prezentare modul ii

7/23/2019 Prezentare Modul II

1/14

DISLALIA- Tulburare de pronunie -

UNIVERSITATEA BABE BOLYAI CLUJ-NAPOCAFACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINE ALE EDUCAIE

MASTER TERAPIA LIMBAJULUI I AUDIOLOGIE EDUCAIONAL

Propuntor: tefan FlorinaAn de studiu: II

CLUJ-NAPOCA2014


2/14

Cuprins Delimitri conceptuale;

Forme ale tulburrii de pronunie;

Factorii de risc i cauze ale tulburrii dislalice;

Tipuri;

Direcii de evaluare n contextul dislaliei.


3/14

DISLALIA Grecesculdys = greu,

dificil; perturbarelalein = vorbire

categorie specific de

tulburri de pronuniea sunetelor cu uncaracter tranzitiv

= tulburri articulatorii

DSM-5sunetelo

tulburfonet

- nivelului inteligibilitiivorbirii sau chiar la

imposibilitatea exprimriiverbale

+ abilcoordon

i coaparatulu


4/14

.

Forme ale tulburrii de pronunie

Distorsiunea

Omisiunea

Substituia/nlocuirea

Inversiunea

Poate fi afectat pronunia izolat a unui sunet din cuvnt (n poziie iniial, medisau final). Exist situaii n care pronunia unui sunet poate fi afectat n combinsilabice (doar n anumite silabe l omite, denatureaz, substituie).


5/14

Tulburarea dislalic poate afecta fiecare sunet din inventarul sunetelor/fonemelDenumirile acestora sunt construite dup modelul - numele sunetului n limba greacism-n contextul n care tulburarea dislalic presupune distorsiunea sau omisiunfonem consonantic; n cazul n care apare fenomenul de substituireaceleai denum

nsoite de pseudoprefixul para-.n literatura de specialitate sunt menionate i tulburrile dislalice la nivelul vocalel(= dislalia vocalelor), menionndu-se totodat sunetul vocalic afectat.

Subcategoriile de tulburri dislalice pentru consoane: - b-betacism iparabeta

- p- pitacism iparapita

- c- capacism iparacap- g-gamacism iparaga

- t- tetacism iparateta

- d- deltacism iparade

- f- fitacism iparafitac

- v- vitacism iparavita


6/14

- l- lambdacism i parala- r- rotacism i pararotac- n- nutacism i paranuta- m- mutacism i pramu

- h- hapacism i parahap- s, z, j, , , , - sigmat


7/14

Wankoff (2011) delimiteaz ca principali factori de risc: istoricul familial care evideniaz existena unor patologii de limbaj;

genul masculin al copilului; naterea prematur; greutatea mic la natere.

Alte cauze pot fi:

Factori de risc icauze ale tulburriidislalice

mediu socio-economic i cultural deficitar asociat cu metode edu

necorespunztoare;

imitarea vorbirii deficitare a unor persoane din mediul familial al copilului;

ncurajarea vorbirii deficitare a copilului spre amuzamentul ibuna dispoziie a c

jurul copilului;

bilingvismul sau plurilingvismul.


8/14

Factori de naturorganicsau funcional, frimplicaiila nivelu

in de componenta motorie, ct i factori care in de componenta

limbajului: malformaiile de la nivelul organelor periferice ale aparatului fono-arti

limb, dini, maxilar inferior, palatul dur, vlul palatin, cavitate nazal(componenta motorie a limbajului);

malformaiile de la nivelul componentelor periferice ale analizatorulu

urechea extern, urechea medie (componenta senzorial a limbajului).


9/14

Pot fi identificate i cauze fiziologice, limbajul achiziionndu-se stad

ritmul firesc de dezvoltare generala copilului.

La vrsta anteprecolar iprecolar (intervalul 6 luni-5 ani) compon

limbajului se afl n dezvoltare (perioada de achiziionare a deprinder

tulburriledepronuniedin acest interval de timp sunt considerate non-pa

Intervalul temporar de structurare a abilitilor articulatorii este unul

aproximativ 4 ani (de la apariiaprimelor sunete icuvintepnla vrsta d Pentru ca tulburarea dilalic fiziologic s nu devin una pato

interveniatimpurie dupo evaluare de specialitate.


10/14

a. n funciede factorii etiologici pot fi delimitate urmtoareletipuri de dislalii (criteriu

- dislalie organicsau mecanic;

- dislalie funcional;

- dislalie fiziologic.

b. n funciede criteriul simptomatologic:

-dislalie simpl sau monomorf- atunci cnd un singur sunet este afectat. n acestelogopedicpoate avea rezultate favorabile foarte repede.- dislalie polimorf- atunci cnd mai multe sunete sunt afectate, ceea ce face ca niv

vorbirii s fie unul sczut. n aceste condiii intervenia logopedic este una ngreu

c. n funcie de criteriul periodizrii:- dislalie congenital- nc din momentul n care copilul ncepe s vorbeasc anumdistorsionate;- dislalie dobndit- dislalia mecanic poate avea caracter dobndit.

TIPURI


11/14

Direcii de evaluareEvaluarea n contextul dislaliei presupune utilizarea unui instrumenta

specific: fiade evaluare a sunetelor izolate, albumul logopedic, set de ima

croracopilul spoatdenumi (imagini cu animale, cu principalele culori, c

fructe, cu alte tipuri de alimente, cu diferite mijloace de transport, cu mb

nclminte), probe de lateralitate, proba adaptat dup Alice Descoeu

stabilirea vrstei psihologice a limbajului.

Datele culese se condenseaz la nivelul unei fie logopedice sau la n

raport logopedic.

Pentru ca diagnosticul logopedic s fie unul acurat, este necesar muncaunei echipe interdisciplinare.


12/14

Bibliografie

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of men

(5th ed.). American Psychiatric Publishing, Arlington, VA.Anca, M. (2005). Logopedie. Lecii, Editura Presa UniversitarClujean, Cluj-NapocAnca, M. (2005). Logopedie, Presa UniversitarClujean, Cluj-Napoca.Bodea Haegan, C. (in press). Tulburrile de limbaj i comunicare n Roan A. (coorPsihopedagogia special. Evaluare i intervenie, Editura Polirom, Iai.Bodea Haegan, C. (2013). Tulburri de voce i vorbire. Evaluare i intervenie, PresClujean, Cluj-Napoca.Guu, M. (1975). Logopedie, Curs Litografiat, Universitatea Babe-Bolyai, Cluj-NapMoldovan, I. (2006). Corectarea tulburrilor limbajului oral, Presa UniversitarClujeNapoca.


13/14

Intrebri?


14/14

prezentare modul ii

Documents