Prevención del Abuso sexual infantil

Desde la familia

Recordatorio PESI

Pláticas padres y madres

Talleres alumnado, 4 sesiones

Lunes 23 de noviembre, jueves 3, lunes 7 y lunes 14 de diciembre

Ejercicios familiares internet:

www.pesi-amssac.com/cv.htmlRetroalimentación díptico final

Reporte colegio

Miedo

SaludableNo

saludable

Alerta necesaria

ante situaciones

potencialmente

peligrosas

Hipersensibilización

Generalización

Desconfianza

Angustia constante

CAPÍTULO II. ABUSO SEXUAL

ARTÍCULO 177. Al que sin el propósito de llegar a la cópula ejecute un acto sexual en una persona menor de doce años o persona que no tenga la capacidad de comprender el significado del hecho o que por cualquier causa no pueda resistirlo, o la obligue a observar o ejecutar dicho acto…

Si se hiciere uso de violencia física o moral…

Abuso sexual infantil

“Cualquier conducta sexual en la que exista coerción (empleo de fuerza física, psicológica o engaño) o una gran diferencia de edad entre un menor y cualquier otra persona”

(López, 1999)

•3 a 5 años antes de 12 años

Aclarando el abuso

CONDUCTASEXUAL

COERCIÓNDIFERENCIA ENCOMPRENSIÓN

Sentimientosactuales hacia el abuso

Hacia el agresor o agresora

Hacia la víctima

Hacia los cuidadores

Hacia la madre de la víctima

Ideas erróneas asociadas

HOMOSEXUAL

DAÑOFIJO

MI CULPA

ABUSARÁ

HABLARDAÑA

ABUSOSEXUAL

INFANTIL.SIEMPRE:

Sin embargo, sí hace daño

Silencio

Culpa

Continuidad o repetición

Violencia física

Cercanía afectiva

Reacción familiar

Efectos secundarios de denuncia

Ausencia de tratamiento

Consideraciones al educar

Conocidos/as y desconocidos

No depende de la apariencia

Hombres y mujeres

Cualquier edad

Cualquier circunstancia

Ambos sexos víctimas

Niveles de explicación

No es sólo cuestión de consentimiento

Gran silencio

A quién se cuenta

Explicar el abuso:

Cuando una persona más grande que tú, te invita a jugar a acariciar genitales…

O, si una persona de tu edad te presiona u obliga para acariciar genitales…

Acariciar genitales, o senos, nalgas…

Te invita a hacerlo

Detalles emergentes:

Enojo por visita médica

¿Desnudo en medios?

Mi papá es más grande que mi mamá

¿Yo puedo abusar de mí mismo?

¿Por qué son así?

¿Cómo sé si tengo abuso?

Embarazo y abuso

Detalles emergentes

Si sintió agradable…

¿Y si es mi mamá / papá…?

¿Por qué no lo cuentan?

¿Y si es mi hermano, lo denuncio?

¿Tan pocos años? ¿Tantos años?

Violación vs abuso

¿Por qué no?

Mensajes importantes

Definir abuso

Puede hacer daño

Se puede recuperar

Cualquier persona

Fíjate en las conductas y propuestas

Cuidados con conocidos y desconocidos

Amenaza y advertencia

Haz tu mejor esfuerzo, intenta…

Disciplina lógica

Mensajes importantes

Tienes derecho a…

La mayoría de las personas no abusan

Si un/a amigo/a te cuenta

Yo te creería

Te apoyaría

Te defendería

No te regañaría¿Alguna persona ha abusado de ti?¿Has abusado de alguna persona?¿Tratarías de decírmelo?¿A veces piensas que no te quiero / escucho / apoyo?

Temas preventivos adicionales

Tu cuerpo es tuyo

Puedes expresar tus sentimientos

Tú puedes decidir

Puedes poner límites corporales

Usa la palabra

Yo te puedo ayudar

Qué es la amistad

Tienes derechos y responsabilidades

Vive con equidad

Aprende a negociar

Evita la violencia

El perdón

Busquemos soluciones

Contenidos 3° primaria

Concepto integral de sexualidad. Preparándose para los primeros cambios del cuerpo. Niñas y niños tienen sentimientos. Aprendiendo a hacer nuevas amistades. Solución de conflictos con miembros de la familia. Límites a mi espacio personal. Tipos de abusos y prevención del abuso sexual. Versión básica de cómo se hacen y cómo nacen los/las bebés.

Damas y caballerosLotería Anti-bullying anexo Derechos y chuecos anexoHablemos de bebés

Contenidos 4° primaria

Concepto integral de sexualidad.Principales cambios de la pubertad y su respeto. Niñas y niños ayudamos. Solución de conflictos en vínculos. Prevención, comunicación y apoyo ante el abuso sexual. Aprendiendo a solicitar ayuda. Necesidades de cuidado de niñas y niños, Tener un/a bebé se decide y se planea.

Libro por familiaParejasTermina esta historia**Imagina que…Mapa familiar

Contenidos 5° primaria

Sexualidad integralPubertadCuidado de la saludToma de decisiones en los vínculosIdeal personal de persona amadaPresiones sociales y límitesPrevención de abusos y circunstancias peligrosasVinculo afectivo y planeación de la maternidad y paternidadDudas de los grupos

Libertad y respeto a la diversidad como medio para acercar a la familiaIdeal real del amorDiferencias*Confianzómetro

Comentarios finales