presentation tot kdm sm
DESCRIPTION
TOT KDMTRANSCRIPT
![Page 1: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/1.jpg)
Dasar dan Pelaksanaan Kokurikulum
AKTIVITI KOKURIKULUM
PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM :PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN
KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
10 % MARKAH KOKURIKULUM
TOT KELAB DOKTOR MUDA SEKOLAH MENENGAH PERINGKAT KEBANGSAAN
SIRI 2 – 2014
![Page 2: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/2.jpg)
TOTKELAB DOKTOR MUDA
SEKOLAH MENENGAH PERINGKAT KEBANGSAAN
SIRI 2 – 2014
DASAR DAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM
BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIAN“PERPADUAN MELALUI KOKURIKULUM”
![Page 3: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/3.jpg)
LATAR BELAKANG1. School Society Act – 19562. Penyata Rahman Talib 19613. Warta Kerajaan 19674. Laporan Jawatankuasa Kabinet 19795. Falsafah Pendidikan 1980an6. SPI 1/1985 – JBS dan Buku Panduan7. Penubuhan Pusat Kokurikulum Negeri8. Akta Pendidikan 19969. Peraturan-Peraturan Pendidikan-199810. Jemaah Menteri 200511. PPPM 2013 - 2025
![Page 4: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/4.jpg)
DEFINISI“………apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah yang memberikan murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari di bilik darjah”
Peraturan-peraturan (Kurikulum)1998
![Page 5: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/5.jpg)
DEFINISI• kegiatan kumpulan murid yang berpaksikan kepada kegiatan kelab/persatuan sekolah
•suatu kegiatan pendidikan yang terancang
•kegiatan lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah
•kegiatan luar bilik darjah
•kegiatan yang menawarkan “hands on experience” kepada murid
![Page 6: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/6.jpg)
PELAKSANAAN1. Peringkat Kebangsaan dan
Antarabangsa2. Peringkat JPN3. Peringkat Daerah4. Peringkat Sekolah
![Page 7: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/7.jpg)
KERJASAMA DENGAN AGENSI LUAR
• Tajaan penuh dan separuh..
• Berkonsepkan situasi menang-menang
• Bermatlamat pendidikan
![Page 8: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/8.jpg)
MASA KOKURIKULUM = MASA INSTRUKTIONAL
1. Peraturan-peraturan Kebangsaan (Kurikulum) Pendidikan – 1997
2. Akta Pendidikan, 1996: Seksyen 18 – Akta 550
3. SPI Bil.1/1986, KP(BS)8591/Jld.11/(41) – 15 Januari 1986
4. Warta Kerajaan No. 5652 Jld.11/Bil.27 – Disember 1967
5. Buku Panduan Penilaian Kokurikulum - 2006
![Page 9: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/9.jpg)
Isu: - kajian oleh JNJK (2010)- kajian oleh BKK (2011)
1. Sikap Pengetua/Guru Besar2. Guru kokurikulum kurang mahir3. Kurikulum kokurikulum tidak
lengkap/tiada4. Tiada/kurang
kemudahan/kelengkapan/peralatan
![Page 10: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/10.jpg)
CADANGAN PENYELESAIAN Peringkat sekolah: Pengetua/Guru Besar sebagai transformasi
kokurikulum Strategi penyelesaian merangkumi:
a. mengubah sikap b. membetulkan pengurusan: aktiviti pelbagai dan berterusan dokumentasi Aktiviti berterusan Penilaian dan pemantauan yang berkesan Sumber manusia yang komited n mahir Infrastruktur mencukupi dan berkualiti R n d dan sumber maklumat kemaskini
c. Memeriahkan kokurikulum
![Page 11: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/11.jpg)
PERINGKAT KEMENTERIAN
Projek kelab & persatuan berinovasi Memantapkan fungsi JK Pembangunan
Kokurikulum Menantapkan sistem penyeliaan Memantapkan pegawai/pesonel Memantapkan Pusat Kokurikulum
Negeri/Daerah
![Page 12: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/12.jpg)
KOKURIKULUM
KELAB SUKAN/PERMAINANPERSATUAN /KELAB
PASUKAN BADANBERUNIFORM
JENIS AKTIVITI KOKURIKULUM
![Page 13: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/13.jpg)
PELAKSANAAN AKTIVITI KOKURIKULUM
SEKOLAH DAERAH
NEGERIKEBANGSAAN
ANTARABANGSA570 ORANG MURID
86,350 ORANG MURID
![Page 14: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/14.jpg)
KECEMERLANGAN DI PERINGKAT ANTARABANGSA
![Page 15: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/15.jpg)
VISI & MISI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Visi:Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
Misi:Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
![Page 16: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/20.jpg)
PERANAN DAN IMBUHAN AGENSI LUAR – GO, NGO & SWASTA
AKTIVITIKOKURIKULUM
KEPAKARAN &
SUMBER TENAGA
PENJENAMAAN
KEWANGANPROMOSI
&PUBLISTI
![Page 21: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/21.jpg)
ANUGERAH KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
![Page 22: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/24.jpg)
• Suatu pendekatan menjalankan kegiatan kokurikulum (kelab dan persatuan) yang bertumpu kepada projek berinovasi
• Murid-murid fokus kepada sesuatu matlamat yang mereka sendiri tetapkan.
