priloga za učitelje - marec 2007

PRILOGA ZA UČITELJE

marec 2007

Revija za mlade raziskovalce in pustolovcewww.junior.siwww.nationalgeographic.com/ngkidse-poπta: [email protected]

Revijo izdaja in zalaga Zaloæba Rokus Klett, d.o.o., po licenci ameriπke revije National Geographic Kids.

Za Zaloæbo Rokus Klett: Rok Kvaternik, direktore-poπta: [email protected]

V. d. glavne urednice izdaj NG Junior:Carmen LaπiË, [email protected]

Urednica Priloge: Maja OmladiË, [email protected]

Direktor produkcije: Klemen Fedran, [email protected]

Oblikovalska realizacija: Danilo FrleæLektoriranje: Darka Tepina Podgorπek, Jan Grabner

NGJ Priloga za uËiteljeSestavljalke:Marjanca AgreæSlavka CrljenAndreja GeržinaDiana VukËeviË

Strokovni pregled:Mojca PeËar (druæboslovje)Dr. Darja Dimec Skribe (naravoslovje)

Zaloæba Rokus Klett, d.o.o.Stegne 9b, 1000 Ljubljana Telefon: 01/513 46 00BrezplaËni telefon: 080 1922Telefaks: 01/513 46 99www.rokus-klett.si

Copyright 2007 National Geographic Society, za Slovenijo Zaloæba Rokus Klett. Vse pravice pridræane!

NATIONAL GEOGRAPHIC in rumeni okvir sta varovani blagovni znamki .

Prilogo si lahko sami naložite s spletne strani www.junior.si .

Reka življenja 2—4Kako pa ti praznuješ? 5—8Čudežne orhideje 9—17Tvoje čudovite oči 18—26

Založba Rokus Klett dovoljuje fotokopiranje Priloge.

Drage učiteljice, učitelji!

Čeprav letos težko govorimo o pravi zimi, pa je vendarle lepo, da se v deželo vse manj

sramežljivo krade tudi pomlad. Nam tu v uredništvu Juniorja daje vse to prav poseben zagon.

Iskreno upam, da ga tudi vsem vam!

Marčna številka NG Juniorja je ena najbolj raznolikih številk do zdaj. Spoznavanje Afrike

in pomena vode za življenje tam, prepoznavanje različnih religij, ki jih najdemo v Sloveniji,

čudežne orhideje kot mojstrovina narave, spoznanja o enem najpomembnejših človeških

organov — očesu in še kaj … Ta raznolikost tem in področij, ki se jih lotevamo v reviji, se pozna

tudi v marčni Prilogi. Morda boste opazili, da je tokrat obsežnejša kot ponavadi. Vsak mesec se

namreč trudimo pripraviti še več uporabnih nalog in obsežnejše delovne liste.

Naj vas spomnim, da sedaj Priloge v tiskani obliki ne bomo več pošiljali. So pa vse številke NGJ

Priloge za učitelje, tako tekoče kot arhivske, dostopne na Juniorjevi spletni strani www.junior.si,

v rubriki Za učitelje.

Želim vam uspešen in lep začetek pomladi.

Carmen Lašič

V. d. glavne urednice izdaj NG Junior

KAZALO

Namiga:■ Učitelj vpraša učence, na kaj pomislijo, ko slišijo besedo Afri-

ka. Ena od asociacij je lahko tudi puščava. Česa primanjkuje v puščavah in zakaj?

■ Učitelj vpraša učence, koliko vode spijejo na dan. Ali kje na svetu primanjkuje vode? Kje so takšna področja? Pomagajo si lahko z zemljevidom Svet živali, ki so ga naročniki revije prejeli v februarski številki revije National Geographic Junior.

Literatura: Krušič, Marjan (1994): Severna Afrika in Arabski polotok. Ljublja-na: Mladinska knjiga.Marcon, Elena (1986): Svetovna enciklopedija živali. Ljubljana: Mladinska knjiga.Haas, Robert B. (2005): Afrika. Portret iz zraka. Ljubljana: Darila Rokus.Bennet, Paul (2003): Gostoljubna puščava. Ljubljana: Grlica.Davies, Nicola (2005): Puščave. Murska Sobota: Pomurska založ-ba.Zemljevid NG Junior Svet živali.

Spletne strani:www.afrika.sihttp://sl.wikipedia.orgwww.davorin.net/africa

3., 4., 5., 6., 7. in 8. razredSlovenščina Naravoslovje in tehnikaNaravoslovjeBiologija

Namen:■ Učenci spoznajo nekaj značilnosti življenja živali in ljudi

v Afriki.■ Naučijo se, da je voda v sušnih predelih zelo pomembna. ■ Znajo razvrščati živali na rastlinojede in mesojedce.

Povzetek članka:■ Ena najbolj cenjenih stvari na svetu je voda. Še večjo vre-

dnost ima tam, kjer je vode zelo malo oziroma jo primanjkuje. Takšna področja so predvsem puščave.

■ V afriški državi Bocvani, v puščavi Kalahari, so živali in ljudje odvisne od reke Okavango. Reka Okavango se konča s široko delto in tam se zbirajo najrazličnejše živali.

■ Iz reke se napajajo rastline, na primer vodne lilije in obrečna drevesa, pa tudi živali — zebre, bivoli, antilope, levi, gepardi in druge divje mačke.

