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Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín
Campus Ensenada
Primer Informe de Actividades 2013 Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín
Presenta: Dr. Jesús Salvador Ruiz Carvajal
Director
San Quintín, Baja California, 2 octubre de 2013
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CONTENIDO
Pág.
Introducción…………………………………………………………………………………. 1
Misión………………………………………………………………………………………… 2
Visión……………………………………………………………………………………….... 2
Política 1. Impulso a la formación de los alumnos…………………………………....... 12
Política 2. Fortalecimiento de la Investigación………………………………………….. 46
Política 3. Ampliación de la presencia de la UABC en la comunidad………………… 52
Política 4. Proyección nacional e internacional de la UABC……………………………. 55
Política 5. Mejoramiento de la habilitación del personal universitario…………………. 57
Política 6. Servicios Eficientes a usuarios internos y externos…………………………. 60
Política 8. Optimización de la Infraestructura y equipamiento educativos…………….. 65
Eje transversal 2. Participación, transparencia y rendición de cuentas……………….. 67
Eje transversal 3. Participación, Transparencia y Rendición de cuentas…………….. 69
Eje transversal 4. Seguimiento y Evaluación de las actividades universitarias………. 72
Otras actividades de la Unidad académica……………………………………………….. 74
Informe financiero……………………………………………………………………………. 78
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INTRODUCCIÓN La Universidad Autónoma de Baja California conjuntamente con la Sociedad
Sanquintinense emprende un proceso de transformación que abre espacio a la renovación de liderazgos en los distintos aspectos y niveles de vida. Desde que la Universidad tiene presencia en la región de San Quintín, inicio una tarea de oferta educativa a nivel superior con equidad para todos los alumnos del nivel medio superior, que pro diversas razones no podian emigrar a otras univdades academicas de la universidad para continuar con sus estudios a nivel superior. Las instituciones de educación superior (IES) públicas ocupan un lugar importante en el desarrollo económico y social del país. Sin embargo, la rapidez con que se operan los cambios en la sociedad del conocimiento y de la información enfrenta a estas instituciones al desafío de adecuar y transformar sus estructuras organizacionales sobre la base de una mayor flexibilidad y capacidad de adaptación, con la finalidad de que respondan con mayor pertinencia a las demandas de los sectores social y productivo del pais.
Me presento hoy ante el Invitado de la H. Junta de Gobierno, el Rector Dr. Felipe Cuamea Velázquez, el Dr. Oscar Roberto López Bonilla, Vicerrector de Campus Ensenada, a todos los miembros del Consejo Técnico, invitados especiales y a la comunidad en general de ésta Unidad Académica para brindar el primer informe de actividades de la Dirección de la Facultad de Ingeniería y Negocios, Unidad San Quintín, Campus Ensenada, correspondiente al periodo Septiembre 2012 a Septiembre 2013.
Con ello, damos cumplimiento a la fracción X del artículo 133 de Estatuto General de la Universidad Autónoma de Baja California. Dicho informe, se elaboró tomando como eje central al Plan de Desarrollo 2013-2016 de la Facultad, y a las políticas institucionales que se definen Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015 de la Universidad Autónoma de Baja California, todo ello vertido en el Plan Operativo Anual (POA-2013) del Sistema Institucional de Planeación, Programación y Presupuesto (SIPPP-UABC).
La Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín, presenta un proceso de consolidación de su planta docente y camino al cierre de brechas para lograr la habilitación de todos los profesores de tiempo completo. A la fecha se cuenta con 17 profesores en tiempo completo, de los cuales tres Técnicos Académicos, cuatro Doctorados, y el resto con grado de Maestría en Ciencias.
La oferta Educativa en San Quintín son cuatro programas educativos: Licenciado en Administración de Empresas, Licenciado en Contaduría, Ingeniero en Computación e Ingeniero Agrónomo y los Troncos comunes: Contable-Administrativas, Ciencias de la Ingeniería y Ciencias Agropecuarias. Además, se ofertan dos programas de posgrado uno en el área de Ciencias Administrativas y el otro en Ciencias Agropecuarias.
Como toda administración, es importante destacar que las actividades que se describen en el presente documento, es el resultado del esfuerzo de toda la comunidad universitaria. Es por ello que agradezco las atenciones que se sirvan brindar al presente documento.
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Misión
La misión de la Escuela de Ingeniería y Negocios en San Quintín, es formar profesionales competentes a nivel licenciatura con excelencia, autónomos y propositivos en el área de Ciencias de la Ingeniería, Administrativas y Agropecuarias, capaces de aplicar sus conocimientos y habilidades en la solución de problemas para mejorar la calidad de vida de los habitantes de Baja California, de México y del mundo en general, comprometidos con la sociedad y su institución. Así como la generación de conocimiento científico y humanístico, su aplicación y extensión por medio de la reflexión continua, utilizando el estado del arte en cada área, dentro de un contexto de valores en armonía con la naturaleza. Visión
En el año 2015, la Escuela de Ingeniería y Negocios en San Quintín del Campus Ensenada, es una unidad académica que ofrece programas educativos (PE) de licenciatura y maestría acreditados por COPAES, CIEES, CACECA, CASEI Y COMEAS. Cuenta con profesores de calidad y excelencia, con altos estándares de desempeño nacional en las actividades de docencia, investigación y extensión, integrados en redes y cuerpos académicos que propician la formación integral de recursos humanos, capaces de solucionar los problemas económicos, administrativos, tecnológicos y ambientales que enfrenta la sociedad y que permiten la competitividad nacional e internacional de los profesionistas.
Para alcanzar la visión y la misión de la Universidad Autónoma de Baja California a través de la Escuela de Ingeniería y Negocios en San Quintín, el personal asume actuar en el desempeño de sus actividades acatando y respetando los valores éticos y sociales de: Compromiso, Respeto, Cooperación, Solidaridad, Equidad, Honestidad, Responsabilidad, Sentido de pertenencia a la región.
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Situación de la Calidad de los Programas Educativos En el cumplimiento de los propósitos de la política oferta educativa pertinente con
calidad y equidad, se observa que en el ciclo 2012 a 2013 la población total registrada es de 472 alumnos en los cuatro programas educativos y se observó un ligero incremento para el periodo 2013-1 con 530 estudiantes, lo que representa el 11 % aproximadamente (cuadro 1). Cuadro 1. Registro de Estadística Poblacional del periodo 2012-2.
Programa Educativo de Ingeniero en Computación
El PE que menor matricula presenta es el tronco común en Ciencias de la Ingeniería y el PE Ingeniero en Computación presenta la matricula más baja, con 37 alumnos en el Tronco común y 8 alumnos en el PE (cuadro 1); situación que se ha presentado a lo largo de los últimos cinco años. En este PE se tienen registrados a 5 profesores de tiempo completo, lo que arroja 9 alumnos por profesor. La planta docente núcleo que atiende el PE son: MC Juan Miguel Hernández López, MC Raúl Casillas Figueroa, MTIC José Cupertino Pérez Murillo, Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva, Ing. Horacio Pereyra Liera. Además de tres Profesores de Asignatura. La tendencia permanece igual para los próximos dos años. Aun en las encuestas externas donde existe demanda de Ingenieros en Computación en el campo profesional, la matrícula de nuevo ingreso no refleja las tendencias del mercado laboral. Ingeniero Agrónomo
El Programa Educativo de Ingeniero Agrónomo es pertinente en la zona dado que presenta la matrícula más elevada con 58 alumnos de nuevo ingreso para el semestre 2013-1 y 138 alumnos dentro de la etapa básica, en total son 196 alumnos. Así mismo, para la etapa disciplinaria y terminal existen 61 alumnos registrados sumando un total de 257 alumnos en general (cuadro 2).
El indicador arroja 43 alumnos por Profesor de Tiempo Completo. La planta docente núcleo que atiende el PE son: 1. Dr. Jesús Salvador Ruiz Carvajal, 2. M.C. Isidro Bazante González, 3. M.C. Aurelia Mendoza Gómez, 4. M.C. José Guadalupe Pedro Méndez, 5. MC Imelda Virginia López Sánchez, 6. Dr. Juan Carlos Vázquez Angulo. Además de 19 Profesores de Asignatura.
INST/FAC/ESC NUEVO INGRESO
ETAPA BASICA ETAPA DISCIPLINARIA ETAPA TERMINAL SUB-TOTAL TOTAL GENERAL
FACULTAD DE INGENIERIA Y NEGOCIOS 472ING. EN COMPUTACION 0 0 1 7 8T.C. AREA DE INGENIERIA 24 13 0 0 37LIC. EN CONTADURIA 0 25 29 24 78LIC. EN ADMON. DE EMPRESAS 0 8 25 8 41ING. AGRONOMO 0 4 27 31 62T.C. AREA DE CIENCIAS AGRICOLAS 43 120 0 0 163T.C. AREA CONTABLE ADMINISTRATIVA 47 36 0 0 83
82 70 472320
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Cuadro 2. Registro de Estadística Poblacional del periodo 2013-1
Área Contable - Administrativas
El área Contable Administrativas comprende al Tronco Común Ciencias Contable-Administrativas, Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de Empresas. Esta área del conocimiento es la segunda en importancia en demanda por parte de los alumnos con 119 alumnos de nuevo ingreso, más 80 alumnos en Licenciado en Contaduría y 38 en Licenciado en Administración de empresas. Al sumar toda la población total resultan 237 estudiantes registrados en esta área del conocimiento. El indicador arroja 47 alumnos por profesor de tiempo completo. La planta docente núcleo que atiende a estos dos PE son: Dr. Luis Alberto Morales Zamorano, MC Francisco Galicia Frías, MC Jesús Inda Velázquez. Además de 13 Profesores de Asignatura. MC Lizzette Velasco Aulcy, MC Seidi Iliana Pérez Chavira, Psic. Nancy Edith Cervantes López. Además de 15 Profesores de Asignatura. Oferta de Posgrado en la Facultad
El inicio del posgrado en la Facultad data desde el 28 de mayo de 2008, cuando se autorizó ofertar el Programa de Posgrado Maestría en Producción Agrícola y Mercados Globales (MAPAYMEG), aprobado por Consejo Universitario, celebrado en la ciudad de Tecate, Baja California. Este programa se ofertó con tres unidades académicas: Instituto de Ciencias Agrícolas del campus Mexicali como sede, Facultad de Economía y Relaciones Internacionales del campus Tijuana y la Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín del campus Ensenada. Maestría en Producción Agrícola y Mercados Globales
Durante el mes de noviembre se realizaron los trámites necesarios para el cambio de sede de la Maestría en Producción Agrícola y Mercados globales (MAPAYMEG). Oficialmente se tenían registrados 13 estudiantes en tránsito en los diferentes semestres. En el semestre 2012-2 se tenían 9 estudiantes de nuevo ingreso más 13 alumnos en tránsito lo que da una población total de 22 alumnos registrados.
INST/FAC/ESC NUEVO INGRESO
ETAPA BASICA ETAPA DISCIPLINARIA ETAPA TERMINAL SUB-TOTAL TOTAL GENERAL
FACULTAD DE INGENIERIA Y NEGOCIOS 530ING. EN COMPUTACION 0 0 0 6 6T.C. AREA DE INGENIERIA 0 30 0 0 30LIC. EN CONTADURIA 0 2 44 34 80LIC. EN ADMON. DE EMPRESAS 0 2 26 10 38ING. AGRONOMO 0 6 26 29 61T.C. AREA DE CIENCIAS AGRICOLAS 58 138 0 0 196T.C. AREA CONTABLE ADMINISTRATIVA 44 75 0 0 119
96 79 530355
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De los 13 estudiantes en tránsito, tres han obtenido el grado, siete están pendientes de titulación y tres están cursando el último semestre del programa. Actualmente se tienen cuatro estudiantes en el tercer semestre de la FINSQ y tres estudiantes en el cuarto semestre del Instituto de Ciencias Agrícolas. En este semestre se dieron de baja voluntaria de 3 estudiantes y baja académica de 2 alumnos.
Debido a que el programa salió del Padrón Nacional de Posgrados de Excelencia y a su baja tasa de ingreso de parte de los alumnos; durante el semestre 2013-1 se reunieron los Directores de la DES Ciencias Agropecuarias para determinar el cierre oficial del programa. Solo se requiere atender a toda la población en tránsito. Para la Facultad, es importante contar con un programa de posgrado especializado en el área agronómica, debido a la pertinencia de la región que es 100% agrícola. En este semestre se trabaja en la realización de un proyecto de especialidad en agricultura protegida. Maestría en Administración
El Programa de Maestría en Administración se gestionó en el semestre 2012-2 mediante la autorización de la Coordinadora Dra. Patricia Moctezuma Hernández, se platicó con la DES ciencias Económico-Administrativas, específicamente con la Dra. Mónica Lacavex Berumen de la Facultad de Ciencias Administrativas y sociales del campus Ensenada, para lograr una extensión temporal del Programa de Maestría en Administración y poder así ofertarla a los alumnos de la región de San Quintín. Es por eso que, a partir de enero de 2012 inician actividades con 7 alumnos inscritos y con profesores adscritos a esta Facultad. El programa es cuatrimestral, y actualmente lleva un año Evolución de la matrícula
La docencia en la UABC es vista como una parte indispensable del proceso de aprendizaje, pues provee el andamiaje necesario para que el estudiante construya el conocimiento durante sus distintas etapas formativas y desarrolle las competencias que le permitirán ser un miembro útil a la sociedad, responsable y comprometido con ella. Cuadro 3. Comportamiento histórico de la Población Estudiantil global en el periodo 2013-2 a 2013-1.
PROGRAMA EDUCATIVO 2012-2 2013-1 Ingeniero en computación 8 6 Tronco común área de ingeniería 37 30 Ingeniero agrónomo 62 61 Tronco común área de ciencias agrícolas 163 196 Licenciado en contaduría 78 80 Licenciado en administración de empresas 41 38 Tronco común área contable administrativa 83 119 TOTAL 472 530
Fuente. Coordinación de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar. 2013.
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Al realizar un análisis desglosado de los troncos comunes adscritos a esta unidad académica, se observa que es notable el esfuerzo de la unidad académica de mantener la creciente demanda de educación superior, ya que la matricula aumento 18% en el periodo. Cuadro 4. Registro Poblacional de los Troncos comunes adscritos a la FINSQ.
Troncos Comunes 2012-2 2013-1
T. C. Ingeniería 37 30
T. C. Cs. Agrícolas 163 196
T. C. Contable-Administrativas 83 119
TOTAL 283 345
Fuente. Coordinación de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar. 2013.
El fortalecimiento de las unidades académicas mediante el fomento de la colaboración interdisciplinaria, la ampliación de redes de cooperación académica nacionales e internacionales, la identificación y apoyo de liderazgos académicos y el impulso al seguimiento, a la evaluación colegiada y a la gestión, con lo que se busca que las unidades académicas asuman con éxito su papel determinante en la realización de sus funciones sustantivas.
La tendencia de la matricula total de la Facultad va desde 463 alumnos en el periodo 2011-2 hasta 530 alumnos en el periodo 2013-1. La grafica presenta dos incrementos importantes el primero en el periodo 2009-2, 2011-2 y 2013-1. El registro obedece a tres troncos comunes: Ciencias de la Ingeniería, Ciencias Agropecuarias y Ciencias Contable-Administrativas y cuatro programas educativos: Ingeniero en Computación, Ingeniero Agrónomo, Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de Empresas en el periodo de cinco años. Así mismo, se observa en la figura 1, que los ingresos menores corresponden a los periodos nones (febrero a junio) en cada año. Cuadro 5. Registro Poblacional de los Programas Educativos de la Facultad de Ingeniería y Negocios
San Quintín. Periodo 2012-2013. Programa Educativo 2012-2 2013-1
Ingeniero en Computación 8 6
Ingeniero Agrónomo 62 61
Licenciado en Administración empresas 41 38
Licenciado en Contaduría 78 80
TOTAL 189 185 Fuente. Coordinación de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar. 2013.
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Índices de Deserción y Retención
Una de las preocupaciones reales de la planta docente de la Facultad es el índice de deserción y de retención en los primero semestres de cada Programa Educativo. Se han realizado estudios y actividades para determinar las causas de la deserción y se llegó a la conclusión que muchos de los alumnos de nuevo ingreso es su segunda o tercera opción de elección de la carrera de predilección. Por otra parte, otros alumnos al no poder salir de la región entran a una de las cuatro PE que se ofertan en la Facultad, pero no es su elección predilecta. Cuadro 6. Índices de deserción y retención en alumnos de nuevo ingreso
Población nuevo ingreso Índice de deserción 2012-2
Índice de Retención 2013-1
114 14 86 102 17 82
Egresados Estamos conscientes que a la fecha no existe un programa de seguimiento de
egresados Institucional y de parte de la Facultad en la región. Es por eso que se planea crear el Comité de Egresados. Sin embargo, internamente el comportamiento de los egresados en el periodo mencionado presenta un ligero incremento de 29 a 48 egresados en el periodo. En el cuadro xx, se muestra que aumento en el PE Licenciado en Contaduría de 6 a 20 egresados. Licenciado en Administración de empresas no varió; el PE Ingeniero Agrónomo se mantuvo idéntico en el número de egresados. El PE Ingeniero en Computación no presentó egresados en el 2012-2 y aumento a cuatro egresados en el semestre posterior.
483 487
512 508
476
463
529
500
472
530
420
440
460
480
500
520
540
2008-2 2009-1 2009-2 2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1
Fig.1.DesarrolloHistóricodelapoblaciónestudian7ltotal.periodo2008a2013
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Cuadro 7. Relación de egresados en el periodo 2012-2 a 2013-1
Egresados 2012-2
Egresados 2013-1
Total Egreso
Ingeniero en Computación --- 4 4 Ingeniero Agrónomo 20 19 39 Licenciado en Contaduría 6 19 25 Licenciado Administración Empresas 3 4 7 TOTAL 29 46 75
A la fecha se han realizado tres reuniones formales con los potenciales a egreso 2013-1, donde se les informó de todas las actividades a realizar como son las invitaciones, salón de eventos, padrinos, maestros distinguidos, invitados y el ensayo general para celebrar la ceremonia de egreso el próximo 20 de septiembre del presente año. Titulación
El proceso de titulación en la Facultad es lento debido a que los alumnos no tienen la sensibilidad de realizar los trámites requeridos para el trámite pertinente. Aunque tienen el apoyo de un docente para la preparación de todos los documentos requeridos, el trámite se realiza en vicerrectoría Ensenada y tarda alrededor de tres meses.
En los cuadros siguientes se observa la tendencia en cada uno de los programas educativos y los porcentajes registrados a la fecha. Cuadro 8. Comportamiento de la titulación en los cuatro programas educativos periodo 2012-2013.
AGRONOMOS: GENERACION No. Egresados No. Titulados Porcentaje
2010-2 21 16 76.2 2011-1 15 8 53.3 2011-2 17 4 23.5 2012-1 8 6 75.0 2012-2 20 7 35.0 2013-1 19
COMPUTACION: GENERACION No. Egresados No. Titulados Porcentaje
2010-2 9 1 11.1 2013-1 4
9
LIC. CONTADURIA:
GENERACION No. Egresados No. Titulados Porcentaje 2008-2 23 15 65.2 2009-1 20 14 70.0 2013-1 21
LAE: GENERACION No. Egresados No. Titulados Porcentaje
2009-2 12 12 100 2010-1 8 7 87.5 2011-1 8 5 62.5 2011-2 16 6 37.5 2012-1 4 1 25 2013-1 4
Capacidad académica
La planta docente asignada a la Facultad consta de 17 profesores de tiempo completo y 28 profesores de asignatura que atiende a una población total de 530 alumnos aproximadamente. La distribución de los PTC, 47% tienen nombramiento definitivo, 40% son interinos y 13% están en condición de Concurso de méritos. Cuadro 9. Capacidad académica para cada uno de los programas educativos de la FINSQ. Semestre 2013-1
P. E. POBLACION ESTUDIANTIL
PTC P. ASIGNATURA INDICADOR
IC 36 5 3 9 IA 257 6 19 43 CONTABLE ADMINISTRATIVAS
237 6 28 47
TOTAL 530 17 50 Cuadro 10. Relación de horas asignadas a cada programa Educativo de la FINSQ. Semestre 2013-1
Programa Educativo
Banco Horas
Horas PTC
TOTAL
Ingeniero Computación 12 46 58 Ingeniero Agrónomo 125 148 273 Licenciado Contaduría 95 51 146 Licenciado Administración empresas 93 126 219 TOTAL 325 371 696
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Los Profesores de tiempo completo que tienen nombramiento de Profesores Investigadores son:
1. MC Seidi Iliana Pérez Chavira, 2. Dr. Luis Alberto Morales Zamorano, 3. MC Raúl Casillas Figueroa, 4. MC Juan Miguel Hernández Ontiveros, 5. Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva, y 6. MC Francisco Galicia Frías.
