priručnik za msp u dualnom - ac4sme.eu · više informacija možete pronaći na: european...

48
1 Više informacija možete pronaći na: www.ac4sme.eu European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Priručnik za MSP u dualnom obrazovanju

Upload: others

Post on 20-Sep-2019

12 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

1

Više informacija možete pronaći na wwwac4smeeu European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents

which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible for any use which may be

made of the information contained therein

Priručnik za MSP u dualnom obrazovanju

2

Uvod AC4SME je veliki evropski projekat koji realizuju privredne komore iz 12 Erasmus+ zemalja (Austrija

Belgija Bugarska Kipar Češka Španija Francuska Letonija Rumunija Srbija I Turska) a koji

koordiniše EUROCHAMBRES asocijacija evropskih komora

Krajnji cilj AC4SME projekta je da se u dualno obrazovanje1 uključi što veći broj MSP Primetno je da

glavne prepreke sa kojima se susreću MSP prilikom organizovanja praktične nastave jesu nedostatak

vremena i ljudi nedovoljno poznavanja zakonske regulative administrativnih zahteva i konkretnih

benefita dualnog obrazovanja

Stoga je u ovom priručniku predstavljen set alata namenjen instruktorima u MSP koja žele da po prvi

put prime učenike na praktičnu nastavu po dualnom modelu Naredne strane će Vam pomoći da bolje

razumete pravnu regulativu u Srbiji kao i da se pripremite za obuku učenika u kompaniji Takođe će

Vam pružiti podršku tokom čitavog perioda trajanja praktične nastave u MSP i završnog ispita Ovaj

priručnik će Vam biti od pomoći i u praćenju i evaluaciji praktične nastave učenika

Kako da koristite Priručnik u 4 jednostavna koraka

1 korak Sami ili uz podršku savetnika za dualno obrazovanje u Privrednoj komori Srbije razmislite o

i odgovorite na 20 pitanja sa kontrolne liste na stranama 3 i 4

2 korak Za svaki Vaš negativni odgovor na neko od pitanja u tabeli ćete naći rešenje specifičnu kraću

obuku ili obrazac Pratite pažljivo svako uputstvoinstrukciju

3 korak Kontaktirajte lokalnu Privrednu Komoru Srbije kako biste proverili svoje odgovore ili ih

zamolite za pomoć oko preostalih pitanja

4 korak Pošto ste adekvatno prošli kroz ceo ovaj proces zvanično ste spremni da primite učenike na

praktičnu nastavu

Nadamo se da će Vam ovaj priručnik biti od koristi

Ukoliko imate pitanja ili nekih nejasnoća molimo Vas da kontaktirate lokalnu Privrednu komoru Srbije

ili EUROCHAMBRES

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the

contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible for any use which

may be made of the information contained therein

1 Engleska reč Apprenticeship nema adekvatan prevod na srpski jezik U ovom priručniku korišćene su reči dualno obrazovanje praktična nastava obuka učenika u zavisnosti od konteksta

3

Kontrolna lista za MSP koja žele da se

uključe u dualno obrazovanje

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li ste informisani o svim mogućnostima koje dualno

obrazovanje pruža svim zainteresovanim stranama

Koristi dualnog

obrazovanja

Da li ste upoznati sa pravnim okvirom koji reguliše

dualno obrazovanje Da li znate koju podršku može

dobiti Vaša kompanija

Kontekst i pravna

regulativa ndash Tehničke

informacije

Da li ste razmotrili ekonomske finansijske aspekte

(troškove i koristi) koje generiše realizacija praktične

nastave

Da li Vaše MSP ima potencijala da primi učenike na

praktičnu nastavu

Ispitajte mogućnosti

svoje kompanije da

primite učenike na

praktičnu nastavu

Da li je Vaše MSP spremno da primi učenike na

praktičnu nastavu

Molimo Vas da

proverite neophodne

korake

Da li u Vašoj kompaniji postoji instruktor koji je

prošao obuku i koji može da radi sa učenicima tokom

čitavog perioda trajanja praktične nastave

Onlajn obuka

instruktora u

kompanijama

Da li imate definisan plan aktivnosti za učenike

tokom trajanja njihove prakse

Plan za učenike u

kompaniji

Da li znate kako izgleda ugovor koji potpisujete sa

učenicima

Primer ugovora

Da li ste pripremili sve praktične informacije za prvi

dan sa učenicima

Portfolio učenika

4

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li znate kako da poželite dobrodošlicu učenicima

prvog dana

Prvi dan Kontrolna

lista pripremnih

zadatakai

Da li imate konkretnu listu najvažnijih informacija o

kompaniji sa kojima bi trebalo da upoznate učenike

prvog dana

Prvi dan Plan prijema

u kompaniju

Da li znate kako da pratite veštine koje učenik treba

da stekne i kako da to povežete sa nastavnim planom

i programom

Plan aktivnosti

učenika u kompaniji ndash

Praćenje

Da li znate kako da pratite razvoj veština učenika Izveštavanje o razvoju

veština

Da li znate kako da pratite i ocenite praktičnu nastavu

u kompaniji

Praćenje i evaluacija

učenika u kompaniji

Da li znate koji su glavni aspekti kojima se osigurava

kvalitet praktične nastave

Vebinar na temu

okvira kvaliteta

praktične nastave

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li ste već imali prilike da organizujete ispite u Vašoj

kompaniji

Vebinar Onlajn

obuka (februar 2018)

