Principes de coélaboration de connaissances: organisation et gestion de classe Stéphane Allaire UQAC, ÉRI

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<ul><li> Page 1 </li> <li> Principes de colaboration de connaissances: organisation et gestion de classe Stphane Allaire UQAC, RI </li> <li> Page 2 </li> <li> Prcision On peut utiliser le KF pour faire dautres types dactivit que de la CoCo Notre regard spcifique: la CoCo </li> <li> Page 3 </li> <li> Rappel: quest-ce que la CoCo? Chercher approfondir la comprhension dun vnements, dun phnomne, dune situation, etc. Amlioration des ides Contribuer au savoir collectif Mtaphore de llve chercheur Dmarche intentionnelle, dlibre Rsolution progressive de problme Importance du discours Considrer ce qui est dj connu (ancrage historique) </li> <li> Page 4 </li> <li> Des principes pour fournir des repres pour lintervention 3 groupes Limportance des ides Organisation et gestion de la classe Dynamique pdagogique </li> <li> Page 5 </li> <li> Organisation et gestion de classe Llve, un agent responsable Le savoir: proprit communautaire, responsabilit collective La classe, un lieu de dmocratisation du savoir Enseigner et apprendre: deux rles complmentaires </li> </ul>