primeira aula de astrofísica

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GILBERTO C. SANZOVO UEL/Departamento de Física PIBID 2/ Física UEL 1. HISTÓRIA DA ASTRONOMIA

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Primeira aula sobre Astrofísica ministrada para os alunos participantes do PIBID UEL Física

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Page 1: Primeira aula de Astrofísica

GILBERTO C. SANZOVO

UEL/Departamento de Física

PIBID 2/ Física UEL

1. HISTÓRIA DA ASTRONOMIA

Page 2: Primeira aula de Astrofísica

Astronomia ramo da Ciência que se preocupa com o estudo dos fenômenos

celestes observação dos astros e a criação de teorias sobre os seus movimentos, sua constituição, origem e evolução mais antiga das Ciências.

Homem Primitivo em sua luta pela sobrevivência observação e tentativa da compreensão dos fenômenos celestes fenômenos celestes movimentos do Sol, da Lua, dos Planetas, as fases da Lua, os eclipses, aparecimento de cometas, etc.

Com a evolução do Homem Primitivo utilização dos conhecimentos das estrelas e demais astros para sua orientação em viagens sobre a superfície da Terra e sobre os oceanos.

1. HISTÓRIA DA ASTRONOMIA

Page 3: Primeira aula de Astrofísica

Mais antigos registros ~ 10.000 anos

pinturas rupestres (principalmente nas cavernas)

esculturas túmulos gravações em pedras e construções megalíticas, etc (agrupamentos estelares, como as Plêiades, Ursa Maior, Ursa Menor, etc)

Várias regiões da Europa conjuntos de blocos de rochas orientados, quase sempre, na direção do nascer do Sol.

Carnac França Callanish Escócia

Stonenhenge Inglaterra (essas construções provam que os povos que as construíram possuiam conhecimentos sobre os movimentos do Sol, Lua e Estrelas) 3000 aC.

1.1. Astronomia Pré-Histórica

Indícios de que esses povos podiam prever eclipses e fases da Lua

Page 4: Primeira aula de Astrofísica

Primeiros conhecimentos movimentos do Sol, Lua e Planetas relação com

a claridade (dia) e a escuridão (noite) e com as mudanças do clima e temperatura que estavam afetos diretamente à sua sobrevivência.

Movimento do Sol em relação ao horizonte nossos ancestrais notaram que após surgir no nascente (levante, oriente ou leste), o Sol descrevia uma trajetória com o passar do tempo, alcançando um máximo de afastamento do horizonte, e dele depois se aproximando outra vez até desaparecer no poente (ocaso, ocidente ou oeste).

Surgiu, então a primeira unidade útil de tempo : o DIA

Page 5: Primeira aula de Astrofísica

Eles verificaram, também que, com o passar dos dias, a trajetória do Sol ia se modificando lentamente, afastando-se para o Norte ou para o Sul. Em determinadas épocas, seu nascer e ocaso atingiam um máximo afastamento para o Norte e, em outras épocas, o Sol nascia e se punha com um afastamento máximo para o Sul.

Equinócios a temperatura era mais amena e também o clima início das estações da primavera e do outono. Solstícios a temperatura aumentava (e diminuía) muito início do verão (e inverno) .

Consequência natural os períodos de claridade e escuridão tinham diferentes durações: em certas ocasiões as durações do dia e da noite eram iguais (equinócios); em outras, a diferença de duração entre o dia e a noite (nos solstícios) alcançava um valor máximo.

Homem criou uma nova unidade de tempo para o seu calendário o ANO

Page 6: Primeira aula de Astrofísica

Eles verificaram, também que a Lua apresentava um comportamento semelhantes àquele do Sol em termos de movimento diário

Verificaram também, que os afastamentos máximos da Lua com respeito ao horizonte eram de cerca de 10º para o Norte e ~ 10º para o Sul e que assumia aproximadamente o mesmo valor em aproximadamente 18 anos e meio.

Ela nascia e se punha sempre em pontos diferentes do horizonte alterando sua posição para Norte ou para Sul bem mais rápido do que o Sol, voltando a nascer no mesmo ponto a cada 28 dias, aproximadamente, enquanto que o Sol fazia isso em cerca de 365 dias.

O Homem constatou, também que, na medida em que a Lua executava o seu movimento em relação às estrelas, ia modificando seu aspecto (fases) depois de cerca de 29 ou 30 dias a Lua voltava a apresentar uma mesma aparência.

Estabeleceu-se uma nova unidade de tempo o MÊS

Page 7: Primeira aula de Astrofísica

Eles verificaram, também que os eclipses estavam relacionados com os movimentos do Sol e da Lua podiam ser previstos para épocas futuras

Observaram que havia estrelas que nunca se escondiam no horizonte, permanecendo visíveis todas as noites do ano, executando trajetórias circulares em torno de um ponto comum do Céu o Polo Celeste.

