presentacion - sep 2012

8/19/2019 Presentacion - SEP 2012

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"Lo que se MIDE se MEJORA"

SEP

DiagnósticoSeguimientoFinales

Presentación deResultados

Informe On line- Impreso

Pauta de

CorrecciónGrácos deResultados


Eemplo dePrue!aon line

Resumen"plicaciones

EemploPrue!aimpresa


2/48

E#aluaciones SEP

Finales Seguimiento

Diagnóstico

Presentación de

Resultados

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!aimpresa


3/48

Diagnósticos

•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas

•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía Ciencias S: 20 preguntas

N!" N!2

•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía Ciencias S: 20 preguntas•#$ioma %&tran'ero (#ngl)s*: + Preguntas

•Competencia Lectora: 20 preguntas

•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas

•Historia, Geografía Ciencias S: 20 preguntas•#$ioma %&tran'ero (#ngl)s*: + Preguntas•Test de estilos de aprendizaje

- a +- .ásico

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!aimpresa "- a /- .ásico


4/48

Seguimiento



N!" N!2

•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía Ciencias S:20 preguntas•#$ioma %&tran'ero (#ngl)s*: + Preguntas

"- a /- .ásico



•Historia, Geografía Ciencias S: 20 preguntas•#$ioma %&tran'ero (#ngl)s*: + Preguntas•Test de estilos de aprendizaje

- a +- .ásico

SEP

DiagnósticoSeguimiento Finales



Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!aimpresa


5/48

Finales



N!" N!2

•Competencia Lectora: 20 preguntas•Competencia Matemática: 20 Preguntas•Ciencias Naturales: 20 Preguntas•Historia, Geografía Ciencias S:20 preguntas•#$ioma %&tran'ero (#ngl)s*: + Preguntas

"- a /- .ásico



•Historia, Geografía Ciencias S:20 preguntas•#$ioma %&tran'ero (#ngl)s*: + Preguntas•Test de estilos de aprendizaje

- a +- .ásico

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!aimpresa


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SEP Lenguaje nt1 a 2domedio


7/48

Indicadores $enguae % Comunicación&'-(

"prendi)aeCla#e

Indicador

ConcienciaFonológica

• Progresiva identifai!n auditiva de sonidos iniiaes# fnaes$ Di%ereniar &aa'ras ortas de argas$

• Segmentar &aa'ras$"pro*imación% moti#ación a

la lectura+

• Soiitan que es ean te(tos de su inter)s$

• E(&oran diversos ti&os de te(tos$Interpretación

de signosescritos+

• Distinguen su nom're esrito # &aa'ras %amiiares endi%erentes te(tos$

Reconocimiento de tipo de

te*to+

• Distinguen uentos # avisos a &artir de su %ormato #eementos gr*fos e i!nios$

E*traerinformación

• Reonoen eementos entraes de distintos te(tosesu+ados, omo &or ejem&o, arater-stias de&ersonajes, ugares, +e+os$

Parafraseo • Reatan on sus &ro&ias &aa'ras o esu+ado$"rgumentació

n• Dan o&ini!n so're o esu+ado$

Incremento de#oca!ulario

• Inter&retan a &artir de aves onte(tuaes esignifado de as &aa'ras nuevas esu+adas

Diagn!stio Seguimiento

.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!aimpresa


8/48

Indicadores $enguae % Comunicación&'-,

"prendi)aeCla#e

Indicador

ConcienciaFonológica

• Progresiva asoiai!n de %onemas # gra%emas$• Identifai!n de &aa'ras esritas que se iniian

o terminan on una misma etra o s-a'a$

"pro*imación %moti#ación a la

lectura+

• E(&oran te(tos # juegan a eer, marando on ededo e reorrido$

• Interrogan so're e ontenido # arater-stias dediversos te(tos de su inter)s$Interpretación designos escritos+

• Distinguen agunas &aa'ras %amiiares # %rasessim&es en di%erentes te(tos$

Reconocimientode tipo de te*to+

• Distinguen uentos, &oemas, notiias # avisos a&artir de su %ormato # eementos gr*fos ei!nios$

E*traerinformación

• /aen &rediiones so're in%ormai!n itera&resentada oramente o a trav)s de im*genes dediversos te(tos, &or ejem&o intentan adivinarque +ar* un &ersonaje onoido$

