Prevención de Conflictos y Mejora del Clima Escolar

Colegio Público San Juan de la Cadena

Enero de 2014

Mª Asunción Fernández Díaz (Orientadora Escolar)

Aprobado este Plan en el Curso 2012-2013

Comisión de Convivencia

Miguel como Jefe de Estudios; Mª José, tutora de 1º y Mª Asun, orientadora

Coordinadora: Mª José

El Plan se aprobó ya y se estableció esta Comisión para velar por el buen clima escolar

Plan de Convivencia: Mejora del Clima Escolar

Objetivos de la Comisión

1. Promover un buen clima escolar evitando que los conflictos sean de dificultad creciente.

2. Integrar la promoción de los “valores” en la comunidad educativa: prioritario el respeto y seguimiento del Plan

Las escuelas efectivas están implementando campañas que:

• Abarcan toda la escuela

• Establecen elevadas expectativas para todo el alumnado

• Apoyan la conducta socialmente adecuada

• Refuerzan la conducta positiva

• Remarcan las consecuencias para el comportamiento inadecuado

El plan de ámbito escolar tiene 3 niveles de estrategias:

• Individuales: Para alumnos de riesgo o involucrados en situaciones de falta de disciplina

• En el grupo-clase a través de la tutoría

• En pequeños grupos

1. Promover la cultura del apoyo a las conductas positivas.

• Cuando no sabe comportarse, ...

¡también se le enseña!

• Cuando un niño no sabe leer

se le enseña

• Cuando no sabe diferenciar planeta y estrella

2. Integrar la promoción de los “valores ” en la comunidad educativa: el respeto (conexión con la familia)

APOYO (buena comunicación familiar, relaciones con los (buena comunicación familiar, relaciones con los iguales...)iguales...)

FORTALECIMIENTO (es una persona con muchos valores, percibe que se le valora...)

LÍMITES Y EXPECTATIVAS (en casa, en la escuela, ...)

USO CONSTRUCTIVO DEL TIEMPO (música, deporte, ...)

COMPROMISO CON EL APRENDIZAJE

VALORES ( respeto, honestidad, responsabilidad ...)

HABILIDADES SOCIALES (sabe elegir, hacer amigos, mantenerlos)

IDENTIDAD POSITIVA (autoestima adecuada, optimista ….)

4. NECESARIO: Aumentar el optimismo profesional del profesorado y el de las familias

5. Propuestas para actualizar y mejorar el plan de convivencia y el buen clima escolar (desde la familia)

• Leer junto a l@s hij@s, tb el Plan de Convivencia y participar (estar al día).

• Apoyo al centro, aula, profesorado a través de…

• Enseñanza de comportamientos adecuados a l@s hij@s

• Dialogar de todo esto con ell@s

• Formación de familias: tertulias, temas concretos …(marzo y abril: taller con Bidari y Carmen Nieto)

• Otras iniciativas….que surjan ideas….

PRIORIDADES

• Enunciar en positivo un pequeño número de normas (llevarlas) o expectativas en la familia

• Enseñar los comportamientos esperados.

• Colaborar con el profesorado en las intervenciones que se realizan relacionadas con el comportamiento.

• Conocer los sentimientos y emociones de nuestros hijos e hijas, así como qué piensan, qué valores manifiestan y adolecen

• Su mundo de relaciones, si saben mantener las amistades, hacer amigos, compartir y las destrezas propias de su edad

• Si se hallan felices y qué obstáculos ven en este proceso …

PRIORIDADES EN ESTE CURSO (en el centro)

• Conocer y resolver los conflictos que ha habido este trimestre: desenmascararlos, aclarar malos entendidos, hablar con los grupos, cada alumn@ y familias

• Que reconozcan la propia responsabilidad en cada conflicto y formas o estrategias de resolverlos por sus propios medios de forma pacífica

• Reflexionar por qué se comportan de modo inadecuado y escribirlo para inducir más al autoanálisis y conocimiento de sí mism@s

• Tras reconocer su proceder, pedir disculpas y perdón y forma o formas de compensar el daño infligido

• Fomentar un clima basado en el respeto entre ellos y que expresen cómo se comportan y si sufren por las conductas inadecuadas de sus compañer@s (dos iniciativas en el centro)

CONDUCTAS clave para un buen clima escolarSELECCIONADAS POR EL ALUMNADO

1. Manifestamos en general un trato respetuoso, pero debemos mejorarlo

2. Llegamos puntuales, tb en general

3. Traemos los deberes hechos (la mayoría)

4. Traemos el material necesario

5. Atendemos y participamos en clase

6. Desayunamos antes de venir

7. Solicitan del profesorado y de las familias: tranquilidad y serenidad porque siempre estamos deprisa

8. Y más alegría en la cara y en la vida de las personas adultas

NORMAS a adoptar en las familias SUGERIDAS POR EL PROFESORADO

1. Establecer horarios de comidas, sobre todo comida y cena.

2. Mantener el orden de los platos. No hay postre si no se ha comido el 1º y el 2º.

3. Pedir permiso para levantarse de la mesa.

4. Fijar las horas de llegar a casa cuando se sale con los amigos.

5. Habilidades sociales: pedir por favor, dar las gracias, saludar y despedirse.

6. Orden en la habitación antes de dormir.

7. Los sábados entre todos, se hace limpieza general.

8. Se determinan a priori los programas de Tv que se van a ver a la semana y se apaga el resto de la programación.

9. Dar un recado o papel en casa (consecuencia: refuerza la memoria).

10. Levantar la mano para pedir la vez

COMO PADRE/MADRE, VOY A SER RESPONSABLE DE:

Procurar que mi hij@ asista a clase con puntualidad. Facilitar un ambiente familiar que sea propicio para que mi hij@ pueda aprender. Facilitar un lugar de trabajo tranquilo en casa para que mi hij@ pueda hacer los deberes. Ayudar a que mi hij@ asuma responsabilidades en su aprendizaje y conducta. Ser un modelo de respeto en relación al centro educativo. Solicitar ayuda al centro en caso de que no pueda asumir alguna de mis responsabilidades.

Firma del padre/madre: Fecha:

Propuesta Contrato - Familia

El Raspeig, febrero 2009

¡Gracias por vuestra atención!