prezentare liceu
TRANSCRIPT
PROGRAM DE DEZVOLTARE INSTITUŢIONALĂLICEUL TEORETIC ,,M.EMINESCU”
VIZIUNE
Educarea eficientă și
temeinică a elevilor
prin valorificarea la
maximum a
potențialului
fiecăruia și formarea
de competențe care să
asigure integrarea în
societate, deschiderea
către cultură și o
gândire creativă.
RESURSE UMANE
CADRE DIDACTICE
ELEVI
PĂRINȚI
CADRE DIDACTICE - 104
GRAD DIDACTIC SUPERIOR
GRAD DIDACTIC I
GRAD DIDACTIC II
• 21 PROFESORI
• 39 PROFESORI
• 26 PROFESORI
PROFESIONALISMUL CADRELOR DIDACTICE
Grad didactic superiorGrad didactic 1Grad didactic 2Fără grad
ELEVI
Clasele primare
Clasele gimnaziale
Clasele liceale
• 628 elevi • 29,9 elevi
în clasă• 629 elevi • 28,6 elevi
în clasă• 235 elevi • 29,4 elevi
în clasă
Adevărata
împlinire a
Liceului Teoretic
,,M.Eminescu”
sunt Elevii.
PERFORMANȚE Rezultatele la învăţătură pentru anul şcolar 2014 -2015
Din cei 1478 elevi care au terminat anul şcolar 2014 -2015, au fost promovaţi 1478.
Reuşita este de 100%. Nota medie – 8,67. Calitatea - 59,42%.
Anul de studii Nota medie
2011-2012 8,49
2012-2013 8,55
2013-2014 8,62
2014-2015 8,67
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-20158.4
8.458.5
8.558.6
8.658.7
NOTA MEDIE
Tabel comparativ Nota medie pentru patru ani de studii
PERFORMANȚE
Cl. 1-4 Nota medie - 8,95.
Calitatea - 80,83%.
Cl. 5-9 Nota medie - 8,65.
Calitatea - 51,44%.
Cl. 10-12 Nota medie - 8,43. Calitatea - 46,00%.
1-4 5-9 10-12 1-128
8.2
8.4
8.6
8.8
98.95
8.65
8.43
8.67
Nota medie
1-4 5-9 10-12 1-120
20406080
100 80.83
51.44 4659.42
Calitatea (%)
REZULTATELE EXAMENELOR DE ABSOLVIRE A GIMNAZIULUI
Anul de studii
Media școlară
Calitatea Reușita
2014-2015 7,98 71,56 100%
PERFORMANȚE
Media absolvenţilor gimnaziului
6
17
37
28
122
109-9,998-8,997-7,996-6,995-5,99
Anii de studii Media școlară Calitatea Reușita
2014-2015 7,98 71,56 100%
2013-2014 7,79 69,32 100%
2012-2013 7,73 67,52 100%
2011-2012 8,45 78,66 100%
Tabel comparativRezultatele examenelor de absolvire a gimnaziului în ultimii patru ani de studii
EXAMEN DE SIMULARE
La nivel republicanconform:
•% promovabilităţii poziţia 21;
•notei medii deținem a 12-a poziţie.
PERFORMANȚE Rezultatele examenelor de bacalaureat
7,6
7,04
7,45
6,66,8
77,27,47,6
proful real proful uman media
Media la examenul de BAC
100
92,3
97,59
85
90
95
100
proful real proful uman % reuşitei
% reuşitei la examenul de BAC
An de an, elevii
LT,,M.Eminescu”
se întorc de la
olimpiadele şi
concursurile
şcolare cu premii
în care sunt
adunate sute de
ore de muncă.
