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Metodología para realizar una escenografía de animación Lic. Esperanza Becerril Meza

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Page 1: Presentación  protocolo maestria docencia

Metodología para realizar una escenografía

de animación

Lic. Esperanza Becerril Meza

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Pla

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Formar Profesionales en escenografía para animación y ser capaces de crear el ambiente necesario

Page 3: Presentación  protocolo maestria docencia

Obje

tivo

Genera

l y

Particu

lar

Objetivo General:

Generar Metodologíapara la creación de escenografía

Dar el verdadero significado al guión propuesto

Objetivo Particular:

Obtener metodología de trabajo

Contar con herramientas necesarias para la realización

Page 4: Presentación  protocolo maestria docencia

Antecedentes del Problema

Marco cultural y conceptual de esta disciplina es muy amplio, puesto que el “Espacio Escénico” se relaciona casi con todo tipo de comunicación visual

El tiempo de clase promedio previsto para impartir esta disciplina es insuficiente si se pretende impartir y experimentar con los alumnos lo que fuera necesario para un aprendizaje profesional completo

Page 5: Presentación  protocolo maestria docencia

Hip

óte

sis

Que el alumno obtenga un diseño adecuado al guión con la apilcación de una mrtodologia teorico-practica

o Hipótesis Nula

o Hipótesis Alternativa

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Est

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Ensayo Cualitativo para evaluar una técnica mixta

de escenografía

Estructura Conceptual

Muestra de Control

Determinar representatividad de la muestra

Seleccionar dos grupos

Arranque simultaneo

Esquema de Trabajo

Grupo testigo

Aspectos teórico Prácticos

Alumnos 6º Semestre 8º

Page 7: Presentación  protocolo maestria docencia

Est

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pers

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doló

gic

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Aspectos Teóricos : Análisis

escenografía real y virtual

Lo escénico: Comunicación denotativa y connotativa

El espacio: Identidad, Forma y Dimensiones

Historia de la escenografía teatral

Estructura de los espacios teatrales actuales

Aspectos Prácticos: Fase del estudio

preliminar: la obra escénica

Estudio de personas y personajes

Listado de la documentación de trabajos afines en el contexto cultural

Determinación y redacción de los objetivos implicados

Dibujos de planta y perspectiva de espacio elegido a escala

Page 8: Presentación  protocolo maestria docencia

Contr

ibuci

ón d

e

la in

vest

igaci

ón La contribución de este

estudio va desde el objetivo primario de lograr que el alumno sea capaz de crear una escenografía que de cumplimiento al guión hasta satisfacer cabalmente las expectativas en el área laboral

Page 9: Presentación  protocolo maestria docencia

Calendario de

Actividades

o Tres semestres de recolección de datos y prácticas

o Un semestre de análisis de resultados

o Total 4 semestres

Page 10: Presentación  protocolo maestria docencia

Fuentes de

Investigación

Libros de Diseño Libros de Ilustración

Libros de Fotografía

Libros de Arquitectura

Libros de Modelado

Libros de Animación

Revistas Especializadas

Materiales Audiovisuales

Red Electrónica

Visitas a obras de Teatro

Operas

Page 11: Presentación  protocolo maestria docencia

Bibliografía

1. Martínez-Cairo C.S. Metodología de la Investigación,

Ediciones Jefatura de Investigación IMSS

2. Salkind Neil J. Método de Investigación. Editorial:

Prentice Hall

3. Zavala Héctor. El diseño en el cine. Centro

Universitario de estudios cinematográficos.

Page 12: Presentación  protocolo maestria docencia

GRACIAS