Observação das Estrelas também se movimentavam em relação ao horizonte mas que, ao contrário do Sol e da Lua, suas trajetórias não se modificavam com o passar do tempo, permanecendo invariantes os seus pontos de nascer e ocaso.

Observaram que as estrelas não modificavam suas posições relativas formavam agrupamentos ou configurações inalteráveis no tempo as Constelações. As constelações visíveis, próximas do horizonte leste antes do nascer do Sol , à cada dia, à mesma hora, eram observadas mais altas no Céu, ocorrendo o contrário com aquelas constelações e estrelas perto do horizonte oeste descobriram, com isso, que o movimento do Sol em relação às estrelas está inclinado em relação à direção de seu movimento diurno.

Page 8: Primeira aula de Astrofísica

O Homem Primitivo também verificou a existência e o movimento dos “Errantes” (Planetas) por entre as estrelas.

Todos esses fenômenos eram conhecidas pelo Homem Pré-histórico sabemos isso ao analisarmos os primeiros registros históricos!

Invenção da Escrita maior desenvolvimento da Astronomia um número muito maior de pessoas puderam ter acesso a estes conhecimentos e, a partir deles, realizar novas observações e descobertas, bem como tentar criar explicações para os fenômenos observados.

Page 9: Primeira aula de Astrofísica

OBSERVATÓRIOS-TEMPLOS

E

OBSERVATÓRIOS (era pré-telescópica)

Page 10: Primeira aula de Astrofísica

Possíveis interpretações 1.963 Gerald Hawkins influente estudo argumentando que o monumento era útil para predizer eclipses e as estações do ano usando, para tal, o alinhamento do Sol por entre as pedras (???) 1.963 Fred Hoyle observatório representando o Sistema Solar (???)

~ 2.500 a ~ 3.000 aC conjunto de pedras, o “Stonehenge”, construído muito provavelmente no período neolítico, localizado em Salisbury, na Inglaterra. Não se sabe qual povo a construiu [Druídas , local de oferendas e sacrifícios ] ( Era um observatório-templo ???) O historiador S. Singh aponta uma idade ainda maior ( ~ 5.000 aC)

Observatórios da Antiguidade observatórios-templos eram, com freqüência, transformados em locais de cultos e centros divinatórios (China, Babilônia, Egito, Índia, Perú e México).

Page 11: Primeira aula de Astrofísica

Imagem do Stonehenge [Fonte: http:// www.space.about.com]

Page 12: Primeira aula de Astrofísica

Observatório-Templo da Mesopotâmia (2.000 aC) onde os terraços eram destinados a ritos religiosos e observações astronômicas.

[Fonte: Astronomia, Rio Gráfica Editora, 1986]

Page 13: Primeira aula de Astrofísica

Observatório de Chomsung Dae, Coréia estrutura simples, em forma de

colméia e uma abertura central no teto. [Fonte: Astronomia: Uma aventura na Ciência, Edtora Globo, ano impreciso]

Page 14: Primeira aula de Astrofísica

Observatório-Templo de Jaipur , Índia ( ~ 1.700 aC) [Fonte: Astronomia, Rio Gráfica Editora, 1986]

Page 15: Primeira aula de Astrofísica

~ 300 aC O grego Ptolomeo I Sotero construiu, na Alexandria, um observatório Erastótenes utilizou-se desse observatório para estudar as passagens

do Sol pelo plano equatorial.

~ 140 aC Observatório da Ilha de Rhodes, construído por Hiparcus Famoso catálogo de estrelas revisto e ampliado por Ptolomeo.

Ano de 1.260 na Pérsia, observatório construído por Hulaghu Khan. Em 1.400 Observatório de Samarcanda (Ásia Central, atual Uzbequistão), inaugurado pelo príncipe persa Ulagha Beigh elaboração do catálogo de estrelas de Samarcanda.

Ano de 1.471 na Europa, Observatório de Nuremberg, projetado e construído pelo matemático e astrônomo alemão Regiomontano.

Page 16: Primeira aula de Astrofísica

1.561 Observatório de Kassel (Alemanha) , erigido por Guilherme IV . funcionou ativamente por mais de 30 anos durante os quais acumulou numerosos registros de planetas.

1572 Observatório do Colégio Romano, construído pelo jesuíta Clávio (1537- 1612) observações planetárias.

8 de Agosto de 1576 Início da construção do Observatório de Tycho Brahe na Ilha de Hveen, Dinamarca. Observatório mais importante da era pré-telescópica.