Da li znate kako da ocenite učenika nakon završetka

praktične nastave

Konačna evaluacija ndash

aspekti koji se

ocenjuju

Da li ste ikada primali učenike na praktičnu nastavu

Da li su Vam potrebne dodatne informacije u vezi sa

dualnim obrazovanjem

Molimo Vas da

kontaktirate

Privrednu komoru

Srbije

5

PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU

DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

6

Koristi dualnog obrazovanja

ZA UČENIKA

U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo

Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima

Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti

interesovanjima i kompetencijama

Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju

Može da dobije određenu naknadu i osiguranje

Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa

dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati

samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja

Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava

zapošljivost učenika

ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju

MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima

solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu

energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost

poslovanja

Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i

potrebnim veštinama

Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične

nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja

Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija

nadoknađuje troškove praktične nastave učenika

Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u

ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju

CCI

7

Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što

je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa

vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika

promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i

posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako

povećati svoju vidljivost

Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za

složenije poslove

ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI

Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem

nivou

Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput

timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije

Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim

generacijama kao i svoje stečeno iskustvo

Stalno nadograđuje svoje znanje

U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja

Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi

da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše

buduće zaposleneldquo

ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE

Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim

učenicima

Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje

poseduju kompanije

Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole

Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i

kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada

Uči motivisane zrele i odgovorne učenike

8

KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA

SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA

Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije

budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa

Zakonska regulativa Finansiranje

Uloga Ministarstva

prosvete nauke i

tehnološkog razvoja

Uloga škole Uloga MSP

Uloga Privredne

komore Srbije

Zakon o osnovama

sistema

obrazovanja i

vaspitanja

Zakon o srednjem

obrazovanju

Zakon o radu

Pravilnik o

nastavnom planu i

programu

Pravilnik o

programu

završnog ispita

Donosi nastavni

plan i program

Propisuje Program

obuke i bliže

uslove za

polaganje ispita za

instruktore

Vrši nadzor nad

procesom dualnog

obrazovanja

Podstiče i prati

karijerni razvoj

učenika

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

teorijsku nastavu i

vežbe i prati u

saradnji sa

poslodavcem

ostvarivanje dela

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Raspolaže

potrebnim brojem

lincenciranih

instruktora u

skladu sa

nastavnim planom

i programom

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Utvrđuje i izdaje

potvrde o

ispunjenosti

uslova za

izvođenje

praktične nastave

kod poslodavca

Vodi registar

poslodavaca za

koje je utvrđeno

da ispunjavaju

uslove

CCI

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

2

Uvod AC4SME je veliki evropski projekat koji realizuju privredne komore iz 12 Erasmus+ zemalja (Austrija

Belgija Bugarska Kipar Češka Španija Francuska Letonija Rumunija Srbija I Turska) a koji

koordiniše EUROCHAMBRES asocijacija evropskih komora

Krajnji cilj AC4SME projekta je da se u dualno obrazovanje1 uključi što veći broj MSP Primetno je da

glavne prepreke sa kojima se susreću MSP prilikom organizovanja praktične nastave jesu nedostatak

vremena i ljudi nedovoljno poznavanja zakonske regulative administrativnih zahteva i konkretnih

benefita dualnog obrazovanja

Stoga je u ovom priručniku predstavljen set alata namenjen instruktorima u MSP koja žele da po prvi

put prime učenike na praktičnu nastavu po dualnom modelu Naredne strane će Vam pomoći da bolje

razumete pravnu regulativu u Srbiji kao i da se pripremite za obuku učenika u kompaniji Takođe će

Vam pružiti podršku tokom čitavog perioda trajanja praktične nastave u MSP i završnog ispita Ovaj

priručnik će Vam biti od pomoći i u praćenju i evaluaciji praktične nastave učenika