Los profesores que tienen nombramiento PROMEP son:
1. MC Seidi Iliana Pérez Chavira, 2. MC Francisco Galicia Frías, 3. MC Juan Miguel Hernández Ontiveros, 4. MC Raúl Casillas Figueroa, 5. Dr. Luis Alberto Morales Zamorano, 6. MC Lizzette Velasco Aulcy. 7. Aurelia Mendoza Gómez.
Los profesores con estatus de Técnicos Académicos son:
1. Nancy Edith Cervantes López, 2. Horacio Pereyra Liera, 3. José Cupertino Pérez Murillo,
Profesores de nuevo ingreso son: Dr. Juan Carlos Vázquez Angulo Los profesores que tienen nombramiento definitivo son:
1. Dr. Luis Alberto Morales Zamorano, 2. MC Seidi Iliana Pérez Chavira. 3. Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva, 4. Psic. Nancy Edith Cervantes López, 5. MTIC José Cupertino Pérez Murillo, 6. Ing. Horacio Pereyra Liera
Al realizar un análisis de la planta docente se observa que existen cuatro profesores con grado de Doctor:
1. Luis Alberto Morales Zamorano, 2. Jesús Salvador Ruiz Carvajal, 3. Claudia Soledad Herrera Oliva, 4. Juan Carlos Vázquez Angulo.
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Cuadro 11. Planta Académica de la Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín. Periodo 2013-2. No. No.
Empleado Categoría Grado Nombre(s)
Programa Educativo
1. 07870 112 D Luis Alberto Morales Zamorano LAE 2. 08797 111 D Jesús Salvador Ruiz Carvajal IA 3. 13421 167 L Horacio Pereyra Liera IC 4. 18723 109 M Isidro Bazante González IA 5. 19356 110 D Claudia Soledad Herrera Oliva IC 6. 20121 809 M Francisco Galicia Frías LAE 7. 20128 165 M José Cupertino Pérez Murillo IC 8. 21361 165 L Nancy Edith Cervantes López LC 9. 21479 111 M Seidi Iliana Pérez Chavira LC
10. 22179 109 M José Guadalupe Pedro Méndez IA 11. 22462 109 M Imelda Virginia Sánchez López IA 12. 22466 111 M Juan Miguel Hernández Ontiveros IC 13. 22661 109 M Jesús Alonso Inda Velázquez LAE 14. 22760 110 M Raúl Casillas Figueroa IC 15. 22871 109 M Lizzette Velasco Aulcy LC 16. 24571 109 M Aurelia Mendoza Gómez IA 17. 109 D Juan Carlos Vázquez Angulo IA
Están registrados once profesores con grado de Maestría:
1. Isidro Bazante González, 2. Francisco Galicia Frías, 3. José Cupertino Pérez Murillo, 4. Seidi Iliana Pérez Chavira, 5. José Guadalupe Pedro Méndez, 6. Imelda Virginia López Sánchez, 7. Juan Miguel Hernández Ontiveros, 8. Jesús Alonso Inda Velázquez, 9. Raúl Casillas Figueroa, 10. Lizzette Velasco Aulcy, 11. Aurelia Mendoza Gómez.
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Capítulo 1. Impulso a la formación Integral de los Alumnos
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1.1. Fortalecimiento del Modelo Educativo de la Universidad El modelo Educativo de la Universidad autónoma de Baja California se inspira en los
principios de aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser (UNESCO, 1992). Desde un enfoque constructivista, concibe a la educación como un proceso de formación humanista, basado en la educación a lo largo de la vida, que tiende a la preservación de los valores universales, valora el esfuerzo, la busqueda permanente de la excelencia, la comunicación, la participación responsable, el liderazgo fundado en las competencias academicas y profesionales, promueve una actitud emprendedora, creativa e innovadora, fortalece la pluralidad, la libertad y el respeto entro todos sus miembros (UABC, 2003).
Dentro de la formación pertinente y de buena calidad en respuesta a las necesidades sociales a través del aseguramiento de la pertinencia y buena calidad de los programas educativos de Licenciatura. Las funciones sustantivas se desarrollan con el apoyo de una estructura administrativa descentralizada que favorece la operación colegiada y flexible; con servicios de apoyo simplificados y ágiles en las diversas áreas de su actividad; la gestión y aplicación de recursos es transparente, equitativa y oportuna; y se trabaja en un ambiente de colaboración con las organizaciones gremiales, los organos de gobierno y las entidades universitarias auxiliares.
Durante el mes de noviembre de 2012, se apoyó con todo el personal adscrito a la autoevaluación del PE Ingeniero Agrónomo, al ser evaluados por los Comité Interinstitucionales para la evaluación de la educación superior (CIEES). Dicho organismo emitió 40 recomendaciones distribuidos en: Normatividad y Políticas generales, Planeación-evaluación, Modelo Educativo y Plan de estudios; Alumnos; Personal académico; Servicios de apoyo a los estudiantes; Instalaciones, equipo y servicios; Trascendencia del programa; Productividad académica y docencia, Investigación y Vinculación con los sectores de la sociedad.
Otra tarea importante consiste en orientar, dar seguimiento al Programa Educativo de Licenciado en Administración de Empresas (LAE) al realizar la autoevaluación debido a que tiene el estatus de PE evaluable, dicha autoevaluación la realizó el MA Francisco Galicia Frías.
Otra actividad realizada también fue la autoevaluación de PE Ingeniero en Computación bajo las mismas premisas que el anterior. El indicador es número de PE por adquirir estatus de evaluable o por re acreditarse.
La fortaleza establecida en la política de impulso a la formación de los alumnos mediante la revisión del Modelo Educativo como una actividad permanente para seguir impulsando el modelo educativo establecido; nos hemos dado a la tarea de capacitar a los docentes de tiempo completo como de asignatura. Es por ello que, del 29 a 31 de julio y 1 a 2 de agosto de 2013, se impartió a la planta docente el curso de Modelo Educativo, (POA-1.1.1.1.). El instructor fue el Mtro. Carlos Salcido Pech.
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Cuadro 12. Listado de docentes que tomaron el curso de evaluación del Modelo Educativo. Junio de
2013. No de empleado Nombre
22760 Casillas Figueroa Raúl 22179 Pedro Méndez José Guadalupe 22661 Inda Velázquez Jesús Alonso 22462 López Sánchez Imelda Virginia 23083 Ortiz Bautista Marianelly 20125 Gámez Gámez Karina 24571 Mendoza Gómez Aurelia 20128 Pérez Murillo José Cupertino 20121 Galicia Frías Francisco 18723 Bazante González Isidro 20018 Soto Hernández Benito 25501 Pérez Torres José Luis 22466 Hernández Ontiveros Juan Miguel
1.2. Revisión y evaluación del modelo educativo
Se desarrolló un plan integral para la difusión, capacitación y evaluación del impacto del modelo educativo, primeramente se capacitaron a 13 profesores de tiempo completo y de asignatura (POA-1.1.1.1.) con la impartición del curso en el mes de junio de 2013, dirigido a los profesores de la UA del Modelo Educativo. 1.3. Impulsar la evaluación colegiada del aprendizaje por competencias
La siguiente estrategia (POA-1.1.1.2.) fue impulsar la evaluación colegida del aprendizaje por competencias. Durante el periodo comprendido entre septiembre de 2012 y agosto de 2013, se ha trabajado en el proyecto de elaboración de exámenes colegiados, los cuales se han llevado a cabo en reuniones en la Facultad de Artes de la UABC en la Ciudad de Tecate, Baja California. Para la elaboración de dichos exámenes se ha seguido la metodología empleada por UABC para la construcción de exámenes colegiados, la cual consta de 3 cuadernillos que describen las acciones a seguir para tener exámenes colegiados confiables para su aplicación. Cada examen ha contado con 4 comités durante su elaboración, los comités son: Comité Coordinador, Comité Diseñador del Examen, Comité Elaborador de Especificaciones y el Comité Elaborador de Reactivos. De la FINSQ han participado los siguientes PTC: Comité Coordinador: M.C. Raúl Casillas Figueroa (Todas las reuniones).
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Comité de análisis curricular: Unidad Aprendizaje Profesor Fechas
Álgebra Lineal: M.C. Juan Miguel Hernández Ontiveros
(14 de junio y 26 de julio de 2012)
Programación: M.C. Raúl Casillas Figueroa (14 de junio y 26 de julio de 2012)
Cálculo Diferencial: Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva (3 de agosto de 2012) Cálculo Integral: Ing. Horacio Pereyra Liera (3 de agosto de 2012) Estática: Ing. Horacio Pereyra Liera (30 de julio,
16 y 28 de agosto de 2013) Electricidad y Magnetismo: J.C. Juan Miguel Hernández
Ontiveros (30 de julio, 16 y 28 de agosto de 2013)
Comité diseñador de especificaciones:
Unidad Aprendizaje Profesor Fechas Álgebra Lineal: Ing. Horacio Pereyra Liera (21 de agosto) Programación: Ing. José Cupertino Pérez Murillo (21 de agosto) Cálculo Diferencial:
M.C. Juan Miguel Hernández Ontiveros (7 de septiembre)
Cálculo Integral:
Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva (7 de septiembre)
Comité elaborador de reactivos:
Unidad Aprendizaje Profesor Fechas Álgebra Lineal:
M.C. Juan Miguel Hernández Ontiveros
(12 de oct, 6 de nov y 11 de enero)
Programación:
M.C. Raúl Casillas Figueroa (12 de oct, 6 de nov y 11 de enero)
Cálculo Diferencial:
Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva (12 de oct, 6 de nov y 11 de enero)
Cálculo Integral: Ing. Horacio Pereyra Liera (12 de oct, 6 de nov y 11 de enero)
Periodo Unidades de aprendizaje 2012-2 Álgebra Lineal, Programación, Cálculo Diferencial Cálculo Integral 2013-1 Estática, Electricidad y Magnetismo
Así mismo se colaboró con la generación de reactivos para alimentar la base datos para el sistema de generación de reactivos aleatorios para la evaluación colegiada. Se realizaron varias reuniones en la ciudad de Tecate, B. C. para la realización de los exámenes pilotos de las unidades de aprendizaje de Algebra Lineal, Probabilidad y estadística y programación. Los trabajos de los exámenes de Álgebra Lineal, Programación, Cálculo Diferencial y Cálculo Integral han quedado concluidos, y los de Estática y Electricidad y Magnetismo se encuentran en proceso.
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Durante el periodo de exámenes ordinarios de 2012-2, se realizaron los exámenes colegiados en línea de Cálculo diferencial y Calculo Integral. Todos los alumnos participantes fueron del tronco común de Ingeniería. 1.4. Evaluar y definir la actividad de tutoría
Las tutorías académicas forman parte fundamental del modelo Educativo de la Universidad y a través de su aplicación los alumnos transitan dentro de su formación profesional en forma adecuada y responsable. Los alumnos de nuevo ingreso se les asignan un tutor grupal, quien se encargara de asesorar y acompañar a lo largo de todos los periodos a los alumnos. Por circunstancias no valoradas, los alumno son se sienten satisfechos con el servicio que dan los profesores y aun cuando se realizaron varias reuniones para capacitar a toda la planta docente, se nombro a un coordinador de tutorías quien fue a capacitarse en el Paquete de computo llamado Sistema Institucional de tutorías (SIT) y posteriormente capacito a toda la planta docente y a la mayoría de los alumnos de la Facultad.
Es por eso que a partir del presente periodo se nombro a un encargado del Sistema Institucional de Tutorias (SIT) y la responsabilidad recayo en el Mtro. Raul Casillas figueroa, quien se ha encargado de capacitar primero a los docentes, luego a todos los alumnos en el sistema. Nuestra percepción es que el servicio de tutorias va lento debido a que no se ha realizado la labor de sensibilizar a todos los usuarios en el potencial y las bondades que el sistema brinda. A un año de su implementación se seguirá trabajando en realizar más acciones de capacitación en los alumnos principalmente, dado que ahí existe un área de oportunidad para mejorar este servicio. Cuadro 13. Tipo de canalizaciones de acuerdo a la actividad de tutorías realizadas durante el periodo
Clave Tipo de canalización Total 002 BECAS 6 003 SEGURO SOCIAL 25 001 PSICOMETRICO 17
Evaluación a los tutores la realizaron 389 alumnos, Se realizó la capacitación en el uso del SIT de: 3 Técnicos Académicos de Tiempo Completo, 12 Profesores de Tiempo Completo, La matrícula total de la FINSQ hasta el ciclo 2013-1
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Cuadro 14. Tutorías realizadas durante el periodo 2012-2013.
Num. Emp Nombre Progr. No
Progr. Grupo Total 008797 Ruiz Carvajal Jesús salvador 0 4 0 4 013421 Pereyra Liera Horacio 23 28 8 59 018723 Bazante González isidro 12 10 4 26 019356 Herrera oliva Claudia soledad 0 3 2 5 020121 Galicia Frías francisco 47 74 0 121 020128 Pérez murillo José Cupertino 0 1 2 3 021361 Cervantes López Nancy Edith 22 23 2 47 021479 Pérez Chavira Seidi Iliana 37 27 2 66 022079 Hurtado duran Rubén 0 77 0 77 022179 pedro Méndez José Guadalupe 3 59 2 64 022462 López Sánchez Imelda Virginia 18 56 0 74 022466 Hernández Ontiveros Juan Manuel 67 34 0 101 022661 Inda Velázquez Jesús Alonso 93 15 0 108 022760 Casillas Figueroa Raúl 6 10 1 17 022871 Velasco Aulcy Lizzette 2 71 2 75 024571 Mendoza Gómez Aurelia 2 158 12 172
1.5. Promover el aprendizaje en ambientes laborales reales
La promoción de las diversas modalidades de obtención de créditos establecidos en el Estatuto Escolar han servido para que los profesores tomen conciencia hacia los alumnos y les permitan realizar varias actividades fuera del aula de clase y así también en esta modalidad interviene la evaluación colegiada entre los profesores de tiempo completo y los evaluadores externos. En esta modalidad se evalúan varias unidades de aprendizaje a la vez. Todos los alumnos participantes en la modalidad se reúnen en cuatro ocasiones para ser evaluados, es por ello que tienen que entregar un reporte de avance. Los profesores evaluadores evalúan la aplicabilidad del proyecto y si se cumplen con las competencias profesionales de cada unidad de aprendizaje.
Durante el semestre 2012-2 se realizaron 31 estancias de aprendizaje en los proyectos: control de plagas y enfermedades en cultivos agrícolas, control biológico en cultivos especiales, Parasiticidas Agrícolas, Nematología. Ocho en Licenciado en Adinistración de Empresas; 24 en Licenciado en Contaduría y 8 en Proyectos de Vinculación con Valor en Creditos en PE Contable Administrativas CUADRO 15.
Modalidad Programa Educativo Número de alumnos
Estancias de aprendizaje: Ingeniero Agrónomo 21 LAE 8 Licenciado en Contaduría 24 Proyectos de vinculación con valor en créditos: Contable administrativas 8
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En esta modalidad también intervienen en forma colegiada los exámenes generales de egreso de Licenciatura (EGEL) desarrollados por el Centro Nacional de evaluación para la Educación Superior A. C. (EGEL-CENEVAL) y los exámenes aplicados por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contabilidad y Administración (ANFECA) que se realizan en forma anual a través de la convocatoria para el desarrollo de los maratones de conocimientos.
Dentro del programa de Investigación Académica y Asistencia a Micros, pequeños Empresas, en coordinación con la Secretaria de Desarrollo Económico de gobierno del Estado, se realizó una campaña de afiliación y registro en la parte de San Quintín y zona sur del municipio. Los datos se observan en el cuadro xx. Cuadro 16. Actividades realizadas en el PIADMYPE y Secretaria de Desarrollo Económico en la parte sur del municipio de Ensenada, Baja California. No. Municipio Meta Total Micro
Formalizadas Apoyos Entregados Total de
May-sep No. Micros
Monto Cheques Falta micros
1 S.Q. 130 75 17 54,400.00 58 55 2 B.
Ángeles 16 0 0 0 0 16
3 Punta Prieta
7 0 0 0 0 7
4 Isla Cedros
20 0 0 0 0 20
173 75 17 54,500.00 58 98
Como se observa, solo se lograron formalizar 75 empresas, un 43% del total que se pretendió lograr. Sin embargo quedaron pendientes por lograr 58, ya que su trámite está en revisión para la entrega del apoyo a los pequeños contribuyentes. Esto da un 33.54% de las empresas que quedaron pendientes de formalizar y de la entrega de dicho apoyo. La situación del Programa en la actualidad, se encuentran registrados 6 alumnos dentro del programa. No Nombre del alumno(a) Situación 1 Anguiano Villaseñor
Adriana Margarita , se dio de alta el 14 de febrero de 2013 y en la actualidad está apoyando en el programa en la Colonia Vicente Guerrero y menciona que tiene contacto con 12 de los microempresarios, los cuales están para darles de alta en Hacienda. De igual manera menciona que tiene 3 pendientes de llevar a dar de alta para sumar un total de 15 microempresas que se le estableció como meta final.
2 Wence Peralta José Isidro
cuenta con un microempresario a quien se le dio el apoyo y tiene 10 personas más las cuales están en proceso de dar de alta. Menciona además que en Gobierno del estado le perdieron los probatorios de las personas que ya tenían los requisitos.
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3 Javier Márquez Alondra Yuliana
Menciona que solo logro completar dos microempresas. El informe de la alumna es que termino el servicio social y que se asignaron los 12 créditos. Sin embargo, de acuerdo a los lineamientos deben completar los lo menos 15 microempresarios, por lo que se citó a la alumna la próxima semana para darle seguimiento a la liberación del servicio social.
4 Ahumada Ybarra Alma Jisehl,
se dio de alta el 20 de noviembre de 2012 y la semana pasada envió su informe trimestral. La Lic reyes Aceves del CAE en Vicente Guerrero menciona que realizo muy bien su trabajo y completo los microempresarios requeridos. Sin embargo, hace referencia que en eCentro de Gobierno no han realizado su trabajo para darlos de alta.
5 Fonseca Hernández mariana Dinorah
no se localizó a la alumna
6 Bonilla García María Cristina
Se dio de alta el 14 de febrero, aún no ha reportado ninguna empresa, por lo que seguirá haciendo su servicio social. Menciona que ha contactado a varias empresas para darle seguimiento.
7 Reyes Gaspar Verónica
Se dio de alta el 14 de febrero, aún no ha reportado ninguna empresa, por lo que seguirá haciendo su servicio social. Menciona que ha contactado a varias empresas para darle seguimiento
Es importante mencionar que por motivos ajenos a los alumnos y a los titulares del
Centro de Atención Empresarial, no se pudieron dar de alta a más microempresarios ya que Finanzas del Centro de Gobierno por diferentes razones no realizaron los trámites correspondientes. Por otra parte, se han fijado metas para poder mejorar las estadísticas y que a manera de solicitud se pudierna revisar para su aprobación, quedando las siguientes acciones: Recibir un informe semanal par parte de los alumnos en cuanto a los logros que han obtenido en apoyar a los microempresarios. Visitar de manera regular los CAE para cotejar informes y tomar decisiones para el logro de la meta. Solicitar un espacio en Centro de Gobierno para el CAE en donde se pueda asignar a un alumno para que pueda vincular a los microempresarios con el Programa. Se realizará publicidad para lograr incorporar a más alumnos al programa. Nombre alumno Matricula Actividad Periodo Estatus Maldonado Rivera Eva
326103 Formalización 2012-2 85%
Naranjo Ibarra Miguel
325236 Formalización 2012-2 85%
Javier Marquez Alondra Yuliana
321568 Formalización 2012-2 85%
Ahumada Ybarra Alma Jisehl
325229 Formalización y seguimiento
2012-2 77%
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Los resultados obtenidos en el programa establecen que en la Colonia Vicente Guerrero se han enviado y formalizado 38 empresas, dos de ellas están en proceso de revisión. Además, Están pendientes las capacitaciones para los microempresarios de San Vicente.
