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Evaluación semestral de lectura y escritura
Primero básico
Nombre:
Curso:
Fecha:
1.
2. Completa
3. Marca V o F
- Ana y Tito salen de paseo al_________ - Una mariposa se paró en _____________de Tito.
- Después la mariposa voló a pararse en _____________
La mariposa es de colores.
Tito es el papá de Ana.
La mariposa tiene antenas y alas.
Ana soltó a la mariposa.
Lee:
Ana y su hermano Titosalieron de paseo al río.En el caminouna mariposa de coloresse paró en el pelo de Tito,Ana tomó a la mariposacon cuidado para mirarle sus alasy sus antenas,después la soltóy la mariposa contentavoló a pararse en un rosal.
5. Ordena
6. Ilustra
4. Escribe
tomates
foto
mamá. salí mi Hoy con
sapo asolea. se El
La paloma está en su nido. Nano se está tomando la sopa.
7. Escribe
8. Descubre
Instructivo para la aplicación y corrección Evaluación semestral de lectura y escritura 1º básico
Objetivos a evaluar:
- Leer independientemente, textos breves, con las consonantes ya estudiadas(l, m, s, p, d, n, c, t, h, f, r, c) extrayendo información explícita, respondiendo preguntas simples.- Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.- Escribir palabras aplicando los conocimientos de las letras ya estudiadas.- Identificar las sílabas que componen las palabras (conciencia fonológica).- Completar oraciones con una palabra que sea coherente en significado, género y número.
1. Aplique la prueba, idealmente, durante la primera hora de la mañana. 2. Lea, con anterioridad, la prueba completa y las instrucciones que dará a sus alumnos, para que en el momento de la prueba lo haga con fluidez y claridad.3. Antes de entregar la prueba a sus alumnos, asegúrese que estén sentados y tranquilos en sus asientos, que tengan su mesa despejada y dispongan del material necesario para la prueba: • 1 lápiz de grafito con punta • 1 goma de borrar
Nota:
En la prueba de los niños, no aparecen escritas las instrucciones para cada pregunta, a fin deno confundirlos con textos que aún no saben leer. La profesora le pide a los niños, que ubiquen el número correspondiente a cada pregunta yles da las indicaciones que se presentan a continuación, para que respondan. Asimismo, debe esperar que la mayoría de los niños hayan terminado de responder cadapregunta, antes de dar las instrucciones para la pregunta siguiente.
Instrucciones
Evaluación
Pregunta 1: Escriban su nombre sobre la línea que está al lado del número 1. En las líneas siguientes escriban el curso y la fecha. (Escriba la fecha en el pizarrón para que los niños la copien).
Pregunta 2: Lean el texto con atención y completen de acuerdo a lo leído.
Pregunta 3: Escriban V si lo que dice es verdadero y F si es falso.
Pregunta 4: Escriban una oración con cada una de estas palabras.
Pregunta 5: Ordenen las palabras y escriban una oración con letra ligada.
Pregunta 6: Lean las oraciones y dibujen lo que representa cada una.
Pregunta 7: Escriban el nombre de cada dibujo con letra ligada.
Pregunta 8: Separen las sílabas de estas palabras aplaudiendo y escriban en el círculo cuántas sílabas tiene cada una.
Instrucciones para cada pregunta
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