Kako da koristite Priručnik u 4 jednostavna koraka

1 korak Sami ili uz podršku savetnika za dualno obrazovanje u Privrednoj komori Srbije razmislite o

i odgovorite na 20 pitanja sa kontrolne liste na stranama 3 i 4

2 korak Za svaki Vaš negativni odgovor na neko od pitanja u tabeli ćete naći rešenje specifičnu kraću

obuku ili obrazac Pratite pažljivo svako uputstvoinstrukciju

3 korak Kontaktirajte lokalnu Privrednu Komoru Srbije kako biste proverili svoje odgovore ili ih

zamolite za pomoć oko preostalih pitanja

4 korak Pošto ste adekvatno prošli kroz ceo ovaj proces zvanično ste spremni da primite učenike na

praktičnu nastavu

Nadamo se da će Vam ovaj priručnik biti od koristi

Ukoliko imate pitanja ili nekih nejasnoća molimo Vas da kontaktirate lokalnu Privrednu komoru Srbije

ili EUROCHAMBRES

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the

contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible for any use which

may be made of the information contained therein

1 Engleska reč Apprenticeship nema adekvatan prevod na srpski jezik U ovom priručniku korišćene su reči dualno obrazovanje praktična nastava obuka učenika u zavisnosti od konteksta

3

Kontrolna lista za MSP koja žele da se

uključe u dualno obrazovanje

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li ste informisani o svim mogućnostima koje dualno

obrazovanje pruža svim zainteresovanim stranama

Koristi dualnog

obrazovanja

Da li ste upoznati sa pravnim okvirom koji reguliše

dualno obrazovanje Da li znate koju podršku može

dobiti Vaša kompanija

Kontekst i pravna

regulativa ndash Tehničke

informacije

Da li ste razmotrili ekonomske finansijske aspekte

(troškove i koristi) koje generiše realizacija praktične

nastave

Da li Vaše MSP ima potencijala da primi učenike na

praktičnu nastavu

Ispitajte mogućnosti

svoje kompanije da

primite učenike na

praktičnu nastavu

Da li je Vaše MSP spremno da primi učenike na

praktičnu nastavu

Molimo Vas da

proverite neophodne

korake

Da li u Vašoj kompaniji postoji instruktor koji je

prošao obuku i koji može da radi sa učenicima tokom

čitavog perioda trajanja praktične nastave

Onlajn obuka

instruktora u

kompanijama

Da li imate definisan plan aktivnosti za učenike

tokom trajanja njihove prakse

Plan za učenike u

kompaniji

Da li znate kako izgleda ugovor koji potpisujete sa

učenicima

Primer ugovora

Da li ste pripremili sve praktične informacije za prvi

dan sa učenicima

Portfolio učenika

4

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li znate kako da poželite dobrodošlicu učenicima

prvog dana

Prvi dan Kontrolna

lista pripremnih

zadatakai

Da li imate konkretnu listu najvažnijih informacija o

kompaniji sa kojima bi trebalo da upoznate učenike

prvog dana

Prvi dan Plan prijema

u kompaniju

Da li znate kako da pratite veštine koje učenik treba

da stekne i kako da to povežete sa nastavnim planom

i programom

Plan aktivnosti

učenika u kompaniji ndash

Praćenje

Da li znate kako da pratite razvoj veština učenika Izveštavanje o razvoju

veština

Da li znate kako da pratite i ocenite praktičnu nastavu

u kompaniji

Praćenje i evaluacija

učenika u kompaniji

Da li znate koji su glavni aspekti kojima se osigurava

kvalitet praktične nastave

Vebinar na temu

okvira kvaliteta

praktične nastave

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li ste već imali prilike da organizujete ispite u Vašoj

kompaniji

Vebinar Onlajn

obuka (februar 2018)