Parafraseo • Reatan on sus &ro&ias &aa'ras o esu+ado$

"rgumentación• Dan o&ini!n so're o esu+ado$• O&inan so're o esu+ado # justifan sus

a&reiaiones$


• Inter&retan a &artir de aves onte(tuaes esignifado de &aa'ras nuevas esu+adas$Diagn!stio Seguimiento

.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!aimpresa


9/48

Indicadores $enguae % ComunicaciónPrimero ásico

"prendi)aeCla#e

Indicador


lectura+• Juegan a eer te(tos de su inter)s$

Interpretación designos escritos+

• Leen &aa'ras, %rases, oraiones, sim&es #te(tos 'reves$

Reconocimiento detipo de te*to+

• Distinguen uentos, &oemas, notiias,avisos, reetas, !mis, artas, a &artir de susiueta # de eementos gr*fos e i!nios$

E*traerinformación

• E(traen in%ormai!n e(&-ita evidente #reai0an in%erenias aramente sugeridas&or e te(to &ara a&tar su sonido go'a$

Parafraseo

• Para%rasean e ontenido de o e-do,

demostrando que +an om&rendido susentido$"rgumentación • Dan sus im&resiones so're o e-do$


• /i&oteti0an a &artir de aves onte(tuaes esignifado de &aa'ras no %amiiares endiversos te(tos tanto oraes omo esritos$


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


10/48

Indicadores $enguae % ComunicaciónSegundo ásico

"prendi)aeCla#e

Indicador


lectura+

• Leen te(tos de su inter)s &ara entretenerse ein%ormarse$

Interpretación de

signos escritos+

• Leen sin difutad, en sienio # en vo0 ata,&aa'ras, %rases, oraiones # te(tos 'reves on

uaquier etra de a%a'eto, en diversasom'inaiones$

Reconocimientode tipo de te*to+

• Distinguen uentos, &oemas, notiias, avisos,reetas, artas, entre otros, a &artir de suontenido

E*traerinformación

• E(traen in%ormai!n e(&-ita evidente # reai0anin%erenias aramente sugeridas &or e te(to &ara

a&tar su sentido go'a$

Parafraseo

• E(&resan on sus &ro&ias &aa'ras e ontenido dete(to e-do, desri'iendo ugares, arateri0ando&ersonas , &ersonajes # reonoiendo seueniasde aiones$

"rgumentación• O&inan so're e om&ortamiento de &ersonas,

&ersonajes 'as*ndose en os +e+os &resentadosen os te(tos e-dos$


• /i&oteti0an a &artir de aves onte(tuaes esignifado de &aa'ras no %amiiares en diversos

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


11/48

Indicadores $enguae % Comunicación'ercero ásico

"prendi)aeCla#e

Indicador

"pro*imación% moti#ación a

la lectura+

• Leen te(tos de su inter)s &ara entretenerse,in%ormarse, seguir instruiones # a&render$

Interpretaciónde signosescritos+

• Leen on uide0, una variedad de te(tos 'reves de

estrutura sim&e$

E*traerinformación

• E(traen in%ormai!n e(&-ita , distingui)ndoa deotras &r!(imas # semejantes # reai0an in%ereniasde ausa # e%eto, &ara a&tar su sentido go'a$

"rgumentación• O&inan so're arater-stias # om&ortamiento de

&ersonas, &ersonajes # so're +e+os &resentadosen os te(tos e-dos$


• Reonoen a &artir de aves onte(tuaes o de aonsuta de diionario, e signifado de &aa'rasno %amiiares &rovenientes de sus eturas$

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


12/48

Indicadores $enguae % ComunicaciónCuarto ásico

"prendi)aeCla#e

Indicador


lectura+

• Leen te(tos de su inter)s &ara entretenerse,in%ormarse, seguir instruiones # a&render einteratuar$

Interpretación designos escritos+

• Leen on uide0 # e(&resividad, una variedad dete(tos 'reves de estrutura sim&e$

E*traerinformación

• E(traen in%ormai!n e(&-ita, distingui)ndoa deotras &r!(imas # semejantes # reai0an in%ereniasde ausa # e%eto # seuenia, &ara a&tar susentido go'a$

"rgumentación• O&inan so're arater-stias # om&ortamiento de

&ersonas, &ersonajes # so're +e+os &resentadosen os te(tos e-dos$


• Reonoen a &artir de aves onte(tuaes o de aonsuta de diionario, e signifado de &aa'ras# e(&resiones no %amiiares &rovenientes de suseturas$