Page 17: Primeira aula de Astrofísica

Face mutável da Lua influências na Antiguidade (e atualmente ???). A lua nova era considerada melhor ocasião para realizar empreendimentos A lua cheia era temida como uma época em que os espíritos ficavam livres para vaguear na Terra e causar problemas e loucuras entre as pessoas. O termo “lunático” vem de luna, termo latino para Lua. Imagem da Lua. [Fonte: Astronomia: Uma aventura na Ciência, Edtora Globo, ano impreciso]

Page 18: Primeira aula de Astrofísica

Principais Centros de

Astronomia no

Mundo Antigo

e suas

Contribuições

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Centros astronômicos antigos (Fonte: J. Herrmann, in “ Astronomy Atlaes” , 1973)

Page 20: Primeira aula de Astrofísica

1. CIVILIZAÇÃO BABILÔNICA

duração média entre duas fases lunares iguais (Lunação ou Mês Sinódico) = 29,530641 dias (N. Annu, fins do Séc III aC); = 29,530594 dias (A. Kidinnu, ~ 380 aC) Valor moderno aceito para a lunação = 29,530589 dias.

Início (3º Milênio aC) ; Apogeu (entre 600 e 500 aC) ; Declínio (no ultimo século da Era Cristã).

• Descoberta do Ciclo de Saros (= 223 meses sinódicos = 18 anos e 11,3 dias) Uma das mais significativas contribuições do povo babilônico marca intervalo entre eclípses completamente idênticos.

Page 21: Primeira aula de Astrofísica

• Observação mais antiga de um eclipse solar 15 junho de 763 aC (a periodicidade dos eclipses já era conhecida no Séc III aC).

• Confecção do calendário lunar (1 ano era constituído de 12 meses de 30 dias). Para corrigir a defasagem com respeito à duração do ano solar (365,25 d), eles adicionavam 1 mês a mais, de vez em quando. A partir de 383 aC eles passaram a adicionar 7 meses a cada 19 anos criando o chamado Ano Luni-solar.

• Divisão do dia a partir do por do Sol. Até 1.760 aC conhecia-se a sua divisão em 24 horas .

• Constelações mais importantes receberam suas denominações no 3º Milênio aC. A Moderna Astronomia adotou a maioria desses nomes para designar as constelações zodiacais.

Page 22: Primeira aula de Astrofísica

• Ao contrário da civilização babilônica, os egípcios adotaram o calendário solar. No 4º Milênio aC eles já sabiam que o ano solar continha 365 dias, com 12

meses de 30 dias e 5 dias complementares.

2. CIVILIZAÇÃO EGÍPCIA

• Início do ano egípcio Ortho-helíaco de Sirius; ou seja, pela data da sua primeira aparição após o período de invisibilidade. • Esse fato coincidia com o início das cheias do rio Nilo.

Observações posteriores revelaram um atraso equivalente a 1 dia a cada 4 anos, de modo que o ortho-helíaco e as cheias do Nilo não coincidiram em um período de 1.400 anos (Período Sothíaco).

• Constelações estelares divisão zodiacal em 36 decanos, cada qual regido por divindades particulares.

Page 23: Primeira aula de Astrofísica

Foto aérea das pirâmides de Gizé. tirada de um balão, por Eduard Spelterini,

em 21/11/1904). [Fonte: http://pt.wikipedia.com ].

Page 24: Primeira aula de Astrofísica

• Os astrônomos da corte chinesa observaram fenômenos celestes extraordinários, cuja descrição conhecemos até hoje. Essas “Crônicas Astronômicas” representam uma valiosa fonte de investigação uma vez que elas confirmam a aparição de novas estrelas, de cometas, etc.

3. CIVILIZAÇÃO CHINESA

• A história da astronomia chinesa desde o 3º Milênio aC foi compilada na obra “Calendário de 3 ciclos”, de Liu HSIN.

• O antigo calendário chinês é parecido com o babilônico e é conhecido desde o Séc II aC. Era Luni-solar com ciclos bisextos de 19 anos.

• Fins do 3o Milênio aC os astrônomos Hi e Ho foram condenados à morte por descuido de suas obrigações ao não anunciarem, com tempo hábil, o início de um eclipse solar que marcava, para o povo chinês, o início de certos cultos importantes.

Page 25: Primeira aula de Astrofísica

Imagem mostrando a esfera celeste da China Antiga (Fonte: J. Horvartt, in “O ABCD da Astronomia e Astrofísica” , 2008)

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4. CIVILIZAÇÕES DA AMÉRICA E AMÉRICA CENTRAL

• Do 3º ao 4º Milênio aC, os Maias tiveram um enorme desenvolvimento astronômico . Muitas de suas observações são conhecidas até hoje

(p.ex., o eclipse lunar de 15 fevereiro de 3.379 aC).

Eles conheciam com grande precisão, os períodos sinódicos dos planetas, a periodicidade dos eclípses, etc.