PERFORMANȚE Concursuri şcolare:Olimpiada locală
Nr Disciplina Numărul elevilor participanţi pe paralele: Total
5 6 7 8 9 10 11 12
1 Limba română 17 15 5 8 45/ 8
2 Limba franceză 13 10 8 8 39/12
3 Limba engleză 10 11 11 11 11 54/ 6
4 Limba germană 8 6 3 2 19/ 6
5 Limba rusă 26 16 5 5 3 55/ 12
6 Istoria 25 10 9 7 51/ 7
7 Matematica 29 27 17 21 20 19 9 5 147/ 12
8 Informatica 22 7 7 7 43/ 6
9 Fizica 11 14 16 10 6 56/ 10
10 Chimia 16 12 7 5 40/ 8
11 Geografia 18 15 14 12 59/ 8
12 Biologia 16 19 7 7 49/ 11
13 Ecologia 9 11 15 10 4 49/ 2
14 Ed. tehnologică (f) 16 15 20 14 65/ 7
15 Educaţia plastică 12 18 12 42/ 2
16 Educaţia fizică 25 27 10 13 8 18 101/ 15
17 Ed. tehnologica (b) 4 15 14 33/ 2
Total 50 72 88 140 238 158 103 99 948/ 130
OLIMPIADA MUNICIPALĂ
Locul I • 49 elevi
Locul II • 30 elevi
Locul III • 25 elevi
• 11eleviMențiuni
Nr. Disciplina Nr.particip. locuri Locul %I II III M
1 L.română 8 8 4 2 1 1 1002 L.engleză 5 5 3 1 1 0 1003 L.franceză 12 12 4 4 4 0 1004 L.germană 6 6 4 0 1 1 1005 L.rusă 10 10 4 3 2 1 1006 Matematica 11 11 4 3 3 1 1007 Fizica 10 10 3 3 3 1 1008 Chimia 8 8 5 0 1 2 1009 Biologia 10 8 2 4 2 0 8010 Informatica 7 6 1 3 2 0 85,711 Istoria 8 6 3 1 1 1 7512 Geografia 6 6 4 1 1 0 10013 Ecologia 2 2 2 0 0 0 10014 Ed.tehnologică 5 4 0 0 1 3 8015 Ed.plastică 1 1 0 1 0 0 10016 Ed.fizică 13 10 3 5 2 0 76,92Total 122 113 46 31 25 11 % locuri 70,7 25,4 20,49 10,09 91,68
OLIMPIADA MUNICIPALĂ
OLIMPIADA REPUBLICANĂ
Premiul I • 8 elevi
Premiul II • 6 elevi
Premiul III • 6 elevi
• 12 eleviMențiuni
Rezultate obţinute la concursurile municipale și republicane pe parcursul ultimilor cinci ani
Anul de
studii
2014-2015 2013-2014 2012-2013 2011-2012 2010-2011
Locuri
premiante la
nivel de
municipiu
115 97 103 101 116
Locul I -49
Locul II 30
Locul III 25
Mențiuni 11
Locul I -50
Locul II -22
Locul III 19
Mențiuni 6
Locul I - 49
Locul II 31
Locul III 18
Mențiuni 5
Locul I - 46
Locul II -30
Locul III 17
Mențiuni 8
Locul I - 33
Locul II -34
Locul III28
Mențiuni 21
Locuri
premiante la
nivel de
republică
32 25 26 26 23
Locul I - 8
Locul II - 6
Locul III -6
Mențiuni 12
Locul I - 3
Locul II - 7
Locul III -9
Mențiuni 6
Locul I - 3
Locul II - 7
Locul III 10
Mențiuni 6
Locul I - 3
Locul II - 6
Locul III 9
Mențiuni 8
Locul I -5
Locul II - 7
Locul III -5
Mențiuni 6
GALA OLIMPICILOR 2015
PUNCTE FORTE
Menţinem poziţia de lider în clasament. Majoritatea profesorilor lucrează sistematic la pregătirea elevilor pentru concursuri. Se valorifică potenţialul intelectual al copiilor dotaţi.
RESURSE MATERIALE
Blocuri de studii – 2;Suprafaţa totală – 9050 m2;Spaţiul de instruire –71 săli de instruire;Suprafaţa sălilor – 3287,3 m2;Biblioteca –1 cu suprafaţa 89,22 m2;Sală de conferințe cu capacitatea de 80 locuri;Sala de sport – 2, cu suprafaţa 629,8 m2;Sala de festivităţi – 1, cu suprafaţa de 256,2 m2;Spaţiu pentru un elev constituie 5,43 m2.
BIBLIOTECA
Suprafaţa totală de 89,22 m2
Sala de lectură cu suprafaţa de 23,49 m2 şi cu 20 de locuriSala de împrumut cu suprafaţa de 65,73 m2
Numărul total de fond de carte este 34844 exemplare în 29655 titluri (limba de stat – 31138 exemplare, limba străină - 3706 exemplare).Literatura artistică –10650 exemplare în 10650 titluri;Manuale 22189 exemplare în 18200 titluri, 8578 exemplare în arendă.