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


13/48

Indicadores $enguae % Comunicación.uinto ásico

"prendi)aecla#e

Indicador

Inter/s por lalectura

• Leen te(tos de su inter)s &ara• in%ormarse• entretenerse• resover &ro'emas

$ectura de

#ariedad dete*tos

• Leen om&rensivamente una variedad de te(tos

de estruturas sim&es # om&ejas• Leen on uide0 # e(&resividad, una variedad dete(tos de estruturas sim&es # om&ejas$

E*traerinformación

• E(traen in%ormai!n e(&-ita reevante,distingui)ndoa de a aesoria$

• Reai0an in%erenias &ara esta'eer reaionesde ausa, e%eto # seuenia de +e+os,

reaionadas on ontenidos de te(to

"rgumentación

• O&inan so're variados as&etos de os te(tose-dos, a&o#*ndose en in%ormai!n e(&-ita eim&-ita, onsiderando sus onoimientos so'ree tema$

Incrementode

#oca!ulario

• Desu'ren a &artir de aves onte(tuaes ode a onsuta de diionario, e signifado de&aa'ras # e(&resiones &rovenientes de sus

eturas$Diagn!stio Seguimiento

.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


14/48

Indicadores $enguae % ComunicaciónSe*to ásico

"prendi)aescla#es

Indicadores


• Leen te(tos de su inter)s &ara• in%ormarse• Entretenerse• resover &ro'emas

$ectura de#ariedad dete*tos

• Leen om&rensivamente una variedad de te(tos

de estruturas sim&es # om&ejas$• Leen on uide0 # e(&resividad, una variedad de

te(tos de estruturas sim&es # om&ejas$

E*traerinformación

• E(traen in%ormai!n e(&-ita reevante,distingui)ndoa de a aesoria$

• Reai0an in%erenias &ara esta'eer reaionesde ausa, e%eto # seuenia de +e+os,

integrando detaes reevantes de te(to$

"rgumentación

• O&inan so're variados as&etos de os te(tose-dos, a&o#*ndose en in%ormai!n e(&-ita eim&-ita, onsiderando sus onoimientoses&e-fos so're e tema$


• Desu'ren a &artir de aves onte(tuaes o de aonsuta de diionario, e signifado de&aa'ras # e(&resiones &rovenientes de sus

eturas$

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


15/48

Indicadores $enguae % ComunicaciónS/ptimo ásico

"prendi)aescla#es

Indicadores


• Leen te(tos de su inter)s &ara

• in%ormarse

• entretenerse

• resover &ro'emas$

$ectura de#ariedad de te*tos

• Leen om&rensivamente, una variedad de te(tos de

estruturas sim&es # om&ejas$• Leen on uide0 # e(&resividad una variedad de te(tos

de estruturas sim&es # om&ejas$

E*traerinformación

• E(traen in%ormai!n e(&-ita de eementosom&ementarios1 a te(to$

• Reai0an in%erenias &ara a&tar detaes de te(to$

Interpretación delo le0do

• Inter&retan sentidos de detaes # de &artes de te(to #os reaionan on su sentido go'a$

"rgumentación• O&inan so're o e-do, om&arando e onte(to

soioutura &resentado en e te(to on e &ro&io o ona atuaidad$


• Reonoen a &artir de aves onte(tuaes o de aonsuta de diionario, e signifado de &aa'ras,e(&resiones # t)rminos es&e-fos &rovenientes de suseturas$

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


16/48

Indicadores $enguae % ComunicaciónOcta#o ásico

"prendi)aes cla#es Indicadores


• Leen te(tos de su inter)s &ara• in%ormarse• entretenerse• resover &ro'emas$

$ectura de #ariedad

de te*tos

• Leen om&rensivamente, una variedad de te(tos deestruturas sim&es # om&ejas$

• Leen on uide0 # e(&resividad una variedad de te(tosde estruturas sim&es # om&ejas$

E*traer información• E(traen in%ormai!n e(&-ita de eementos

om&ementarios1 a te(to$

• Reai0an in%erenias &ara a&tar detaes de te(to$

Interpretación de lole0do

• Inter&retan sentidos de detaes # de &artes de te(to #os reaionan on su sentido go'a$

