primera clase matemáticas 2016 (1)

8/19/2019 Primera Clase matemáticas 2016 (1)

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DNA

MATEMÁTICA 2016


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Programa Transversal - Competencias Instrumentales


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TEMAS

Programa de asignatura y ponderaciones por unidad

Fechas de evaluaciones y entrega de avances

Metodología de Trabajo

¿En qué consiste el trabajo integrado que debemos realiar!

Ejemplos de iniciativas para el trabajo integrado

¿"u#les son los recursos de apoyo que hay en el aula virtual para

cada una de las clases! ¿"u#les son las instrucciones para esta clase y también posteriores

a esta primera clase!


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PROGRAMA DEASIGAT!RA "E#A$!ACIOES


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Programa %e asignat&ra

Este programa de asignatura est# disponible en el aula virtual y posee $ unidades%&'I()( I% '*ME+,- . E"&)"I,'E- /0 1,+)-&'I()( II% +E2)"I,'E- P+,P,+"I,')2E- /0 1,+)-&'I()( III% T+)T)MIE'T, (E 2) I'F,+M)"I3' /0 1,+)-

2as evaluaciones y ponderaciones por unidad son%

E'a(&aciones Pon%eraci)n!IDAD I*

Contro( in%i'i%&a( +1

Entrega A'ance Porta,o(io !ni%a%I

!IDAD II*


Entrega A'ance Porta,o(io !ni%a%

II

!IDAD III*

Entrega Porta,o(io .ina(

E/posici)n Traao Gr&pa(

20

10

20

10

13

23

E/amen 4na( 50


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.ECAS DEE#A$!ACIOES "

ETREGA DE

A#ACES


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.ec7as %e e'a(&aciones 8 entrega %e a'ances

E'a(&aciones Pon%eraci)n .ec7as

!IDAD I*

Contro( in%i'i%&a( +1Entrega A'ance Porta,o(io !ni%a% I

!IDAD II*


Entrega A'ance Porta,o(io !ni%a% II

!IDAD III*

Entrega Porta,o(io .ina(E/posici)n Traao Gr&pa(

056/56

056

/56

/76076

11 a( 13 %e Ari(11 a( 13 %e Ari(

25 a( 29 %e Ma8o

25 a( 29 %e Ma8o

20 a( 2: %e ;&nio

29 %e ;&nio a( 01 %e ;&(io

E/amen 4na( 50 0: a( 0< %e ;&(io

82os avances del porta9olio y el porta9olio :nal se deben subir de 9orma digital al aulavirtual antes de la 9echa programada para los respectivos controles o e;posiciones por un

representante del grupo y en las 9echas indicada en la tabla anterior se entrega de 9ormaimpresa el porta9olio< seg=n el día que tengan su clase> ?'o es que tengan toda la semanapara entregar el porta9olio@8En el sistema "las se ingresar# en la unidad I y II primero la nota del control individual yluego la del avance del porta9olio< es decir%OTA

COTRO$ +1A#ACEPORTA.O$IO!IDAD +1

OTACOTRO$ +2

A#ACEPORTA.O$IO!IDAD +1

PORTA.O$IO.IA$

E=POSICI>


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METODO$OG?A DETRA@A;O


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Meto%o(oga %e TraaoEsta asignatura utilia la metodología de aula invertida o Aipped classroom< estaconsiste en potenciar el tiempo de la clase para realiar consultas al pro9esor< ejercitar yconsolidar el aprendiaje< mientras que el contenido se debe revisar previamente a cada

clase< el cu#l es e;plicado en el aula virtual -anto Tom#s a través de videos< guías<presentaciones< etc> )dem#s en cada clase se avanar# en la elaboraciBn del trabajointegrado< el cual se evaluar# al :nal de cada unidad mediante r=bricas y al :nal de launidad III deber#n realiar una e;posiciBn>

