presentacion tknika 101005

Un proyecto al servicio de la I nnovación en la F orm ación P rofesional

¿ quiénes s omos ?

¿ qué y c ómo lo hac emos ?

nues tros res ultados

nues tro reto

CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y EL APRENDIZAJE

PERMANENTE

Tknika es una entidad de la Viceconsejería de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente cuya finalidad en la innovación en la Formación Profesional



Cómo nos organizamos

Equipo direc tivo: 5Dinamizadores : 18C olaboradores : 201

“S er una referencia europea en la aplicación de prácticas avanzadas de TR A NS F E R E NCI A

CA P I L A R D E CONOCI M I E NTOS , al sector em presarial, a

través de los Centros de F orm ación P rofesional”

nues tro reto

DIAN AS

TR AY EC TOR IAS

C ON TEX TO

La “REFERENCIA”El conjunto de DIANAS constituye la “intención estratégica” de Tknika

La “FLEXIBILIDAD/ADAPTABILIDAD”

El conjunto de TRAYECTORIAS constituye el “curso de acción” de Tknika

El “SENTIDO COMPARTIDO”

El conjunto de FACTORES constituyen el “caldo de

cultivo” en el que se identifican DIANAS y se

diseñan TRAYECTORIAS

Enfoque Estratégico

nues tro reto

Visión integralde la FP

Transferenciay Comunicación

Desarrolloorganizativo

ProyecciónInternacional

Orientaciónal Cliente

Mapa de DIANAS

nues tro reto

Intención estrátegica“Mapa de Dianas”

H acer de la innovación el eje vertebrador de la F orm ación P rofesional de E uskadi, avanzar en nuevos entornos y procesos de aprendizaje y reducir la brecha com petencial desde que su rge una idea o una tecnolog ía hasta que la sociedad obtiene provecho de ello.

M ediante la vig ilancia tecnológ ica, el diseño, desarrollo, im plantación y transferencia, a los centros de form ación profesional y, desde ellos, al sector em presarial, de productos y servicios innovadores en las áreas de gestión, form ación , tecnolog ía y TI Cs - e-L earn ing .

A través de una dinám ica abierta a la colaboración y al establecim iento de alianzas con em presas, departam entos de investigación un iversitarios y centros tecnológ icos, fom entado la generación de redes, el trabajo en equ ipo y la creatividad.



Trabajo en red


Relación con los agentes


Trayectorias: líneas de trabajo y proyectos

E M PR E N DIZ AJE El impulso del emprendizaje se vehiculiza a través de proyectos y programas como:

•URRATS BAT: Creación de empresas por parte de exalumnos•EJE Empresa Joven Educativa: programa que fomenta la creatividad y el emprendizaje en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora de yodos los ciclos Formativos.•Becas Emprendizaje: Participación junto a la UPV en la puesta en marcha (propuesta de bases) y seguimiento de la Beca.

IN TE R N AC ION ALIZ AC IÓN

•Participación en Redes Internacionales: TA3 Congreso internacional en Donosti. Mayo 2011. •Proyectos Leonardo: Creanova.•Prácticas de alumnos en el extranjero 900 alumnos.

Convenios: Chile formación a 3 grupos de 15 alumnos un curso escolar.•Nicaragua, Colombia, Brasil …

¿ qué y c ómo lo hac emos ? PR OY EC TOS TE C N OLÓG IC OS

Proyectos que se desarrollan conjuntamente con los Centros de FP en sectores emergentes:

•Coche híbrido y coche eléctrico.•Proyección térmica y en soldadura•Energías renovables Carné de Instalador en energía Fotovoltaica.•Electromedicina.

FP A D IS TAN C IA : proyec tos TIC de apoyo a l proc es o de aprendiza jeElaboración de materiales e-learning de apoyo a la formación a distancia y su tutorización telemática.

Proyec tos TIC de apoyo a l proc es o de adminis trac ión y g es tiónWebcentros, Intranets, Gestión académica, cuaderno digital del profesor, etc.