• Pendekatan secara berpusat kepada murid ini akan menggalakkan sikap tanggungjawab dan mewujudkan ruang kebebasan untuk belajar secara kumpulan dengan pengawasan guru yang minimum.
• Projek Inovasi sebagai ‘showcase’ sekolah
KEGIATAN KELAB/PERSATUAN SEKOLAH BERASASKAN PROJEK
![Page 25: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/25.jpg)
i. Mengenalpasti masalah ii. Rangka masalah & membina ideaiii. Isu utama iv. Analisis pelan dan kerja v. Menjalankan analisis vi. Sintesis dapatan vii. Membina cadangan
7 LANGKAH PELAKSANAAN PROJEK INOVASI
![Page 26: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/26.jpg)
• PELAKSANAAN PROJEK MENGIKUT KITARAN PDCA
![Page 27: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/28.jpg)
JADUAL PERANCANGAN TINDAKAN PELAKSANAAN 2014 (Sekolah Menengah)
Bil
TINDAKAN
BULAN
JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS
1 Pelaksanaan Projek Inovasi Kelab dan Persatuan Sekolah
2 Pelaksanaan Pertandingan Inovasi di Peringkat Daerah
3Pelaksanaan Pertandingan Projek Inovasi Peringkat Negeri
4 Pelaksanaan Pertandingan
Projek Inovasi Kelab dan Persatuan Peringkat Kebangsaan
![Page 29: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/30.jpg)
CREATIVITY IS ATTITUDECREATIVITY THROUGH
BRAINSTORMINGTHINKING CREATIVELY BY
FORCING RELATIONSHIPA SHIFT IN PARADIGM FOR
CREATIVITY
![Page 31: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/31.jpg)
10 % MARKAH KOKURIKULUM KEMASUKAN KE IPTA
![Page 32: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/32.jpg)
Murid wajib terlibat dalam semua bidang kokurikulum (3+1) :
a. pasukan badan beruniformb. kelab/persatuanc. sukan/permainand. program latihan khidmat negara
ASAS PENGIRAAN MARKAH
![Page 33: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/33.jpg)
Pengiraan berasaskan kepada prestasi dalam 2 bidang terbaik:
1. Murid Tingkatan 1 – 5 dan 6 Atas2 dari 3 bidang yang disertai
2. Murid Tingkatan 6 Rendah2 dari 4 bidang yang disertai
PERTIMBANGAN PENGIRAAN
![Page 34: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/34.jpg)
berterusan dalam tempuh persekolahan
persembahan markah dalam bentuka. GPAb. CGPA
KONSEP PENILAIAN DAN LAPORAN
![Page 35: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/35.jpg)
Unsur yang diberi penilaian
Asas
a. kehadiran - 50 %b. jawatan yang disandang - 10 %c. penglibatan - 20 %c. pencapaian - 20 %
PEMARKAHAN
![Page 36: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/36.jpg)
Bonusa. aktiviti perkhidmatan ataub. pencapaian / anugerah agensi
Rujuk Jadual 6
Anugerah Khas• Kecemerlangan bidang kokurikulum• Khidmat Kemasyarakatan
Rujuk Jadual 7
Kaedah Pengiraan
![Page 37: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/37.jpg)
Kehadiran
Berasaskan kepada pertemuan setahunPasukan Badan Beruniform - 12 xKelab/Persatuan - 12 xSukan/Permainan - 12 x
KAEDAH PENGIRAAN
![Page 38: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/38.jpg)
a = jumlah hari kehadiran muridb = jumlah pertemuan setahunc = bilangan hari tidak hadir
(dengan alasan yang diterima)
maka Y = (a / b-c) x 50