+evisiBn decontenidos enel aula virtual

+ecopilarin9ormaciBn

que seutiliar# en la

clase

-e resuelvendudas y se

realian

ejercicios

-e consolidanlos

aprendiajes

(eseamosestudiantes que

desarrollen

competencias yhabilidades talescomo la

autonomía< lab=squeda e9ectivade in9ormaciBn y

la responsabilidad

)ntes de cadaclase debe revisarel aula virtual< los

contenidos yrecursos que

aparecen en ella<ejercitar y anotardudas< adem#s dellevar a la clase loque se solicite en

cada actividadpara hacer su

trabajo integrado

En la clase elpro9esor

responder# susdudas respecto a

los contenidosque usted ya

revisBpreviamente<adem#s

avanar#n en eltrabajo integrado>

Es suresponsabilidadrevisar el aula

virtual antes decada clase

)l ejercitar enclases y habertenido tiempo

previo para revisarlos temas< es m#s

9#cil que se

consoliden ycomprendan loscontenidos< para

esto es9undamental ser

ordenado y seguirlas instruccionesque se indican en

el aula virtual


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BE ! COSISTEE$ TRA@A;O

ITEGRADO !E

DE@EMOSREA$IARF


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BEn &H consiste e( traao integra%o &e %eemos rea(iarF

Oeti'o %e (a acti'i%a%* Integrar los saberes del programa de Taller de 'ivelaciBn Matem#tica con aquellos queson propios del #rea de estudio de su carrera técnico pro9esional< dejando evidencia delprogreso realiado durante el semestre a través de un proyecto diseCado de 9ormagrupal> In%icaciones Genera(es*

D(eben crear un emprendimiento< generar una idea< orientada a la elaboraciBn deproductos o servicios< que deben estar relacionados con su #rea de estudio> ?Ficticio@DEl emprendimiento ser# evaluado en las $ unidades que posee el programa de estudiodel Taller de 'ivelaciBn Matem#tica< de acuerdo a criterios previamente establecidos yque ser#n de su conocimiento< donde deber# aplicar habilidades matem#ticas parapoder avanar en la 9ormaliaciBn de su emprendimiento>

DEl avance del proceso realiado se dejar# disponible en el aula virtual -anto Tom#s y enla etapa :nal presentar# en una e;posiciBn a su curso de 9orma presencial el producto oservicio terminado con el estudio realiado durante el semestre> ?Puede utiliarsimulaciones de productos o mostrar visualmente la idea general< no es necesaria laelaboraciBn real@D(ebe completar el 9ormato de in9orme que aparece en esta aula< para ir haciendo laversiBn digital de su porta9olio> ?Es un porta9olio por grupo@


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BEn &H consiste e( traao integra%o &e %eemos rea(iarF

Instr&cciones Genera(es*

D(esarrolle el proyecto en un grupo de tres a cuatro personas>DInventen un producto o servicio innovador< colocando un nombre a su emprendimiento<el cual debe estar relacionado con su #rea de estudio< en el supuesto de que ustedes yaest#n titulados de su carrera técnico pro9esional>D Todas las clases deber# llevar el estado de avance de su trabajo en una carpeta quedenominaremos P,+T)F,2I,< el cual tendr# la historia< características y actividades

relacionadas con su emprendimiento> -e recomienda utiliar hojas de o:ciocuadriculadas e ir transcribiendo posteriormente en 9ormato digital>D2ea detenidamente las instrucciones de lo que debe realiar en cada una de las clases<ya que este proyecto se debe elaborar durante todo el semestre>D2ea detenidamente las r=bricas con las cuales ser# evaluado su estado de avance encada una de las unidades del programa Taller de 'ivelaciBn Matem#tica> )dem#s encada entrega se interrogar# al aar a alguno de los integrantes del grupo y también en

la e;posiciBn :nal< lo cual también se pondera con las notas de su trabajo integrado>


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E;EMP$OS DE

IICIATI#A PARAE$ TRA@A;OITEGRADO


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Eemp(os %e iniciati'as para e( traao integra%o

)c# ser# 9undamental la creatividad< lo que conoces del #rea que est#s estudiando oincluso lo que puedas averiguar en estos días y te pareca atractivo> +ecuerda que lainnovaciBn y el emprendimiento son 9undamentales en estos tiempos>

Si ,&eses Prepara%or .sicoJ por eemp(o po%ran crear iniciati'as %e Pi(ates a%omici(ioJ Acon%icionamiento ,sico en 7orario %e o4cina o Ta((eres %eporti'ospara niKos %esp&Hs %e c(asesJ etc