Da li znate kako da ocenite učenika nakon završetka

praktične nastave

Konačna evaluacija ndash

aspekti koji se

ocenjuju

Da li ste ikada primali učenike na praktičnu nastavu

Da li su Vam potrebne dodatne informacije u vezi sa

dualnim obrazovanjem

Molimo Vas da

kontaktirate

Privrednu komoru

Srbije

5

PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU

DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

6

Koristi dualnog obrazovanja

ZA UČENIKA

U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo

Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima

Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti

interesovanjima i kompetencijama

Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju

Može da dobije određenu naknadu i osiguranje

Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa

dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati

samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja

Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava

zapošljivost učenika

ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju

MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima

solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu

energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost

poslovanja

Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i

potrebnim veštinama

Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične

nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja

Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija

nadoknađuje troškove praktične nastave učenika

Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u

ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju

CCI

7

Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što

je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa

vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika

promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i

posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako

povećati svoju vidljivost

Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za

složenije poslove

ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI

Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem

nivou

Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput

timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije

Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim

generacijama kao i svoje stečeno iskustvo

Stalno nadograđuje svoje znanje

U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja

Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi

da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše

buduće zaposleneldquo

ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE

Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim

učenicima

Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje

poseduju kompanije

Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole

Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i

kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada

Uči motivisane zrele i odgovorne učenike

8

KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA

SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA

Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije

budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa

Zakonska regulativa Finansiranje

Uloga Ministarstva

prosvete nauke i

tehnološkog razvoja

Uloga škole Uloga MSP

Uloga Privredne

komore Srbije

Zakon o osnovama

sistema

obrazovanja i

vaspitanja

Zakon o srednjem

obrazovanju

Zakon o radu

Pravilnik o

nastavnom planu i

programu

Pravilnik o

programu

završnog ispita

Donosi nastavni

plan i program

Propisuje Program

obuke i bliže

uslove za

polaganje ispita za

instruktore

Vrši nadzor nad

procesom dualnog

obrazovanja

Podstiče i prati

karijerni razvoj

učenika

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

teorijsku nastavu i

vežbe i prati u

saradnji sa

poslodavcem

ostvarivanje dela

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Raspolaže

potrebnim brojem

lincenciranih

instruktora u

skladu sa

nastavnim planom

i programom

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Utvrđuje i izdaje

potvrde o

ispunjenosti

uslova za

izvođenje

praktične nastave

kod poslodavca

Vodi registar

poslodavaca za

koje je utvrđeno

da ispunjavaju

uslove

CCI

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

3

Kontrolna lista za MSP koja žele da se

uključe u dualno obrazovanje

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li ste informisani o svim mogućnostima koje dualno

obrazovanje pruža svim zainteresovanim stranama

Koristi dualnog

obrazovanja

Da li ste upoznati sa pravnim okvirom koji reguliše

dualno obrazovanje Da li znate koju podršku može

dobiti Vaša kompanija

Kontekst i pravna

regulativa ndash Tehničke

informacije

Da li ste razmotrili ekonomske finansijske aspekte

(troškove i koristi) koje generiše realizacija praktične

nastave

Da li Vaše MSP ima potencijala da primi učenike na

praktičnu nastavu

Ispitajte mogućnosti

svoje kompanije da

primite učenike na

praktičnu nastavu

Da li je Vaše MSP spremno da primi učenike na

praktičnu nastavu

Molimo Vas da

proverite neophodne

korake

Da li u Vašoj kompaniji postoji instruktor koji je

prošao obuku i koji može da radi sa učenicima tokom

čitavog perioda trajanja praktične nastave

Onlajn obuka

instruktora u

kompanijama

Da li imate definisan plan aktivnosti za učenike

tokom trajanja njihove prakse

Plan za učenike u

kompaniji

Da li znate kako izgleda ugovor koji potpisujete sa

učenicima

Primer ugovora

Da li ste pripremili sve praktične informacije za prvi

dan sa učenicima

Portfolio učenika

4

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li znate kako da poželite dobrodošlicu učenicima

prvog dana

Prvi dan Kontrolna

lista pripremnih

zadatakai

Da li imate konkretnu listu najvažnijih informacija o

kompaniji sa kojima bi trebalo da upoznate učenike

prvog dana

Prvi dan Plan prijema

u kompaniju

Da li znate kako da pratite veštine koje učenik treba

da stekne i kako da to povežete sa nastavnim planom

i programom

Plan aktivnosti

učenika u kompaniji ndash

Praćenje

Da li znate kako da pratite razvoj veština učenika Izveštavanje o razvoju

veština

Da li znate kako da pratite i ocenite praktičnu nastavu

u kompaniji

Praćenje i evaluacija

učenika u kompaniji

Da li znate koji su glavni aspekti kojima se osigurava

kvalitet praktične nastave

Vebinar na temu

okvira kvaliteta

praktične nastave

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li ste već imali prilike da organizujete ispite u Vašoj

kompaniji

Vebinar Onlajn

obuka (februar 2018)