■ Med živalmi najdemo tudi slone, ki so rastlinojede živali. Jedo trave, vodne rastline ter sadno in drugo drevje.

■ Okavango je pomembna tudi za pleme baYei. Delta jim nudi vse, kar potrebujejo. V njej lovijo ribe, ki so njihova poglavitna hrana. Posebnost plemena je, da izdelujejo posebne košare iz palmovih listov.

D

IGIT

AL V

ISIO

N

Reka življenja

2

3

IME IN PRIIMEK:DELOVNI LIST 1 Reka življenja

ISKANJE IN UVRŠČANJE PODATKOV

V članku Reka življenja (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 14 do 19) je predstavljenih nekaj različnih živali. Opisan je tudi njihov način prehranjevanja. V članku poišči čim več živali in jih vnesi na pravo mesto v tabeli.

RASTLINOJEDCI MESOJEDCI

Naštete organizme uvrsti v prehranjevalne verige.

Primer:LISICA: trava › zajec › lisicaOpomba: Na začetku prehranjevalne verige je vedno rastlina — proizvajalec.

LEV:

ANTILOPA:

DIVJI PES:

ZEBRA:

BIVOL:

OREL:

Poišči različne živali v članku in jih uvrsti v ustrezne skupine vretenčarjev.

skupine vretenčarjev posamezne vrste živali

ribe

dvoživke

plazilci

ptice

sesalci

4

IME IN PRIIMEK:DELOVNI LIST 2 Reka življenja

POVEZOVANJE

Preberi članek Reka življenja (NG Junior, številka 37, na straneh od 14 do 19). Nato pojme na levi strani poveži z njihovim pomenom na desni strani.

POJMI POMEN

Kalahari majhen kanu

Okavango vrsta antilope

mokoro vrsta prostoživeče mačke

žirafine solze afriška reka

sitatunga izliv reke v več rokavih

impala puščava v afriški državi Bocvani

karakal črnopeta gazela

delta košara

V članku Reka življenja (NG Junior, številka 37, na straneh od 14 do 19) je opisanih nekaj živali. Izberi eno žival in naredi nalogo.

Moja žival je .

Napiši nekaj pridevnikov, ki to žival opisujejo.

Uporabi te pridevnike in napiši zgodbo o tej živali.

.

LITERARNO USTVARJANJE

PRIPRAVA NA KVIZ NGJ

Odgovori na vprašanja:l Poznaš katero ogroženo afriško žival.l Iz česa so spletene košare, ki jih uporablja

pleme baYei?l Kaj je to delta?

Drži ali ne drži?l Sloni so mesojede živali.l V puščavah je vedno zadosti vode.l Tigri in bivoli so prijatelji.l V Bocvani med drugim živi tudi pleme baYei.

D

IGIT

AL V

ISIO

N

5

5. in 8. razredDružbaDržavljanska vzgoja in etika

Namen:■ Učenci spoznajo, da obstaja več religij. Nekaj jih je tudi

v slovenskem prostoru.■ Spoznajo, da imajo različne religije različne običaje, verova-

nja, pripovedi … in da njihovi vrstniki praznujejo in zaznamu-jejo različne praznike.

Povzetek članka:■ Na svetu obstaja veliko različnih religij, verovanj in obredov.

Poseben prostor ima v večini religij svetloba, luč.■ Eden največjih judovskih praznikov je hanuka, ki traja osem

dni skupaj. Vsak večer pripadniki te religije pred sončnim zahodom prižgejo posebne svečke menore. Ogenj teh sveč predstavlja navzočnost boga. Njihova kulinarična posebnost za ta čas so krompirjeve palačinke in hrana, ocvrta na oliv-nem olju.

■ Osrednja oseba islama je Mohamed — prerok in božji odposla-nec. Najznačilnejši islamski simbol je polmesec z zvezdo. Tako naj bi popotnikom skozi puščavo, kjer je nastal islam, pot kazale luna in zvezde. Muslimani še danes verjamejo, da svetloba vodi ljudi skozi življenje.

■ Po islamskem koledarju se v mesecu ramadanu postijo. Post traja trideset dni in takrat verniki ne jedo od sončnega vzhoda do zahoda. Po koncu posta sledi tridnevno praznova-nje, praznik bajram — praznik veselja, radosti, odpuščanja, bratstva in darovanja.

■ Divali je hindujski praznik luči, svetlobe, veselja in sreče. V teh dneh ljudje po domovih, dvoriščih in templjih prižigajo števil-ne oljne svetilke. Tako Indijci praznujejo hindujsko novo leto. S praznovanjem sta povezana boginja Lakšmi in bog Višna. Gospodinje ob prazniku pripravijo praznične jedi, družine pa se zberejo pri skupnem obedu.

■ Krščanski praznik luči je božič, praznik veselja, sreče in družinskega sožitja. Verniki se pripravljajo na Jezusov prihod. Večina katoliških vernikov naredi jaslice, gospodinje navadno pripravijo posebno božično večerjo in na njej se zbere vsa družina. Opolnoči gredo k polnočnici.

■ Pravoslavni božič večina vernikov praznuje po starem pravo-slavnem ali julijanskem koledarju. Na božični večer navadno gospodinja speče kruh, v katerega da srebrni kovanec. Kruh razreže in razdeli. Kdor dobi kovanec, naj bi vse leto imel srečo.

