principes de coélaboration de connaissances: organisation et gestion de classe stéphane allaire...
TRANSCRIPT
Principes de coélaboration de connaissances:
organisation et gestion de classe
Stéphane AllaireUQAC, ÉRI
Précision
• On peut utiliser le KF pour faire d’autres types d’activité que de la CoÉCo
• Notre regard spécifique: la CoÉCo
Rappel: qu’est-ce que la CoÉCo?
• Chercher à approfondir la compréhension d’un événements, d’un phénomène, d’une situation, etc.
• Amélioration des idées• Contribuer au savoir collectif• Métaphore de l’élève chercheur• Démarche intentionnelle, délibérée• Résolution progressive de problème• Importance du discours• Considérer ce qui est déjà connu (ancrage historique)
• Des principes pour fournir des repères pour l’intervention
• 3 groupes– L’importance des idées– Organisation et gestion de la classe– Dynamique pédagogique
Organisation et gestion de classe
• L’élève, un agent responsable• Le savoir: propriété communautaire,
responsabilité collective• La classe, un lieu de démocratisation du savoir• Enseigner et apprendre: deux rôles
complémentaires