• O calendário maia tem início possivelmente em 8 de junho de 8.498 aC. A partir daí se contava com as seguintes unidades: 1 kin = 1 dia; 1 uinal = 20 kin; 1 tun = 18 uinal; 1 katun = 20 tun, e

1 baktun = 20 katun ou 144.000 dias. Eles reconheciam o ano de 365 dias (com 18 meses de 20 dias e 1 mês

intercalado de 5 dias) e o período tzolkin equivalente a 260 kin.

Page 27: Primeira aula de Astrofísica

ASTECAS (México) Matemática com base no número 20 (vinte) Conhecimento sobre a duração do ano (365 dias divididos em 18 meses

de 20 dias cada) Sabiam determinar, com precisão, os solstícios . Fases e eclipses da Lua. Reconheciam as posições de diversas constelações, tais como

Plêiades e Ursa Maior (ou Grande Ursa). Conheciam, com precisão, a revolução de Vênus.

• No Perú, a Astronomia Inca teve grande desenvolvimento. Eles conheciam o período sinódico dos planetas com exatidão admirável. Segundo R. MULLER & L. LOCKE, as anotações encontradas assinalavam 115,8 dias para Mercúrio, 584,8 d para Vênus e 398,88 d para Júpiter (Os valores modernos são 115,88, 583,92 e 398,88 dias, respectivamente).

• Calendário inca: 365 dias divididos em 12 meses de 30 dias (+ 5 dias intercalados).

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Edifício em forma de observatório conhecido como “El Caracol”, Yucatan, México. Conhecido desde o Século 13 da era cristã, foi construído durante o ápice da civilização Maia. [Fonte: http://pt.wikipedia.com ]

Page 29: Primeira aula de Astrofísica

Pedra Asteca ou esfera representativa do Calendário Asteca mostrando as estações e os movimentos das estrelas e dos planetas [Fonte: NASA Exploration: To the edge of the Universe, 1986]

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PITÁGORAS (DE SAMOS ) [ ~ 540 aC ] Utilizando sua paixão pela Matemática, demonstrou que os números e as

equações podiam ser usadas na formulação de teorias científicas.

5. CIVILIZAÇÃO GREGA

Cultura grega desenvolvimento intenso da Astronomia. No início a Terra era visualizada como possuindo a forma de um disco em

cujo centro achava-se o Olimpo e, no seu entorno, estavam os oceanos e o mar universal.

Com o tempo, ganhou força a idéia de uma Terra esférica. Entre as principais evidências, destacavam-se: observação dos navios ao se aproximarem ou se afastarem da costa; o fato de que a sombra da Terra que cai sobre a Lua nos eclipses é

sempre circular (Aristóteles, 384-322 aC), e as diferentes alturas dos astros quando observados simultaneamente,

no horizonte, de diferentes lugares.

Page 31: Primeira aula de Astrofísica

ARISTÓTELES (DE ESTAGIRA) [ ~ 384 a ~ 322 aC ] • Influenciou os rumos da Ciência por mais de 2.000 anos. • Explicou que as fases da Lua dependem do quanto da parte da face iluminada

pelo Sol está voltada para a Terra. • Explicou os eclipses: um eclipse do Sol ocorre quando a Lua passa entre a Terra

e o Sol; um eclipse da Lua acontece quando ela está na sombra da Terra. • Aristóteles argumentou a favor da esfericidade da Terra através da observação

de que a sombra da Terra na Lua durante um eclipse lunar é sempre arredondada.

• Universo esférico e a Terra, também esférica e imóvel achava-se no lugar mais privilegiado: o centro desse Universo. Os astros, considerados esféricos, imaculados e inalteráveis, moviam-se uniformemente em torno da Terra descrevendo trajetórias circulares, suportadas por esferas de cristal.

DEMÓCRITO [ ~ 460 – ~ 370 aC ] afirmava que a Via Láctea consistia de um número muito grande de

estrelas.

ANAXÁGORAS [ ~ 500 – ~ 425 aC ] Sol tocha incandescente muito maior do que o Peloponeso.

Page 32: Primeira aula de Astrofísica

• Com esse modelo, a Terra era rodeada sucessivamente por esferas que suportavam a Lua, Mercúrio, Vênus, o Sol, Marte, Júpiter e Saturno.

Por fim, encontrava-se a esfera das estrelas fixas realizando uma volta por dia em torno da Terra.

• Esse modelo de Universo de Aristóteles era movido por uma força motriz necessária ao movimento de todas as esferas. As esferas tinham contacto entre si de modo que o movimento da esfera das estrelas fixas era transmitido de esfera a esfera e determinava o movimento dos planetas, até a esfera da Lua.