En San Quintín, se han enviado 25 empresas y están en espera del resultado de la verificación y aprobación. Durante el mes de junio de 2013, se realizó una entrega de apoyos económicos a microempresarios del valle de San Quintín en las instalaciones de FINSQ. En la actualidad, el programa se encuentra detenido por el próximo cambio de gobierno. Sin embargo, en la Universidad seguirá el programa por los próximos dos años. 1.6. Promover la investigación en los alumnos de Licenciatura
Los profesores de licenciatura que han obtenido el perfil PROMEP y que se organizaron en un cuerpo Académico, se encuentran realizando proyectos de investigación en el invernadero y cada proyecto tiene involucrado a un promedio de 5 alumnos Cuadro 17. Proyectos de investigación vigentes y alumnos registrados en actividades de
investigación en el invernadero de la FINSQ. Periodo 2013. Proyecto Profesor
responsable 2012-2 2013-1
Sistema de Producción de Chile Habanero bajo condiciones de Invernadero en el valle de San Quintín
MC Aurelia Mendoza Gómez
5
12
Sistema de producción de tomate en invernadero Evaluación de compostas orgánicas
MC Isidro Bazante González
3 4
TOTAL 8 16 1.7. Fomentar la participación de alumnos en actividades deportivas con valor
curricular Con el propósito de impulsar esta política se realizaron las gestiones necesarias ante el
director Dr. Edgar Ismael Alarcón Meza y el subdirector Dr. Cruz Iván Acosta de la Escuela de Deportes en Ensenada. Dicha gestión derivo en la designación de un promotor deportivo asignado a la Facultad con 15 horas. Dicho promotor rinde cuentas al Subdirector Médico Cruz Iván Acosta de la Escuela de Deportes de Ensenada.
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Como inicio de actividades del promotor Se realizó el torneo intramuros de futbol del 16 a 26 de abril de 2013 en las instalaciones de la Facultad, con la participación de 8 equipos registrados (Cajetas, The Princess, ZEN-ZEIZ, Talacheros, Sub-19, S Inges Cos4 x dx, Real Madrid y Los Agros) y 61 alumnos involucrados en esta actividad. El equipo campeón fue Los Agros.
Se realizó el Torneo Intramuros de Basquetbol con la participación 46 alumnos inscritos en 5 equipos registrados (The Princess, ZEN-ZEIZ, Los Agros 004, Tomateros, Lagartos). Dicho evento se realizó del 30 de abril a 6 de mayo de 2013, en las instalaciones de la Facultad.
Se realizó el Torneo Intramuros de Voleibol con la participación de 8 equipos registrados y 76 alumnos inscritos en 8 equipos registrados (Cajetas, The Princess, ZEN-ZEIZ, Talacheros, S Inges Cos4 x dx, Los Agros 004, Tomateros, Lagartos). Dicho evento se realizó del 30 de abril a 8 de mayo de 2013, en las instalaciones de la Facultad.
La Facultad cuenta con la representación deportiva en los torneos externos de la especialidad de basquetbol y futbol femenino. Para los cuales se les apoyo con la compra de los uniformes correspondientes.
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1.8. Promover el intercambio estudiantil nacional e internacional entre los alumnos
Para la universidad promover el intercambio y movilidad estudiantil es de primordial importancia, ya que permite que los alumnos vivan una experiencia fuera de todo contexto y cultural nacional. Sin embargo a pesar de contar con becas suficientes para este rubro, los alumnos de san Quintín no tienen la cultura de realizar una movilidad nacional o internacional. Esto se traduce en el potencial que tiene el alumno de conocer e interactuar con otras culturas y sobre todo la capacidad de salir adelante aun en situaciones difíciles y lejos del seno familiar.
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Desde el semestre 2012-2 se asigno a un encargado de Intercambio Académico y movilidad estudiantil, para que se coordine con la encargada de Vicerrectoría Ensenada y promover así conjuntamente las actividades de promoción entre los alumnos.
Con el propósito de Compartir las experiencias vividas por todos los alumnos que participaron en un programa de intercambio, se llevó a cabo en la ciudad de Tijuana el “Quinto Encuentro de Intercambio Estudiantil” el día 8 de noviembre de 2012. Asistieron las alumnas Andrea Guadalupe Rojas González (LC) y Sandra Martínez Guzmán (LAE), y las acompaño el Profesor Rubén Hurtado Duran. Dentro del evento se llevó a cabo el concurso a la mejor fotografía resultando ganadora la alumna Sandra con un premio de $3,000.00.
Es así que para el semestre 2013-1 cinco alumnos participaron en el programa de movilidad. Dos alumnas de Licenciado en Contaduría fueron a España y dos alumnos de PE Ingeniero Agrónomo también a España. Así mismo un alumno fue de movilidad a Santiago de Chile. Cuadro 18. Relación de estudiantes que participaron en programa de intercambio y movilidad
Nombre del alumno Programa Educativo
Universidad huésped
Periodo País
Mendoza Ortiz Marisol Licenciado Contaduría Zaragoza 2013-1 España Estrada Vázquez Nataly Licenciado Contaduría Zaragoza 2013-1 España Jara Ramos Alejandro Ingeniero Agrónomo 2013-1 España Iribe Peralta Tyatira Ingeniero Agrónomo Politécnica de
Valencia 2013-1 España
Méndez Manzano Luis Ingeniero Computación Santiago 2013-1 Chile
En el mes de septiembre un miembro de la fundación UABC visito la unidad académica con el propósito de promover 10 becas “ALAS” que se tienen asignadas para los alumnos de San quintín, para eso se dieron tres platicas de una hora cada una y se platico con los alumnos de todos los Programas Educativos y de los periodos tercero a séptimo semestre.
Durante el mes de septiembre de 2012, 18 alumnos de Ingeniería asistieron al Congreso Vértice, que se celebró en la ciudad de Ensenada, los alumnos asistieron a pláticas y participaron en los talleres de “Programación con Android” y “programación de Videojuegos”. Los profesores responsables de los alumnos fueron MTIC José Cupertino Pérez Murillo y MC Raúl Casillas Figueroa.
Durante el mes de octubre de 2012, 40 alumnos de los programas de Estudio de Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de empresas, asistieron a la XV Convención Regional Estudiantil del Noroeste (CREN 2012), organizado por el Colegio de Contadores Públicos del Noroeste A.C. y el Instituto Mexicano de Contadores Públicos A.C. el evento se celebró en la ciudad de Navojoa, Sonora del 10 al 13 de octubre de 2012. Fue coordinado por las profesoras MC Lizzette Velasco Aulcy y Fanny Yumayra Reyes Aceves.
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En el mismo mes de octubre de 2012, 35 alumnos de programa educativo Ingeniero Agrónomo asistieron a la XV Congreso Internacional en Ciencias Agrícolas, celebrado en la ciudad de Mexicali, B. C. organizado por el Instituto de Ciencias Agrícolas de la Universidad Autónoma de Baja California. Fueron coordinados por los Profesores: José Guadalupe Pedro Méndez, Imelda Virginia López Sánchez, Isidro Bazante González y Jesús Salvador Ruiz Carvajal.
Del 24 a 26 de octubre de 2012, 10 alumnos del PE Ingeniero en Computación asistieron a las jornadas de Ingeniería, donde se presentaron dos proyectos: El Volcán y un Compilado de proyectos, los maestros responsables fueron: la Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva y MC Juan Miguel Hernández Ontiveros.
En el mismo mes, 9 alumnos del PE Ingeniero en Computación y el Profesor Raúl Casillas Figueroa, asistieron las pláticas del Congreso y participaron en el Taller “Programación con SCRATCH”. El evento se desarrolló del 31 de octubre al 2 de noviembre de 2012, en la ciudad de Ensenada. 1.9. Fomentar la creatividad de los alumnos y la realización de actividades
extracurriculares de su interés Durante el semestre 2013-1, se realizó el festejo de la Semana Contable
Administrativas, con actividades académicas como conferencias visita del Colegio de Contadores Públicos de Ensenada, A. C. además de la participación de grupos musicales y encuentros deportivos. Participaron 120 alumnos de los programas educativos de Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de empresas. En noviembre se realizaron las VI Jornadas de Ingenieria en la Explanada de la Facultad. 1.10. Promover el aprendizaje de una lengua extranjera.
El programa educativo de Ingeniero Agrónomo es el único que cuenta con dos cursos curriculares dentro de su plan de estudios y con ello los alumnos acreditan la lengua extranjera. Sin embargo, se ha fomentado la impartición de cursos y seminarios de la lengua extranjera en los PE Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de empresas e Ingeniero en Computación. Para ello, se organizaron dos cursos-seminarios para lograr la acreditación de la lengua extranjera. 1.11. Fortalecer la formación en valores en los alumnos
Para la Universidad La formación de los estudiantes a partir de competencias profesionales considera que éstas han de incluir un componente valorar sobre el que se fundamente el desempeño ético y socialmente comprometido como futuro profesionista. Por ello, además del servicio social comunitario a lo largo del año se llevaron a cabo actividades de colaboración con la comunidad externa, como fueron: campañas de limpieza de las playas de la
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localidad, limpieza de parques y vías de comunicación federal, asistencia a personas de la tercera edad, albergues para niños, etc.
En el marco de esta iniciativa que busca promover y fomentar los valores en los estudiantes, se realizó el IV curso de capacitación para “Adultos en Plenitud”, con la participación de: 8 alumnos de Licenciatura que liberaron su servicio social Profesional (4 agrónomos, 2 LAE y 2 LC) y 16 que liberaron 100 horas de servicio social comunitario y coordinados por los profesores MC Raúl Casillas Figueroa y Flor Montañez. Dicho curso inicio el 29 de septiembre y termino el 24 de noviembre de 2012. Cuadro 19. Listado de asistentes al IV curso de Computación básica, Aprendiendo nuevas Tecnologías. Adultos en Plenitud. Semestre 2012-2
No Nombre del asistente 1 Álvarez Villanueva Cecilia 2. Ángeles Rodríguez Lidia 3. Ávila López María Antonieta 4. Contreras Andrade Guadalupe 5. Delgadillo Maturín Emilio 6. Delgado Pablo Jesús 7. González García Edna Rebeca 8. Guerrero Andrade Adela 9. Lara Lozano María Martha
10. López Ornelas María Consuelo 11. Méndez Rivera Beatriz 12. Patiño Aviña Heraclio 13. Salgado Gómez María Carmen
Dentro del programa de Orientación Educativa y Psicopedagógico se realizaron las siguientes actividades:
Actividad Académica
2012-2 2013-1
Curso de inducción Alumnos Nuevo Ingreso 142 79 Aplicación de examen psicométrico alumnos nuevo ingreso
52 688
La coordinación participo en el VII Expo Educación y Vinculación 2012, que se llevó a cabo los días 25 y 26 de octubre de 2012 en la ciudad de Ensenada, Baja California.
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Cuadro 20. Relación de actividades académicas realizadas en la coordinación. Periodo 2012-2 a 2013-1. Actividad académica Totales
2012-2 22 Bajas definitivas (vocación, economía) 9 Bajas temporales 7 Atención académica Atención Psicológica 4 Grupal 2 CURSO DE INDUCCION
2013-1 24 Bajas definitivas (vocación, economía) 2 Bajas temporales 18 Atención académica 0 Atención Psicológica 2 Grupal 2
El 5 de octubre de 2012, se llevo a cabo la ceremonia de egreso 2012-2. Dicho evento se realizó en el salón de eventos del Restaurant Misión Santa Isabel. Durante el mes de noviembre y siguiendo con una de las tradiciones más arraigadas en la cultura del Mexicano, se organizó el concurso de Altares de Muertos, con la participación de 125 alumnos en su totalidad. Participaron alumnos de los tres Troncos comunes, tercero de Licenciado en Contaduría y cuarto de Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de empresas.
Conscientes de que los alumnos participen en actividades de responsabilidad social y respeto por el medio ambiente, se realizó el 15 de noviembre de 2012, la limpieza de la playa San Ramón con la participación de 237 alumnos (primero de TC Ingeniería, primero de TC Contable Administrativas, primero, segundo y tercero de TC ciencias Agropecuarias, terceros de Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de Empresas. Durante el mes de noviembre a finales se llevó a cabo el tradicional encendido del árbol en la explanada de la facultad con la participación de 250 alumnos.
Para el semestre 2013-1, se llevó a cabo el proyecto “Juguetón” con la ayuda de los grupos de primeros semestre de los troncos comunes, esta se hizo en el mes de abril y se impartieron pláticas sobre valores, higiene y salud, bullyng a los niños del Albergue Cuauhtémoc. Otra actividad fue la limpieza de canchas de basquetbol y reforestación. Así mismo, para el 30 de abril se realizó una fiesta para la celebración del día del niño, donde se les llevo juguetes, piñatas, pastel, gelatinas y dulces en general.
En el mes de mayo de 2013, se realizaron dos actividades con las personas de la tercera edad. El 23, 28 alumnos de TC Contable-Administrativas visitaron a las personas de la tercera edad del albergue “El buen Samaritano”, les presentaron una obra de teatro, llevaron despensas que consistió en pañales para adultos, comida y artículos de primera necesidad.
Los alumnos de TC Ciencias Agropecuarias (27), el dia 27 de mayo del presente año, convivieron en la casa club “MI pequeño espacio”, ubicado en el Ejido Zapata, los alumnos jugaron con ellos juegos de mesa, cantaron y experimentaron el dar sin recibir nada a cambio.
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La política mejoramiento de la habilitación del personal académico universitario para la formación y capacitación del personal académico y evaluar al profesorado en la aplicación del enfoque por competencias en la actividad docente. Se capacito a 10 profesores de personal universitario para el registro y operación de modalidades no convencionales del aprendizaje.
Dentro de la política 6, Servicios eficientes a usuarios internos y externos mediante el Fortalecimiento de los servicios universitarios para el Mejoramiento de los servicios y atención a los alumnos, el propósito de Mejorar el servicio de tutorías a los alumnos. En el periodo que abarca este informe, la Coordinación de Formación Básica (CFB) presentó el Sistema Institucional de Tutorías Académicas en la ciudad de Ensenada, B. C. a todos los directores y coordinadores de cada unidad académica, donde se explicó las bondades del sistema. Posteriormente, capacito al MC Raúl Casillas Figueroa en el uso y manejo del paquete de cómputo. Además de detectar las condiciones y necesidades específicas en torno a la forma en que estas se implementan actualmente. Dicho profesor, realizo las siguientes actividades: Se realizaron dos cursos de inducción a los alumnos de nuevo ingreso al inicio de cada semestre por parte de Vicerrectoría Ensenada y el área de psicopedagógico de la facultad. Para ello se les entrego una agenda universitaria y durante el evento de “Ponte la camiseta” se les entrego una playera con el logo cimarrones por excelencia”. Dicho evento de bienvenida fue presidido por el Vicerrector Dr. Oscar Roberto López Bonilla. 1.12. Desarrollar la capacidad emprendedora en los alumnos
La vinculación de los estudiantes con los sectores económicos, como Impulso a la formación de los alumnos, se registraron tres estrategias, la primera fue desarrollar la capacidad emprendedora de los alumnos (POA-1.1.2.4.), los profesores asignados fomentaron en los alumnos la cultura emprendedora. Para ello, se organizó la Expo Feria Emprendedores en el mes de mayo del presente año. Por primera vez y por recomendaciones de Coordinación de Formación Profesional y Vinculación Universitaria (CFPVU), se realizó fuera de las instalaciones de la Facultad con el propósito de que más gente externa estuviera involucrada en dicha feria.
Se instalaron las carpas en el parque de Colonia Vicente Guerrero, con inicio a las 9:00 am y terminó a las 14:00 horas; donde se presentaron 27 proyectos productivos e innovadores en las áreas de Ingeniería, Contable-Administrativas, Ciencias Agropecuarias y de Servicios. Cuadro 21. Programa de Actividades de la Expo-Feria-Emprendedores 2013. Horario Actividad 9:00 a 9:30 Inauguración del evento
Mesa de presídium Presentación de autoridades
Modulador: Oscar Río, Leonardo.
10:00 a 12:00 Presentación y evaluación de proyectos Comité de evaluación 11:00 a 12:00 Participación de alumnos de coros en español e Ingles 12:00 a 13:00 Entrega de constancias a 26 equipos y
reconocimientos a los dos primeros lugares 1 proyecto de inversión y 1 emprendedor.
14:00 Clausura del evento
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Para la realización del evento se gastó un total de $21,000.00. Los detalles se muestran en el apartado de informe financiero. Participaron 350 asistentes registrados. Coordinaron dicha actividad los profesores: Seidi Iliana Pérez Chavira, Jesús Inda Velázquez, Karina Gámez Gámez, Leonardo Ramos y Fanny Yumayra Reyes Aceves). Las unidades de aprendizaje involucradas fueron: FEPI, FEPA, EMPRENDEDORES, NIÑOS EMPRENDEDORES. Cuadro 22. Listado de los coordinadores y equipos presentes en la Expo Feria Emprendedores.
Profesor Grupo emprendedor
Karina Gámez Gámez FEPI
Limobikes, Mr. Clean, cocina Económica, “La Sabrosa”, Natura, Panadería “La Espiga”, Manda2, Dulce Tentación
Karina Gámez Gámez FEPA
Algas Green, Choco Fresh, Agropess, Cervecería rupestre, Green Garden, Sons of Wheat, Los 3 Compas.
Seidi Iliana Pérez Chavira Pulseras y collares “Arcoíris”, Pulseras y collares “Cristal”, Decoraciones Five, La mejor empresa, Pulseras y collares “Las 7 estrellas”, Máscaras y bombones Pikachu, Piñatas “Jacobo”, bombochok
Leonardo Ramos Postres dulces tentaciones, Carnitas de res “El Lagarto”, Repostería Cookie Cake, Snacks el Botanero, Asesorías a empresas “Herrera y Asociados”.
Comité de evaluación: “A” Leonardo Ramos López
Francisco Galicia Frías “B” José de Jesús Gutiérrez Villegas
Fanny Yumayra Reyes Aceves. “C” Jesús Alonso Inda Velázquez “D” José Cupertino Pérez Murillo
Alma Lourdes Camacho García Cuadro 23. Presupuesto gastado en el evento Expo Feria Emprendedores 2013. Concepto del gasto Cantidad
($) Alimentos y detalles dulces 1,500.00 Lonches para participantes 2,000.00 Lona alusiva al evento 1,700.00 Renta de carpas y mesas y rockola 10,500.00 Gastos de hospedaje, viáticos, combustible de 2 personas de servicios administrativos.
2,890.00
Constancias de participación en el evento. 1,500.00 Otros gastos 910.00 TOTAL 21,000.00
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1.13. Apoyar las actividades de la sociedad de Alumnos La Sociedad de Alumnos de la Facultad, inicio sus actividades formalmente desde el
mes de noviembre de 2012 con un curso taller convocado por la Coordinación de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar, que por instrucciones del Rector se organizó en la ciudad de ensenada, B. C. dicho curso duro tres días con todas las sociedades de alumnos del estado. Durante el mes de noviembre se realizó el evento de encendido del Árbol, organizado por dirección y la Sociedad de Alumnos que preside Rubria Anarely. Se tuvo una asistencia de 200 alumnos y profesores en general. Se realizaron actividades inherentes a la celebración de posada navideña, canto de villancicos, piñatas, juegos de convivencia con entrega de regalos y comida alusiva al evento.