Si ,&ese THcnico en En,ermeraJ por eemp(o po%ras crear &n empren%imientore(aciona%o con atenci)n %omici(iaria para tomar presi)n a personas %e (atercera e%a% o c&raciones %omici(iarias para niKos &ema%osJ etc

Si ,&eses THcnico en Cocina Internaciona(J por eemp(o po%ras crear Ser'icios%e CoLe para re&niones en 7ote(es o empresasJ Ta((eres e/tra programticos

%e cocina en co(egios para est&%iantesJ etc"omo pueden ver hay muchas ideas< solo necesitas poner a volar tu imaginaciBn<pueden hacer lo que deseen< mientras tenga relaciBn con su #rea de estudio>


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BC!Á$ES SO $OSREC!RSOS DE

APO"O !E A"E E$ A!$A

#IRT!A$ PARACADA !A DE $AS

C$ASESF


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BC&(es son (os rec&rsos %e apo8o &e 7a8 en e( a&(a 'irt&a(para ca%a &na %e (as c(asesF

!ni%a% C(ases .ec7as Rec&rsos %e apo8o para (a c(ase

!ni%a% 1 )ctividad '/ ?Instrucciones en aula virtual@?/0 hrs@

"lase / 5 al // de Maro

Guía / ,peratoria en H

(ocumento% Ejercicios Propuestos de '=meros Enterosideo% +esoluciBn ejercicio de '=meros Enteros

ideo% Ejercicio resuelto ?nivel b#sico@ ideo% Ejercicio resuelto ?nivel medio@ ideo% Ejercicio resuelto ?nivel avanado@

"lase 0 /J al /K de Maro

)ctividad '0 ?Instrucciones en aula virtual@

Guía 0 IntroducciBn "onjunto L (ocumento% Ejercicios Propuestos de simpli:caciBn ideo% -impli:caciBn de Fracciones

"lase $ 0/ al 07 de Maro

)ctividad '$ ?Instrucciones en aula virtual@ Guía $ ,peratoria en L

Guía J ,rden de 9racciones y decimales (ocumento% Ejercicios Propuestos de '=meros +acionales ideo% ,peratoria de Fracciones

"lase J 0K de Maro al 5/ de)bril

)ctividad 'J ?Instrucciones en aula virtual@

Guía 7 '=mero Mi;to Guía Trans9ormaciBn entre 9racciones y decimales ideo% Trans9ormaciBn de decimales a 9racciBn

"lase 7 5J al 5K de )bril

)ctividad '7 ?Instrucciones en aula virtual@ Guía Ecuaciones de primer grado (ocumento% Ejercicios Propuestos de ecuaciones ideo% Ecuaciones con una incBgnita

"lase // al /7 de )bril)ctividad '% Entrega )vance Porta9olio &nidad I ?Foro@

Planilla% +=brica )vance Porta9olio &nidad I "ontrol 'N/


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!ni%a%C(ases .ec7as Rec&rsos %e apo8o para (a c(ase

"lase /K al 00 de )bril

)ctividad ' ?Instrucciones en aula virtual@&nidad 0 Guía K +aBn?/0 hrs@ (ocumento% Ejercicios Propuestos de raones ideo% Ejercicio resuelto raBn Guía O ProporciBn (ocumento% Ejercicios Propuestos de proporciones ideo% Ejercicio resuelto proporciBn

"lase K 07 al 0O de )bril

)ctividad 'K ?Instrucciones en aula virtual@ Guía /5 ProporciBn (irecta

(ocumento% Ejercicios Propuestos de proporciBn directa ideo% Ejercicio resuelto proporciBn directa Guía // ProporciBn Inversa (ocumento% Ejercicios Propuestos de proporciBn inversa ideo% Ejercicio resuelto proporciBn inversa

"lase O 50 al 5 de Mayo

)ctividad 'O ?Instrucciones en aula virtual@ Guía /0 &nidades de Medida "onversiBn Guía /$ &nidades de "onversiBn &F Guía /J Porcentajes en conte;to

(ocumento% Ejercicios propuestos de )plicaciones ideo% Ejercicio resuelto de Porcentaje

