primera clase fundamentos de la arquitectura

7/25/2019 Primera Clase Fundamentos de La Arquitectura

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REGLAS DEL CURSO

HORA DE INGRESO: MAXIMO 10 MINUTOS

NO HAY EXCUSAS

NO CELULARES, IPHONES, NEXTEL, BLACKBERRY

ORDEN Y COMPOSTURA

SI NO SE ASISTE A UNA ENTREGA: NOTA CERO

REVISAR SILABO


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QUE ES LA

ARQUITECTURA?


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Arquitecto e ingeniero Romano del siglo I a.c.


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POR QUE LA TEORIA?

Es la Arquitectura una ciencia que debe ir acompaada de otros muchos conocimientos y

estudios. Esta ciencia se adquiere por la prctica y por la teora.

La prctica es una continua y repetida aplicacin del uso en la ejecucin de proyectos

propuestos, realizada con las manos sobre la materia.

La teora, en cambio, es la que se puede explicar y demostrar, la perfeccin de las obras

ejecutadas.

Por tanto, los arquitectos que sin teora, y slo con la prctica, se han dedicado a la

construccin, no han podido conseguir labrarse crdito alguno en sus obras, como tampoco

lograron otra cosa que una sombra, los que se apoyaron slo en la teora.

En cambio, los pertrechados de ambas cosas, como soldados provistos de las armas necesarias,

han llegado ms prestos y con mayor aplauso a sus fines ...

De donde se deduce que el que quiera llamarse arquitecto debe conocer a la perfeccin tanto

de la prctica como de la teora ...

extracto del libro "Cmo nacen los objetos?" de Bruno Munari


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QUE GANAMOS TRATANDO DE INCULCARLES UNA BASE TEORICA?

el sistema habitual de enseanza da por sentado que el estudiante ya sabe proyectar

desde el principio; solo as se puede entender que la prctica del proyecto se base en la

ficcin profesional: se da un solar y un programa, y se pide proyectar un edificio.

De ese modo, se pretende garantizar la libertad del estudiante, con la confianza de que

ello estimular su creatividad, sin advertir que, actuando as, se est fomentando la

incompetencia y el descaro: en efecto, tal situacin favorece la desvergenza del

farsante que, en muchos casos, no duda en presentar su incompetencia como

genialidad...

Conferencia de Helio Pin en la UPC: Reflexin sobre la docencia de la Arquitectura


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los arquitectos ms desinhibidos

con la complicidad inestimable de una crtica entregada,

obsesionados en recuperar el papel que la arquitectura tuvo en el pasado mediante la

notoriedad de sus intervenciones, han sustitucin el objetivo del orden por la celebracin

de la sorpresa, es decir, han consumado la renuncia a la calidad a favor de la

innovacin: uno de los fetiches ms burdos del consumismo mercantil.

Conferencia de Helio Pin en la UPC: Reflexin sobre la docencia de la Arquitectura

La Casa de las Artes,Peter Cook y Colin Fournier


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Actuando as, las escuelas de arquitectura se han

convertido, en la prctica, en guarderas de jvenesde edades comprendidas entre los 18 y los 25 aos,

fascinados por un presente creativo, e espera de un

futuro como estrellas con una popularidad

comparable a la de un deportista o un cantante.

Encubren su vulgaridad visual con una vistosidad de

cariz populista y autocomplaciente que inhibe la

capacidad de juicio del espectador e incita a una

adhesin sin condiciones.

Conferencia de Helio Pin en la UPC: Reflexin sobre la docencia

de la Arquitectura

Arq. Jean Nouvel, ganador del Premio Pritzker

Estacin del Metro, Zona Cero, NY - Santiago Calatrava

Auditorio en Tenerife, Espaa - Santiago Calatrava


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al hacer arquitectura, no pretendo ser tan famoso, ni tan rico;

siempre me han parecido ambiciones respetables pero de poca

monta, propias de espritus dbiles e inseguros,

dotados ms para quehaceres de gestin,

que para la prctica de la arquitectura y del arte, en general

Conferencia de Helio Pin en la UPC: Reflexin sobre la docencia de la

Arquitectura

Ayuntamiento, auditorio, edificio administrativo y edificio de viviendas. Benissa, Alicante

Instituto de Enseanza Secundaria. Morella, Castelln


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Creatividad no quiere decir improvisacin : de esta

forma slo se genera confusin y los jvenes se

hacen ilusiones de ser artistas libres eindependientes.

Desdichadamente una forma de proyectar muy

comn en nuestras escuelas es la incitar a los

alumnos a encontrar nuevas ideas, como si cada

vez hubiera que inventarlo todo desde el principio.

Por eso conviene ahora establecer ya una

distincin entre el proyectista profesional, que

tiene un mtodo proyectual, gracias al cual

desarrolla su trabajo con precisin y seguridad, sin

prdidas de tiempo; y el proyectista romntico,

que tiene una idea 'genial' y que intenta obligar a la

tcnica a realizar algo extraordinariamente

dificultoso, costoso y poco prctico.

Casa en Playa WategosLondresMackay and Partners

extracto del l ibro "Cmo nacen los objetos?" de Bruno Munar i


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SOBRE LA ARBITRARIEDAD EN LA ARQUITECTURA

Atrado por quienes pretendan explicar la arquitectura desde

criterios puramente formales, abstractos, sin que ni la construccin,

ni el contexto, ni el uso, comprometiesen a lo construido, Peter

Eisenman aspiraba a definir aquellos elementos abstractos a los que

la invencin de una sintaxis(*) iba a dotar de vida, correspondiendo

al arquitecto el control del proceso clave para el entendimiento y

percepcin de la obra.

Aunque su pretensin primera fuera el ofrecer un mundo formal

abstracto con sus leyes internas, la puesta en marcha del proceso

que le permitiera alcanzar el estado final de lo construido estaba

confiada a un caprichoso movimiento al que sera muy difcil no

calificar de arbitrario.

RAFAEL MONEO. Sobre el concepto de arbitrariedad en arquitectura. Editorial de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Madrid. 2005.

Sintaxis: Conjunto de reglas que definen las secuencias correctas de los elementos de un lenguaje


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SOBRE LA ARBITRARIEDAD EN LA ARQUITECTURA

RAFAEL MONEO. Sobre el concepto de arbitrariedad en arquitectura. Editorial de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Madrid. 2005.

Al ver la House III observar, en efecto, que el proceso se

desata, comienza, con un desplazamiento diagonal que da

origen a mltiples lecturas y al despliegue de una sintaxis(*)

puede ser riguroso, pero el primer movimiento, el impulso

originario, es algo inesperado, arbitrario, algo que queda por

completo en las manos del arquitecto. () As pues, y a pesar

de que Eisenman trata de ofrecer una manipulacin rigurosa

del lenguaje, se ve forzado a admitir que el primer impulso es

gratuito, sin conexin alguna con el mundo exterior en el que la

arquitectura va a ser construida.

Sintaxis: Conjunto de reglas que definen las secuencias correctas de los elementos de un lenguaje

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