Durante el mes de mayo de 2013, la Sociedad de Alumnos se hizo cargo del festejo del “Día del Estudiante”, para lo cual se gestionó recurso económico a la coordinación de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar de vicerrectoría ensenada, quienes apoyaron con el 100% del recurso para la realización de dicho festejo.
Para el semestre 2013-2 la Sociedad de alumnos tiene programados varios eventos. El primero consiste en la presentación de la sociedad de alumnos ante la comunidad con el objetivo de dar a conocer oficialmente a todos los integrantes.
El segundo evento se refiera a la ceremonia de bienvenida “rompe hielo”, donde se tiene programado una fiesta para dar formalmente la bienvenida al ciclo escolar 2013-2 a todos los alumnos de nuevo ingreso con el objetivo de fomentar la convivencia entre los alumnos de todas las carreras e integrar a los alumnos y además de recabar fondos en pro de la pavimentación.
El tercer evento programado por parte de la sociedad es la organización de una tarde mexicana, para fomentar la convivencia entre los alumnos de todas las carreras, así como recabar fondos para los alumnos que asisten al congreso de Culiacán, Sinaloa y en pro de la pavimentación.
Los integrantes de la sociedad de alumnos se organizaron en grupos de trabajo con la finalidad de solicitar recurso económico para la pavimentación del acceso a la unidad académica. Durante el mes de diciembre se tiene programado el evento “encendido del arbolito” con el objetivo de convivir con los alumnos asistentes, administrativos de la Facultad. Para ello se organizaran juegos de convivencia e integración de los alumnos en general.
En la actualidad, esta dirección sigue apoyando firmemente a la presidenta de la Sociedad de Alumnos con la finalidad de cumplir al 100% con los eventos programados por ellos mismos. Así como también el apoyo logístico para que puedan asistir a todas las reuniones convocadas por el Vicerrector Dr. Oscar Roberto López Bonilla. Todo el equipo de trabajo que integra la Dirección deseamos expresar nuestro más profundo reconocimiento a la Presidente de la Sociedad de Alumnos Rubria Anarely Gastelum Rentería, por el empeño mostrado en el periodo que todavía ejerce.
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1.14. Servicios eficientes a usuarios internos y externos Para cumplir con la política 6 que consiste en servicios eficientes a usuarios internos y
externos, mediante el fortalecimiento de los servicios universitarios, La iniciativa especifica del periodo fue el fortalecer los servicios de apoyo a las funciones sustantivas y de la gestión, para eso se mejoraron los servicios bibliotecarios mediante la compra de 350 acervo bibliográfico para reforzar el PE Ingeniero Agrónomo y dos cursos de capacitación para el personal que atiende la biblioteca.
Así mismo, el encargado del Departamento de Información Académica de la Facultad en Mtro. Raúl Casillas Figueroa y José Cupertino Pérez Murillo, se dieron a la tarea de capacitar a la mayoría de los alumnos en el uso y consulta de bases de datos de referencia de acervos electrónicos. Por otro lado, 10 cartas descriptivas cuentan con referencia de acervos bibliográficos electrónicos y se promovió su uso mediante la sensibilización de los profesores de tiempo completo y asignatura del uso de acervos bibliográficos electrónicos para el ahorro de papel (POA-6.1.2.2.).
La segunda estrategia consistió en mejorar el seguimiento de servicio social profesional mediante la opinión de los usuarios. Así mismo, se reintegró el Consejo de Vinculación para el acercamiento de la Facultad con los sectores social, público y privado. Durante el periodo se realizaron dos reuniones de trabajo con el consejo de vinculación donde se detectaron las inquietudes de los consejeros en el tema de Responsabilidad Social y es por ello que se realizaron cuatro actividades de responsabilidad social con los alumnos de la etapa básica de los cuatro Programas educativos.
ÁreadelconocimientoTítulos Volúmenes Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes
EducaciónLEducación 5 8 16 16 6 6 10 10 18 18 11 19 5 5BF698-698.9Personalidad 3 3BF712-724.85Psicologiadeldesarrollo 2 2 3 8 1 1ArtesyHumanidadesPLingüísticayLiteratura 51 65 46 49 38 40 11 12 24 31 56 58 3 3 16 16MMúsica 1 1NArtesVisualesenGeneral 1 1 2 2NB-NXArtes 2 2 1 1CienciasSociales,AdministraciónyDerechoHCienciasSociales 122 247 68 123 30 42 104 144 83 155 62 85 40 49 17 29JCienciasPolíticas 5 5 4 4 1 1 2 2 3 3 2 2KDerecho 2 2 3 3 1 1 1 1CienciasNaturales,ExactasydelacomputaciónQCiencias,matematicas,física 89 150 13 21 42 125 26 30 40 58 51 69 7 7 7 11TTecnología 66 128 27 43 38 100 7 9 25 33 56 74 13 15 10 14Ingeniería,ManufacturayConstrucciónNAArquitectura 1 1 2 2AgronomíayVeterinariaSAgricultura 75 139 111 127 4 6 38 56 87 93 13 16 23 23 4 8SaludQDQuímica 9 22 3 3 3 4 4 6 5 8 2 2QHHistoriaNatural,Biología 23 45 9 12 6 10 8 11 11 11 4 4 1 2QMAnatomíaHumana 19 32 4 7 2 2 1 1 3 4 1 2 5 5RMedicina 1 2 1 1 5 5 2 3 3 4Total 467 845 307 411 170 332 210 281 308 426 269 348 106 118 55 80
ACREEDITACIONSANQUINTIN2013
2012 20132006 2007 2008 2009 2010 2011
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Durante el semestre 2012-2, se amplió el ancho de banda de 2 a 10 MB en toda la unidad académica por conducción de fibra óptica, esto permite que la transferencia de datos sea más rápida y eficiente.
Se integró la FINSQ a la red interna de datos de la universidad, dado que en el pasado dependíamos de una dirección IP proporcionada por la empresa proveedora del servicio de internet.
Se proporcionaron 14 equipos de cómputo a todos los profesores de tiempo completo, tres al personal administrativo y dos al personal de bibliotecas. En total fueron 19 equipos renovados para todo el personal adscrito a la unidad.
En la actualidad está en proceso la instalación de la infraestructura física para la CIMARRED. Consiste en la instalación de un router especializado para la administración de la red interna. Dos bases y dos torres para la instalación de las antenas y cuatro antenas omnidireccionales de mediano alcance con su respectivo cableado.
En la actualidad se trabaja en la estrategia 3.1.1.5. Que consiste en aprovechar las vocaciones de las unidades académicas para brindar servicios a la sociedad. Es por ello que se trabaja en mantener actualizado y en línea el catálogo de servicios de la UABC, así como la página Web de la Facultad.
En relación a las actividades del encargado de Servicio Social comunitario y Profesional, se instaló el Sistema Integral De Servicio Social (SISS), que es de gran ayuda para el trámite de parte de los alumnos el llenado de la solicitud de registro del programa de servicio social y solo resta que el encargado los acepte por medio del sistema.
Durante el periodo que se describe, se observa que la mayoría de las acciones competen al área de servicio social comunitario con 208 solicitudes procesadas y solo 86 para el servicio social Profesional. Cuadro 24. Actividades de Servicio Social comunitario y Profesional dentro del periodo 2012-1 a 2013-1.
Periodo Servicio Social Comunitario Profesional 2012-1 73 13 2012-2 77 18 2013-1 58 55 TOTAL 208 86 Fuente: Horacio Pereyra Liera. Encargado del Sistema Integral de Servicio Social (SISS). 1.15. Vinculación de los estudiantes con los sectores Económicos
La facultad desde hace tiempo tiene un programa de radio de media hora de duración como una enlace de los alumnos y profesores con la comunidad. Es ahí donde se dan a conocer toda la actividad de la vida universitaria y se tocan temas selectos en cada una de las áreas de los cuatro Programas Educativos, además de entrevistas de interés para la
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comunidad. El Coordinador responsable es el Mtro. Juan Miguel Hernández Ontiveros, que también asiste a las reuniones que se tienen con la radiodifusora XEQIN de San Quintín. En el cuadro siguiente, se enlistan todas las actividades del periodo reportado. Cuadro 25. Listado de acciones registradas en el programa de radio de la FINSQ.
# Nombre del profesor Tema Fecha de Tx
1 M.C. Raúl Casillas Figueroa Control Parental de Internet 06-sep-12
2 Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva
Hábitos y costumbres de los estudiantes universitarios para concluir exitosamente sus estudios de licenciatura
13-sep-12
3 M.C. Isidro Bazante González Agricultura protegida 20-sep-12
4 Ing. José Cupertino Pérez La vida en la tecnología 27-sep-12
5 Ing. José Guadalupe Pedro Méndez Sistema de riego 04-oct-12
6 Lic. Rosaura Real Romo Sorteos UABC 11-oct-12
7 M.C. Aurelia Mendoza Gómez Egresado de la UABC. ¿Ahora qué sigue? 18-oct-12
8 M.C. Rafael Espinoza Torres Como defendernos de una auditoria 25-oct-12
9 Lic. Rosaura Real Romo Sorteos UABC 01-nov-12
10 M.C. Rafael Espinoza Torres Las auditorias en las empresas 08-nov-12
11 Lic. Nancy Edith Cervantes López
La IE, una herramienta para lograr el éxito universitario 15-nov-12
12 M.C. Raúl Casillas Figueroa Proyecto Tequio 22-nov-12
13 Lic. Rosaura Real Romo Sorteos UABC 29-nov-12
14 M.C. Isidro Bazante González Producción de Tomate en San Quintín 06-dic-12
15 Ing. José Cupertino Pérez Compras por internet 13-dic-12
16 Lic. Nancy Edith Cervantes López Termine la preparatoria, ¿y ahora que hago? 07-feb-13
17 M.A. Francisco Galicia Frías Economía del conocimiento 14-feb-13
18 M.P. José Guadalupe Pedro Mendez
Proyectos productivos con pequeños productores 21-feb-13
19 M.P. Imelda Virginia López Sánchez Árboles para jardines pequeños 28-feb-13
20 M.C. Isidro Bazante González Promoción del curso de Extensionismo Agrícola 07-mar-13
21 Ing. José Cupertino Pérez Video juegos 14-mar-13
22 M.C. Seidi Iliana Pérez Chavira Modelo educativo 21-mar-13
23 Dr. Luis Alberto Morales Zamorano Habilidades Directivas 28-mar-13
24 M.A. Jesús Alonso Inda Velázquez Administración de operaciones 04-abr-13
25 M.P. José Guadalupe Pedro Mendez CECS-UABC 11-abr-13
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26 M.C. Raúl Casillas Figueroa Cierre de MSN Messenger 18-abr-13
27 Lic. Nancy Edith Cervantes López
Optimización del tiempo para los estudios universitarios 25-abr-13
28 Lic. Nancy Edith Cervantes López Terminé mi carrera y ahora que sigue 02-may-13
29 M.A. Francisco Galicia Frías El papel del docente universitario 09-may-13
30 Lic. Nancy Edith Cervantes López
Los posgrados después de concluir la universidad 16-may-13
31 M.A. Jesús Alonso Inda Velázquez Flujo de efectivo 23-may-13
32 Ing. José Cupertino Pérez Pirateria informática 30-may-13
33 M.P. Imelda Virginia López Sánchez Jardines de secano 06-jun-13
34 Ing. Horacio Pereyra Liera Beneficios de los ciclos de la tierra 13-jun-13
35 M.C. Isidro Bazante González Compostaje 20-jun-13
36 M.C. Raúl Casillas Figueroa Tesla Model SA 27-jun-13
37 Dr. Luis Alberto Morales Zamorano
Tipos de inteligencia en la dirección de las empresas 04-jul-13
38 M.A. Francisco Galicia Frías
La educación como factor del desarrollo social y económico 11-jul-13
39 M.C. Seidi Iliana Pérez Chavira Mi primer empresa, emprender jugando 18-jul-13
40 M.C. Aurelia Mendoza Gómez Mejoramiento Genético de plantas 25-jul-13
41 M.A. Jesús Alonso Inda Velázquez Comunicación Organizacional 01-ago-13
42 M.P. José Guadalupe Pedro Mendez ¿Cómo realizar un huerto familiar? 08-ago-13
43 M.P. Imelda Virginia López Sánchez 10 plantas de interiores que limpian el aire 15-ago-13
44 Ing. José Cupertino Pérez Compras por Internet 22-ago-13
45 M.A. Jesús Alonso Inda Velázquez Plan de negocios 29-ago-13
46 Ing. Horacio Pereyra Liera La educación y la tolerancia 05-sep-13 1.16. Impulsar la evaluación colegiada del aprendizaje por competencias.
Durante el periodo se aplicaron 5 exámenes colegiados (Algebra Lineal, Contabilidad, Matemáticas, Calculo Integral, Programación), en los PE Ingeniería y Contable-Administrativas. Los resultados fueron compilados por el Mtro. Raúl Casillas Figueroa y enviados a la Coordinación de formación Básica para su procesamiento y evaluación en la futura toma de decisiones con los exámenes colegiados y poder así evaluar el comportamiento del proceso enseñanza aprendizaje a nivel estatal. Además, para conocer qué áreas del conocimiento necesitan ser reforzadas por los maestros que imparten las unidades de aprendizaje en cada unidad académica.
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1.17. Mejorar la gestión de la Vinculación Esta política de ampliación de la presencia de la UABC en la comunidad para el
reforzamiento y articulación de la presencia de la universidad en la comunidad. Como iniciativa fue el fortalecimiento de la vinculación de la universidad con el entorno, para mejorar la gestión de la vinculación donde se considera que es necesario que la Unidad Académica de San Quintín esté en contacto permanente con el sector productivo principalmente y para apoyar a los sectores que así lo requieran, ya sea gubernamental o social, y tiene como propósito mantener y consolidar los vínculos de la UABC con la comunidad. A través de acciones de educación continua, prestación de servicios, convenios de colaboración, así como también mediante aquellas actividades con las cuales la universidad manifiesta reciprocidad y solidaridad social con su entorno, o bien por conducto de aquellas que constituyen un medio para interactuar con la sociedad y para diversificar la gestión de fondos extraordinarios en apoyo a las tareas universitarias.
En el periodo que nos atañe, se realizaron tres acciones de firma de convenio de colaboración con la Comisión Nacional del Agua (CONAGUA), Secretaria de Fomento Agropecuario (SEFOA) y los Comités Técnicos de Aguas Subterráneas (COTAS) de: San Quintín, Valle de Guadalupe y Ojos Negros
Desde el 2012 se creó el consejo de vinculación, el cual está integrado por cuatro profesores de la facultad y cuatro representantes externos. El criterio de selección fue escoger a un representante interno y externo de cada uno de los programas educativos que se ofertan. Actualmente se han realizado dos reuniones específicas con dicho consejo y los temas prioritarios son capacitación y promoción de la responsabilidad social por parte de las empresas de la región. Durante el año 2012, se realizaron los siguientes convenios:
1. Convenio de colaboración con los Comités de Aguas Subterráneas del Acuífero de San Quintín con un monto de $100,000.00 para la realización de un Programa de Uso Eficiente del Agua de Riego. Desarrollado de octubre de 2012 a junio de 2013.
2. Convenio de colaboración para el estudio diagnóstico del acuífero de San Quintín con el
Comité de Aguas subterráneas del acuífero de San Quintín, con un monto de $200,000.00. Desarrollado de octubre de 2012 a junio de 2013.
3. Convenio de colaboración con el Comité de Aguas Subterráneas del Acuífero de San Quintín para un Estudio piezómetro del acuífero de San Quintín con un monto de 250,000.00. Desarrollado de octubre de 2012 a junio de 2013.
4. Convenio de colaboración con el Comité de Aguas Subterráneas del Acuífero de Valle
de Guadalupe, con un monto de $100,000.00 para la realización de un programa de Capacitación en Uso Eficiente del Agua de Riego. Realizado de septiembre a noviembre de 2013 en el Valle de Guadalupe, Baja California.
5. Convenio de colaboración con el Comité de Aguas Subterráneas del Acuífero de Ojos Negros, con un monto de $100,000.00, para la realización de un programa de Capacitación en Uso Eficiente del Agua de Riego. Realizado de septiembre a noviembre de 2012 en el valle de Ojos Negros, Baja California.
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En la participación de la vinculación en respuesta a los problemas regionales se realizó
la creación del Consejo de Vinculación para el periodo 2012-2013, con las iniciativas de vinculación permanente y relevante, mejoramiento de la gestión de vinculación, apoyo a la actualización de los profesionistas en general. Los integrantes del mismo son: Cuadro 26. Integrantes del Consejo de Vinculación periodo 2012-2013. Programa educativo Interno Externo IngenieroAgrónomo
Dr.JesúsSalvadorRuizC.MCRubénHurtadoDuran
Ing.JulioMarioMezaVirgilio
IngenieroenComputación
MCRaúlCasillasFigueroa Ing.SergioGutiérrezMedina
Lic.AdministracióndeEmpresas MCRafaelEspinozaTorres Lic.IsidroGonzález
LicenciadoenContaduría
MCLizzetteVelascoAulcyMCSeidiIlianaPérezChavira
C.P.BernardoGastelum
En el semestre 2012-2 se integró formalmente el Consejo de Vinculación de la Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín. Los integrantes se mencionan a continuación:
ProgramaEducativo
Interno Externo
IngenieroAgrónomo
Dr.JesúsSalvadorRuizC.MCAureliaMendozaGómez
Ing.WilliamHedrickVillalobosIng.JulioMarioMezaVirgilioIng.VíctorManuelRodríguez
IngenieroenComputación
MCRaúlCasillasFigueroa Ing.SergioGutiérrezMedina
Lic.AdministracióndeEmpresas MCJesúsAlonsoIndaGonzález
Lic.IsidroGonzález
LicenciadoenContaduría
MCLizzetteVelascoAulcyMCSeidiIlianaPérezChavira
C.P.BernardoGastelum
El 19 de septiembre, el 3 de octubre y el 17 de octubre de 2012, se reunió el Consejo de
Vinculación en la sala audiovisual, donde se trataron asuntos de Responsabilidad Social en la Región y se llegó a la conclusión que la Facultad iniciaría actividades referentes a responsabilidad social. Para ello se realizaron las siguientes actividades: Durante el mes de octubre de 2012, asistimos a la entrega de apoyos PIADMYPE por parte de la Secretaria de Desarrollo Económico en la Col. Vicente Guerrero. En dicho evento se tuvo la presencia de 17 microempresarios de la localidad.
Como una estrategia de la Universidad se crearon los Centros Estatales de Capacitación, Seguimiento (CECS) de la Calidad de los Servicios Profesionales previstos en las reglas de operación publicadas en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 31 de Diciembre de 2010, y en los lineamientos del Componente de Desarrollo de Capacidades y Extensionismo
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Rural emitidos el 28 de febrero de 2011 y publicados en el DOF el 31 de marzo de 2011, donde las instituciones de Educación Superior (IES) de cobertura local o nacional acreditadas por la Secretaria de Agricultura, Ganadería, Pesca y Alimentación (SAGARPA) para proporcionar a nivel estatal servicios de formación, capacitación, acreditación y en su caso, certificación de competencias de los prestadores de Servicios Profesionales (PSP); así como la supervisión del desempeño en situación de trabajo y seguimiento de la calidad de los servicios profesionales. Por parte del Mtro. José Guadalupe Pedro Méndez, se atendieron a grupos de productores de diferentes zonas del Distrito de Desarrollo Rural 001 (DDR-001), contemplando el Valle de la Trinidad, Ojos Negros, Maneadero, San Vicente. En el periodo de enero a septiembre del presente año.
La vinculación de las Universidades con el sector productivo y social es de importancia relevante, además de la docencia, la investigación y el desarrollo es necesario que la universidad conozca y de apoyo mediante asistencia técnica al entorno en el que se encuentra. Es por ello que, mediante los programas de Extensionismo enfocados a la Agricultura se estableció el Programa de Extensionismo en Agricultura Protegida (PEAP-SEFOA-SAGARPA-UABC), en coordinación con la Secretaria de Fomento Agropecuario para capacitar a productores y técnicos de los valles de Ensenada y San Quintín en lo referente a Agricultura Protegida, se abarcaron dos cultivos principales, tomate y pepino, ya que son los de mayor producción en la región y a nivel nacional.
