educacin pragmtic

    a) Formacin del hombreprudente y virtuoso.

    b) Bsqueda de ideasverdaderas.

    c) El hombre escoge que hacer.d) Los individuos continen con

    su educacin y as desarrollenal mximo su eficacia social.

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    INCORRECTO!

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    CORRECTO!

    Una vez desarrolle al mximo sueficacia social adquiere un

    enriquecimiento del significado delas experiencias, puede cultivar sucapacidad y participar libremente

    en las diversas actividades.

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    Cmo debe ser el maestro?

    a) Gua

    b) Modeloc) Proveer las experiencias necesarid) autntico

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    INCORRECTO!

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    CORRECTO!

    El maestro se limitaa guiar la conductafutura del estudiante.

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    Cmo es el mtodo a utilizar?

    a) Comprensin de ideas.b) Mtodo escolstico.c) Mtodo cientfico, solucin de

    problemas.d) Auto-conciencia.

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    INCORRECTO!

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    CORRECTO!

    La metodologa es

    experimentalista; consisteen utilizar diversasactividades para solucionarproblemas.

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    El currculo que ofrece el pragmatism

    a) Debe ser cualquier experienciaeducativa.

    b) Materias prcticas.c) Gimnasia, matemtica y

    didctica.d) El estudiante escoge que hacer.

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    INCORRECTO!

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    CORRECTO!

    La educacin pragmticaconsiste en educar por medio

    de la exploracin. Las unidadesdel currculo centrado en laexperiencia son generadas ymoldeadas por las experienciasde los mismos estudiantes.

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    Cul es el concepto de realidad del homb

    a) Ser esencialmente espiritual.b) Creador de su propia vida.

    c) Es vida en potencia;potencial racional.

    d) Es el producto de suinteraccin con el mundonatural.

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    INCORRECTO!

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    CORRECTO!

    El hombre nace con unosderechos inalienables y que

    estos derechos slo puedenser transformados o cedidosa un gobernante medianteun pacto.Criatura de la naturaleza.

    Q i di l ll g

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    Qu es primordial para llegar a conocerde acuerdo con el pragmatismo

    a) Proceso de conocimiento.

    b) Ideas.c) Experienciad) Recordar.

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    CORRECTO!

    La experiencia

    es primordialpara conocer.

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    INCORRECTO!

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    CORRECTO!

    John Dewey deca que elproceso de enseanza y

    aprendizaje consiste en lacreacin de una situacinambiental que sucite en eleducando perplejidad,insatisfaccin y duda.

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    CONCLUSIN.

    El pragmatismo establece queel estudiante adquiera su

    conducta a travs de lacomunicacin y socialmente. Esuna filosofa moderna, donde el

    estudiante por medio de laexploracin reafirma suconocimiento.