Jika:
![Page 39: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/39.jpg)
a = 10 (kehadiran murid)b = 12 (pertemuan setahun)c = 2 (tidak hadir yang dibenarkan)
maka Y = (10/12-2) x 50= 50%
Contoh 1kehadiran kegiatan Pasukan Badan Beruniform
![Page 40: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/40.jpg)
a = 10 (kehadiran murid)b = 12 (pertemuan setahun)c = 2 (tidak hadir yang dibenarkan)
maka Y = (10/12-2) x 50= 50
Contoh 2Kehadiran persatuan/kelab
![Page 41: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/41.jpg)
jawatan yang tertinggi / ahli biasa mengikut jenis jawatan dalam
-Pasukan Badan Beruniform-kelab & Persatuan - sukan/permainan
JAWATAN YANG DISANDANG
![Page 42: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/42.jpg)
• Sekolah• Zon/Daerah/Bahagian• Negeri• Kebangsaan• Antarabangsa
PENGLIBATAN
![Page 43: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/43.jpg)
JOHANNAIB JOHANKETIGA
PENCAPAIAN
![Page 44: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/44.jpg)
Contoh Pengiraan[KEGIATAN KOKURIKULUM YANG DINILAI]
Pasukan Badan BeruniformAspek Penilaian Prestasi Markah
a Kehadiran Penuh(12/12) 50
b Jawatan disandang Ahli Aktif 3
c Penglibatan Menghadiri Jambori Pengakap Negeri
14
d Pencapaian Ketiga Kawad Kaki Peringkat Negeri
12
JUMLAH 79
![Page 45: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/45.jpg)
Contoh Pengiraan Kegiatan Kelab/Persatuan
Aspek Penilaian
Prestasi Markah
a Kehadiran 10/12 42
b Jawatan disandang
AJK Persatuan Sejarah 5
c Penglibatan Menyertai Seminar Penulisan Sajak Peringkat Negeri
14
d Pencapaian Naib JohanPertandingan Bahas Ala Parlimen Antara Kelas
7
JUMLAH 68
![Page 46: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/46.jpg)
Contoh PengiraanSukan /Permainan
Aspek Penilaian
Prestasi Markah
a Kehadiran Penuh (12/12) 50b Jawatan
disandangAJK Bola Sepak B18 5
c Penglibatan Mewakili Negeri dalam Pertandingan Balapan MSSM
14
d Pencapaian Naib Johan Timang Bola Piala Nike Peringkat Kebangsaan
16
JUMLAH 85
![Page 47: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/47.jpg)
Jumlah Markah Pasukan Badan Beruniform = 79Persatuan/Kelab =68Sukan/ Permainan =85 Markah purata ialah =(79+85) / 2 =82 Markah bonus =10 (Ketua Murid)Markah keseluruhan =82 + 10
=92Gred Keseluruhan =A
Kaedah Pengiraan Gred Keseluruhan
![Page 48: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/48.jpg)
Dalam bentuk prestasi tahun semasa (GPA) dan himpunan prestasi sepanjang tempoh persekolahan (CGPA).
Ting Markah Kokurikulum
GPA CGPA
I 69 69 69.0
II 82 82 (69.0+82)2
75.5
III 83 83 78.0
IV 89 89 80.8
V 80 80 80.6
![Page 49: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/49.jpg)
Tingkatan II =(69+82)/2 =75.5Tingkatan IV =(69+82+83+89)/4=80.8
Untuk mendapatkan markah 10%, markah akhir hendaklah dibahagikan dengan 100 dan darab dengan x 10
Contohnya Tingkatan V = 80.6 x 10 = 8.06
Contoh pengiraan CGPA
![Page 50: Presentation TOT KDM SM](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020103/577c77e51a28abe0548deda9/html5/thumbnails/50.jpg)