Se realizó un taller de capacitación sobre el Uso Eficiente del Agua (UEA) a 16 Prestadores de Servicios Profesionales (PSP), el primero se realizó en las instalaciones del Instituto de Ciencias Agrícolas el 16 de mayo de 2013 y el segundo taller se llevó a cabo en las instalaciones del Departamento de Información Académica (DIA) de la unidad Ensenada, del Campus Ensenada. Participaron 14 PSP.
Posteriormente y como apoyo a un PSP se impartió una platica mas sobre la misma tematica en el centro social de El Rosario, B. C. Donde participaron 18 productores de hortalizas de la localidad sobre el tema de calidad del agua de riego, su uso y manejo en los cultivos de hortalizas.
Durante los meses de octubre a diciembre se gestionó recurso economico con la Secretaria de Fomento Agropecuario y la SAGARPA en Mexicali, con la finalidad de impartir un programa de Extensionimso en Agricultura Protegida. Para ello se realizaron varias reuniones de trabajo en el Ejido Sinaloa del valle de Mexicali.
Finalmente por inicios del mes de dicimebre se sometio el proyecto a la evaluación del Centro de Evaluación, Capacitación y Seguimiento de la UABC. Cuyo resultado fue favorable. El proyecto de Extensionismo Agrícola se llevó a cabo en el periodo enero a junio 2013 con 22 módulos semanales y se ofertó a los productores de los valles de Ensenada y San Quintín B.C., en total se capacitaron 8 productores y 33 técnicos, los cuales obtuvieron constancia y certificado de aprobación del curso.
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Cuadro 27. Listado de Módulos del Programa de Extensionismo en Agricultura Protegida. Periodo enero a junio de 2013. San Quintín y Ensenada, Baja California
Módulo Fecha (2013) Tema General Tema Especifico 01 Ene 10 y 11 Presentación general e
introducción del curso *Presentación del Programa de Extensionismo, Panorama actual de la Agricultura Protegida, Sistemas de Producción en Agricultura Protegida, Aptitud climática de las regiones de Baja California
02 Ene 17 y 18 Tipos de Tecnología Existentes Invernaderos
*Clasificación de las tecnologías existentes para la producción de hortalizas bajo agricultura protegida, Planeación de un proyecto de invernadero, Invernaderos de baja, media y alta tecnología.
03 Ene 24 y 25 Tipos de Invernaderos y Malla sombras
*Control climático dentro de invernaderos, Tipos de Invernaderos, Tipos de estructuras para invernaderos, Tipos de cubierta para invernadero.
04 Ene 31, Feb 01
Control Climático Activo y Pasivo en Invernadero
*Ventilación activa y pasiva en invernadero, Refrigeración y Calefacción en invernadero
05 Feb 07 y 08 Parámetros de Producción
*Radiación solar, Luz y fotosíntesis, Temperatura, Humedad relativa y concentración de CO2.
06 Feb 14 y 15 Sistemas de Producción en suelo e Hidroponía
*Propiedades físicas y químicas de los suelos agrícolas, Sistema de producción en enarenado, Sistema de producción en hidroponía.
07 Feb 21 y 22 Sistemas de producción en sustratos
*Características generales de los sustratos, sustratos para siembra, sustratos minerales, sustratos orgánicos.
08 Feb 28, Mar 01
Calidad del Agua *Conversión de ppm a mE/L y viceversa, calidad del agua para sistemas de riego por goteo, clasificación del agua de riego.
09 Mar 14 y 15 Fertirrigación *La técnica de Fertirrigación en cultivos bajo agricultura protegida, cálculo de molaridad de los principales fertilizantes que se emplean en Fertirrigación, preparación de una solución nutritiva bajo la técnica de Steiner,
10 Mar 21 y 22 Producción de tomate en invernadero
*Siembra y transplante, labores culturales y manejo agronómico del cultivo, nutrición, principales plagas, enfermedades y su control.
11 Abr 04 y 05 Producción de tomate en invernaderos de Alta
Tecnología
*Introducción, manejo agroclimático de invernaderos en producción, manejo automatizado de los parámetros de producción, manejo general del cultivo.
12 Abr 11 y 12 Producción de pepino en invernadero
*Siembra y transplante, manejo agronómico, nutrición, polinización, principales plagas y enfermedades que atacan al cultivo y su control.
13 Abr 18 y 19 Aseguramiento de calidad en productos
*Cosecha y postcosecha en tomate y pepino, aseguramiento de calidad en
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agrícolas tomate y pepino. 14 Abr 25 y 26 Inocuidad alimentaria en
productos agrícolas *Antecedentes de la inocuidad, riesgos en productos frescos, buenas practicas agrícolas, buenas prácticas de manufactura
15 May 02 y 03 Estándares y Certificaciones en
productos agrícolas.
*Como surgen los estándares y las certificaciones, estándares a nivel internacional, estándares y grados, ejemplo de un estándar.
16 May 04 Recorrido de Campo Visita a diferentes ranchos en el Valle de San Quintín B.C.
17 May 09 y 10 Sistemas contables y financieros aplicados a la
producción agrícola
*Planeación de un cultivo, sistemas contables y financieros.
18 May 11 Recorrido de Campo Visita a diferentes ranchos en el Valle de Ensenada B.C.
19 May 16 y 17 Aspectos de comercialización de productos agrícolas
*Introducción, costos de producción, estrategias de mercados.
20 May 23 y 24 Principales mercados agrícolas.
*Mercados Regionales, Nacionales e Internacionales.
21 May 30 y 31 Evaluación final Aplicación del examen final sobre todos los temas vistos durante el curso, los que aprobaron tienen la certificación.
22 Jun 06 y 07 Clausura de fin de Curso Entrega de diplomas, constancias, certificados y reconocimientos a participantes y ponentes.
Se certificaron 35 técnicos durante el curso, se entregaron 41 constancias de asistencia,
así como también se entregaron reconocimientos especiales a los asistentes más destacados en cuanto a resultados del examen final, puntualidad y record de asistencias al curso. El curso inicio oficialmente con 38 asistentes en el valle de San Quintín (productores y técnicos) y 52 en el Valle de Ensenada. Para la realización de este proyecto de vinculación se obtuvo un ingreso de $380,000.00 y la Coordinadora general fue la Mtra. Aurelia Mendoza Gómez. Con estos resultados la UABC, cumple con la vinculación con el entorno agrícola, además de ello se le está dando seguimiento a los productores que requieren asistencia personalizada por parte de los técnicos en cada una de las diferentes áreas de interés.
Durante el mes de octubre y dentro del marco del XVI Congreso Internacional de
Ciencias Agrícolas se presentará una ponencia oral de los resultados y experiencias obtenidas en la realización de dicho programa.
Cuadro 28. Productores y técnicos inscritos al PAEP
Inicio de Curso Porcentaje % Fin de Curso Porcentaje % Prod-SQ 9 100 4 44 Prod-Ens 11 100 4 36 Tec-SQ 29 100 15 52 Tec-Ens 41 100 18 44
PEAP: Programa de Extensionismo en Agricultura Protegida
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Se reafirmó el acuerdo con la Secretaría de Desarrollo Económico del Gobierno del Estado para trabajar en conjunto con la Facultad de Economía y Relaciones internacionales (FERI) del campus Tijuana en el programa de vinculación denominado: Programa de Investigación Academico de Micros, Pequeñas y Medianas Empresas (PIADMYPE) 1.18. Formación y Capacitación del Personal académico
La política mejoramiento de la habilitación del personal académico universitario para la formación y capacitación del personal académico y evaluar al profesorado en la aplicación del enfoque por competencias en la actividad docente. Se capacito a 10 profesores de personal universitario para el registro y operación de modalidades no convencionales del aprendizaje.
El 11 de octubre de 2012, los profesores Aurelia Mendoza Gómez e Isidro Bazante gonzalez, participaron en el curso de actualización del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) en la ciudad de Ensenada con el proposito de que aplicaran a la convocatoria respectiva.
En el semestre 2013-2 inicia los estudios de doctorado el Mtro Juan Miguel Hernández Ontiveros en el Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias de la Ingeniería en la ciudad de Ensenada, Baja California. Dicho profesor se le apoya por parte de dirección con tres días económicos para que tome unidades de aprendizaje.
El Profesor de nuevo ingreso M.C. Juan Carlos Vázquez Angulo, realizará su examen profesional para la obtención del grado de Doctor en el Instituto de Ciencias Agrícolas del Campus Mexicali. El examen está programado para el viernes 20 de septiembre de 2013. 1.19. Promover el aprendizaje en ambientes laborales reales Las relaciones de alumnos en estancias de aprendizaje registrados en la materia asociada de Nematología dentro del proyecto de plagas y enfermedades en cultivos agrícolas son: Matricula Alumno Empresa Calificación
final 317348 Alvarado Perea Edén Felipe Rancho Hermanos Balcázar 58 317361 Álvarez Santana José Carlos Agroindustrias Andrew Willianson de
México S.A. de C.V. 55
321474 Godínez Rojo Jesús David FINSQ NP 313540 López Erenas Víctor Hugo Berrymex S. de R.L. 80 321499 Rendón cuevas Mártir Cristian Corporativo Agrícola Vema 98 Las empresas con las cuales se tienen convenios de colaboración de PVVC y Prácticas Profesionales que apoyan al PE Ingeniero Agrónomo son:
1. AGRÍCOLA MARTHA REYES 2. AGRIBAJA S. DE R.L: DE C.V. 3. AGRICOLA DON RODRIGO 4. AGRICOLA FRAGARIA SPR DE R.L.
40
5. AGROLIBHERE C.A. DE C.V. 6. AGRO INDUSTRIAS VIGOR SRL DE C.V. 7. AGROVIDA S. DE R.L. DE C.V. 8. BAJA PLANTS S. DE R.L. DE C.V. 9. BIO HORTICULTURA LAS PARRITAS S.A. DE C.V. 10. PRODUCTORA AGRÍCOLA DEL NOROESTE 11. GONZALEZ AMEZCUA S.P.R. DE R.L: 12. MONSANTO PRODUCCION Y SERVICIOS 13. CORPORATIVO AGRICOLA VEMA S. DE R.L. DE C.V. 14. SELECCIONADORA DE LEGUMBRES RODRIGUEZ S. DE R.L. DE C.V. 15. SEMINIS VEGETABLE SEEDS MEXICANA S DE R.L. DE C.V. 16. PRODUCTORA AGRICOLA HERMANOS MAGAÑA S DE R.L. DE C.V. 17. SM BERRYLAND S. DE R.L. DE C.V. 18. RANCHO LOS SARABIAS SPR DE R.L. 19. RANCHO CAMINO REAL S. DE R.L. DE C.V. 20. SAN VICENTE CAMALÚ SPR DE R.L. 21. SAGARPA DELEGACION SAN QUINTIN 22. JOSE ANTONIO CARRASCO PEÑA 23. CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ANALISIS AGRICOLAS 24. PUNTA COLONET SAN TELMO SPR DE R.L. 25. SECRETARIA DE FOMENTO AGROPECUARIO DELEGACION SAN QUINTIN 26. RANCHO LOS TORYS 27. SANTO DOMINGO BERRY FARMS S.A. DE C.V. 28. FELIPE RUIZ ESPARZA, ARELLANO Y COOPROPIETARIOS 29. RANCHO PARAJE SECO S. DE R.L. DE C.V. 30. DRISCOLL´S OPERACIONES S.A DE C.V. 31. RANCHO AGRICOLA SANTA MONICA S. DE R.L. DE C.V. 32. FRUVAS S. DE R.L. DE C.V. 33. MUNGUIA PRODUCE S.A. DE C.V. 34. RANCHO DON JUANITO SRL DE C.V. 35. UPI PRODUCTORES S. DE R.L. DE C.V. 36. ANDREW WILLIANSON CO. 37. AGROQUIMICOS PENINSULARES S.A DE C.V. 38. BERRYMEX S.A DE C.V. 39. BERRY VEG DE BAJA S.A DE C.V. 40. AGRICOLA COLONET S.A. DE C.V. 41. CORPORATIVO AGRICOLA SM DE MEXICO SRL DE C.V. 42. AGRICOLA SAN REGIS SRL DE C.V. 43. MORAMEX S.A DE C.V. 44. AGRICOLA ARAGON 45. RANCHO HERMANOS BALCAZAR 46. AGRICOLA MORI SPR DE R.L.
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47. AGRICOLA SAN SIMON S.A DE C.V. Las empresas con las cuales se tienen convenios de colaboración de PVVC y Prácticas Profesionales que apoyan al PE LAE y LC son:
1. DESPACHO CONTABLE GUEVARA 2. ASESORES FISCALES S.C. 3. AGRICOLA MORI SPR DE RL 4. AGRICOLA SAN SIMON SA DE CV 5. PRODUCTORA AGRICOLA INDUSTRIAL DEL NOROESTE SA DE CV 6. PROCESAMIENTOS Y ADMINISTRACIÓN CORPORATIVA SA DE RL DE CV 7. AGROQUIMICOS PENINSULARES 8. AGRICOLA COLONET SA DE CV 9. BAJA PLANTAS SRL DE CV 10. SERVICIOS COMPUTARIZADOS DE SAN QUINTIN SC 11. RANCHO NUEVO PRODUCE SA DE CV 12. AGROVIDA SRL DE CV 13. EMPRESER AC 14. DAFISCO SC 15. CONAFIS 16. BAJA CACTUS SERVICIOS TURISTICOS SA DE CV 17. ASOCIACION PESQUERA MORTERA DE LEYVA SPR DE RL 18. RANCHO AGRICOLA SANTA MONICA SRL DE CV 19. AGRICOL AMADOR 20. DESPACHO JURIDICO CONTABLE SOTO HERNADEZ 21. AEROMEXPRESS MENSAJERIA 22. COMPUMAC 7 23. AVIGAL SA DE CV 24. COMISION ESTATAL DE SERVICIOS PUBLICOS DE ENSENADA 25. JURISDICCION SANITARIA IV DE ISESALUD 26. COMISION FEDERAL DE ELECTRICIDAD 27. HOTEL LA VILLA DE SAN QUINTIN 28. SERVICIO SAN QUINTIN DEPARTAMENTO DE ENERGETICOS 29. GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA 30. RANCHO SECO 31. RANCHO PARAJE SECO SRL DE CV 32. FRESH MILLENIUM BAJA 33. SAGARPA 34. GRUPO MYM SA DE CV 35. MAR Y TIERRA 36. AGRICOLA COLONET SA DE CV 37. SECRETARIA DE FOMENTO AGROPECUARIO 38. INGENIERIA LICON 39. AGROQUIMICOS PENINSULARES SA DE CV 40. AGROLIBHERE SA DE CV
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41. AGROINDUSTRIAS VIGOR SRL DE CV 42. MERCADO STOCKER 43. HORTICOLA SAN ISIDRO SRL DE CV 44. FUMIGACIONES Y EXTINGUIDORES DEL VALLE 45. COMISION FEDERAL DE ELECTRICIDAD 46. PAPELERIA ADRIANA 47. TURISMOS UNIDOS CASTRO 48. FELIPE RUIZ ESPARZA ARELLANO 49. EMPRESER DE MEXICO AC 50. SEDECO- GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA 51. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PROFESOR GREGORIO TORRES QUINTERO 52. ENERGETICO EN RED ELECTONICA SA DE CV 53. SEDESOL-GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
La política 3, establece la ampliación de la presencia de la UABC en la comunidad. La
iniciativa general de la Facultad para el reforzamiento y articulación de la presencia de la universidad en la comunidad. Así mismo, fortalecimiento de la vinculación de la universidad con el entorno para mejorar la gestión de la vinculación. Para lograr esta política se habilitó a los docentes y coordinadores de las etapas disciplinarias y terminal para que intensifiquen y mejoren las estrategias de la vinculación de la docencia, el servicio social profesional y las prácticas profesionales con la formación del alumno. Para ello tres profesores se habilitaron en el desarrollo de estrategias de vinculación.
Durante el periodo la Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva goza de su año sabático, con inicio en enero y finalizar en diciembre del presente año. 1.20.Promover la investigación en alumnos de Licenciatura
Tomando en cuenta las recomendaciones del organismo evaluador CIEES, se integraron 11 alumnos de Licenciatura del PE Ingeniero Agrónomo a 5 proyectos de investigación que se están realizando en el Invernadero (POA, 1.1.1.5). Así mismo, en el área de Económico-Administrativas participaron ocho alumnos en el proyecto de investigación auditoria Administrativa para mejorar la competitividad de empresas comerciales, agrícolas del valle de San Quintín, del CA Agro negocios (POA-1.1.1.5.). En el Programa Educativo de Ingeniero Agrónomo es donde se ha dado el mayor impulso por parte de los profesores al involucrar alumnos de Licenciatura en los proyectos de investigación realizado en el invernadero de la Facultad. 1.21. Fomentar la creatividad de los alumnos y la realización de actividades
extracurriculares de su interés. A través del área de Orientación Educativa y Psicopedagógico se han realizado varias
actividades para el fomento de la creatividad de los alumnos, prueba de ello es el concurso de
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“Altares de muertos” donde los alumnos muestran todo el ingenio para su elaboración y el incentivo es que hay un ganador. El año pasado se presentaron nueve altares de muertos.
Dentro del programa de Orientación Educativa y Psicopedagógico se realizaron las siguientes actividades: en el 2012-2 se le impartio a 142 alumnos de nuevo ingreso el curso de inducción y se aplicaron 52 examenes psicometricos. Un semestre despues, en el 2013-1, a 79 alumnos de nuevo ingreso se les impartio el curso de inducción a la universidad y a 688 potenciales a ingreso se les aplicó el examen psicometrico como requisito para ingresar a la universidad.
Otra actividad relevante es el curso de educación continua “Adultos en Plenitud”, que en el periodo septiembre a noviembre de 2012, se impartio el IV Curso a 11 asistentes. Ademas, 8 alumnos liberaron el servicio social comunitario. 1.22. Fortalecer la formación en valores en los alumnos.
Para la Universidad La formación de los estudiantes a partir de competencias profesionales considera que éstas han de incluir un componente valorar sobre el que se fundamente el desempeño ético y socialmente comprometido como futuro profesionista. Por ello, además del servicio social comunitario a lo largo del año se llevaron a cabo actividades de colaboración con la comunidad externa, como fueron: campañas de limpieza de las playas de la localidad, limpieza de parques y vías de comunicación federal, asistencia a personas de la tercera edad, albergues para niños, etc.
En el marco de esta iniciativa que busca promover y fomentar los valores en los estudiantes, se realizó el VI curso de capacitación para Adultos en Plenitud, con la participación de: 12 alumnos de Licenciatura y coordinados por los profesores MC Raúl Casillas Figueroa y Flor Montañez. Dicho curso inicio el 29 de septiembre y termino el 24 de noviembre de 2012. La coordinación participo en el VII Expo Educación y Vinculación 2012, que se llevó a cabo los días 25 y 26 de octubre de 2012 en la ciudad de Ensenada, Baja California.
El Indice de deserción fluctua del 14 a 17% y el índice de retención varia de 80% aproximadamente. Sin embargo, como se observa en el cuadro en cada semestre se dan de baja de 9 a 15 alumnos en las primeras dos semanas de inicio de semestre. Esto se atribuye a los alumnos que son de reubicación, que no es su carrera en primera opción y que se dan cuenta que esa carrera no es de su predilección. Este comportamiento se presenta en los semestres pares.
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Cuadro 29. Relación de actividades académicas realizadas en la coordinación. Periodo 2012-2 a 2013-1.
Actividad académica Totales 2012-2 22
Bajas definitivas (vocación, economía) 9 Bajas temporales 7 Atención académica Atención Psicológica 4 Grupal 2 CURSO DE INDUCCION
2013-1 24 Bajas definitivas (vocación, economía) 2 Bajas temporales 18 Atención académica 0 Atención Psicológica 2 Grupal 2
Durante el mes de noviembre y siguiendo con una de las tradiciones más arraigadas en la cultura del Mexicano, se organizó el concurso de Altares de Muertos, con la participación de 125 alumnos en su totalidad. Participaron alumnos de los tres Troncos comunes, tercero de Licenciado en Contaduría y cuarto de Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de empresas.