IZTOK BON»INA

Namiga:■ Učitelj učencem zastavi vprašanje, kdaj praznujejo božič.

Pri tem se pogovarjajo o tem, da vsi ne praznujejo istih pra-znikov, in zakaj je tako.

■ Slovenci praznujemo več praznikov. Marca, recimo, praznu-jemo dan žena in materinski dan, aprila bomo imeli veliko noč, vsakega prvega maja pa praznik dela. Kakšne praznike poznamo?

Literatura: Petrović Jesenovec, Borut (2001): Verstva sveta. Tržič: Učila.Langley, Myrtle (1998): Religija. Murska Sobota: Pomurska za-ložba.Ovsec, J. Damjan (1992 in druge izdaje): Velika knjiga o praznikih. Praznovanja na Slovenskem in po svetu. Ljubljana: Domus.

Spletne strani:www.religija.comhttp://ro.zrsss.si/borut/zgodovina/verstva/verstva.htmwww.rkc.siwww.jewishcommunity.sihttp://islamska-skupnost.si

6

IME IN PRIIMEK:DELOVNI LIST 1 Kako pa ti praznuješ?

RAZUMEVANJE PREBRANEGA

Preberi članek Kako pa ti praznuješ? (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 22 do 25) in pojme, ki so značilni za posamezno religijo, poveži z ustrezno religijo, tako da napišeš črke na črte.

judovstvo

islam

hinduizem

krščanstvo

a) božičb) bajramc) menorač) poticad) divalie) Jezusf) Mohamedg) hanukah) jaslicei) ramadanj) devet svečk) polmesec z zvezdamil) oljne svetilkem) jelkan) kraljevič Ramao) Koranp) nadangel Gabrijelr) boginja Lakšmis) Alah

S praznovanji je povezana tudi značilna prehrana. V članku poišči in izpiši tradicionalno hrano, povezano z različni prazniki. Izpiši tudi imena praznikov.

RELIGIJA PRAZNIKI LUČI HRANA

JUDOVSTVO

ISLAM

HINDUIZEM

KATOLIŠKA VERA

PRAVOSLAVNA VERA

SIMON JEN»I» (SIMBOLI)

�

IME IN PRIIMEK:DELOVNI LIST 2 Kako pa ti praznuješ?

ENIGMATIKA

Reši izpolnjevanko, da dobiš rešitev. Nato v članku Kako pa ti praznuješ? (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 22 do 25) poišči razlago gesla.

GESLO

1.

2.

3.

4.

5.

6.

�.

1. TRIDNEVNO PRAZNOVANJE KONCA RAMADANA 2. MUSLIMANSKI BOG 3. JUDOVSKI SVEČNIK4. JUDOVSKI PRAZNIK LUČI5. ČAS ŠTIRI TEDNE PRED BOŽIČEM 6. MOHAMED JE PREROK RELIGIJE, KI SE IMENUJE ……. �. MUSLIMANSKO SVETO PISMO

GESLO:

RAZLAGA :

Primerjaj praznovanje božiča v katoliški in pravoslavni družini.

V katoliški družini: V pravoslavni družini:V obeh:

BOŽIČ

PRIMERJANJE

SIMON JEN»I»

8

Kako pa ti praznuješ?IME IN PRIIMEK:

DELOVNI LIST 3


Odgovori na vprašanja:l Koliko časa traja hindujski praznik divali?l Katera dva bogova sta povezana

z divalijem?l Kaj judom simbolizira hrana, ocvrta

v olivnem olju?

Drži ali ne drži?l Hanuko praznujejo devet dni. l Tudi v Ljubljani imamo pravoslavno cerkev.l Adventni čas je čas pet tednov pred božičem.


Učitelj pripravi in pokaže različne fotografije verskih svetišč in simbole izbranih religij. Napiši, v čem se ta svetišča in simboli razlikujejo od tistih, ki jih poznaš.

Preberi članek Kako pa ti praznuješ (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 22 do 25). Predstavi eno religijo z miselnim vzorcem. Pri iskanju informacij si pomagaj z dodatno literaturo. Če je mogoče, odgovore nariši.

Učenci, ki prihajajo iz različnega kulturnega in verskega okolja, naj predstavijo načine praznovanja, značilno hrano in njihovo glasbo.

ISKANJE PODATKOV

SPREJEMANJE DRUGAČNOSTI

Kako se imenujejo predstavniki?

Kje najdemo največ pripadnikov te religije?

V kaj verujejo?

Simboli:Prazniki:

Kje (stavba, prostor …) izvajajo obrede?

Naziv religije

Namigi:■ Učitelj prinese v učilnico orhidejo in vpraša učence, kaj o njej

vedo.■ Iz strokovne literature prebere odlomek, ki opisuje kukavi-

čevke. Učenci ugibajo, katera rastlina je opisana. Povedo, po katerem podatku so jo prepoznali.

■ Učencem razdeli delovni list. Nanj zapisujejo odgovore pred branjem in po njem.

Pred branjem:Kaj veš o orhidejah?

Pred branjem:Kaj želiš zvedeti o njih?

Po branju:Kaj si se naučil/-a iz vsebine članka?

