53300

Primary Division

Assessment of Reading, Writing and Mathematics

Grade

3

Tu peux maintenant commencer le test.

Released Assessment Questions, 2015

2 Carlton Street, Suite 1200, Toronto ON M5B 2M9 | Telephone: 1-888-327-7377 | Web site: www.eqao.com | © 2015 Queen’s Printer for Ontario

MathematicsFRENCH IMMERSION

DIRECTIVES

Comment répondre aux questions à choix multiple

Comme ceci : et non comme cela :

• Utilise seulement un crayon à mine.

• Noircis seulement un cercle pour chaque question.

• Noircis complètement le cercle.

• Efface complètement les réponses changées.

Comment répondre aux questions à réponse construite

• Écris seulement dans l’espace prévu.

Tu ne peux pas te servir d’une calculatrice ni de matériel de manipulation pour les questions 1 à 3.

Section Mathematics • Multiple-Choice page 21

1 Les nombres dans la suite ci-dessous diminuent avec la même régularité chaque fois.

81, 72, 63, ____, ____, ____

Quels sont les trois prochains nombres?

● 54, 45, 36

● 54, 45, 37

● 55, 46, 37

● 55, 47, 39

2 Quel est le nombre manquant dans le carré pour compléter l’égalité ci-dessous?

● 11

● 14

● 19

● 31

3 Sara a 27 $ dans un bocal. Elle ajoute 2 $ dans le bocal chaque semaine.

Combien d’argent aura-t-elle dans le bocal dans 6 semaines?

● 29 $

● 37 $

● 39 $

● 41 $

6 + − 5 = 20

page 3

Tu peux maintenant te servir d’une calculatrice ou de matériel de manipulation.

Section Mathematics • Multiple-Choice page 4XSection Mathematics • Multiple-Choice page 41

4 Quel solide ci-dessous est une pyramide à base carrée?

●

●

●

●

5 Combien d’heures font 240 minutes?

● 2 heures

● 3 heures

● 4 heures

● 5 heures

6 Varroon tourne la flèche de la roulette ci-dessous 40 fois.

Combien de fois Varroon s’attend-il à ce que la flèche s’arrête sur 3?

● 10

● 20

● 30

● 40

1 2

4 3

Section Mathematics • Multiple-Choice page 51

7 Quand le contenant ci-dessous est plein, il contient 1 L de liquide.

Environ combien de liquide est illustré dans le contenant?

● un litre

● un demi-litre

● un quart de litre

● trois quarts de litre

Section Mathematics • Open-Response page 6XSection Mathematics • Open-Response page 61

8 Le diagramme à pictogrammes ci-dessous représente les résultats du sondage de Clark sur l’animal préféré de ses amis au jardin zoologique.

Représente et étiquette les données de Clark dans le diagramme à bandes ci-dessous. Complète l’échelle donnée.

Animal

Singe

Éléphant

Pingouin

Tigre

Nombre d’amis

Animal préféré au jardin zoologique

Légende

Chaque représente 2 amis.

Animal

No

mb

re d

’am

is

Animal préféré au jardin zoologique

8

6

0

Section Mathematics • Open-Response page 7XSection Mathematics • Open-Response page 71

9 Deux terrains de jeu sont représentés ci-dessous.

Détermine le nombre d’unités carrées que l’aire du terrain de jeu 1 a de plus que l’aire du terrain de jeu 2.

Montre ton travail.

L’aire du terrain de jeu 1 a _______________ unités carrées de plus que l’aire du terrain de jeu 2.

Terrain de jeu 1 Terrain de jeu 2

1 unité carrée

Section Mathematics • Open-Response page 8XSection Mathematics • Open-Response page 81

10 Des élèves de l’école publique Tree Glen ramassent des objets recyclables. Le nombre d’objets que les filles et les garçons ramassent en 2 jours est représenté dans le tableau ci-dessous.

Les filles et les garçons ramassent au total 50 objets en deux jours.

Détermine le nombre d’objets que les garçons ramassent le mardi.

Montre ton travail.

Les garçons ramassent _______________ objets le mardi.

19Lundi

?Mardi

Jour

16

11

Nombre d’articles pour les �lles

Nombre d’articles pour les garçons

Section Mathematics • Open-Response page 9XSection Mathematics • Open-Response page 91

11 Dessine tous les axes de symétrie pour chaque lettre ci-dessous.

Explique comment tu sais que la lettre A ci-dessus a un axe de symétrie.

Section Mathematics • Multiple-Choice page 101

12 Quelle unité ci-dessous est la plus appropriée pour mesurer la distance entre Ottawa et Toronto?

● litre

● mètre

● kilogramme

● kilomètre

13 Un énoncé mathématique manque dans les faits numériques de la même famille ci-dessous.

Quel énoncé mathématique manque?

● 26 + 19 = 45

● 26 – 19 = 7

● 19 – 7 = 12

● 26 + 7 = 33

14 Quelle forme ci-dessous a ces deux propriétés :

• au moins un angle droit et

• des angles qui sont plus grands qu’un angle droit?

●

●

●

●

26 − 7 = 19

19 + 7 = 26

?

7 + 19 = 26

Section Mathematics • Multiple-Choice page 111

15 Adam a le montant d’argent illustré ci-dessous.

Il veut acheter un livre qui coûte 8 $.

Quel ensemble de pièces de monnaie représente le montant d’argent de plus nécessaire à Adam pour acheter le livre?

●

●

●

●

Section Mathematics • Multiple-Choice page 121

16 Quel est le périmètre de la forme ci-dessous?

● 16 unités

● 14 unités

● 8 unités

● 7 unités

17 Reagan classe sa collection de boutons. Il utilise des critères pour classer les boutons dans le bocal ci-dessous.

Quels critères utilise-t-il pour classer les boutons dans le bocal?

● petits avec motif

● petits sans motif

● deux trous avec motif

● deux trous sans motif

18 Quelle valeur est représentée par le 2 dans le nombre 729?

● 2 unités

● 2 dizaines

● 2 centaines

● 2 milles

1 unité

STOP

page 13

Section 2

After each assessment, EQAO makes approximately half of the test items (questions)

public. This allows EQAO to build a bank of assessment material that can be used in

the future. Items that are not published in this booklet (Section 2) are replaced by their

description. Test booklets and examples of student answers from the past five years

are available at www.eqao.com.

Items that are not being published have been described below, with a reference to the skill they assessed.

1 add and subtract three-digit numbers (Thinking)

2 add and subtract three-digit numbers (Application)

3 divide objects into equal groups (Application)

4 multiply or divide numbers (Knowledge and Understanding)

5 determine the values of coins and bills (Application)

6 measure lengths using standard units (Application)

7 read temperatures on a thermometer (Knowledge and Understanding)

8 solve a problem involving covering a shape (Thinking)

9 compare masses of objects (Knowledge and Understanding)

10 identify polygons (Knowledge and Understanding)

11 describe movement on a grid (Application)

12 identify geometric properties of various polygons (Thinking)

13 identify attributes of patterns (Knowledge and Understanding)

14 identify a repeating pattern (Application)

15 identify the properties of zero and one in multiplication (Knowledge and Understanding)

16 represent patterns using a number sequence (Application)

17 interpret data in a graph (Application)

18 interpret and draw conclusions from data presented in a graph (Thinking)

Section Mathematics page 142