présentation du nouveau b2i. sommaire rappel des textes officiels avant … après des activités...
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Présentation du nouveau
B2i
Sommaire
• Rappel des textes officiels
• Avant … Après
• Des activités pour mettre en place les compétences visées par le B2i
• Présentation du site lesite.tv
Rappel des textes officiels
• n°42 du 23 novembre 2000• Hors série n°1 du 14 février 2002• n°34 du 22 septembre 2005• n°13 du 31 mars 2006 (fin II)• n°29 du 20 juillet 2006• n°42 du 16 novembre 2006• Circulaire de l’IA du 29 novembre 2006
L’esprit du B2i
• Appropriation de la feuille de position
• Cahier de « suivi » B2i
Avant … Après
• Maîtriser les premières bases de la technologie informatique
• Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques
• Produire, créer, modifier et exploiter un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte
• Chercher, se documenter au moyen d'un produit multimédia (cédérom, dévédérom, site Internet, base de données de la BCD ou du CDI)
• Communiquer au moyen d'une messagerie électronique
• S’approprier un environnement informatique de travail
• Adopter une attitude responsable
• Créer, produire, traiter, exploiter des données
• S’informer, se documenter
• Communiquer, échanger
Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail
• Connaissances associées• Un environnement informatique permet
d'acquérir, stocker, traiter des données codées pour produire des résultats.Les environnements informatiques peuvent communiquer entre eux et en particulier en réseau.
• Objectifs• Maîtriser les fonctions de base.
Domaine 2 : Adopter une attitude responsable
• Connaissances associées• Des lois et des règlements régissent l'usage
des TIC. La validité des résultats est liée à la validité des données et des traitements informatiques.
• Objectifs• Prendre conscience des enjeux citoyens
de l’usage de l’informatique et de l’Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus.
Domaine 2 : quelques documents et sites utiles
• Le site de la CNIL Junior• Le site Vinz et Lou• La net attitude• Le guide du net• C’est ton Net
Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données
• Connaissances associées• L'adéquation entre la nature des
données et le type de logiciel détermine la pertinence du résultat des traitements
• Objectifs• Écrire un document numérique.
Domaine 4 : S’informer, se documenter.
• Connaissances associées• Les outils de recherche utilisent des critères de
classement et de sélection de l'information.
• Objectifs• Lire un document numérique. Chercher
des informations par voie électronique. Découvrir les richesses et les limites des ressources de l'Internet.
Des images libres de droits
• Photosearch• Wikipedia• Picto• IA Poitiers
Domaine 5 : Communiquer, échanger
• Connaissances associées• Il existe des outils de communication
permettant des échanges en mode direct ou en mode différé
• Objectifs• échanger avec les technologies de
l’information et de la communication.
Messagerie Education la poste.net
• Accord préalable• Informations• S’inscrireEnvoyer les activités à un enfant
maladeLe maître écrit à un enfant pour lui
confier un travail
Des activités au quotidien pour tous les domaines
• Cahier de roulement numérique• Créer la charte Internet de la
classe• Utiliser des logiciels
Des projets
• Les détectives du Net• Le sport ma santé• Semaine de la langue française• B.O• Info• Le camion des mots• Le village virtuel
Liste de sites
• http://www2.educnet.education.fr/sections/primaire/tic_primaire/b2i_primaire
• http://eduscol.education.fr/D0053/accueil.htm
• http://www.educnet.education.fr/primaire/vinz-et-lou/
Feuille de position
• http://www.educnet.education.fr/chrgt/b2i/b2i-NivEcole.pdf