ARISTARCO (DE SAMOS) [ ~ 310 a ~ 230 aC ] • Filósofo grego com idéias muito avançadas para o seu tempo • Ao que tudo indica, foi o primeiro a sugerir que a Terra possui, ao mesmo

tempo, movimento de rotação diário em torno de seu eixo, e movimento de translação em torno do Sol, demorando 1 ano para percorrer esse movimento.

• Aristarco também acreditava que a órbita da Terra em torno do Sol não

representava mais que um ponto, comparado com a dimensão da esfera das estrelas fixas.

Page 33: Primeira aula de Astrofísica

ERASTÓTENES (DE CIRENE) [ 276 – 200 aC ]

• Utilizando a altura do Sol como base de medida, encontrou 7,2o para a distância angular entre Siena (atual Assuã, sul do Egito) e Alexandria.

Segundo suas medições, a distância entre as 2 cidades era de 5.000 estádios.

Com isso, ele encontrou o perímetro da Terra como sendo (5.000 x 360o)/ 7,2º = 250.000 estádios = 39.250 km.

(valor atual ~ 40.100 km) (1 estádio olímpico= distância padrão em que eram disputadas as corridas = 185 m)

(1 estádio egípcio = 157 m).

Importante: Independentemente do resultado obtido (2% de erro) , vale salientar que Erastótenes desenvolveu um meio científico de medir a dimensão da Terra.

• Ocupou cargo de bibliotecário-chefe em Alexandria (posto acadêmico de maior prestígio no mundo antigo)

Page 34: Primeira aula de Astrofísica

Esquema de Erastótenes para cálculo da dimensão da Terra (Fonte: S. Singh, in “Big Bang” , 2008)

Page 35: Primeira aula de Astrofísica

• Comparou o tamanho da sombra projetada pela Terra sobre a Lua, em um eclipse lunar, para verificar que o diâmetro da Lua era ¼ do diâmetro da Terra que ele mesmo havia determinado .

A diâmetro da Lua , 3.200 km, segundo Erastótenes (Fonte: S. Singh, in “Big Bang” , 2008)

Page 36: Primeira aula de Astrofísica

Distância até a Lua , 320.000 km, na visão de Erastótenes (Fonte: S. Singh, in “Big Bang” , 2008)

• Deduziu a distância até a Lua a partir da sua dimensão. Com um braço esticado ele notou que a Lua ficava totalmente encoberta pelo tamanho da unha do seu dedo indicador.

• Verificou que a proporção entre a altura da unha e o comprimento do braço era, aproximadamente a mesma existente entre o diâmetro da Lua e sua distância até a Terra. Como o comprimento do braço é 100 vezes maior que o tamanho da unha, a distância até a Lua é cerca de 100 vezes o seu diâmetro.

Page 37: Primeira aula de Astrofísica

• Deduziu a distância até o Sol usando o fato de que a Terra, a Lua e o Sol formam um triângulo reto quando a Lua se encontra na metade de sua fase. Na meia-Lua, mediu o ângulo formado entre a Terra, a Lua e o Sol e, usando trigonometria, encontrou a distância entre a Terra e o Sol.

Distância Terra-Sol, segundo a visão de Erastótenes (Fonte: S. Singh, in “Big Bang” , 2008)

Page 38: Primeira aula de Astrofísica

• Erastótenes deduziu um ângulo equivalente a 87o . Como a distância Terra-Lua, por ele determinada, foi 320.000 km ele encontrou: dTS = 320.000 km/cos(87o) = 611.400 km

• Sabemos, atualmente que o ângulo vale 89,85o . Como a distância (média) Terra-Lua vale 384.400 km encontramos: dTS = 384.400 km/cos(89,85o) = 146.800.000 km

• Salientamos novamente os resultados obtidos pelo grego não é importante e sim o seu raciocínio lógico com base na trigonometria.

Page 39: Primeira aula de Astrofísica

Deduziu a direção correta dos pólos celestes e o movimento de precessão da Terra

variação da direção do eixo de rotação da Terra em virtude da influência gravitacional da Lua e do Sol, que leva cerca de 26.000 anos para

completar um ciclo.

HIPARCUS (DE NICÉIA) [ 160 - 125 aC ]

• Foi, provavelmente, o maior astrônomo da Era pré-cristã. Construiu um observatório na Ilha de Rhodes onde fez observações

por mais de 40 anos.

Compilou um catálogo que dispunha a posição e o brilho (magnitude aparente) de 850 estrelas.

na escala de Hiparcus, a magnitude estelar era dividida em 6 categorias, sendo que as estrelas de primeira magnitude eram as mais brilhantes e aquelas de magnitude 6 eram as mais fracas, visíveis a olho nu.