"rgumentación• O&inan so're o e-do, om&arando e onte(to

soioutura &resentado en e te(to on e &ro&io o ona atuaidad$


• Reonoen a &artir de aves onte(tuaes o de aonsuta de diionario, e signifado de &aa'ras,e(&resiones # t)rminos es&e-fos &rovenientes de suseturas$


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


17/48

Indicadores $enguae % Comunicación(ro 1edio

"prendi)aes

Cla#e

Indicadores

E*traer

información

• E(traen in%ormai!n e(&-ita e im&-ita # areaionan on e sentido go'a de o e-do$

• Reai0an in%erenias &ara a&tar e sentido go'ade o e-do seg3n as &osi'es &ers&etivas$

"rgumentación •

Eva3an o e-do, om&ar*ndoo on su &ostura oa de otros, %rente a tema

Incremento de

#oca!ulario

• Reonoen a &artir de aves onte(tuaes o dea onsuta de diionario, e signifado de&aa'ras, e(&resiones # t)rminos es&e-fos&rovenientes de sus eturas$

Inter/s por la

lectura

• Leen te(tos de su inter)s &ara in%ormarse

• Leen te(tos de su inter)s &ara entretenerse• Leen te(tos de su inter)s &ara resover

&ro'emas• Leen te(tos de su inter)s &ara orientar o&ini!n$

$ectura de

#ariedad de

te*tos

• Leen om&rensiva # uidamente, una variedadde te(tos de estruturas sim&es # om&ejas$

Interpretación delo le0do

• Inter&retan e sentido go'a de o e-do seg3nas &osi'es &ers&etivas &resentes en e te(to$


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


18/48

Indicadores $enguae % Comunicación,do 1edio

"prendi)aesCla#e

Indicadores

Inter/s por la

lectura

• Leen te(tos de su inter)s &ara in%ormarse• Leen te(tos de su inter)s &ara entretenerse• Leen te(tos de su inter)s &ara resover &ro'emas• Leen te(tos de su inter)s &ara %ormar o&ini!n # juiios vaorativos$

$ectura de

#ariedad de

te*tos

• Leen om&rensiva # uidamente, una variedad dete(tos de estruturas sim&es # om&ejas$

E*traer

información

• E(traen in%ormai!n e(&-ita e im&-ita # areaionan on e sentido go'a de o e-do$

• Reai0an in%erenias &ara a&tar e sentido go'a

de o e-do seg3n as &osi'es &ers&etivas$Interpretaciónde lo le0do

• Inter&retan e sentido go'a de o e-do seg3n as&osi'es &ers&etivas &resentes en e te(to$

"rgumentació

n

• Eva3an o e-do, om&ar*ndoo on su &ostura oa de otros, %rente a tema

Incremento de

#oca!ulario

• Reonoen a &artir de aves onte(tuaes o de aonsuta de diionario, e signifado de

&aa'ras, e(&resiones # t)rminos es&e-fos&rovenientes de sus eturas$Diagn!stio Seguimiento

.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


19/48

Indicadores 1atemática&'(

"prendi)ae cla#e Indicadores

Resolución de

pro!lemas23 &4meros

• Resueven &ro'emas re%eridos a uso deos n3meros de 1 a 14 en situaionesotidianas onretas, omo ontar,uantifar # om&arar$

• Resueven &ro'emas re%eridos a ordenar

eementos de a reaidad, +asta on 5eementos onretos$

Resolución de

pro!lemas3

Operaciones

"ritm/ticas

• Resueven &ro'emas re%eridos a uso # eem&eo intuitivo de uantifadoressim&es mu+o6&oo m*s6menos, ma#or6menor$

• Resueven &ro'emas aditivos senios en

situaiones onretas +asta 5 eementos$Procedimientos de

cálculo

• 7tii0an t)nias de onteo de uno en uno+asta 14, reaionando e s-m'oo on enom're de n3mero$


.inaes Competencia 1atemática

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


20/48

Indicadores 1atemática&',

"prendi)aescla#e

Indicadores

Resolución depro!lemas23

&4meros

• Resueven &ro'emas re%eridos a uso de osn3meros de 1 a 24 &ara identifar, ontar,om&arar, identifar, uantifar$

• Resueven &ro'emas re%eridos a ordenareementos de a reaidad, +asta on 14 eementosonretos$