Conscientes de que los alumnos participen en actividades de responsabilidad social y respeto por el medio ambiente, se realizó el 15 de noviembre de 2012, la limpieza de la playa San Ramón con la participación de 237 alumnos (primero de TC Ingeniería, primero de TC Contable Administrativas, primero, segundo y tercero de TC Ciencias Agropecuarias, terceros de Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de Empresas.
Durante el mes de noviembre a finales se llevó a cabo el tradicional encendido del árbol en la explanada de la facultad con la participación de 250 alumnos.
Para el semestre 2013-1, se llevó a cabo el proyecto “Juguetón” con la ayuda de los grupos de primeros semestre de los troncos comunes, esta se hizo en el mes de abril y se impartieron pláticas sobre valores, higiene y salud, bullyng a los niños del Albergue Cuauhtémoc. Otra actividad fue la limpieza de canchas de basquetbol y reforestación. Así mismo, para el 30 de abril se realizó una fiesta para la celebración del día del niño, donde se les llevo juguetes, piñatas, pastel, gelatinas y dulces en general.
En el mes de mayo de 2013, se realizaron dos actividades con las personas de la tercera edad. El 23, 28 alumnos de TC Contable-Administrativas visitaron a las personas de la tercera edad del albergue “El buen Samaritano”, les presentaron una obra de teatro, llevaron despensas que consistió en pañales para adultos, comida y artículos de primera necesidad.
Los alumnos de TC Ciencias Agropecuarias (27), el día 27 de mayo del presente año, convivieron en la casa club “MI pequeño espacio”, ubicado en el Ejido Zapata, los alumnos jugaron con ellos juegos de mesa, cantaron y experimentaron el dar sin recibir nada a cambio.
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1.23. Promover el aprendizaje de una lengua extranjera. El programa educativo de Ingeniero Agrónomo es el único que cuenta con dos cursos
curriculares dentro de su plan de estudios y con ello los alumnos acreditan la lengua extranjera. Sin embargo, se ha fomentado la impartición de cursos y seminarios de la lengua extranjera en los PE Licenciado en Contaduría y Licenciado en Administración de empresas e Ingeniero en Computación. Para ello, se organizaron dos cursos-seminarios para lograr la acreditación de la lengua extranjera. 1.24. Asegurar la buena calidad de los programas educativos de licenciatura.
Durante el mes de septiembre de 2012, se realizó la evaluación del Programa Educativo de Ingeniero Agrónomo por parte del CIEES, donde obtuvimos el nivel 2 y 40 recomendaciones a atender en el plazo de un año. Obtuvimos el reconocimiento de la SEP Nivel 1, del programa Índice de Alto Desempeño de Programas de Licenciatura (IDAP-CENEVAL) del Programa Educativo de Ingeniero Agrónomo, Ceremonia realizada en el Poli fórum Siqueiros de México, D. F. el viernes 8 febrero de 2013 a las 10:00 am.
En el tema de aseguramiento de la calidad de los programas educativos, este año se recibieron los resultados de la evaluación realizada al Programa Educativo de Ingeniero Agrónomo por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), de los resultados emitidos salieron 42 recomendaciones para su atención en el plazo de un año. Es por eso, que en el mes de octubre del presente se tiene programada la siguiente visita por parte del organismo evaluador para verificar la atención a las recomendaciones emitidas. Para el 2014-1 se tiene programada realizar la autoevaluación del PE Licenciado en Contaduría (LC) y Licenciado en Administración de Empresas (LAE).
El modelo educativo de la universidad es brindar una formación integral a los alumnos centrado en el aprendizaje. Para lograrlo, la facultad basa su estrategia en el fortalecimiento de los planes de estudio como eje central de todo el proceso y son las cartas descriptivas los documentos que establecen los contenidos acordes con los conocimientos, habilidades y actitudes que se desea desarrollar en los alumnos. Este año y organizado por la Coordinación de formación Básica (CFB), se inició en el mes de diciembre el proceso de reestructuración del plan de estudios del programa educativo de Ingeniero Agrónomo, dado que la última actualización fue en el periodo 2006-2. Es por ello, que se impartió el curso de capacitación a todos los involucrados en el proceso de reestructuración a 7 docentes en la ciudad de Mexicali, B. C.
Actualmente dicha reestructuración presenta un avance del 85%; solo faltan algunas cartas descriptivas de entregar para poder presentar el proyecto a la coordinación de formación Básica. Los profesores que participaron en el proceso son: MC Aurelia Mendoza Gómez, MC Isidro Bazante González, MC José Guadalupe Pedro Méndez, MC Imelda Virginia López Sánchez, MC Lizzette Velasco Aulcy, C.P: Mario Antonio Soto Hernández.
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POLITICA 2.
FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
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2.1. Reposicionar estratégicamente la investigación en el marco de la competitividad En el mes de septiembre de 2012, se tuvo la visita de la Dra. Patricia Moctezuma
Hernández, coordinadora de Posgrado e Investigación con el propósito de incentivar a la planta docente a que obtengan primero el perfil PROMEP y luego buscar el nombramiento de Profesor-Investigador, para así tener acceso a las diversas convocatorias que se emiten por parte de la universidad y organismos federales. También informo de las políticas en materia de Posgrado y que busquen la formación de nuevos cuerpos Académicos.
El 23 de octubre nos reunimos con el comité de Estudios de Posgrado del Programa de maestría en Producción Agrícola y Mercados Globales, en el ejido Nuevo León con el propósito de actualizarnos en materia de la operatividad del programa y con la finalidad de iniciar los trabajos para el cambio de sede del programa, que a partir de enero de 2013 la sede cambia a la Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín.
Posteriormente el 13 de noviembre la Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva fue invitada por parte de la Coordinadora de Posgrado e Investigación para participar en las primeras experiencias de investigación, dicha reunión se celebró en la ciudad de Tecate, baja california.
Durante el mes de octubre a diciembre el Mtro. Ángel López López, Dr. Jesús Salvador Ruiz Carvajal y MI Saúl Méndez Hernández realizaron el “Estudio diagnóstico de la situación del acuífero de san quintín, B. C. el cual se desarrolló por medio de un convenio entre la Comisión Nacional del Agua, Secretaria de Fomento Agropecuario y el Comité Técnico de Aguas Subterráneas de San Quintín A. C. el informe final se entregó a COTAS SAN QUINTIN durante el mes de enero de 2013.
2.2. Generar y consolidar conocimiento permanente
El Maestro Raúl Casillas Figueroa participa como docente a cinco alumnos, con el curso de sistemas de Comunicación en la Maestría en Tecnologías de la Información y la comunicación que se oferta en la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales en Ensenada. Periodo de impartición de clases de mayo a agosto de 2013. 2.3. Grado de consolidación de los Cuerpos Académicos
En febrero del 2012, visitó la unidad académica la Dra. Patricia Moctezuma Hernández, Coordinadora de Posgrado e Investigación con el propósito de informar a toda la planta docente de las diferentes opciones y alternativas que existen y que pueden aplicar a las diversas convocatorias internas y externas en el ámbito de posgrado.
En ese tiempo no se tenía ningún Cuerpo Academico registrado ante CPI. Derivado de esto, actualmente se tienen registrados dos Cuerpos Académicos y Dos proyectos de investigación apoyados con la convocatoria interna de la UABC vigente.
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Cuadro 30. Cuerpos Académicos registrados en la FINSQ. Periodo 2012-2013. Periodo Cuerpo
Académico Integrantes LGAC
2012-2 Agro Negocios Luis Alberto Morales Zamorano Seidi Iliana Pérez Chavira Lizzette Velasco Aulcy Francisco Galicia Frías
Ingeniería Electrónica aplicada a invernaderos, dispositivos móviles electrónicos y redes
En formación
2012-2 Ingeniería electrónica Aplicada a Invernaderos
Juan Miguel Hernández Ontiveros Raúl Casillas Figueroa Juan Pablo Torres Herrera
Auditoría administrativa y competitividad de negocios agrícolas y comerciales
En formación
2.4. Líneas de generación y aplicación del conocimiento que se cultivan en la Unidad
El CA Agronegocios tiene instaurada una LGAC, cuyo nombre es: auditoria Administrativa y Competitividad de Negocios Agrícolas y comerciales. Además tiene dos proyectos de investigación aprobados:
• Economía del conocimiento como factor para el desarrollo social y económico en el valle de San Quintín. Responsable el maestro Francisco Galicia Frías
• El rezago educativo en Educación Superior como factor de competitividad en el valle de San Quintín. Responsable el maestro Francisco Galicia Frías
El CA de Ingeniería electrónica aplicada a invernaderos tiene registrada una LGAC, cuyo
nombre es Ingeniería Electrónica Aplicada a Invernaderos, Dispositivos Móviles Electrónicos Y Redes. Que consiste en investigación y desarrollo de dispositivos electrónicos (sensores) para la automatización del sensado de parámetros de producción (temperatura, humedad relativa, concentración de co2, radiación solar, control de humedad en riego) en invernaderos y la colecta de información sensada a través de dispositivos móviles electrónicos como apoyo para la toma de decisiones. Dicho cuerpo no tiene registrado proyectos de investigación vigente. 2.5. Promover la difusión y divulgación de los resultados de investigación
Debido al inicio de la formación de Cuerpos Académicos y que los profesores obtuvieron el nombramiento de Profesores-Investigadores, la planta docente de Ingeniero Agrónomo inicio trabajos de investigación en el invernadero de la Facultad. Esto motivo a producir artículos científicos para publicar en diversos congresos Nacionales e Internacionales. Es por ello, que se ha sensibilizado a los profesores investigadores para que publiquen los resultados obtenidos en sus investigaciones y se les ha invitado a que apliquen a las convocatorias de movilidad académica, de investigación para la gestión de recurso economico para presentar en diversos foros los resultados.
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El area que mas incremento ha tenido es el area contable administrativas debido a que la mayoria de los profesores ha viajado a nivel nacional e internacional; le sigue el area de Ciencias Agropecuarias y por ultimo el area de Ciencias de la Ingenieria. Se han
El listado de Publicaciones reportadas del núcleo básico de Ingeniero Agrónomo en el periodo son:
1. XXIV Congreso Nacional y IV Internacional de Fitogenética. UANL.2012. Evaluación de rendimiento y fenología en el cultivar de Berenjena (Solanum Melongena L) Producido bajo condiciones de invernadero en el Valle de San Quintín. Monterrey, Nuevo León, México. Maestros participantes MC Aurelia Mendoza Gómez, MC Isidro Bazante González, Dr. Jesús Salvador Ruiz Carvajal.
2. XXIV Congreso Nacional y IV Internacional de Fitogenética. UANL. 2012. Efecto de un sistema de poda en brócoli (Brassica oleracea L. var. Itálica plenck) evaluado bajo condiciones de invernadero en el valle de San Quintín. Monterrey, Nuevo León, México. Maestros participantes MC Aurelia Mendoza Gómez, MC Isidro Bazante González y Dr. Jesús Salvador Ruiz Carvajal.
3. XXIV Congreso Nacional y IV Internacional de Fitogenética. UANL. 2012. Evaluación de rendimiento de cuatro variedades de calabaza (Cucúrbita pepo L.) bajo condiciones de invernadero en el Valle de San Quintín. Monterrey, Nuevo León, México. Maestros participantes: MC Aurelia Mendoza Gómez, MC Isidro Bazante González y los Alumnos: Elizabeth Osuna León y Juan Daniel Pérez Cruz.
4. XXIV Congreso Nacional y IV Internacional de Fitogenética. UANL. 2012. Evaluación de rendimiento en diferentes variedades de pepino (Cucumis sativus L.) tipo persa bajo condiciones de invernadero en el Valle de San Quintín. Monterrey, Nuevo León, México. Profesores participantes: MC Aurelia Mendoza Gómez, MC Isidro Bazante González y los alumnos: Karla Isamar Bojórquez Guzmán, Arana Rodríguez Febe Eunice.
5. XXIV Congreso Nacional y IV Internacional de Fitogenética. UANL.2012. Comparación de rendimiento y calidad en el cultivo de fresa (Fragaria vesca L.) bajo diferentes densidades de población en invernadero. Monterrey, Nuevo León, México. Profesores participantes: MC Aurelia Mendoza Gómez, MC Isidro Bazante González y los alumnos Mejía Cortez Luis Alberto.
6. XXIV Congreso Nacional y IV Internacional de Fitogenética. UANL.2012. Evaluación de rendimiento de tomate saladett (Solanum Lycopersicum L.) a diferentes densidades de población bajo condiciones de invernadero en el Valle de San Quintín. Monterrey, Nuevo León, México. Profesores participantes: MC Aurelia Mendoza Gómez e MC Isidro Bazante González y los alumnos: Iribe Soto Tyatira y Aguilar Patiño Oscar.
7. XV Congreso Internacional de Ciencias Agrícolas. UABC. Octubre de 2012. Comparación de diferentes criterios para la evaluación de parámetros de calidad en tres genotipos de tomate (Solanum lycopersicum L.). Mexicali, Baja California. Profesores participantes: MC Aurelia Mendoza Gómez, MC Isidro Bazante González y Dr. Jesús Salvador Ruiz Carvajal.
8. Primer ciclo de selección de líneas de ajo blanco (Allium sativum L) para las condiciones del Valle de San Quintín, B. C. Sosa-Baldivia Anacleto, Ruiz-Ibarra Guadalupe, Ruiz-
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Carvajal Jesús Salvador. XVI congreso Internacional de ciencias Agrícolas Mexicali, B. C. 24 y 25 octubre de 2013. Oral.
9. Parámetros del cultivo de ajo blanco (Allium sativum L.) que se asocian con el rendimiento. Sosa-Baldivia Anacleto, Ruiz-Ibarra Guadalupe, Ruiz-Carvajal Jesús Salvador. XVI Congreso Internacional de Ciencias Agrícolas Mexicali, B. C. 24 y 25 octubre de 2013. Cartel.
10. VII Congreso Iberoamericano de Contabilidad de Gestión y IX Congreso Iberoamericano de Administración Empresarial y Contabilidad, “Auditoría Administrativa en Microempresas Rurales”, Memorias en Extenso. ISBN 978-84-695-7256-6, del 3 al 5 de julio de 2013, Valencia, España. Diploma a la Comunicación Mejor Presentada.
11. VII Congreso Iberoamericano de Contabilidad de Gestión y IX Congreso Iberoamericano de Administración Empresarial y Contabilidad, “La Planeación Estratégica en Empresas Rurales, una ventaja Competitiva para el Sector Agrícola”, Memorias en Extenso. con ISBN 978-84-695-7256-6, del 3 al 5 de julio de 2013, Valencia, España.
12. VII Congreso Iberoamericano de Contabilidad de Gestión y IX Congreso Iberoamericano de Administración Empresarial y Contabilidad, “La Gestión del Capital Humano como estrategia de competitividad en la agroindustria del Valle de San Quintín, Baja California, México”, con ISBN 978-84-695-7256-6, del 3 al 5 de julio de 2013, Valencia, España.
13. VII Congreso Iberoamericano de Administración Empresarial y Contabilidad. La planeación Estrategica en Empresas rurales, una ventaja Competitiva para el sector agrícola. 5 d ejulio de 2013. Valencia, España.
14. VII Congreso Iberoamericano de Contabilidad de Gestión y IX Congreso Iberoamericano de Administración Empresarial y Contabilidad. Auditoría Administrativa en Microemepresas Rurales. Julio de 2013. Valencia, España.
15. Procesamiento digital de Imágenes Empleando Filtros Espaciales. 2013. Memorias de la décima Segunda Conferencia Iberoamericana en sistemas, Cibernética e Informática (CISCI, 2013). Reyna Castillo, Juan M. Hernández, Everardo Insulza, Juan P. Torres. Orlando, Florida.
16. Visita de Dr. Ramón Rene Palacio Cinco. Catedrático del Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), Unidad Navojoa. Del 27 de julio a 10 de agosto de 2013. Impartió el taller Programación para móviles con Android a 12 alumnos del PE Ingeniero en Computación y dos profesores del área con una duración de 25 horas. Además impartió la conferencia “Programación para móviles y servicios Web”, a 12 alumnos y dos profesores.
17. Se estrecharon vínculos entre cuerpos Académicos del Instituto Tecnológico de Sonora y de UABC.
18. Publicación de artículo científico “Los videojuegos como actividad de ocio en adultos mayores: la experiencia de un grupo focal. Se encuentra en revisión por parte de CICOMP 2013.
En el periodo por medio del programa de radio “UABC AL AIRE” se dieron a conocer los resultados de investigación de todos los proyectos generados en la unidad académica. Por medio de 52 entrevistas de radio de media hora de duración los profesores investigadores presentan sus resultados hacia la comunidad.
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Otro medio de publicar resultados es mediante la asistencia a congresos nacionales e internacionales, actividad que ha ido en incremento en el último año, así como la presentación de resultados en los diversos coloquios de posgrado con la participación de docentes de los dos programas de Maestría que se ofertan en la Facultad.
2.6. Fomentar el establecimiento y operación de redes académicas nacionales e internacionales
Con el propósito de cumplir con una recomendación de CIEES, la planta núcleo del PE Ingeniero Agrónomo está en proceso de inscripción a una Red Nacional que propicie la comunicación de la planta docente con investigadores externos y poder asi formar redes de colaboración.
En el Programa Educativo Ingeniero Agrónomo y a petición de las recomendaciones
emitidas por el organismo evaluador CIEES, se promovió entre la planta núcleo la gestión de cada profesor para la inscripción a un organismo nacional o internacional. Cuadro 31. Listado de profesores registrados en una Red nacional.
No. Nombre Red Nacional Red Internacional
1 Bazante González Isidro Sociedad Mexicana de Horticultura. Sociedad Mexicana de Fitogenética
2 López Sánchez Imelda Virginia
3 Mendoza Gómez Aurelia Sociedad Mexicana de Fitogenética. Sociedad Mexicana de Horticultura
4 Pedro Méndez José Guadalupe
5 Ruiz Carvajal Jesús Salvador Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo 6 Vázquez Angulo Juan Carlos 7 Velasco Aulcy Lizzette
2.7. Actividades que promueven la vida colegiada El 26 de septiembre de 2012, los Maestros Raul Casillas Figueroa y Juan Miguel
Hernandez Ontiveros, participaron como sinodales en el examen profesional para la obtención de grado de Licenciatura de la alumna Reyna Castillo.
Actualmente todos los profesores de la planta nucleo del PE Ingeniero Agrónomo participó en el proyecto de reestructuración del Plan de Estudios del PE Ingeniero Agrónomo. El proyecto se encuentra en la fase terminal y ya fue aprobado por el Consejo técnico de la Facultad. Solo resta la aprobación del Consejo Técnico del Instituto de Ciencias agricolas para poder entregarloa la Coordinacion de formación Basica para poder subirlo a Consejo Universitario.
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POLITICA 3.
AMPLIACIÓN DE LA PRESENCIA DE LA UABC EN LA COMUNIDAD
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3.1. Fortalecer los nexos con egresados. A la fecha no se tiene un programa de Seguimiento de Egresados, ni tampoco el
nombramiento formal de un encargado pata tal propósito; motivo por el cual se instaura el Consejo de Vinculación que vendrá a ser un órgano de consulta hacia el exterior de la Unidad Académica y así poder valorar las potencialidades en cuanto a la oferta y demanda del mercado laboral. Es por ello que se nombró al Mtro. Jesús Alonso Inda Velázquez como encargado del programa de seguimiento de egresados. Se le solicitó la presentación de un plan de trabajo para el semestre vigente.
3.2. Aprovechar las vocaciones de las unidades académicas para brindar servicios La planta docente asignada a la Facultad consta de 17 profesores de tiempo completo y
28 profesores de asignatura que atiende a una población total de 530 alumnos aproximadamente. La distribución de los PTC, 47% tienen nombramiento definitivo, 40% son interinos y 13% están en condición de Concurso de méritos.