Page 40: Primeira aula de Astrofísica

CLAUDIO PTOLOMEO [ ~ 87 – 170 dC]

Compilou todo o conhecimento astronômico de sua época em 13 tomos conhecidos como “ Mathematik Syntaxis” ou “ Megale Syntaxis”.

Na Europa , a sua obra ficou conhecida com a denominação arábica “Almagesto”.

De acordo com o Almagesto, os 7 planetas, entre os quais também figuravam a

Terra e a Lua, moviam-se sobre 7 esferas em torno da Terra, que ocupava o centro do sistema.

De dentro para fora sucediam-se a Lua, Mercúrio, Vênus, o Sol, Marte,

Júpiter e Saturno.

A Terra não ocupava o centro exato de cada órbita; ou seja, as órbitas planetárias eram excêntricas. Somente o Sol e a Lua moviam-se em círculos; os demais planetas percorriam epiciclos cujos centros deslizavam sobre outro círculo conhecido como deferente.

Page 41: Primeira aula de Astrofísica

• O modelo foi utilizado durante 13 séculos. Manteve-se sem contestação até o Século XVI.

• Apesar de complexo, o Sistema Geocêntrico de Ptolomeo previa as posições e os movimentos aparentes de todos os planetas conhecidos com erro máximo de 1 grau.

Algumas críticas Afonso X, rei de Castela e Leão (1.221 – 1.284) “ Se o Senhor Todo-poderoso me tivesse consultado antes de

iniciar a Criação, certamente eu teria recomendado alguma coisa mais simples”

Nicole d´Oresme, Capelão de Carlos V da França

declarou abertamente que a idéia de um Universo centrado na Terra ainda não tinha sido completamente

comprovada Cardeal Nicolau de Cusa (Alemanha, Séc. XV) sugeriu que a Terra não

era o centro do Universo . Evitou sugerir que o Sol ocupasse esse lugar.

Page 42: Primeira aula de Astrofísica

O modelo geocêntrico de Ptolomeo (Fonte: J. Herrmann, in “Astronomy Atlaes” , 1973)

Page 43: Primeira aula de Astrofísica

INÍCIO

DA NOVA

ASTRONOMIA

Page 44: Primeira aula de Astrofísica

NICOLAU COPÉRNICO (Mikolaj Kopernik) [1473 – 1543]

• Publicou, em 1543, a obra “De revolutionibus orbium coelestium” ou “Das

revoluções dos corpos celestes”, estabelecendo as bases do sistema heliocêntrico. Faleceu naquele mesmo ano, vitima hemorragia cerebral ,não chegando a manusear a obra publicada.

• Nascido de uma próspera família polonesa, Copérnico foi nomeado cônego da Catedral de Frauemburgo devido à influência de seu tio (Lucas), que era bispo de Ermland.

• Estudou Direito e Medicina na Itália. Na Polônia, especializou-se em Economia (reforma monetária).

• Era apaixonado por Astronomia. Admirava Ptolomeo mas achava seu sistema geocêntrico muito complexo.

• Como cônego, suas principais atribuições eram agir como médico de seu tio e seu secretário particular. Sobrava-lhe muito tempo para se dedicar

à Astronomia.

Page 45: Primeira aula de Astrofísica

• Os 7 axiomas da Teoria Heliocêntrica : 1. Os corpos celestes não compartilham de um centro comum. 2. O centro da Terra não é o centro do Universo. 3. O ponto central do Universo fica perto do Sol. 4. A distância Terra-Sol é insignificante quando comparada com a distância às

estrelas. 5. O movimento diário aparente das estrelas é o resultado da rotação da Terra

em torno de seu próprio eixo. 6. A seqüência anual aparente de movimento do Sol é o resultado de uma

revolução da Terra em torno dele. Todos os planetas giram em torno do Sol.

7. O movimento retrógrado aparente de alguns planetas é o resultado da nossa posição como observadores em uma Terra móvel.

Os axiomas de Copérnico são notáveis em todos os seus aspectos: A Terra e os outros planetas giram em torno do Sol. Isso explica as órbitas planetárias retrógradas , enquanto que a incapacidade de qualquer paralaxe se deve ao fato das estrelas estarem localizadas à grandes distâncias.

Page 46: Primeira aula de Astrofísica

O modelo heliocêntrico de Copérnico [Fonte: J. Herrmann, in “Astronomy Atlaes” , 1973]

Page 47: Primeira aula de Astrofísica

• Proveniente da nobreza dinamarquesa, Tycho ganhou fama por dois motivos: 1. Em 1566 envolveu-se com um duelo com seu primo (Manderup) por causa de

uma previsão astrológica. Tycho previra a morte de um soberano otomano sem saber que ele já havia morrido 6 meses antes.

A briga culminou com um duelo de espadas onde seu nariz foi cortado ao meio e sua testa marcada.