Literatura: Bianchini, Francesco (1994): Vse o cvetju. Vodnik za gojenje zele-nja in cvetja. Ljubljana: Mladinska knjiga.Trenc-Frelih, Irena (1990): Orhideje. Ljubljana: Mladinska knjiga.Ravnik, Vlado (2002): Orhideje Slovenije. Ljubljana: Tehniška založba Slovenije.Graebner, Karl Erich (19�5): Narava: neznana znanka. Ljubljana: Mladniska knjiga. De Witt, Hendrik-Cornelius (19�8): Rastlinski svet. Semenovke (1. in 2. del). Ljubljana: Mladinska knjiga.Würmli, Macus (1984 in 196�): Mala enciklopedija narave. Ljublja-na: Mladinska knjiga.Revija Kalia nasveti.

Spletne strani:www.gpa.si/orhidejewww.orhideje.orgwww.bds.biologija.orgwww.orhideja.comwww.oceanoorchids.siwww.astrokaktus.comwww.kalia.siwww.semenarna.si

4., 5., 6. in 7. razredNaravoslovje in tehnikaNaravoslovjeBiologijaDružbaGeografijaLikovna vzgojaGospodinjstvo

Namen:■ Učenci spoznajo nekatere značilnosti ene najbolj razširjenih

skupin rastlin — kukavičevk ali orhidej.■ Spoznajo zgradbo cveta.

Povzetek članka:■ Vanilja je ena najbolj znanih orhidej na svetu. Zaradi okusa

je letno pridelajo �,5 milijona ton.■ Največji gojitelj v Sloveniji vzgaja orhideje v rastlinjakih,

velikih kot nogometni stadion. Slovensko ime za orhidejo je kukavičevka.

■ Vanilja je plezalka. V naravi v Mehiki jo oprašuje posebna vrsta čebele, gojitelji pa jo oprašijo ročno.

■ Gojitelji in zaščitniki kukavičevk se povezujejo v društvih.■ Kukavičevke rastejo povsod po svetu. Nekatere so priraslike,

druge rastejo na tleh, nekatere pa so gniloživke.■ Cvetovi orhidej so zapleteno sestavljeni in so vseh barv razen

črne. Tudi vonji so različni.■ Plodovi imajo številna semena, ki so drobna kot prah.■ Gojitelji jih razmnožujejo v laboratoriju, kjer imajo pravo

kombinacijo vode, svetlobe, mineralnih snovi in temperature.■ Ljubiteljem prodajajo leto dni stare križance, ki so kloni ene

rastline.

9

Čude

žne

MARTIN LESAR

ORHIDEJE

10

IME IN PRIIMEK:DELOVNI LIST 1 Čudežne orhideje


Preberi članek Čudežne orhideje (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 30 do 31). Navedi osnovne značilnosti orhidej. Po končanem branju razmisli in napiši, zakaj misliš, da je slovensko ime za orhidejo kukavičevka.

Na črtico pred trditvijo o orhidejah označi ali drži (DA) ali ne drži (NE).

Vse orhideje morajo rasti v mokri prsti.

V Sloveniji rastejo orhideje le v rastlinjakih.

Cvetovi vseh orhidej močno dišijo.

Priraslike so orhideje, ki se pri rasti opirajo na drevo.

Doma lahko orhideje posadimo v mešanico vrtne zemlje in humusa.

Vaniljo v naravi oprašujejo čebele.

Kukavičevke so v Sloveniji zaščitene rastline. Poznaš še kakšno zaščiteno rastlino? Napiši vsaj tri.

1. rastlina:

2. rastlina:

3. rastlina:

Preberi članek Čudežne orhideje (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 30 do 31). Nato razmisli in odgovori.

Kaj misliš, zakaj orhideje ne smemo posaditi v vrtno zemljo?

Poišči podatke v literaturi in jih primerjaj s svojim razmišljanjem. Kaj si prav ugotovil/-a?

V naših gozdovih raste kukavičevka rjava gnezdovnica, ki nima listnega zelenila (klorofila). Kaj misliš, kako se prehranjuje?

Poišči podatke v literaturi in jih primerjaj s svojim razmišljanjem. Ali si razmišljal/-a prav? DA NE

ISKANJE PODATKOV

OBLIKOVANJE DOMNEV

MARTIN LESAR

11

IME IN PRIIMEK:Čudežne orhidejeDELOVNI LIST 2

ISKANJE PODATKOV

Zelo znana kukavičevka je lepi čeveljc. V literaturi poišči podatke o njej, nato odgovori. Kako bi moral poskrbeti zanjo, da bi ti morda uspevala doma?

Pozanimaj se, kje v Sloveniji raste lepi čeveljc. Nato ta področja označi (pobarvaj) na nemi karti Slovenije.

Kaj bi se lahko zgodilo, če lepi čeveljc ne bi postal zavarovana rastlina?

DELO Z ZEMLJEVIDOM

NAPOVEDOVANJE

12

IME IN PRIIMEK:

OBLIKOVANJE DOMNEV

Premisli o razlogih, zakaj čebele, ki v Mehiki oprašuje vanilje, niso uspeli naseliti na plantažah drugje.

Svoje razmišljanje primerjaj s sošolci.Razmišljali smo: ENAKO PODOBNO RAZLIČNO

Kakšna žuželka lahko opraši kukavičevko, ki ima medičino skrito 30 cm globoko v cvetu (kot na pri-mer zvezda Madagaskarja)?


V literaturi poišči podatke in se prepričaj, ali imaš prav.