Pentru stabilirea obiectivelor țintă s-a folosit principiul
continuității în politica educaţională a echipei manageriale
şi a cadrelor didactice ale Liceului Teoretic “Mihai
Eminescu”, continuitate susţinută atât de rezultatele
elevilor, cât şi de așteptările
părinţilor şi comunităţii locale.
MISIUNEA
LICEUL TEORETIC “MIHAI
EMINESCU”: • Doreşte să fie un loc de cultură şi educaţie pentru toţi care au nevoie de educaţie.• Îşi propune să presteze servicii educaţionale de calitate pentru formarea unor personalităţi valoroase.• Să dezvolte diverse parteneriate, a căror finalitate să fie realizarea unui parcurs educaţional de succes.• Să coopereze cu instituţii de prestigiu la nivel naţional şi internaţional pentru a îmbina în mod eficient tradiţiile locale cu valorile naţionale şi universale.• Să promoveze politici pozitive în relaţia cu comunitatea practicând o „democraţie coparticipativă”.
Cu resursele existente, într-un ritm propriu în colaborare cu partenerii educaţionali, vom:
elabora strategii diferenţiate menite să faciliteze procesul de învăţare pentru toţi elevii, indiferent de nivelul intelectual, de apartenenţa etnică, religioasă sau de altă natură, prin oferirea de şanse egale şi promovarea educaţiei inclusive;
Cu resursele existente, într-un ritm propriu în colaborare cu partenerii educaţionali, vom:
asigura tuturor tinerilor abilităţile comportamentale şi intelectuale necesare adaptării la un mediu dinamic şi competitiv;
Cu resursele existente, într-un ritm propriu în colaborare cu partenerii educaţionali, vom:
dezvolta deprinderi colaborative, bazate pe atitudini şi valori autentice, personale şi sociale, tradiţionale şi multiculturale;
Cu resursele existente, într-un ritm propriu în colaborare cu partenerii educaţionali, vom:
încuraja elevii în dezvoltarea spiritului de echipă, pentru a dobândi o conduită personală responsabilă, tolerantă;
Cu resursele existente, într-un ritm propriu în colaborare cu partenerii educaţionali, vom:
forma, diversifica şi adânci pregătirea generală a elevilor pentru atingerea performanţei.
Misiunea Liceului Teoretic “M.Eminescu” poate fi esenţializată prin cuvintele
Mereu mai buni.
OBIECTIVELE ȚINTĂ:
Asigurarea unui management competent și eficient la nivelul instituției prin dezvoltarea unui sistem al calității.
Formarea unui nivel înalt de performanţă al cadrelor didactice.
Menținerea în școală a unui climat de siguranță fizică și psihică necesar derulării optime a activităților.Creșterea calității proceselor de predare-învățare-evaluare în vederea dezvoltării armonioase a personalității elevilor, prin formarea și dezvoltarea competențelor acestora, în spiritul educaţiei incluzive şi a valorilor democraţiei.Stimularea performanței. Dezvoltarea spiritului competitiv.
Promovarea imaginii unităţii şcolare prin îmbunătăţirea parteneriatului şcoală- comunitate.
Asigurarea şi dotarea bazei materiale a liceului.
Mereu mai buniPromovarea imaginii liceului prin intermediul parteneriatelor, al mass-media.
Asigurarea succesului școlar al elevilor în clasele absolvente.
Asigurarea protecției personalului din școală și a elevilor pe durata desfășurării tuturor activităților.
Mereu mai buni
Asigurarea şi dotarea bazei materiale a liceului.
Desfaşurarea activitatilor didactice activ-participative, centrate pe elev.
Diseminarea rezultatelor proiectelor în comunitatea şcolară, locală.
Mereu mai buni
Stimularea participării cât mai multor elevi în proiecte.
Îndrumarea şi coordonarea elevilor pentru obţinerea performanţelor, excelenţei la olimpiade/concursuri şcolare, la sesiuni de comunicări ştiinţifice, competiţii sportive etc.
Coordonarea elevilor pentru realizarea produselor finale, palpabile, utile, transferabile în alte contexte educaţionale.
Mereu mai buni
Asigurarea unui ambient confortabil pentru elevi în cadrul școlii.
Asigurarea calității procesului de predare-învățare prin abordarea diferitor metode de evaluare.
Consilierea şi orientarea elevilor pentru alegerea unei cariere de succes.
Mereu mai buni.