Resolución depro!lemas3Operaciones"ritm/ticas

• Resueven &ro'emas re%eridos a a adii!n,reativas a a ai!n de juntar # agregar eementosonretos de a reaidad, +asta 14 eementos$

• Resueven &ro'emas re%eridos a a sustrai!n,reativas a a ai!n de se&arar # quitar eementos

onretos de a reaidad, +asta 14 eementos$

Procedimientosde cálculo

• 7san t)nias de onteo de uno en uno +asta 24,a &artir de ardina de a oei!n iniia, &aradeterminar e ardina de a oei!n fna8 seg3n+a#an quitado o agregado o'jetos, reaionando es-m'oo on e nom're de n3mero$


.inaesCompetencia 1atemática

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


21/48

Indicadores 1atemática(ro ásico

"prendi)aescla#e

Indicadores


&4meros

• Resueven &ro'emas reativos a uso de osn3meros +asta 144, &ara uantifar, om&arar #estimar antidades o magnitudes$

• Resueven &ro'emas reativos a a &osii!n de os

d-gitos en n3meros de 2 i%ras # a reai!n on eone&to de unidad # deena$


• Resueven &ro'emas re%eridos a a adii!nreativa a as aiones de agregar8 juntar8avan0ar8 en e *m'ito num)rio de nive$

• Resover &ro'emas re%eridos a a sustrai!nreativa a as aiones de quitar8 se&arar8

retroeder8 en e *m'ito num)rio de nive$

Procedimientos decálculo

• 9auan mentamente, usando om'inaionesaditivas '*sias # a e(tensi!n a n3meros de dosi%ras :2;8 >62=64624=46= 14;2;14;>=24;2;>=24;14=@4?$


.inaes Competencia 1atemática

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


22/48

Indicadores 1atemática,do ásico

"prendi)aescla#e

Indicadores


&4meros

• Resueven &ro'emas reativos a a %ormai!n# uso de os n3meros :de 2 # @ i%ras? +asta1$444, &ara uantifar, om&arar # estimarantidades # magnitudes$

•

Resueven &ro'emas reativos a a &osii!nde os d-gitos en n3meros de 2 # @ i%ras # areai!n on e one&to de unidad, deena #entena$


Operaciones"ritm/ticas

• Resueven &ro'emas re%eridos a a adii!non distintos ti&os de aiones8 en e *m'itonum)rio de nive$

• Resueven &ro'emas re%eridos a asustrai!n reativos a a ai!n de om&araren e *m'ito num)rio de nive$

Procedimientos decálculo

• 9auan mentamente, usandoom'inaiones aditivas '*sias # a e(tensi!na n3meros de dos i%ras # tres i%ras:24;48 244;44 >446244=446


23/48

Indicadores 1atemática5ro ásico

"prendi)aescla#e Indicadores


&4meros

• Resueven &ro'emas reativos a uso de os n3meros de 4 a1$444$444, &ara estimar # om&arar, antidades #magnitudes$

• Resueven &ro'emas reativos a ordenar # om&arar n3meros# a reai!n on os one&tos de unidades de mi, deenasde mi # entenas de mi$

Resolución depro!lemas3Operaciones

"ritm/ticas

• Resueven &ro'emas re%erido a a muti&iai!n omo unareai!n de Pro&orionaidad :situaiones de orres&ondeniauno a varios8 &or ejem&o un queque uesta B 144,

• C9u*nto uestan < queques de os mismos? # de arrego'idimensiona :&or ejem&o en una saa de ases +a# 5 fasde > mesas ada una, Cu*ntas mesas +a# en a saa?$

• Resueven &ro'emas re%eridos a a divisi!n, reativos a aai!n de re&arto equitativo :&or ejem&o un &adre re&arte

entre sus @ +ijos


24/48

Indicadores 1atemática6to ásico

"prendi)aescla#e

Indicadores


&4meros

•Resueven &ro'emas reativos a %raiones sim&es:1F2, G, 1F>, H, 1F14, 1F144? que &ermiten uantifaras &artes de un o'jeto, una oei!n de o'jetos ouna unidad de medida, # reai0a om&araiones entre%raiones$

•

Resueven &ro'emas reativos a a %ormai!n den3meros de , 5, < # m*s i%ras, a a trans%ormai!nde n3meros &or am'io de &osii!n de sus d-gitos$