"lase /5 5O al /$ de Mayo)ctividad '/5 ?Instrucciones en aula virtual@

+e9oramiento &nidad II

"lase // / al 05 de Mayo)ctividad '// ?Instrucciones en aula virtual@

+e9oramiento &nidad II

"lase /0 0$ al 0 de Mayo)ctividad '/0% Entrega )vance Porta9olio &nidad II ?Foro@

Planilla% +=brica )vance Porta9olio &nidad II "ontrol 'N 0


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!ni%a%C(ases .ec7as Rec&rsos %e apo8o para (a c(ase

"lase /$$5 de Mayo al 5$ de

Qunio

)ctividad '/$ ?Instrucciones en aula virtual@!ni%a% 5 Guía /7 Estadística (escriptiva?/0 hrs@ PresentaciBn% Tratamiento de la in9ormaciBn

(ocumento% Ejercicios propuesto tratamiento de lain9ormaciBnideo% Tabla de 9recuencias

"lase /J 5 al /5 de Qunio

)ctividad '/J ?Instrucciones en aula virtual@ Guía / Medidas de Tendencia "entral (ocumento% Ejercicios propuestos de medidas de

tendencia central ideo% Media o Promedio

"lase /7 /$ al / de Qunio

)ctividad '/7 ?Instrucciones en aula virtual@ Guía / Gr#:cos y )n#lisis de Tablas (ocumento% Ejercicios propuestos de gr#:cos y an#lisis de

tablas

ideo% )n#lisis de gr#:cos

"lase / 05 al 0J de Qunio)ctividad '/% Entrega Porta9olio Final ?Foro@

PresentaciBn de Emprendimiento

"lase /0 de Qunio al 5/ de

Qulio

)ctividad '/ ?Instrucciones en aula virtual@ PresentaciBn de Emprendimiento Planilla% +=brica Porta9olio Planilla% +=brica E;posiciBn "lase /K 5J al 5K de Qulio E;amen


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BC!Á$ES SO $AS

ISTR!CCIOESPARA ESTAPRIMERA C$ASE "

TAM@IPOSTERIOR A ESTA

PRIMERA C$ASEF


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E n e r o 2 0 1 4

BC&(es son (as instr&cciones para esta c(ase 8 tamiHnposterior a esta primera c(aseF

Acti'i%a% C(ase +1

Instr&cciones NPresencia(* D"onocer la metodología de aula invertida< junto con el aula virtual de apoyo con la cualtrabajar#n durante todo el semestre>

D(eterminar el nombre del producto< servicio o empresa que desean crear>D(iseCar un logo que caracterice lo que desean o9recer>D(eterminar los roles que tendría cada uno de los participantes en esteemprendimiento>DTodas las actividades que se desarrollar#n en torno a esta actividad se deben irregistrando en un porta9olio< el cual se evaluar# de 9orma grupal al :nal de cada unidad>DPresentar al curso sus iniciativas>


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BC&(es son (as instr&cciones para esta c(ase 8 tamiHnposteriores a esta primera c(aseF

Instr&cciones NPost-C(ase Presencia(* D+evisar los recursos de apoyo del aula virtual< que tienen directa relaciBn con la clase'/ y '0D(eterminar la cantidad de personas e;tras que debería contratar para llevar a cabo elemprendimiento que comenaron a crear en la clase presencial>D(eterminar el espacio 9ísico en el cual realiarían su emprendimiento> En el caso de

pensar en arrendar un lugar averiguar precios posibles de arriendos ?al menos $cotiaciones@DElaborar un listado con los insumos que necesitaría para llevar a cabo suemprendimiento ?solo aquellos que tienen directa relaciBn con su producto o servicio@?contemplar 0 cotiaciones por insumo o ajustar en el caso de cada emprendimientopidiendo asesoría a su pro9esor o pro9esora@D(eterminar la cantidad de cada insumo que necesitaría en la 9ase inicial de su

emprendimiento>DRuscar $ cotiaciones en Internet o directamente en el mercado de productos oservicios iguales o similares al que ustedes desean o9recer>D+ecuerde que todas las actividades son acumulativas y tendr#n una evaluaciBn al :nalde cada unidad< por lo que debe ir adjunt#ndolas en su porta9olio de 9orma ordenada>


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Programa Trans'ersa( -Competencias

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