Da li znate kako da ocenite učenika nakon završetka

praktične nastave

Konačna evaluacija ndash

aspekti koji se

ocenjuju

Da li ste ikada primali učenike na praktičnu nastavu

Da li su Vam potrebne dodatne informacije u vezi sa

dualnim obrazovanjem

Molimo Vas da

kontaktirate

Privrednu komoru

Srbije

5

PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU

DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

6

Koristi dualnog obrazovanja

ZA UČENIKA

U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo

Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima

Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti

interesovanjima i kompetencijama

Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju

Može da dobije određenu naknadu i osiguranje

Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa

dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati

samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja

Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava

zapošljivost učenika

ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju

MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima

solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu

energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost

poslovanja

Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i

potrebnim veštinama

Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične

nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja

Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija

nadoknađuje troškove praktične nastave učenika

Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u

ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju

CCI

7

Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što

je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa

vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika

promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i

posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako

povećati svoju vidljivost

Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za

složenije poslove

ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI

Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem

nivou

Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput

timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije

Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim

generacijama kao i svoje stečeno iskustvo

Stalno nadograđuje svoje znanje

U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja

Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi

da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše

buduće zaposleneldquo

ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE

Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim

učenicima

Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje

poseduju kompanije

Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole

Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i

kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada

Uči motivisane zrele i odgovorne učenike

8

KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA

SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA

Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije

budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa

Zakonska regulativa Finansiranje

Uloga Ministarstva

prosvete nauke i

tehnološkog razvoja

Uloga škole Uloga MSP

Uloga Privredne

komore Srbije

Zakon o osnovama

sistema

obrazovanja i

vaspitanja

Zakon o srednjem

obrazovanju

Zakon o radu

Pravilnik o

nastavnom planu i

programu

Pravilnik o

programu

završnog ispita

Donosi nastavni

plan i program

Propisuje Program

obuke i bliže

uslove za

polaganje ispita za

instruktore

Vrši nadzor nad

procesom dualnog

obrazovanja

Podstiče i prati

karijerni razvoj

učenika

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

teorijsku nastavu i

vežbe i prati u

saradnji sa

poslodavcem

ostvarivanje dela

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Raspolaže

potrebnim brojem

lincenciranih

instruktora u

skladu sa

nastavnim planom

i programom

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Utvrđuje i izdaje

potvrde o

ispunjenosti

uslova za

izvođenje

praktične nastave

kod poslodavca

Vodi registar

poslodavaca za

koje je utvrđeno

da ispunjavaju

uslove

CCI

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

4

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li znate kako da poželite dobrodošlicu učenicima

prvog dana

Prvi dan Kontrolna

lista pripremnih

zadatakai

Da li imate konkretnu listu najvažnijih informacija o

kompaniji sa kojima bi trebalo da upoznate učenike

prvog dana

Prvi dan Plan prijema

u kompaniju

Da li znate kako da pratite veštine koje učenik treba

da stekne i kako da to povežete sa nastavnim planom

i programom

Plan aktivnosti

učenika u kompaniji ndash

Praćenje

Da li znate kako da pratite razvoj veština učenika Izveštavanje o razvoju

veština

Da li znate kako da pratite i ocenite praktičnu nastavu

u kompaniji

Praćenje i evaluacija

učenika u kompaniji

Da li znate koji su glavni aspekti kojima se osigurava

kvalitet praktične nastave

Vebinar na temu

okvira kvaliteta

praktične nastave

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE

Da li ste već imali prilike da organizujete ispite u Vašoj

kompaniji

Vebinar Onlajn

obuka (februar 2018)