Kaj bi se zgodilo z orhidejami, če bi uničili tropski gozd?


Zakaj je vanilja gospodarsko pomembna orhideja?


V literaturi poišči podatke in se prepričaj, ali imaš prav.

Obišči najbližjo cvetličarno in poprosi cvetličarko za nasvet, kako bi gojil tropsko orhidejo kot lončnico. Nasvete zapiši.

Čudežne orhidejeDELOVNI LIST 3

INTERVJU

MARTIN LESAR

13


IZVAJANJE POSKUSOV: Kaj potrebuje rastlina za rast?

Da boš lažje razumel/-a, kaj vse potrebuje rastlina za normalno rast, se loti naslednje naloge.

Potrebuješ: dve pesti fižolovih (ali koruznih) semen, steklene kozarce za vlaganje, papirnate brisačke ali toaletni papir.

Navodilo: fižolova zrna razdeli na sedem delov. Pet kozarcev napolni s toaletnim papirjem, tako da bo zapolnjeval celoten kozarec.

1. kozarec: Semena natresi v prazen kozarec. 2. kozarec: Semena zatlači med papir in stekleni kozarec tako, da bodo semena na vidnem mestu (kot v šoli) ter kozarec zmerno zalij. Rastline vzgajaj na okenski polici. 3. kozarec: Semena posej kot v primeru 2. Rastline vzgajaj v popolni temi. 4. kozarec: Semena posej kot v primeru 2. Rastline vzgajaj v hladilniku. 5. kozarec: Semena posej kot v primeru 2. Dodaj toliko vode, da bo segala do vrha. 6. kozarec: Semena posej kot v primeru 2. Čez rob napni polivinilno vrečko ali folijo in ob robovih oblepi z lepilnim trakom, tako da bo kozarec nepredušno zaprt. �. kozarec: Semena posej v pesek in vzgajaj na okenski polici.

Semena redno in zmerno zalivaj. Semena opazuj 14 dni in natančno zapisuj spremembe. Na koncu zapiši svoje ugotovitve.

Primer tabele:

1. KOZAREC 2. KOZAREC 3. KOZAREC 4. …

1. datum:

Opis semena: (velikost, barva …)

Skica semena oz. mlade rastlinice:

Opis:

Skica:

Opis:

Skica:

2. datum:

Opis semena: (velikost, barva …)

Skica semena oz. mlade rastlinice:

Opis:

Skica:

Opis:

Skica:

MARTIN LESAR

14


RAZUMEVANJA PREBRANEGA

Preberi članek Čudežne orhideje (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 30 do 31). Poišči in popra-vi napake. Pomagaj si tudi z dodatno literaturo ali vprašaj starejše.

1. trditev: Na svetu letno pridelajo � ton in pol vanilije. Pravilno:

2. trditev: Cvetovi orhidej so zelo preprosto sestavljeni, prašniki in pestiči so lepo vidni.

Pravilno:

3. trditev: V cvetličarni kupimo klone ene rastline.

Pravilno:

4. trditev: Slovensko ime za orhidejo je kukavica.

Pravilno:

5. trditev: V Sloveniji je veliko gojiteljev orhidej.

Pravilno:

6. trditev: Cvet orhideje falenopsis zelo lepo diši.

Pravilno:

�. trditev: Gniloživke črpajo mineralne snovi iz deževnice z zračnimi koreninami. Pravilno:

8. trditev: V rastlinjakih orhideje oprašujejo čebele.

Pravično:

MARTIN LESAR

15


DELO Z ZEMLJEVIDOM

Na zemljevidu sveta označi predele, kjer je tropski deževni gozd.

Razmisli in zapiši, zakaj v teh predelih rastejo orhideje kot priraslike.

V članku Čudežne orhideje (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 30 do 31) si lahko ogledaš različne cvetove orhidej. Vsak cvet ne glede na obliko pa ima 5 sestavnih delov.

K delom cveta pripiši ustrezne številke.

cvetišče

pestič

venčni listi

čašni listi

prašniki

Oglej si fotografije cvetov, ki ilustrirajo članek Čudežne orhideje (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 30 do 31).

Nato nariši tisti del cveta, ki se imenuje medena ustna.

ISKANJE PODATKOV

OPAZOVANJE

ARHIV ROKUS (ZEMLJEVID, CVET)

16



V članku Čudežne orhideje (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 30 do 31) piše, da so orhideje priraslike. To pomeni, da rastejo na drugi rastlini (na drevesu), vendar niso zajedavke, temveč so s to rastlino povezane v odnos priskledništva. Izberi pravo ime za vlogo, ki jo imata organizma v odnosu, in označi njuno korist.

organizem orhideja drevo

Obkroži vlogo, ki jo ima organizem v odnosu.

a) gostiteljb) plenilecc) simbiont ali partnerč) prisklednikd) plene) zajedavec

a) gostiteljb) plenilecc) simbiont ali partnerč) prisklednikd) plene) zajedavec

Obkroži korist, ki jo ima organizem v odnosu.

a) nima koristi niti škodeb) ima koristc) ima škodo

a) nima koristi niti škodeb) ima koristc) ima škodo

V članku Čudežne orhideje (revija NG Junior, številka, na straneh od 30 do 31) se skriva veliko številčnih informacij. Natančno preberi članek in dopolni stavke z ustreznimi številkami, ki se skrivajo v tabeli. Vsako številko lahko uporabiš le enkrat.