A partir de então, ele passou a usar um nariz falso, colado, feito de ligas

de cobre, prata e ouro.

2. Tycho elevou a Astronomia Observacional a um nível de precisão incrível. Com o auxílio de sextantes e quadrantes, determinou a órbita de Marte. Além das órbitas planetárias construiu um catálogo de estrelas com precisão de 1/30 de graus (2´ de arco). (Talvez toda essa precisão fosse conseguida pela facilidade que tinha em remover seu nariz postiço para melhor alinhar a vista com o objeto na linha de visada).

TYCHO BRAHE [1546 – 1601]

Page 48: Primeira aula de Astrofísica

1588 Publicou “De mundi aetheri reentioribus phoenomeris” (À respeito de novos fenômenos no mundo etéreo). No modelo de Tycho, todos os planetas orbitam o Sol que, por sua vez, orbita a Terra.

• Tycho tinha , à sua disposição, o Observatório de Uranibourg construído por Frederico II (o observatório chegava a consumir cerca de 5% do PIB da Dinamarca, anualmente). Biblioteca, fábrica de papel, gráfica, laboratório alquímico , prisão (para servos rebeldes), além de um observatório dispondo de sextantes e quadrantes para observação .

Ainda em 1588 migrou para Praga onde foi nomeado matemático imperial de Rodolfo II. Acolheu, como assistente, Johannes Kepler, um excelente matemático. A dupla Brahe-Kepler foi perfeita: Brahe havia compilado o melhor catálogo de observações astronômicas e Kepler se mostraria, com o tempo, como sendo um excelente interprete desses resultados observacionais.

1601 em jantar oferecido pelo barão de Rosenberg , bebeu com o excesso costumeiro. Quando chegou em casa, passou a ter febres e alternar períodos de inconsciência e delírios falecendo dias depois.

Page 49: Primeira aula de Astrofísica

JOHANNES KEPLER [1571 – 1630]

• Com a morte de Tycho, Kepler passou a ocupar o cargo de Astrônomo da Corte Imperial de Praga . • Analisou as observações catalogadas por Tycho e, em 1609, publicou “ Astronomia nova” (A nova astronomia) com as duas primeiras leis do movimento planetário (a lei da elípse e a lei das áreas). A terceira lei de Kepler aparece na obra “Harmonices mundi” (Mundo harmonioso), publicado em 1619.

• De acordo com Kepler, Copérnico falhava nos seguintes axiomas: 1. Os planetas movem-se em círculos perfeitos. 2. Os planetas movem-se com velocidades constantes. 3. O Sol localiza-se no centro dessas órbitas. • Kepler expôs os erros de Copérnico ao mostrar que:

1. Os planetas movem-se em órbitas elípticas, não em círculos perfeitos. 2. Ao longo dessas órbitas, as velocidades planetárias variam constantemente. 3. O Sol não se localiza, exatamente, no centro dessas órbitas.

• Embora simples, elegante e preciso nas previsão das órbitas planetárias, a grande maioria dos filósofos, astrônomos e líderes da Igreja aceitou que era um bom modelo para se fazer cálculos. Mas continuou com a firme crença de que a Terra estava localizada no centro do Universo.

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• Em 1610, um amigo (von Wackenfels) deu a Kepler a notícia mais empolgante até então recebida: na Itália, Galileo estava usando um novo instrumento de medidas que explorava, em detalhes, os corpos celestes. Dessas observações, Galileo havia armazenado evidências que concluíam que Aristarco, Copérnico e Kepler estavam corretos em afirmar que o Sol estava no centro do Universo.

Primeira e Segunda Leis: das órbitas elípticas e das velocidades planetárias (um raio- vetor que se estenda desde o Sol até o planeta varre áreas iguais em iguais intervalos de tempo).

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Movimentos real e aparente dos planetas. [Fonte: Astronomia: Uma Aventura na Ciência, Editora Globo, 1987]

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• Considerado o pai da Ciência Moderna, Galileo desempenhou um papel fundamental para a consolidação do modelo heliocêntrico através das observações astronômicas

GALILEO GALILEI [1564 – 1642]

• 1609 Aperfeiçoou o instrumento óptico de Hans Lippershey criando uma luneta cuja capacidade de ampliação alcançava 20x.

• Contribuições mais significativas:

Leis de queda livre dos corpos Lei das oscilações dos pêndulos observou as manchas solares descobriu as 4 principais luas de Júpiter observou as fases de Vênus detectou as irregularidades (relevo) da Lua

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Luneta de Galileo em exposição em Florença (ITA). [Fonte: www.wikipedia.com]

1610 Publicação dos resultados observacionais na obra “Siderius nuncius”

1616 compareceu pela primeira vez ante a Inquisição Romana foi proibido de continuar defendendo o modelo heliocêntrico sob pena de excomunhão e exílio.