DIN AM IZ AC IÓN DE LAS TIC Modelo de madurez TIC Despliegue aplicaciones corporativas del Departamento


¿ qué y c ómo lo hac emos ? E N TOR N OS Y M ETODOLOG ÍAS DE APR E N DIZ AJE

Nuevos escenarios educativos: formando al profesorado en metodologías y herramientas que favorezcan un aprendizaje significativo.

DIAG N ÓS TIC O DE N EC ES IDADE S FOR M ATIVASColaboración en un programa de la SPRI para el diagnóstico, detección y formación de los trabajadores en las competencias requeridas

IN N OVAC IÓN EN LA G ES TIÓN DE C EN TR OSPartiendo del modelo de Gestión, Tknika Innova se transfiere la experiencia al resto de los Centros de FP a través de los programas de:•Formación de Directores•Marketing educativo•Foro de Directores•Visitas a Centros y alianzas con otros entes


C U LTU R A

S IS TEM ÁTIC A

Modelo TknikaINNOVA

Modelo TknikaINNOVA


C U LTU R A

Modelo TknikaINNOVA

VIGILANCIA CAPTACIÓN, ANALISIS, SELECCIÓN y DESARROLLO

de ideas y pre-proyectos

GESTIÓN de PROYECTOS TRANSFERENCIA

Formación del personal Comunicación interna

Planificación y Cuadro de Mando

Compras

Gestión económica Mantenimiento

Auditorías Internas

Mejora

Revisión del sistema

Gestión documental

PCIPlan de Cultura para la Innovación

Mejorar

Modificar

Elim

inar

C

rear

L a R UTI NA que cam bia R UTI NA S

Procesos operativos

Procesos de apoyo


Modelo TknikaINNOVA

Cuadro de Mando (CM)

Perspectiva de APRENDIZAJE

CM-FORMACIÓNCM-VIGILANCIACM-IDEASCM-SISTEMA

Perspectiva de CLIENTE INTERNO CM-PERSONAS DE TKNIKACM-COLABORADORES DE TKNIKA

Perspectiva de PROCESOSCM-PROYECTOSCM-MANTENIMIENTOCM-COMPRAS

Perspectiva de CLIENTE EXTERNO

CM-DIRECTORES Ctros. PÚBLICOSCM-DIRECTORES Ctros. PÚBLICOSCM-DIRECTORES Ctros. (PÚBLICOS y CONCERTADOS)CM-SOCIEDAD

Perspectiva de RESULTADOS FINALES CM-TRANSFERENCIA


Cuadro de mando

Indicador07-08 08-09 09-10 10-11 Media

Proyectos

Nº de proyectos Trabajados 34 38 31 21 31

Liberaciones dirigidas a los proyectos (1)

82,14 72,04

59,86

71,34

% de proyectos que cumplen con el 80% de los objetivos previstos. (2)

88% 87% 90% 88%


Indicador07-08 08-09 09-10 Media

Grupos de interés

Satisfacción global del PERSONAL DE TKNIKA 6,79 6,89 6,90 6,86

Satisfacción global del PROFESOR-COLABORADOR7,32 7,37 7,34

Satisfacción global de las DIRECCIONES DE LOS CENTROS 6,23 7,91 7,07

Satisfacción de la SOCIEDAD8,23 8,23

Satisfacción global jornadas INNOTK

7,88 7,93 7,90


Indicador07-08 08-09 09-10

Transferencia

Horas de utilización de los resultados de los proyectos en Formación Inicial. 3910 9929 6981

Nº de participantes en cursos de Formación Continua derivados de proyectos. 918 454 1501

Nº de participantes en cursos de Formación Ocupacional derivados de proyectos. 204 305 248

Servicios a empresas ofrecidos por los centros y derivados de proyectos, medidos en horas. 1419 1118 1211

Nº de cursos Elearning publicados.32 42

Nº de empresas URRATSBAT creadas 45 57 50

Nº de grupos EJE. 80 108 92

Formación impartida directamente desde TKNIKA. 935 1427 1540

N ues tros res ultados

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Education