Orhidejam slovensko pravimo kukavičevke in danes jih poznamo okoli različnih vrst.

V Sloveniji v naravi raste vrst kukavičevk in vse so zavarovane.

Največji cvetovi orhidej dosežejo več kot centimetrov.

Plodovi imajo številna semena, nekatere vrste imajo celo do milijone semen.

V slovenskem podjetju, kjer gojijo orhideje, imajo velikanske rastlinjake v velikosti m2.

Poznamo več kot vrst vanilije, vendar le gojijo za uporabo.

Na svetu pridelajo milijona ton vanilije letno.

Zamisli si, da si gojitelj orhidej in da boš vzgojil/-a povsem novo vrsto. Nariši in pobarvaj orhidejo, ki je nastala s križanjem.

LIKOVNO USTVARJANJE

4 �,5110 6030 000 3�6 14 000

1�



Odgovori na vprašanja:l Katera rastlina daje okus vaniljevemu

sladoledu?l Kako slovensko imenujemo orhideje?l Kje orhideje ne rastejo?l Kako se prehranjujejo tiste orhideje,

ki so gniloživke?l Kako orhideje razmnožujejo gojitelji?

Drži ali ne drži?l Križanci orhidej so kloni ene rastline. l Največje orhideje zrastejo več deset metrov

visoko. l Orhideje so tudi črne barve.l Tudi v Sloveniji v naravi rastejo orhideje.l Orhideje, ki rastejo oprijete ob debla dreves,

so zajedavke.l Nekatere orhideje močno dišijo, druge pa vonja

nimajo.

KULINARIKA

Vanilja je orhideja. Kateri del rastline uporabljamo za pripravo jedi?

Vaniljo uporabljamo v kuhinji na različne načine: nariban strok, vaniljeva aroma, vaniljev sladkor... V kuharski knjigi poišči preprost recept, ki vsebuje vaniljev sladkor, in ga pripravi. Lepo dekoriraj in postrezi svojim domačim. Pa dober tek.

RECEPT:

Za pripravo potrebujem:

Navodila za delo:

Recept izmenjaj s sošolci in sošolkami.

4., 5. in 6. razredNaravoslovje in tehnikaNaravoslovjeBiologijaSlovenščinaZdravstvena vzgoja

Namen:■ Učenci spoznajo zgradbo in način delovanja očesa.■ Spoznajo pomen oči za sprejemanje informacij.■ Seznanijo se s prvo pomočjo ob poškodbi oči.

Povzetek članka:■ Človekove oči delujejo brez prekinitve. Bistveni del očesa

je občutljivo tkivo v zadnjem delu očesa — mrežnica.■ Oko je pred poškodbami zavarovano na več načinov. Če se

očesu preveč približa kak predmet, se v trenutku zaprejo veke.

■ Oči zaznavajo stvari obrnjene na glavo, možgani pa prikažejo pravo podobo.

■ Oči se zelo natančno in hitro prilagajajo gibanju glave, zato okolico ves čas vidimo jasno.

■ Zenice se lahko širijo in ožijo, zato v oko spustijo ravno pravšnjo količino svetlobe. V temi se zenice širijo, pri močni svetlobi pa se skrčijo.

Namigi:■ Učitelj prinese model očesa. V pogovoru ugotovi, kaj učenci

o očesu že vedo.■ Naredi enega od v nadaljevanju opisanih poskusov. Učenci

pojasnjujejo.■ Prinese kamero. S čim v naravi lahko primerjamo delovanje

kamere?

Literatura: Velika ilustrirana enciklopedija (1985): Človeško telo. Ljubljana: Mladinska knjiga.Bizjak, Ivan (1988): Slikanica o človeku. Ljubljana: Mladinska knjiga.Morgan, Sally (199�: Mali radovedneži: Človeško telo. Tržič: Učila.Keggenhoff, Franz (2006): Prva pomoč — pomagamo prvi. Lju-bljana: Prešernova družba.Chiazzari, Suzy (2000): Barve. Ljubljana: Slovenska knjiga.Veliki splošni leksikon v osmih knjigah (199�—1998). Ljubljana: DZS.

Spletne strani:www.irman.siwww.sl.wikipedia.org/wiki/okowww.vestnik.szd.si

Tvoje Ëudoviteoci

18

19

IME IN PRIIMEK:DELOVNI LIST 1 Tvoje čudovite oči

ENIGMATIKA

V članku Tvoje čudovite oči (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 38 do 39) so opisani deli očesa. V spodnji zmešnjavi črk poišči njihova imena in jih napiši na črto.

K R T M K R L V B

S R B E L O Č N I

V I D N I Ž I V E

T G H L L E Č A U

A S F Z E N I C A

M R E Ž N I C A J

I F B V N C B U Z

Ž C M S I A R E U

V članku Tvoje čudovite oči (NG Junior, številka 37, na straneh od 38 do 39) preberi, katere so naloge posameznega dela očesa. Nato pravilno poveži.

Zenica … … lomi in usmerja žarke.

Leča … … zrklu daje obliko.

Steklovina … … ustavljajo prah.

Vidni živec … … spušča svetlobo.

Mrežnica … … povezuje možgane in oko.

Trepalnice … … odplakujejo bakterije.

Solze … … v vidne celice lovi svetlobo.