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Mapas mostrando as irregularidades na superfície lunar, de acordo com as observações de Galileo [Fonte: S. Singh, in “Big Bang” , 2008]

Interpretação das principais observações astronômicas de Galileo: A Lua não era perfeita, imaculada. A Terra não era perfeita, imaculada, O Sol não era perfeito, imaculado.

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Observadas com regularidades, as manchas solares permitiam concluir que o Sol rotacionava em torno de um eixo próprio. Sendo assim, Terra e Lua também poderiam ter movimentos de rotação

Ao observar Vênus, Galileo pode concluir que ele não emitia luz própria de modo que, tal como a Terra, Vênus reflete a luz do Sol.

Ao observar, em 07 de janeiro de 1610, 3 “estrelinhas “ em movimento de rotação (mais tarde, observou a quarta) em torno de Júpiter, Galileo concluiu que eram seus satélites naturais. Os astros podiam, afinal, girar em torno de outro astro que não fosse a Terra. Não havia objeção ao heliocentrismo uma vez que Júpiter e suas luas constituiam um Sistema Solar miniaturizado.

Todas essas conclusões motivaram Galileo ao confrontamento com a Igreja Romana

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Ao publicar “Dialogo sobre dois Sistemas”, Galileo teve mais problemas com a Inquisição. Foi obrigado a se exilar em sua casa, em Arcetri. “Diálogo” foi acrescentado ao “Index Librorum Prohibitorum”. Frente à Inquisição, Galileo afirmou: “A Sagrada Escritura destina-se a ensinar aos homens como ir para o Céu e não como o Céu funciona”. Faleceu em 1637, exilado e cego , provavelmente em virtude de glaucoma produzido pelas observações solares.

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• Nascimento em circunstâncias trágicas: seu pai morrera alguns meses antes e sua mãe casara-se novamente com uma pessoa de 63 anos que recusou

aceitá-lo em sua casa. Newton foi criado por seus avós , tornando-se uma pessoa amargurada, isolada e, às vezes, cruel.

ISAAC NEWTON [1642 – 1727]

• 1696 foi nomeado diretor da Casa da Moeda Inglesa implacável na caça aos falsificadores de moedas que estavam levando o país à falência. Newton introduziu moedas com bordas estriadas, muito difíceis de serem falsificadas. Com essa medida, Newton recuperou o poderio financeiro daquele império.

• 1997 A moeda britânica de 2 libras tinha a inscrição “De pé, sobre ombros de Gigantes” , uma homenagem a Newton quando escreveu essa frase para seu “amigo” , Robert Hooke. A história ensina que Newton reconhecia seu próprio sucesso graças aos trabalhos de gigantes como Pitágoras e Galileo. Para S. Singh, a frase fazia alusão velada e ofensiva à corcunda de Hooke e seu andar curvado.

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• Contribuições mais significativas:

Criação do Cálculo Diferencial e Integral. Leis da Cinemática e Dinâmica dos Corpos. Criação do telescópio refletor. Teoria de Gravitação Universal e bases da Mecânica Celeste. • 1687 publicou a obra “Philosophiae naturalis principia mathematica” (Princípios Matemáticos de Filosofia Natural) [algumas dessas contribuições serão aplicadas durante o nosso Curso]

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• Algumas conseqüências para a Astronomia do trabalho de Newton

E. Halley determinou a órbita precisa do Cometa de 1682 e previu retornos. 1755 I. Kant atribuiu à gênese do Sistema Planetário, um processo mecânico. 1788 J. L. Lagrange estudou o problema de três corpos. 1799 P. S. Laplace publicou, em “Mecânica Celeste”, a invariabilidade do semi-eixo maior das órbitas planetárias. Leverrier & Adams previram a existência de Netuno, com base em um estudo das perturbações na órbita de Urano 1846 Observatório de Berlin confirma a observação do planeta Netuno.

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1844 F. W. Bessel prevê a existência de uma companheira para Sirius ao estudar perturbações em sua órbita. 1862 Descoberta a “companheira” de Sirius. J. Dollong desenvolvimento e construção das lentes acromáticas, aperfeiçoadas por J. Fraunhoffer (1787-1826) na Alemanha. W. Hershell (1738 – 1822) talvez o maior de todos os construtores de telescópios refletores. Estudo de Nebulosas e Aglomerados Estelares. Estatística estelar da Via Láctea. Descobrimento de novos satélites naturais dos planetas do SS. 1838 W. Strüve determina a primeira paralaxe de uma estrela fixa. 1859 R. W. Bunsen e G. R. Kirchhoff técnicas da análise espectral

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Segunda Metade do Século XIX Introdução da fotografia e dos métodos fotométricos às observações astronômicas.