Los Profesores de tiempo completo que tienen nombramiento de Profesores Investigadores son: MC Seidi Iliana Pérez Chavira, Dr. Luis Alberto Morales Zamorano, MC Raúl Casillas Figueroa, MC Juan Miguel Hernández Ontiveros, Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva, y MC Francisco Galicia Frías.
Los profesores que tienen nombramiento PROMEP son: MC Seidi Iliana Pérez Chavira, MC Francisco Galicia Frías, MC Juan Miguel Hernández Ontiveros, MC Raúl Casillas Figueroa, Dr. Luis Alberto Morales Zamorano, MC Lizzette Velasco Aulcy. Aurelia Mendoza Gómez. Cuadro 32. Relación de la planta docente al semestre 2013-1 No. No.
Empleado Categoría Grado Nombre(s)
Programa Educativo
1 07870 112 D Luis Alberto Morales Zamorano LAE 2 08797 111 D Jesús Salvador Ruiz Carvajal IA 3 13421 167 L Horacio Pereyra Liera IC 4 18723 109 M Isidro Bazante González IA 5 19356 110 D Claudia Soledad Herrera Oliva IC 6 20121 809 M Francisco Galicia Frías LAE 7 20128 165 M José Cupertino Pérez Murillo IC 8 21361 165 L Nancy Edith Cervantes López LC 9 21479 111 M Seidi Iliana Pérez Chavira LC
10 22179 109 M José Guadalupe Pedro Méndez IA 11 22462 109 M Imelda Virginia Sánchez López IA 12 22466 111 M Juan Miguel Hernández Ontiveros IC 13 22661 109 M Jesús Alonso Inda Velázquez LAE 14 22760 110 M Raúl Casillas Figueroa IC 15 22871 109 M Lizzette Velasco Aulcy LC 16 24571 109 M Aurelia Mendoza Gómez IA 17 109 D Juan Carlos Vázquez Angulo IA
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El personal docente de la facultad esta conciente que ademas de impartir clases, existe la extensión y divulgación y con la oferta educativa que se tiene, se puede atender las ciencias Agrpecuarias, Ciencias Economico-Administrativas y Ciencias de la Ingeniería. Esto representa una area de oportunidad grandiosa para la facultad. Dado que en ciencias de la ingenieria esta incipiente y el sector productivo nos pide mas oferta de cursos, egresados y atención a sus egresados. En las Ciencias Economico-Administrativas donde existe una mayor atención en este rubro. 3.3. Fomentar la educación continua de egresados y de la sociedad en general.
En este rubro durante el periodo reconocemos que no hemos trabajado en atender a los egresados, solo se han realizado un padrón de ellos para ubicarlos y esto representa una area de oportunidad para darle seguimiento en cuanto a la oferta de cursos de educación continua, talleres de trabajo, cursos cortos, oferta de posgrado, oferta de cursos de interes general para cada uno de los programas educativos que se ofertan en la facultad.
Durante el semestre 2013-2 se nombrará un coordinador de egresados, quien se encargara de darle seguimiento mediante encuestas en sus lugares de trabajo y por correo electónico para detectar las areas de oportunidad. 3.4. Promover las actividades culturales y artísticas en los espacios universitarios y comunitarios. Las actividades de Promoción de eventos culturales en la región han sido incipientes, debido a que se tiene que coordinar con la Escuela de Artes y poder así programar con antelación cualquier evento. Sin embargo, se procura que al menos un evento por semestre y hacer partícipe a toda la comunidad en general. Durante el mes de marzo del 2013, se llevó a cabo el concierto de “La Choya” en el Restaurant Misión Santa Isabel, con la asistencia de 100 personas. Durante el mes de septiembre de 2013, se realizó en la explanada de la Facultad el Segundo encuentro cultural y deportivo, con la participación de la casa de la cultura. Además, se realizaron varios eventos deportivos y recreativos con la participación de 180 estudiantes. Así mismo, se impartieron 4 conferencias magistrales sobre el cuidado del medio ambiente, salud y responsabilidad social, atención a comunidades, tecnologías de la información para los alumnos de Contable-Administrativas.
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POLITICA INSTITUCIONAL 4. PROYECCION NACIONAL E INTERNACIONAL DE
LA UABC
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4.1. Mejorar la gestión de las actividades que fomentan el establecimiento de nexos nacionales e internacionales.
En la Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín, recibimos la visita del Dr. Ramón René Palacio Cinco, quien realizó una estancia de investigación del 27 de Julio al 10 de Agosto del presente año, con integrantes del Cuerpo Académico Ingeniería Electrónica Aplicada a Invernaderos y alumnos de la carrera de Ingeniero en Computación, pertenecientes a la Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín. Las actividades de investigación realizadas fueron:
1. Reunión inicial de trabajo. 2. Impartición del Taller “Diseño y Desarrollo de Aplicaciones Móviles con Android Studio”. 3. Presentación de conferencia “Servicios Web y Móviles” 4. Se trabajó una propuesta de artículo referente al manejo de interrupciones para
congreso y/o revista. 5. Reunión de trabajo con los Cuerpos Académicos “Tecnologías para Ambientes
Inteligentes” y “Ingeniería Electrónica Aplicada en Invernaderos”.
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POLITICA INSTITUCIONAL 5. MEJORAMIENTO DE LA HABILITACIÓN DEL
PERSONAL UNIVERSITARIO
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5.1. Capacitar y evaluar al profesorado en la aplicación del enfoque por competencias en la actividad docente.
La planta docente juega un papel preponderante en el quehacer universitario, es por eso que se requiere capacitar periódicamente a toda la planta docente en la aplicación del enfoque por competencias. Durante el mes de junio (18 a 21) se realizó un curso de capacitación en la sala audiovisual, asistiendo doce profesores. El instructor fue el Dr. José Francisco Oviedo Villavicencio. Cuadro 33. Listado de profesores de tiempo completo y asignatura que tomaron el curso de
enfoque por competencias. No de empleado Nombre
24570 Gutiérrez V. José de Jesús 22179 Pedro Méndez José Guadalupe 22661 Inda Velázquez Jesús Alonso 23083 Ortiz Bautista Marianelly 24571 Mendoza Gómez Aurelia 20128 Pérez Murillo José Cupertino 20121 Galicia Frías Francisco 18723 Bazante González Isidro 22760 Casillas Figueroa Raúl 25501 Pérez Torres José Luis 22466 Hernández Ontiveros Juan Miguel 21361 Cervantes López Nance Edith
Toda la información que llega a dirección se le reenvía a toda la planta docente con el fin de que estén informados y actualizados de la oferta educativa en cursos de capacitación y actividades extracurriculares que se realizan en la ciudad de Ensenada, cuando un profesor es requerido por Rectoría o Vicerrectoría se le comisiona para que asista a pláticas, talleres y cursos de capacitación en el enfoque por competencias. Normalmente dichos cursos se realizan en Ensenada y Tecate, Baja California.
Durante el periodo y con el proposito de consolidar a la planta docente, inició el Programa de Formación docente de la Facultad. La Dra. Claudia Soledad Herrera Oliva goza de su año sabatico y el Mtro Juan Miguel Hernandez Ontiveros inició sus estudios de Doctorado en el programa de Posgrado Maestría y Doctorado en Ciencias de la Ingeniería (MIDCI). El 19 de septiembre de 2012, el Profesor Jose cupertino Perez Murillo culmino sus estudios de posgrado en la Maestria en Tecnologías de la Información y Comunicación que se imparte en la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales.
Se realizaron dos concurso de meritos y dos de Oposición durante el semestre 2012-2 y 2013-1, los resultados fueron que los profesores Ruben Hurtado Duran y Rafael Espinoza Torres cuasaron baja de la planta docente por no aprobar los examenes correspondientes. Solo aprobaron los Profesores: Raul Casillas Figueroa e Isidro Bazante González.
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5.2. Capacitar a los docentes en evaluación colegiada del aprendizaje por competencias. En el periodo que se reporta y atendiendo las recomendaciones de los organismos
evaluadores se han estado formando grupos colegiados para la evaluación del aprendizaje, ejemplo de ello tenemos a servicio social, practicas profesionales, tutorias, Proyectos de Vinculación con Valor en Creditos, las academias de evaluación del aprendizaje por Programa Educativo conjuntamente con el jefe de carrera. Reconocemos que todavia nos falta instaurar mas evaluaciones colegiadas y trabajar en la conformación de diversos comites que debemos formar a la brevedad para poder cumplir con las recomendaciones de los organismos evaluadores nacionales y por recomendación tambien de Vicerrectoria Ensenada. 5.3. Capacitar a los profesores de nuevo ingreso en temas pedagógicos y de competencias.
Durante el mes de junio de 2013, se impartió el curso de didáctica general para todos los profesores de tiempo completo y de asignatura, dicho curso de impartió en la sala audiovisual del 11 a 13 de junio de 2013. 19 profesores asistieron y acreditaron el curso. El Instructor fue el Mtro. Arturo Arroyo Sotelo Cuadro 34. Listado de profesores de nuevo ingreso capacitados
No de empleado Nombre 25502 López Escobar Leonardo 24570 Gutiérrez V. José de Jesús 25444 Sánchez Silva María Florecita 22179 Pedro Méndez José Guadalupe 25503 Ruiz Ibarra Guadalupe 25217 Sosa Baldivia Anacleto 22462 Sánchez López Imelda Virginia 25038 Reyes Salazar Lázaro Roberto 23083 Ortiz Bautista Marianelly 20498 Perea Teófilo 24571 Mendoza Gómez Aurelia 19868 Rio Campos Oscar 21361 Cervantes López Nance Edith 20128 Pérez Murillo José Cupertino 20121 Galicia Frías Francisco 18723 Bazante González Isidro 25501 Pérez Torres José Luis 22661 Inda Velázquez Jesús Alonso 08797 Ruiz Carvajal Jesús Salvador
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POLITICA INSTITUCIONAL 6. SERVICIOS EFICIENTES A USUARIOS
INTERNOS Y EXTERNOS
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Dentro de la política 6, Servicios eficientes a usuarios internos y externos mediante el Fortalecimiento de los servicios universitarios para el Mejoramiento de los servicios y atención a los alumnos, el propósito de Mejorar el servicio de tutorías a los alumnos. En el periodo que abarca este informe, la Coordinación de Formación Básica (CFB) presentó el Sistema Institucional de Tutorías Académicas en la ciudad de Ensenada, B. C. a todos los directores y coordinadores de cada unidad académica, donde se explicó las bondades del sistema. Posteriormente, capacito al MC Raúl Casillas Figueroa en el uso y manejo del paquete de cómputo. Además de detectar las condiciones y necesidades específicas en torno a la forma en que estas se implementan actualmente.
Dicho profesor, realizo las siguientes actividades: Se realizaron dos cursos de inducción a los alumnos de nuevo ingreso al inicio de cada semestre por parte de Vicerrectoría Ensenada y el área de psicopedagógico de la facultad. Para ello se les entrego una agenda universitaria y durante el evento de “Ponte la camiseta” se les entrego una playera con el logo cimarrones por excelencia”. Dicho evento de bienvenida fue presidido por el Vicerrector Dr. Oscar Roberto López Bonilla.
Una de las quejas recurrentes por parte de los profesores de asignatura de todo el plantel es que no tienen un área donde preparar el material para sus clases y donde descansar entre clase y clase. Es por ello, que se realizó la compra de una oficina móvil de 8 x 22 pies (176 pies cuadrados), con un costo total de $84,163.90. Dicha oficina móvil se tiene contemplada instalarla la última semana de septiembre. Con esta acción se mejora sustancialmente el servicio hacia los profesores de asignatura.
Se impartieron dos cursos de capacitación al personal de bibliotecas con la finalidad de mejorar la atención y el servicio hacia los usuarios internos y externos. Asi mismo y por recomendaciones de CIEES se cumplio con la capacitación al personal de bibliotecas. 6.1. Mejorar el servicio de orientación educativa y psicopedagógica.
Se realizó una encuesta entre toda la población estudiantil referente al servicio de orientación educativa y psicopedagógico y se detectaron las siguientes rubros con el propósito de mejorar la atención hacia los alumnos de parte del servicio de orientación educativa y psicopedagógico que no acuden al servicio porque en el cubículo donde está instalada la Profesora Nancy Edith Cervantes López, todo se oye alrededor y no se tiene la privacidad necesaria para tal caso. Se realizó la compra de una oficina móvil de 8 x 12 pies con un costo de $45,336.00 para instalarla en un área anexa a biblioteca y así poder brindar el servicio de consejería a todos los alumnos que lo requieran. La encargada del Psicopedagogico entrega un reporte anual a la Coordinacion de formacion basica y a dirección y es a traves de este reporte como se evaluan las actividades que realiza la Psic. Nancy Edith Cervantes López.
Se atendieron dos visitas por parte del personal de la Coordinación de Servicios Estudiantiles y gestión Escolar para brindar información pertinente y relevante de las evaluaciones EGEL-CENEVAL, las credenciales de los alumnos, y los diversos tramites que se
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realizan en dicha coordinación. Se les explicó a los alumnos cuales son los pasos a seguir para cada uno de los tramites mas comunes que se realizan. Durnate el periodo que se reporta se realizaron 280 tramites por parte de los alumnos. 6.2. Mejorar y facilitar los trámites de, y servicios a los alumnos.
Desde la creación del sistema Institucional de Servicio Social, los trámites por parte de los alumnos han mejorado sustancialmente en la Facultad, aunque se tiene a un encargado del sistema que a su vez da orientación permanente a todos los alumnos y profesores que tienen a su cargo algún programa de servicio social. Cuadro 35. Listado de Alumnos y Programas Registrados en primera etapa del Sistema
Institucional de Servicio Social. Periodo 2013. Unidad
receptora Nombre del programa Asignados
primera etapa
408 INEA 2 423 Sistema para el desarrollo integral de la familia san quintin 2 428 Instituto municipal del deporte y recreación de ensenada 4 515 Procuraduría de los derechos humanos y protección ciudadana de
baja california 1
516 Secretaria de desarrollo económico 1 517 Secretaria de desarrollo económico 1 518 Facultad de ingeniería y negocios san quintín 186 821 Instituto electoral y de participación ciudadana del estado de baja
california 2
1065 Secretaria de desarrollo social 1 1075 Escuela primaria estatal monte alban 1 1112 Escuela primaria prof. Heraclio m. Espinoza grosso 1 1121 Instituto nacional para adultos mayores 10 1209 Departamento de prevención del delito y participación de la
comunidad 1
1383 Centro de Equinoterapia a. c. 4 1741 Colegio de bachilleres del estado de baja california 3
TOTAL 220
Con respecto al servicio social comunitario, en el periodo existen registrados 220 alumnos, donde se muestra que la mayoría están en los programas registrados en la unidad académica (186) y 10 en el Instituto Nacional de Educación de los Adultos (INEA).
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Cuadro 36. Listado de Alumnos y Programas Registrados en segunda etapa del Sistema Institucional de Servicio Social. Periodo 2013.
Unidad receptora
Nombre del programa Asignados segunda
etapa 518 Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín 61 519 Instituto de Servicios de Salud del Estado de Baja California (ISESALUD,
VICENTE GUERRERO) 1
556 Munguía Produce S.A. DE C.V. 1 725 Secretaria de Fomento Agropecuario del Estado, Subdelegación San Quintín 2 795 Comisión Estatal de Servicios Públicos de Ensenada, Delegación Vicente
Guerrero 1
952 Baja Plantas S. de R.L: de C.V. 1 1087 Agrícola San Simón S. A. de C. V. 1 1483 Hogar para Niños Necesitados Cristo por su Mundo AC 1
TOTAL 69
Como se observa en el cuadro anterior, existen 69 alumnos registrados en el Servicio Social profesional durante el periodo que se reporta en el periodo.
Respecto de la iniciativa que considera a las tecnologías de la información como apoyo a las funciones sustantivas se han realizado mejoras a la Red interna de la Facultad con el propósito de brindar más velocidad a la conectividad.
Por otro lado, se han habilitado paquetes de cómputo para realizar varios trámites mediante Internet, entre ellos están: Sistema Institucional de Servicio Social (SISS-UABC); Sistema Institucional de tutorías (SIT-UABC); donde los alumnos pueden realizar le registro o trámite correspondiente ante las instancias de Rectoría, vicerrectoría, Coordinación de Formación Básica, coordinación de formación Profesional (CFB) y Vinculación Universitaria (CFPVU) 6.3. Becas Institucionales
El periodo 2012-2 se otorgaron 143 becas Pronabes, 8 promedio, 1 beca crédito, 18 becas prorroga, 1 bécalos. Así mismo durante el periodo 2013-1, se continuaron con 143 becas Pronabes, 7 becas promedio, 14 becas prorroga. Las Coordinaciones Academicas de la Facultad, fungen como apoyo a los alumnos en la orientación y asesoramiento en varios rubros: movilidad estudiantil, becas institucionales, constancias de estudios, pago de recibos de inscripción, seguro facultativo del IMSS, apoyo psicopedagógico, servicio de orientación educativa, etc. Todo ello con la finalidad de promover la permanencia en la UABC. 6.4. Mejorar la atención a alumnos por parte de directivos y personal administrativo de la unidad académica, así como de autoridades y funcionarios universitarios.
Con el propósito de mejorar la atención de los alumnos en dirección desde el semestre 2012-2 se instituyo una registro de alumnos para ser atendidos por parte de la Subdirectora y el Director, mismo que a la fecha sigue funcionando muy bien.
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También a partir del semestre 2013-2 se instalan tres buzones para sugerencias por parte de los alumnos y poder asi atender todas las quejas y sugerencias. Esto es una area de oportunidad para darle seguimiento a las inquietudes de los alumnos.
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POLITICA 8. OPTIMIZACION DE LA INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO EDUCATIVOS.
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8.1. Atender los requerimientos de la operación de los Programas Educativos en función de su impacto.
En la biblioteca se cuenta con personal capacitado como responsable, cuenta con un horario de servicio de 8:00 a 21:00 horas. Este horario permite a los alumnos disponer del servicio en el tiempo que tengan disponible, se cuenta con un total de 500 libros especializados con la agronomía. Ingresa un promedio diario de 50 a 80 alumnos de agronomía a consulta. Además, se presta el servicio de asesoría presencial para cada uno de sus servicios
En octubre de 2012 el Organismo evaluador CIEES, recomendó el equipamiento de bibliografía especializada para reforzar el PE Ingeniero Agrónomo. Es por ello, que a la fecha ingresaron por compra directa 198 ejemplares especializados, 69 libros para el área de administración, 16 libros para el área de Ingeniería, tres tesis profesionales y tres diccionarios. En el último recuento realizado por el Departamento de Información Académica se cuentan con 2,736 títulos y 4,362 volúmenes totales en la biblioteca de la Facultad. Cuadro 37. Ingreso histórico de libros y volúmenes a biblioteca de la Facultad. Periodo 2006 a
2013 Programa educativo Volúmenes Ingeniero agrónomo 198 Licenciado en Administración de empresas 69 Ingeniería 16 Tesis 3 Diccionarios 3
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EJE TRANSVERSAL 2. RESPONSABILIDAD AMBIENTAL DE LA UABC
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Mediante esta política la Facultad asume el compromiso de procurar el desempeño de sus actividades con respeto al medio ambiente y promover la búsqueda de alternativas de solución a los problemas ambientales de la región, así como a su prevención, con lo cual busca contribuir al fomento y difusión de una cultura que propicie el mejoramiento de la calidad de vida. 2.1. Promover el respeto al medio ambiente en la comunidad universitaria.
Es importante mencionar que se hizo conciencia entre los alumnos en el ahorro del agua, debido a que está limitada en su volumen, así como el uso eficiente de la misma en todas las actividades que se realizan en la Facultad.
La campaña de reforestación utiliza especies vegetales altamente eficientes, como una estrategia de ahorrar agua y reforestar a la vez. Dentro del PE Ingeniero Agrónomo se realiza la campaña de concientización del uso indiscriminado de pesticidas y agroquímicos y sus efectos en el ambiente. Participan todos los alumnos del PE.
