Primaria Digital en la Escuela

¿Qué es Primaria Digital?

Es una propuesta de trabajo colectivo y colaborativo, en las aulas.

Es un dispositivo tecnológico multimedial de estructura modular. Esto permite planificar distintos tipos de configuraciones:

a) Un trabajo simultaneo con los/as alumnos/as bajo la modalidad “uno a uno” en el aula.

b) Tareas colectivas con una computadora portátil por mesa en distintos cursos al mismo tiempo.

c) Utilización de los distintos componentes multimediales articulados a otros recursos de la escuela.

Objetivos de Primaria Digital: Acceso a equipamiento en forma gratuita. Articulación de modelos de incorporación

de equipamiento bajo una propuesta pedagógica común.

Inclusión de las TIC al logro de los objetivos de la política del nivel primario y sus principales desafíos.

Integración de lenguajes multimediales a las dinámicas escolares.

Desarrollo de capacidades para desempeñarse en entornos tecnológicos.

Desarrollo profesional de los docentes. Gestión institucional de equipamiento y

proyectos pedagógicos.

Propuesta pedagógica:

Atiende a los diversos niveles de conocimiento de alumnos/as.

Propicia el desarrollo individual y colectivo para construir una comunidad.

Dialoga con los consumos culturales infantiles.

Favorece el desarrollo de competencias para la participación en la vida pública.

Integración pedagógica de TIC:

Alternar instancias individuales y grupales de trabajo.

Apuntar a la autonomía del alumno/a , guiado por el/la docente.

Gestionar recursos, espacios y tiempos de modo flexible, considerando el contexto y los contenidos a enseñar.

Diseñar la interacción de los/as estudiantes.

Manejar la diversidad de tareas en simultáneo.

¿Cuál es el rol de el/ la docente?

El papel del profesor es ante todo, facilitar el aprendizaje, es decir de diseñar situaciones para que los alumnos aprendan y orientarlos en la realización de las actividades que dichas situaciones suponen, de tal modo que puedan alcanzar los objetivos previstos. De este modo supera el rol tradicional de transmisor de información, y se convierte en creador de oportunidades de aprendizaje.

Como facilitador del aprendizaje el docente es el encargado de seleccionar y organizar los contenidos que se enseñarán a través del entorno.

Enunciar objetivos de aprendizaje en relación con ellos.

Definir las actividades virtuales que ser propondrán a los alumnos.

Elegir las herramientas del entorno virtual que se utilizarán.

Seleccionar y/o crear los materiales digitales que se emplearán como recursos didácticos,

Fijar tiempos de trabajo y establecer estrategias e instrumentos de evaluación.

Trabajar con diversos lenguajes:

Integración de los lenguajes escrito, sonoro y visual.

Se trabaja desde la noción de hipertextualidad, es decir, poder optar entre distintas entradas a un tema, profundizar sobre ciertos aspectos de un contenido, simular ciertos procesos e interactuar con distinta información, así como producir en distintos soportes.

Acceso a oralizaciones, textos, e imágenes.

Bibliografía:

Primaria digital: tics en la escuela primaria: módulo docentes/ Paula Camarda y Julián Ríos. – 1ª ed. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2014.