•Resueven &ro'emas de variados signifados, queinvoure a dos de as uatro o&eraiones aritm)tias,en onte(tos %amiiares$

Procedimientosde cálculo

•

9auan mentamente &rodutos utii0andoestrategias taes omo desom&osii!n aditiva de%atores :25 ( 12=25 (:14;2? omo 25 ( 14 ; 25 (2?8 desom&osii!n muti&iativa de %atores :@2 ( omo @2 ( 2 ( 2?, es&eiamente uso de os do'es$

•9auan mentamente uoientes utii0andoestrategias, &or ejem&o >44, omo >442 omo amitad de >44 es 44, # a mitad de 44 es 2448

54414, omo a d)ima &arte de 544$Diagn!stio Seguimiento

.inaesCompetencia 1atemática

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


25/48

Competencia 1atemática

Reai!n !gio matem*tia 9uantifai!n

&'( 7 &',


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


26/48

K3meros eometr-a Datos # A0ar


(ro 7 6ro ásico Ees


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


27/48

K3meroseometr-aDatos # A0arge'ra


8to 7 9#o ásico

Ees


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


28/48

Ciencias &aturales

Desu'rimiento de mundo natura

&'( 7 &',


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


29/48

Ciencias &aturales

Seres vivos Medio am'ienteEstrutura # %uni!n de os seres vivosOrganismos, am'iente # sus interaionesLa materia # sus trans%ormaiones

.uer0a # movimiento Nierra # 7niverso

(: 7 9: ásico Ees


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


30/48

Competencia Cient0ca

Nransversa

Estrutura # %uni!n de os seres vivosOrganismos, am'iente # sus interaiones/a'iidades de &ensamiento ient-fo

iolog0a (: - 6: 1edio


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


31/48


Nransversa

.uer0a # movimiento Nierra # universo/a'iidades de &ensamiento ient-fo

F0sica (: - 6: 1edio


.inaes

SEP




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


32/48


Nransversa

La materia # sus trans%ormaiones/a'iidades de &ensamiento ient-fo

.u0mica (: - 6: 1edio


.inaes

SEP

Diagnósti

coSeguimientoFinales



Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


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;istoria< Geograf0a % Ciencias Sociales

9onoimiento de entorno soia&'( 7 &',


.inaes

SEP

Diagnósti




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

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9om&rensi!n de a soiedad en &ers&etiva+ist!ria$

9om&rensi!n de medio natura # susreaiones on a soiedad$

9om&rensi!n de a organi0ai!n #%unionamiento de a soiedad atua$

7niverso

( - 6: ásico Ees

SEP

Diagnósti




Pauta de




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


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9om&rensi!n de a soiedad en &ers&etiva+ist!ria$9om&rensi!n de medio natura # susreaiones on a soiedad$9om&rensi!n de a organi0ai!n #

%unionamiento de a soiedad atua$7niverso

8: ásico Ees


.inaes

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección

Grácos deResultados



Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

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=: ásico EesSEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




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>: ásico Ees

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




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9: ásico Ees


.inaes

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

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Eemplo prue!a?Formato impreso@

;oa deRespuest

as

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


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;oa de Respuesta?Formato impreso@

Eemplo

prue!

a

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


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Presentación de Resultados

Informe On line - Impreso

Pauta deCorrección

Grácosde

Resultados

Eemplode

Prue!aon line

Resumen "plicaciones

Presentación de

Resultados

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


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Informe Impreso

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa

An*isis de aRes&uesta

Indiadores #A&rendi0ajes

Pregunta

9om&etenias, Na(onom-as, Ejes

# Difutad

Res&uesta9orreta


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Informe Impreso

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa

An*isis de as

aternativas:distratores?

Sugerenia &ara

e &ro%esor$

P t d C ió


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Pauta de Corrección#ista on line

Desarroo de aRes&uesta

Res&uesta9orreta

9om&etenias,unidad, ontenido

# eje tem*tio$

Pregunta

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


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Presentación de Resultados


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Presentación de Resultados#ista on line

8,min+=

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


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Aternativas&reguntas

Niem&o &ararendir a&rue'a

Eemplo de Prue!a on line

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




Resumen"plicaciones

EemploPrue!a

impresa


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Resumen "plicaciones 1idas Educa

SEP

Diagnósti




Pauta deCorrección




EemploPrue!a

impresa
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presentacion - sep 2012

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