Presentacin Revista la Malaedukada-Surge en septiembre 2012. Confluencia de CESCC, LIAE, compas de educa-Linea editorial: distintos temas, como aspecto estructural, formacin y rol del profesional. Liae cuestionamiento aspectos ideolgicos. Objetivo: instalar y desarrollar contenido, y difundirlo entorno a la educacin y problemas que trae consigo el modelo. Espacio de encuentro, no solo gente motivada, gente que ha levantado contenido y se ha visto envuelto en discusin, en este espacio se intenta volcar para que sea difundido, y dar cuenta que el problema no solo radica en algo estructural y de contenido, sino que la totalidad del sistema educativo, reproduce desigualdades y las legitima. Cuestionamiento de lo que se entiende por educacin, se da cuenta de que la movilziacion intento instalar la idea de un proyecto educativo, pero tb cuestionamos el para que, porque, y como se educa. Diagnostico de lo que significa como herramienta la educacin, es uno de los pilares de la sociedad por lo que es una herrameinta de transformacin pero que histricamente no ha estado al servicio del pueblo, lo que ha perpetuado desigualdades. Valores que se reproduce, discursos y formacin profesional. Esto tambin se relaciona con la construccin de un sujeto, se destruye al sujeto critico, solo se transmite conociemitne y se crea un sujeto alienado y no cuestiona su realidad, no hace ver las desigualdades y problemas que esto trae. Ni tanto quienes son los que legitiman esto. Por que se hace necesario tener una revista, aparte de la difusin ylas organizaciones, tb se hace necesario cuestionar el rol de la educacin, el fin de esta. Darle un nuevo contenido y construir un sujeto nuevo (idea de sociedad). Proponer, cual va a ser nuestra propuesta. Nueva concepcin de educacin, segn necesidades del pueblo. Como el aporte tambin tiene que ver en aportar a la discusin a nuestros espacios, el ME, reconstruccin del tejido social. Generar una refelxion, dejar abierto el debate en los compaeros. Dotar de contenido al nuevo proyecto educativo, no quedarnos solo en consignas vacias. -Repaso de los articulos