Se realizó una campaña de limpieza de playas, parque de Col. Vicente Guerrero, Acceso a la Unidad Universitaria, dentro del proyecto Tequío, las actividades programadas se cumplieron al 100%. Los profesores encargados de las actividades fueron: Nancy Edith Cervantes Lopez y Oscar Rio Campos Becerra, con la participación de todos los alumnos de la etapa básica de los cuatro programas educativos. 2.2. Promover el reúso y reciclaje de los recursos materiales de la UABC.
La encargada del Psicopedagógico inicio una campaña de reciclaje entre los alumnos de la etapa básica de los cuatro programas educativos adscritos a la Facultad. La campaña consistió en reciclaje y buen uso de papel. Así mismo, se promovió entre el personal académico, administrativos y de servicio el reciclaje de papel, debido al alto consumo que registra la unidad. Esta actividad se realiza periódicamente y se tienen dos contenedores para el acopio de papel en dirección.
Se estableció como política la instrucción de profesores de tiempo completo y de asignatura en el uso de medios electrónicos digitales para la entrega de tareas y trabajos escolares.
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EJE TRANSVERSAL 3. PARTICIPACIÓN, TRANSPARENCIA Y
RENDICIÓN DE CUENTAS.
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La cultura de la evaluación, la transparencia y la rendición de cuentas permite que el quehacer universitario avancen en los procesos de aseguramiento de la calidad y de mejora continua de las funciones sustantivas y adjetivas, a la vez que es un medio a través del cual, por un lado, la institución informa a la sociedad acerca del destino de los recursos otorgados.
En el periodo que se reporta, el Consejo Técnico sesiono en cuatro ocasiones, donde se trataron asuntos relevantes para la Facultad. (1 de noviembre de 2012; marzo de 2013; 22 de agosto de 2013 y 10 de septiembre de 2013).
Para la Elaboración de los ProDES de la DES Ciencias de la Ingeniería y Tecnología Tecate-Tijuana-Ensenada; Ciencias Agropecuarias, Ciencias Económico-Administrativas, se invitó a la planta docente núcleo en cada una de ellas para que externaran las necesidades del área.
En junio de 2013, el Rector Dr. Felipe Cuamea Velázquez autorizó el Plan de Desarrollo de la Facultad para el periodo 2013-2016 y en el mes de agosto se presentó ante los miembros del Consejo Técnico de la facultad por parte del Director. En el mes de octubre se presentará ante Consejo Técnico el primer informe de labores de la dirección. 3.1. Promover la participación individual y colectiva de los universitarios en los diferentes ámbitos de la vida institucional.
Con el propósito de realizar el Plan de Desarrollo de la Facultad, y acorde a la normatividad universitaria se procedió a realizar una encuesta con todos los estudiantes, profesores y personal administrativo y de servicios. Los resultados se observan en el cuadro xx. Cuadro 38. Proceso de consulta a Estudiantes en el marco de la elaboración del Plan de Desarrollo 2013-
2016 de la Facultad de Ingeniería y Negocios San Quintín Tema Tema No de Encuestas
1 Orientación Educativa y Psicopedagógica 16 2 Eficiencia en los tramites universitarios 72 3 Atención de Directivos de la Unidad académica (UA) a los
estudiantes 10
4 Participación estudiantil en la vida de la UABC 3 5 Orientación previa para los alumnos que salen de
intercambio 7
6 Reinscripción de los alumnos a la UABC 1 8 Trámites para el reconocimiento de créditos 3 9 Evaluación de tutorías 1
10 Evaluación de los docentes 24 11 Horarios de las asignaturas 30 12 Equidad 17 13 Atención a estudiantes en situaciones desfavorables 12 14 Otros 72
TOTAL 268
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Los recursos ordinarios y extraordinarios vía Rectoría, PIFI y recursos propios han permitido la construcción del invernadero de la Facultad para que los alumnos realicen todas aquellas actividades de campo que les permitan adquirir las competencias profesionales correspondientes a los sistemas de producción de cultivos hortícolas. Sin embargo, debido al incremento de las actividades se propuso un incremento a la cuota del recibo de inscripción de $100.00 a los alumnos del programa Educativo de Ingeniero Agrónomo. para dicho propósito, se realizó una encuesta entre todos los estudiantes y los resultados se muestran en el cuadro siguiente: Cuadro 39. Resultados de la encuesta realizada a los alumnos del Programa Educativo
Ingeniero Agrónomo de la FINSQ. Semestre 2013-1. Pregunta SI NO Estas consiente que el invernadero requiere un equipamiento permanente para el desarrollo de las prácticas de campo y así alcanzar las competencias profesionales establecidas en el Programa Educativo?
180 13
Autorizas por este medio un incremento de $100.00 M. N. en el recibo de inscripción para lograr la compra de insumos para el desarrollo de dichas prácticas?.
63 130
TOTAL 243 143
Como se aprecia en el cuadro anterior para l primera pregunta el resultado fue positivo con 180 votos SI, sin embargo para la segunda pregunta el resultado fue 143 votos No. Como se les explico a los alumnos seguiremos trabajando para la gestión de recursos para el invernadero, solo que tardaremos más tiempo en la consecución de recurso económico.
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EJE TRANSVERSAL 4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS.
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Acorde a las políticas nacionales y dentro del marco de la Ley Gubernamental se realizó un curso de capacitación para todos los Directores, Subdirectores y Administrativos de las unidades académicas en el Programa de computo Sistema Institucional de Planeación, Programación y Presupuesto (SIPPP) durante los meses de noviembre a diciembre de 2012, en la ciudad de Ensenada, Baja California.
El propósito de dicho curso fue para homogeneizar la información que se genera en cada unidad académica para la elaboración del informe del Rector. Así como, la entrega de reportes trimestrales en tiempo y forma de todas las unidades académicas de la Universidad. Es por ello que, a la fecha se han entregado dos reportes escritos en el sistema del Plan Operativo Anual (POA) 2013.
En la Facultad, cada semestre se realizan dos reuniones generales de trabajo con los docentes de tiempo completo y de asignatura. La primera al inicio del semestre donde se establecen la normatividad y políticas a seguir durante el periodo, la segunda reunión se realiza al final del periodo con la finalidad de evaluar las actividades realizadas. Durante el tercer mes de cada periodo, los alumnos evalúan el desempeño de los profesores mediante el sistema de evaluación docente, mismo que puede ser consultado por cada uno de los profesores, los directivos tienen acceso a dicha información mediante los reportes concentrados del sistema, que son base para la programación de cursos para el siguiente periodo.
Con el propósito de informar a los alumnos sobre la emisión de horarios de atención de los PTC, se publican en la puerta de cada cubículo el horario de cada profesor. Así mismo, al inicio del periodo se publican los horarios generales de clase en las tres vitrinas que exprofeso se utilizan para dicho propósito.
Se instalaron 20 pizarrones de corcho para publicar información relevante por parte de Dirección.
Otro instrumento importante viene siendo la Encuesta Anual de Ambiente Organizacional (EAAO) que proporciona información relevante que retroalimente y enriquezca la toma de decisiones respecto a los procesos de implementación de las iniciativas contempladas dentro del Plan de Desarrollo de la Facultad. Para ello se realizan encuestas institucionales con la mayoria de los alumnos mediante un paquete de computo y los resultados de la encuesta se publican mediante un libro que se les hace llegar a los directores y asi coadyuvar a solucionar las necesidades informativas planteadas en este aspecto por diversas instancias externas.
Como un área de oportunidad, No se tiene actualizada la página Web de la Facultad. Se trabaja en la contratación de un bufete profesional para que realice las adecuaciones necesarias a dicha página.
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OTRAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD ACADEMICA
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1. Se asistió a dos reuniones convocadas por la Comisión permanente de Acreditación y Revalidación de Estudios por parte del Consejo Universitario para la acreditación por revalidación de estudios del Programa Educativo de Licenciado en Administración de empresas del Colegio Cuauhtlatouac de la ciudad de Tijuana, B. C. la primera reunión fue para visitar las instalaciones del colegio y la segunda reunión fue en la ciudad de Mexicali, B. C. para la lectura del resultado de dicha visita.
2. Se atendieron dos reuniones de evaluación de los Grupos Técnicos de Evaluación y seguimiento, convocados por la Coordinación de Planeación y Desarrollo Institucional en la ciudad de Tecate, Baja California.
3. Durante el mes de febrero de 2013, se atendió la invitación por parte del Rector a la ceremonia de Aniversario de la UABC. Dicha ceremonia se llevó a cabo en las instalaciones del Teatro Juárez de la ciudad de Ensenada, Baja California.
4. Otra de las actividades cotidianas durante el año fue asistir a las reuniones de evaluación de proyectos productivos en CONACYT-FOMIX, las cuales se desarrollan cuatro veces por año en la ciudad de Tijuana, Baja California.
5. En el semestre 2013-1 se recibió la visita de 6 grupos de alumnos del Centro de Estudios de Bachillerato Agropecuario No. 142, para conocer las instalaciones del invernadero de media tecnología con que se cuenta en la Facultad. Cada grupo constó de 45 alumnos en promedio y acompañados por un profesor.
6. Se recibieron a los participantes del Programa de Extensionismo en Agricultura Protegida en la las instalaciones del invernadero con la finalidad de explicarles el funcionamiento y las características de la misma. El grupo total fue de 32 productores y profesionistas.
7. En septiembre se apoyo al sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, sección San Quintín con el préstamo de la sala audiovisual para la realización de un curso de capacitación a todos los agremiados.
8. En este mismo mes, asistimos a la ceremonia de aniversario del Centro de Estudios Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CEBETA), así como a la toma de protesta del nuevo director, del comité de protección civil de la misma unidad.
9. En octubre asistimos a la inauguración de la Semana de Ciencias que se celebró en las instalaciones de la Facultad de Ciencias de la Unidad Ensenada.
10. El 30 de octubre asistimos a la reunión de Consejo Editorial del periódico El Vigía, donde se analizaron las políticas editoriales del periódico para la región de San Quintín y se formuló una serie de actividades a realizar.
11. En el mes de febrero asistimos a la ciudad de México a la ceremonia de reconocimiento del programa Indice de Alto Desempeño de Programas de Licenciatura (IDAP-CENEVAL) porque el PE Ingeniero Agronomo obtuvo el nivel 1.
12. Siguen las gestiones de la Sociedad de Alumnos y dirección ante las instancias de gobierno para la consecución de recurso económico para lograr la pavimentación del acceso a la unidad académica. Actualmente ya se tiene $1´000,000.00. y se está realizando el proyecto técnico por personal de vicerrectora Ensenada.
13. Asistencia en el mes de mayo a la reunión de capacitación con la coordinación de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar para la capacitación e implementación del EXANI-II.
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14. El 14 de junio de 2013, se aplicó el examen EXANI-II a los alumnos de nuevo ingreso 2013, participaron 20 profesores y 6 administrativos, se atendieron 675 solicitudes de nuevo ingreso.
15. Ceremonia de reconocimiento a la antigüedad, celebrado en la ciudad de Ensenada y asistió el Profesor Horacio Pereyra Liera.
16. Se atendió la visita de Editorial UABC para platicar con toda la planta docente acerca de los beneficios que otorga el departamento y buscar la participación de los docentes en la inquietud de publicar libros mediante la universidad.
17. El coordinador de Formación Básica asistió a un curso de capacitación del Programa Universitario de fortalecimiento Académico (PUFA), Celebrado en Tijuana, B. C.
18. La comisión dictaminadora asistió en el mes de abril a rectoría Mexicali para los resultados de los exámenes de concurso de meritos y oposición, para los profesores Raúl Casillas Figueroa, Rubén Hurtado duran, y Rafael Espinoza torres.
19. La comisión dictaminadora asistió a la ciudad de tecate, B. C. para el inicio formal del concurso de meritos y oposición que se celebrará durante el presente semestre 2013-2, asistieron la Mtra. Seidi Iliana Pérez chavira y Luis Alberto Morales Zamorano.
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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
• Para lograr la meta de este capítulo, la evidencia de desempeño viene a ser el primer informe de labores del Director.
• Reuniones semestrales de análisis y evaluación de los Directivos y de ser necesario,
redefinir estrategias, acciones y metas para el próximo semestre.
• Reunión con los Coordinadores de Área Académica y de parte del Comité de Planeación de la Facultad para evaluar el POA anual de la UA.
• Reuniones de análisis y evaluación de las áreas académicas al final de cada semestre
con el propósito de valorar las actividades realizadas.
• Seguimiento de indicadores
• Encuesta anual de ambiente organizacional emitido por la CPDI.
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INFORME FINANCIERO Cuadro 40. Ingresos de presupuesto asignado para el semestre 2012-2 CONCEPTO 2012-2 2013-1
Cuotas especificas Transferencia DIA
TOTAL POR EJERCER
215,472.00
21,547.00
193,925.00
156,875.00
17,431.00
139,444.00
Cuotas de formación integral 22,495.00 13,906.00
Cuota remodelación de edificios 73,250.00 49,229.72
Cuotas por Sorteos 68,550.00 55,242.00
TOTAL 340,177.00
Cuadro 41. Ingresos PIFI 2013, DES ciencias Agropecuarias, Ingeniería Tecate-Tijuana-Ensenada y
Ciencias Económico-Administrativas. Código programático
Monto
Mejoramiento de los indicadores de capacidad y competitividad
académica de le DES Ciencias Económico-Administrativas.
$387,637.00
Mejora de la competitividad académica de los PE de Licenciatura, mejora de la formación integral de los estudiantes, mantenimiento de los PE de
Posgrado reconocidos por el PNPC y fortalecimiento de los CA y planta
Académica de la DES Ciencias Agropecuarias.
$298,800.00
Fortalecimiento de la competitividad de la DES Ingeniería y Tecnología
“Tijuana-Tecate-Ensenada” mediante la mejora del grado de
consolidación de CA, mejoramiento de la habilitación docente, y el
incremento de la cobertura con calidad.
$128,992.00
TOTAL $815,429.00
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CUADRO 42. Ingresos extraordinarios asignados por el Rector. Periodo 2012-2 a 2013-1.
CONCEPTO MONTO
Ingresos extraordinarios sr. rector para equipamiento
de invernadero
$872,550.00
Ingresos extraordinarios por parte de sr. rector.
semestre 2013-1
$120,000.00
Cuadro 43. Ingresos por Investigación. Apoyo a Cuerpos Académicos. 2013.
Área de la DES Nombre del CA LGAC Monto
($)
Económico-
Administrativas
Agronegocios La Auditoria administrativa y
competitividad de negocios
agrícolas y comerciales
188,399.00
Ingeniería Tecate-
Tijuana-Ensenada
Ingeniería electrónica
aplicada a
invernaderos
Mejoramiento de hortalizas
mediante factores
climáticos
210,000.00
TOTAL $398,399.00
80
Cuadro 44. Ingresos por PROMEP. Periodo 2013.
Docente 212-2 2013-1 Total Isidro Bazante González 78,000.00 78,000.00 Mendoza Gómez Aurelia 78,000.00 78,000.00 Casillas Figueroa Raúl 30,000.00 30,000.00 Galicia frías Francisco¿ 30,000.00 30,000.00 Hernández O. Juan Miguel 30,000.00 30,000.00 Velasco Aulcy Lizzette 30,000.00 30,000.00 Inda Velázquez Jesús Alonso 78,000.00 78,000.00 López Sánchez Imelda Virginia 78,000.00 78,000.00 Pedro Méndez José Guadalupe 78,000.00 78,000.00 Pérez Chavira Seidi Iliana 30,000.00 30,000.00
TOTAL 272,000.00 264,000.00 540,000.00
Ingresode$200,000.00Conceptodeestudio
diagnós]codelAcuíferodeSanQuin_n,2012.
RegistradoenRectoría
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Cuadro 45. Ingresos por Sorteos 71 y 72. Periodo 2013.
Semestre lectivo Monto
($)
2012-2 60,000.00
2013-1 68,550.00
128,550.00
SAGARPA-SEFOA-UABC
Ingresovirtual:$380,000.00• Periodo:eneroaJuniode2013• 22módulos:• JuevesenSanQuin_n• ViernesenEnsenada• Coordina:MCAureliaMendozaGómez
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Cuadro 46. Concepto de Egresos
concepto Monto
Construcción de cafetería para los
administrativos
$120,000.00
Adquisición de oficina móvil de 8 x 12 pies
para Orientación Educativa y
Psicopedagógico
45,336.10
Adquisición de oficina móvil de 8 x 20 pies
para los profesores de asignatura
84,163.90
TOTAL 249,500.00
Cuadro 47. Concepto de Saldos a la fecha:
Programa Nombre Monto
($)
02 Troncos comunes San Quintín 1,954.24
7000 Aplicación ingresos TCSQ. Cuotas Especificas 80,000.00
7001 Cuotas formación Integral 15,540.73
7002 Ingresos por sorteos 87,079.02
7003 Ingresos diversos 27,031.72
7095 Remodelación de edificios 49,229.72
TOTAL 260,835.41
83
Cuadro 48. Programa 7000. Gasto Realizado por cuenta y Subcuenta. Tronco Común SQ
84
Cuadro 49. Programa 7002. Gasto Realizado por cuenta y Subcuenta. Sorteos
Subcuenta Concepto Gasto ejercido
12429 Otro Mobiliario y equipo educacional y recreativo 4,999.00
51211 Materiales útiles y equipos menores de oficina 2,185.00
51214 Materiales útiles y equipos menores de tecnologías de la información 5,918.01
512.55 Materiales, accesorios y suministros de laboratorios 12,921.53
51261 Combustibles, lubricantes y aditivos 10,243.95
51273 Artículos deportivos 5,383.50
51293 Refacciones y accesorios menores de mobiliario y equipo de administración 19,865.11
51351 Conservación y mantenimiento menor de inmuebles 12,055.15
51353 Instalación, reparación y mantenimiento de equipo de computo 14,823.60
51355 Reparación y mantenimiento de equipo de transporte 15,895.00
51382 Gastos de orden social y cultural 2,081.25
TOTAL $106,371.10
85
Cuadro 50. Programa 7003. Gasto Realizado por cuenta y Subcuenta. Ingresos diversos
Subcuenta Concepto Gasto ejercido
51155 Apoyo a la capacitación de los servidores públicos 24,509.00
51211 Materiales, útiles y equipos menores de oficina 5,172.69
51214 Materiales, útiles y equipos menores de tecnología de la información 14,207.45
51255 Materiales y accesorios y suministros de laboratorio 13,794.58 51261 Combustibles, lubricantes y aditivos 34,538.96
51299 Refacciones y accesorios menores de otros bienes muebles 2,100.00
51313 Agua 819.00
51318 Servicios postales y telegráficos 253.08
51323 Arrendamientos de mobiliario y equipo de administración educacional 6,590.04
51334 Servicios de capacitación 99,600.00
51344 Seguros de responsabilidad patrimonial y fianzas 350.00
51351 Conservación y mantenimiento menor de inmuebles 18,079.82
51355 Reparación y mantenimiento de equipo de transporte 20,236.06
51357 Instalación, reparación y mantenimiento de maquinaria y otros equipos 2,208.50
51371 Pasajes aéreos 5,530.00
51372 Pasajes terrestres 807.00
51375 Viáticos en el país 34,369.68
51382 Gastos de orden social y cultural 3,613.05
51392 Impuestos y derechos 259.04
51399 Otros servicios generales 25,486.42
TOTAL $203,741.80
86
Cuadro 51. Programa 700I. Gasto realizado por cuenta y subcuenta. Cuotas de formación integral Subcuenta Concepto Gasto ejercido
12411 MUEBLES DE OFICINA Y ESTANTERIA 16,872.00
TOTAL $16,872.00
Cuadro 52. Programa 7095. Gasto Realizado por cuenta y Subcuenta. Cuotas para remodelación de edificios.
Subcuenta Concepto Gasto ejercido
51351 Conservación y mantenimiento menor de inmuebles 19,563.60
87
Cuadro 53. Informe Financiero 2013. Saldos de las cuentas y subcuentas a la fecha.