Kako vidimo? S številkami označi pravilen potek dogajanja. Začni z 1.

Svetloba se odbija od predmetov (s strani) in pride v oko skozi roženico.

Leča usmeri svetlobne žarke na mrežnico.

Sporočila po živčnih vlaknih pridejo v možgane.

Svetloba skozi zenico v obarvani šarenici potuje do leče.

V mrežnici se vzburijo vidne celice.

Najdeni deli očesa:


IME IN PRIIMEK:Tvoje čudovite očiDELOVNI LIST 2

Spodaj zapisane trditve dopolni (pojasni) s podrobnejšimi podatki. Najdeš jih v člankuTvoje čudovite oči (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 38 do 39).

Oči se hitro prilagodijo gibanju glave.

Vidimo svetlobo, ki se odbije od stvari.

Oči so zavarovane na več načinov.

Zenice se širijo in ožijo.

Tvoje čudovite oči (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 38 do 39).

močna svetloba šibka svetloba


ISKANJE PODATKOV

skica očesa z zenico: skica očesa z zenico:

20

21


Naštete imaš dele očesa, po katerih potuje svetloba. Postavi jih v pravilen vrstni red.

možgani leča roženica vidne čutnice vidni živec zenica mrežnica

1. 2.

3. 4.

5. 6.

�.

Kaj pomeni stavek, da z očmi gledamo, z možgani vidimo?

Opazuj oči nekaterih živali (ali njihove slike), na primer mačke, psa, zajca, konja, koze, lisice, sove, hrč-ka, kače …

Ali imajo enako oblikovane zenice kot človek? DA NE

Nariši zenico mačke in konja (lahko pa tudi drugih živali).

Kaj misliš, zakaj lahko nekatere živali premikajo oko v vse smeri?

ISKANJE PODATKOV

OBLIKOVANJE DOMNEV

PRIMERJANJE IN LIKOVNO USTVARJANJE

22


V članku Tvoje čudovite oči (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 38 do 39) si prebral/-a, da ima-mo v očesu slepo pego. To je pega, kjer ni vidnih čutnic, zato slike, ki pade na slepo pego, ne vidimo.

Nariši cvetlico. Levo oko zapri, z desnim pa se zazri v narisan cvet. Z razdalje 30 cm približuj list k sebi, dokler na desni strani pika ne izgine. To se zgodi v tistem trenutku, ko se svetloba s pike zbere na slepi pegi.

Zdaj si oglej skico očesa v članku Tvoje čudovite oči (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 37 do 38). Nariši jo še sam. V svoji risbi označi, kje v očesu je slepa pega. Preveri v literaturi.

V članku Tvoje čudovite oči (revija NG Junior, števila 37, na straneh 38 in 39) preberi točko 3. Tam je primer optične prevare. Tukaj imaš še dva primera.

1. Glej v črno piko na sredini in približuj in oddaljuj glavo. Kaj opaziš?

2. Ne preberi besede, ampak POVEJ barvo (desna polovica možganov poskuša, da poveš barvo, leva polovica možganov pa hoče, da besedo prebereš).

RUMENA MODRA ČRNA VIJOLIČNA RDEČA RUMENA ORANŽNA ZELENA MODRA RDEČA ZELENA MODRA

IZVAJANJE POSKUSA IN LIKOVNO USTVARJANJE

IZVAJANJE POSKUSA

23


Preberi članek Tvoje čudovite oči (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 38 do 39). V članku je zapisano, da je naše oko sestavljeno iz več delov. Na našem očesu ločimo glavne in pomožne dele očesa. Vse imaš napisane, samo poveži posamezni del z njegovo nalogo.

GLAVNI DELI OČESADel očesa Naloga

BELOČNICA prepušča svetlobne žarke

ŽILNICA vsebuje vidne čutnice za svetlobo in barve

MREŽNICA sprejema in lomi svetlobne žarke ter jih usmerja na mrežnico

STEKLOVINA uravnava količino prejete svetlobe

LEČA oko oskrbuje s hrano in kisikom

ZENICA beli del — zaščitna plast

POMOŽNI DELI OČESADel očesa Naloga

OČESNE MIŠICE zaustavijo znojne in dežne kaplje

ŽLEZE SOLZNICE varujejo pred poškodbami in izsušitvijo ter premočno svetlobo

OBRVI varujejo pred umazanijo

VEKE izločajo solze, izpirajo in čistijo površino očesa

TREPALNICE premikajo očesno zrklo in lečo

Zakaj nekateri ljudje uporabljajo očala ali kontaktne leče?

Poizvedi v dodatni literaturi. Kaj se dogaja v očeh, če so ljudje kratkovidni, in kaj, če so daljnovidni?

Nariši lečo za:a) kratkovidne b) daljnovidne

Kaj misliš, zakaj pride do barvne slepote?

Preveri v literaturi. Ali je tvoja ugotovitev točna? DA NE

Kaj misliš, zakaj vidimo predmete v barvah?

Preveri pravilnost razmišljanja v literaturi.

ISKANJE PODATKOV

OBLIKOVANJE DOMNEV IN ISKANJE PODATKOV

24


Celice mrežnice sestavljajo oranžne paličice in modri čepki. Poizvedi, kateri zaznavajo svetlobo in kateri barve. Nato pravilno poveži.

Paličice so celice, občutljive za svetlobo.Čepki so celice, ki zaznavajo barve.

Kaj najpogosteje narediš, če ti v oko pade prah, mrčes ali celo delci stekla in kovine?

Kaj s tem povzročiš?

V knjigi za prvo pomoč poišči navodila za pravilno ravnanje, če padejo v oko prah, mušica, trepalnica.

1.

2.

3.

Kako pa ravnamo, če pade v oko delček stekla, kovine?

1.

2.

3.

Kaj pa, če nam v oči brizgne kemična snov (kislina, lug …)?

1.

2.

3.

V literaturi najdeš veliko podatkov o tem, da barve omogočajo boljše počutje. Kaj misliš, zakaj?

ISKANJE PODATKOV

OBLIKOVANJE DOMNEV

25

IME IN PRIIMEK:Tvoje čudovite očiDELOVNI LIST 7

Poišči in zapiši še podatke o tem, kako na ljudi vplivata na primer rdeča in zelena barva.

RDEČA

ZELENA

Predstavljaj si, da bi tvoji očesi želeli gledati vsako svoj prizor. Zapiši pogovor med njima.Kako se bosta sporazumeli? Argumentiraj stališče vsakega očesa.

ISKANJE PODATKOV

LITERARNO USTVARJANJE

26


Preberi članek Tvoje čudovite oči (revija NG Junior, številka 37, na straneh od 38 do 39) in obkroži pravilne odgovore.

1. Zenica se širi in oži, zato da: a) lomi svetlobne žarke. b) prepušča ravno pravšnjo količino svetlobe. c) usmerja žarke na mrežnico.

2. Leča je pomembna, ker: a) oko oskrbuje s krvjo in kisikom. b) lomi in usmerja svetlobne žarke. c) ščiti oko.

3. Šarenica je: a) obarvana. b) brezbarvna.

4. Na milijone vlaken v vidnem živcu povezuje: a) lečo z mrežnico. b) oko s hrbtenjačo. c) oko z možgani.

5. Na mrežnici so razporejene: a) slušne čutnice. b) vidne čutnice v obliki paličic in čepkov. c) okušalne čutnice.

6. Če se kakšen predmet preveč približa očesu, se veke zaprejo: a) z izjemno hitrostjo, v približno 2,5 sekunde. b) srednje hitro, v približno � sekundah. c) počasi, v približno 12 sekundah.



Odgovori na vprašanja:l Zakaj oko primerjajo s kamero?l Kateri del očesa pošlje podobo možganom?l Zakaj ljudje mežikamo?l Kaj je slepa pega?l Kdaj vidiš zamegljeno sliko?

Drži ali ne drži?l Če je svetloba močna, se zenice širijo.l Zenice uravnavajo količino svetlobe, ki pride

v oči.l Oči se sproti prilagajajo gibanju glave.l Mrežnica je tanko tkivo, občutljivo za svetlobo.l Trepalnice so nad očmi, da lepšajo obraz.

ZGODBE O NENAVADNIH PRIJATELJSTVIHS svojimi prijatelji imamo ponavadi veliko skupne-ga, ni pa nujno. Celo v živalskem svetu se najdejo najboljši prijatelji, ki nimajo prav nič skupnega. In tako nastanejo nenavadna prijateljstva. V Juni-orju vas aprila čaka zgodba o psu, ki je v svoj dom sprejel mladega srnjaka, o bistri kozi Betki, ki se je spoprijateljila z nosoroginjo Deteljico in še kom.

V APRILSKEM JUNIORJU PREBERITE:

JAJČNE UMETNINEŠe malo pa bo tu čas pirhov! Zakaj za veliko noč sploh barvamo jajčka, kakšne zgodbe se pletejo okoli čudovitih pirhov in kako lahko izdelamo najlepši pirh? Ne zamudite v april-skem Juniorju.

DOLGOVRATKEV eni od afriških restavracij se dogajajo nenavadne reči. Okrog stavbe se sprehajajo veli-kanske živali. Glave vtikajo skozi okna in gostom celo jedo s krožnikov. Prav zato je ta re-stavracija zelo priljubljena. Tu sedmem žiraf živi, kot bi imele vsak dan piknik. Kakšno pa je življenje žiraf v naravi?

Vse bistre, radovedne, pustolovske, znanja željne juniorje in juniorke čaka nov izziv… Izziv znanja in potovanja. Ste že prijavili učence vaše šole na nov Kviz NGJ Bistroum? Še ne? Ni še prepozno, saj bomo prijave zbirali vse do konca meseca aprila. Prijavijo se lahko učenci 4., 5. ali 6. razreda devetletke ter 4. ali 5. razreda osemletke. Za tekmovanje ne potrebujejo ekipe, saj tokrat tekmuje vsak sam. Glavna nagrada je potovanje v Pariz in ogled Muzeja radovednosti.Seznam učencev lahko pošljete na [email protected] ali pa vsakega prijavite na spletni strani www.junior.si v rubriki Kviz NGJ Bistroum. Za pokušino in priprave smo pripravili tudi marčni sklop Vaj za Bistroumne. Te in ostale Vaje ter rešitve najdete na spletni strani v navedeni rubriki.

NG JUNIOR BISTROUM

Bister, bolj bister, najbolj bister …

IGO

R Š

INK

OVE

C

priloga za učitelje - marec 2007

Documents