Da li znate kako da ocenite učenika nakon završetka

praktične nastave

Konačna evaluacija ndash

aspekti koji se

ocenjuju

Da li ste ikada primali učenike na praktičnu nastavu

Da li su Vam potrebne dodatne informacije u vezi sa

dualnim obrazovanjem

Molimo Vas da

kontaktirate

Privrednu komoru

Srbije

5

PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU

DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

6

Koristi dualnog obrazovanja

ZA UČENIKA

U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo

Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima

Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti

interesovanjima i kompetencijama

Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju

Može da dobije određenu naknadu i osiguranje

Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa

dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati

samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja

Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava

zapošljivost učenika

ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju

MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima

solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu

energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost

poslovanja

Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i

potrebnim veštinama

Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične

nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja

Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija

nadoknađuje troškove praktične nastave učenika

Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u

ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju

CCI

7

Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što

je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa

vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika

promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i

posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako

povećati svoju vidljivost

Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za

složenije poslove

ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI

Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem

nivou

Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput

timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije

Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim

generacijama kao i svoje stečeno iskustvo

Stalno nadograđuje svoje znanje

U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja

Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi

da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše

buduće zaposleneldquo

ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE

Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim

učenicima

Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje

poseduju kompanije

Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole

Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i

kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada

Uči motivisane zrele i odgovorne učenike

8

KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA

SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA

Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije

budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa

Zakonska regulativa Finansiranje

Uloga Ministarstva

prosvete nauke i

tehnološkog razvoja

Uloga škole Uloga MSP

Uloga Privredne

komore Srbije

Zakon o osnovama

sistema

obrazovanja i

vaspitanja

Zakon o srednjem

obrazovanju

Zakon o radu

Pravilnik o

nastavnom planu i

programu

Pravilnik o

programu

završnog ispita

Donosi nastavni

plan i program

Propisuje Program

obuke i bliže

uslove za

polaganje ispita za

instruktore

Vrši nadzor nad

procesom dualnog

obrazovanja

Podstiče i prati

karijerni razvoj

učenika

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

teorijsku nastavu i

vežbe i prati u

saradnji sa

poslodavcem

ostvarivanje dela

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Raspolaže

potrebnim brojem

lincenciranih

instruktora u

skladu sa

nastavnim planom

i programom

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Utvrđuje i izdaje

potvrde o

ispunjenosti

uslova za

izvođenje

praktične nastave

kod poslodavca

Vodi registar

poslodavaca za

koje je utvrđeno

da ispunjavaju

uslove

CCI

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

5

PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU

DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

6

Koristi dualnog obrazovanja

ZA UČENIKA

U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo

Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima

Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti

interesovanjima i kompetencijama

Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju

Može da dobije određenu naknadu i osiguranje

Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa

dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati

samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja

Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava

zapošljivost učenika

ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju

MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima

solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu

energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost

poslovanja

Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i

potrebnim veštinama

Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične

nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja

Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija

nadoknađuje troškove praktične nastave učenika

Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u

ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju

CCI

7

Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što

je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa

vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika

promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i

posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako

povećati svoju vidljivost

Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za

složenije poslove

ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI

Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem

nivou

Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput

timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije

Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim

generacijama kao i svoje stečeno iskustvo

Stalno nadograđuje svoje znanje

U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja

Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi

da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše

buduće zaposleneldquo

ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE

Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim

učenicima

Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje

poseduju kompanije

Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole

Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i

kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada

Uči motivisane zrele i odgovorne učenike

8

KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA

SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA

Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije

budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa

Zakonska regulativa Finansiranje

Uloga Ministarstva

prosvete nauke i

tehnološkog razvoja

Uloga škole Uloga MSP

Uloga Privredne

komore Srbije

Zakon o osnovama

sistema

obrazovanja i

vaspitanja

Zakon o srednjem

obrazovanju

Zakon o radu

Pravilnik o

nastavnom planu i

programu

Pravilnik o

programu

završnog ispita

Donosi nastavni

plan i program

Propisuje Program

obuke i bliže

uslove za

polaganje ispita za

instruktore

Vrši nadzor nad

procesom dualnog

obrazovanja

Podstiče i prati

karijerni razvoj

učenika

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

teorijsku nastavu i

vežbe i prati u

saradnji sa

poslodavcem

ostvarivanje dela

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Raspolaže

potrebnim brojem

lincenciranih

instruktora u

skladu sa

nastavnim planom

i programom

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Utvrđuje i izdaje

potvrde o

ispunjenosti

uslova za

izvođenje

praktične nastave

kod poslodavca

Vodi registar

poslodavaca za

koje je utvrđeno

da ispunjavaju

uslove

CCI

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

6

Koristi dualnog obrazovanja

ZA UČENIKA

U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo

Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima

Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti

interesovanjima i kompetencijama

Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju

Može da dobije određenu naknadu i osiguranje

Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa

dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati

samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja

Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava

zapošljivost učenika

ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju

MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima

solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu

energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost

poslovanja

Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i

potrebnim veštinama

Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične

nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja

Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija

nadoknađuje troškove praktične nastave učenika

Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u

ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju

CCI

7

Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što

je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa

vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika

promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i

posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako

povećati svoju vidljivost

Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za

složenije poslove

ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI

Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem

nivou

Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput

timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije

Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim

generacijama kao i svoje stečeno iskustvo

Stalno nadograđuje svoje znanje

U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja

Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi

da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše

buduće zaposleneldquo

ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE

Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim

učenicima

Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje

poseduju kompanije

Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole

Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i

kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada

Uči motivisane zrele i odgovorne učenike

8

KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA

SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA

Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije

budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa

Zakonska regulativa Finansiranje

Uloga Ministarstva

prosvete nauke i

tehnološkog razvoja

Uloga škole Uloga MSP

Uloga Privredne

komore Srbije

Zakon o osnovama

sistema

obrazovanja i

vaspitanja

Zakon o srednjem

obrazovanju

Zakon o radu

Pravilnik o

nastavnom planu i

programu

Pravilnik o

programu

završnog ispita

Donosi nastavni

plan i program

Propisuje Program

obuke i bliže

uslove za

polaganje ispita za

instruktore

Vrši nadzor nad

procesom dualnog

obrazovanja

Podstiče i prati

karijerni razvoj

učenika

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

teorijsku nastavu i

vežbe i prati u

saradnji sa

poslodavcem

ostvarivanje dela

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Raspolaže

potrebnim brojem

lincenciranih

instruktora u

skladu sa

nastavnim planom

i programom

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Utvrđuje i izdaje

potvrde o

ispunjenosti

uslova za

izvođenje

praktične nastave

kod poslodavca

Vodi registar

poslodavaca za

koje je utvrđeno

da ispunjavaju

uslove

CCI

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

7

Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što

je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa

vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika

promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i

posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako

povećati svoju vidljivost

Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za

složenije poslove

ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI

Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem

nivou

Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput

timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije

Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim

generacijama kao i svoje stečeno iskustvo

Stalno nadograđuje svoje znanje

U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja

Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi

da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše

buduće zaposleneldquo

ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE

Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim

učenicima

Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje

poseduju kompanije

Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole

Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i

kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada

Uči motivisane zrele i odgovorne učenike

8

KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA

SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA

Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije

budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa

Zakonska regulativa Finansiranje

Uloga Ministarstva

prosvete nauke i

tehnološkog razvoja

Uloga škole Uloga MSP

Uloga Privredne

komore Srbije

Zakon o osnovama

sistema

obrazovanja i

vaspitanja

Zakon o srednjem

obrazovanju

Zakon o radu

Pravilnik o

nastavnom planu i

programu

Pravilnik o

programu

završnog ispita

Donosi nastavni

plan i program

Propisuje Program

obuke i bliže

uslove za

polaganje ispita za

instruktore

Vrši nadzor nad

procesom dualnog

obrazovanja

Podstiče i prati

karijerni razvoj

učenika

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

teorijsku nastavu i

vežbe i prati u

saradnji sa

poslodavcem

ostvarivanje dela

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Raspolaže

potrebnim brojem

lincenciranih

instruktora u

skladu sa

nastavnim planom

i programom

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Utvrđuje i izdaje

potvrde o

ispunjenosti

uslova za

izvođenje

praktične nastave

kod poslodavca

Vodi registar

poslodavaca za

koje je utvrđeno

da ispunjavaju

uslove

CCI

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

8

KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA

SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA

Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije

budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa

Zakonska regulativa Finansiranje

Uloga Ministarstva

prosvete nauke i

tehnološkog razvoja

Uloga škole Uloga MSP

Uloga Privredne

komore Srbije

Zakon o osnovama

sistema

obrazovanja i

vaspitanja

Zakon o srednjem

obrazovanju

Zakon o radu

Pravilnik o

nastavnom planu i

programu

Pravilnik o

programu

završnog ispita

Donosi nastavni

plan i program

Propisuje Program

obuke i bliže

uslove za

polaganje ispita za

instruktore

Vrši nadzor nad

procesom dualnog

obrazovanja

Podstiče i prati

karijerni razvoj

učenika

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

teorijsku nastavu i

vežbe i prati u

saradnji sa

poslodavcem

ostvarivanje dela

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Raspolaže

potrebnim brojem

lincenciranih

instruktora u

skladu sa

nastavnim planom

i programom

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Utvrđuje i izdaje

potvrde o

ispunjenosti

uslova za

izvođenje

praktične nastave

kod poslodavca

Vodi registar

poslodavaca za

koje je utvrđeno

da ispunjavaju

uslove

CCI

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije

budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa

Zakonska regulativa Finansiranje

Uloga Ministarstva

prosvete nauke i

tehnološkog razvoja

Uloga škole Uloga MSP

Uloga Privredne

komore Srbije

Zakon o osnovama

sistema

obrazovanja i

vaspitanja

Zakon o srednjem

obrazovanju

Zakon o radu

Pravilnik o

nastavnom planu i

programu

Pravilnik o

programu

završnog ispita

Donosi nastavni

plan i program

Propisuje Program

obuke i bliže

uslove za

polaganje ispita za

instruktore

Vrši nadzor nad

procesom dualnog

obrazovanja

Podstiče i prati

karijerni razvoj

učenika

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

teorijsku nastavu i

vežbe i prati u

saradnji sa

poslodavcem

ostvarivanje dela

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Ostvaruje deo

nastavnog plana i

programa koji se

odnosi na

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Raspolaže

potrebnim brojem

lincenciranih

instruktora u

skladu sa

nastavnim planom

i programom

Učestvuje u izradi

predloga plana

upisa

Utvrđuje i izdaje

potvrde o

ispunjenosti

uslova za

izvođenje

praktične nastave

kod poslodavca

Vodi registar

poslodavaca za

koje je utvrđeno

da ispunjavaju

uslove

CCI

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

10

praktičnu nastavu

kod poslodavca

Zaključuje ugovor

sa školom i

ugovore sa

učenicima

Učestvuje u

proveri

kompetencija

tokom praktične

nastave

Pruža materijalno i

finansijsko

obezbeđenje

učenika

Vodi registar

ugovora

zaključenih

između škole i

poslodavca

Sprovodi obuke i

ispite za

instruktore

Izdaje licence i

vodi registar o

izdatim licencama

Imenuje

predstavnike

poslodavaca koji

učestvuju na

završnom odnosno

maturskom ispitu

u proveri

kompetencija

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

12

Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na

praktičnu nastavu2

bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti

bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji

bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji

bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada

bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage

2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju

Zad

atak

Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku

Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

13

bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor

bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji

Moguća dodatna pitanja

bull Kada je osnovana Vaša kompanija

bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)

bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama

bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji

bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe

bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa

Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na

praktičnu nastavu

Potrebni koraci

U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu

bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje

bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu

bull Definišite broj učeničkih mesta

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

14

bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije

bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji

bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika

bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )

zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)

bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika

bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju

bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika

bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

15

Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli

pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način

1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja

11 Kratak opis

12 Uspešni primeri

13 Karakteristike i koristi

14 Standardi obrazovanjazakon o radu

15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji

2 Učenje u dualnom obrazovanju

21 Prilagođavanje nivou učenika

22 Okruženje u kome se uči

23 Metodološka načela

3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji

31 Komunikacija i usmeravanje

32 Timski rad

33 Rešavanje konflikata

CCI

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

16

4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija

41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju

5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju

51 Praktične vežbe

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

17

Plan aktivnosti učenika u kompaniji

Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije

U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija

između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi

da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje

Učenik Razred

Pozicija u

kompaniji

Instruktor

Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila

Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji

CCI SMEs

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

18

Primer ugovora

Glavni elementi

Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju

ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi

koje jedan ugovor treba da sadrži

bull Identifikacioni podaci poslodavca

bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja

bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa

stanovanja

bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa

bull naziv obrazovnog profila

bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil

bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i

programom nastave i učenja

bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad

bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca

bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka

učenje i bezbednost učenika kod poslodavca

bull materijalno obezbeđenje učenika

bull finansijsko obezbeđenje učenika

bull period trajanja ugovora

bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora

bull način rešavanja eventualnih sporova

bull datum i potpis ugovornih strana

U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između

kompanije i škole

Ugovor između kompanije i učenika

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik

[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju

praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

19

1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora

(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)

i

2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem

na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih

ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane

U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE

(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)

Preambula

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove

[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije

Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična

nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim

učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni

na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim

planom i programom

Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u

Republici Srbiji

Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da

će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen

pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne

strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni

proces na nivou Društva

U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila

i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje

u Društvo radi obavljanja praktične nastave

Član 1

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za

obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]

godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to

preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od

dana [bull] do dana [bull] godine

Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre

primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog

pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi

na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora

Član 2

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

20

Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]

Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja

prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 3

Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole

te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo

Član 4

Društvo se obavezuje da

- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa

nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u

svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu

- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova

- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata

koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave

kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su

sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga

angažovana lica pri obavljanju istih poslova

- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane

instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične

nastave o istom

- obezbedi Učeniku

- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu

- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad

najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije

obezbedio sopstveni prevoz

- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca

- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca

- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto

visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom

jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec

uplatom na tekući račun roditelja

Član 5

Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i

direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave

Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih

nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

21

Instruktor se obavezuje da

- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu

- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji

se javljaju na nivou Društva

- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik

obučava

- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu

da napusti praktičnu nastavu

- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji

način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom

- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara

te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom

mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave

Član 6

Učenik se obavezuje da

- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil

- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se

primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne

ograničavajući se na

- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta

- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za

vreme obavljanja praktične nastave

- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven

- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu

- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi

zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke

za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja

praktične nastave

- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi

u celosti

Član 7

Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i

odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu

Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima

u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

22

Član 8

Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1

Član 9

Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za

obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske

mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade

te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora

Član 10

Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor

Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze

Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u

pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak

namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom

ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije

pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat

Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne

ograničavajući na

- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge

Član 11

Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka

pokušati da reše mirnim putem

Član 12

Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka

ugovorna strana

Učenik

____________________

učenik [bull]

Roditeljzakonski zastupnik učenika

____________________

roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

23

Za Društvo

____________________

direktor [bull]

Ugovor između kompanije i škole

U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br

552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem

četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni

glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)

[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)

i

Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem

tekstu bdquoDruštvoldquo)

Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo

u Beogradu dana [bull] zaključuju

UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU

(u daljem tekstu Ugovor)

Predmet ugovora

Član 1

Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na

izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati

osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine

Dinamika izvođenja praktične nastave

Član 2

U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način

prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)

- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)

odnosno

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

24

- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u

sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)

Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored

realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih

dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane

neophodna je saglasnost druge strane

Obaveze Škole

Član 3

Škola se obavezuje da

- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične

nastave shodno članu 2 ovog ugovora

- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima

obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu

- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u

privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više

privrednih društava

- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom

obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom

terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu

- osigura učenika u skladu sa zakonom

- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju

instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva

(relevantno za određene obrazovne profile)

- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj

verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije

praktične nastave

Obaveze Društva

Član 4

Društvo se obavezuje da

- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik

obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i

programom

- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa

učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom

- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i

u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

25

- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere

o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen

rad omladine na radu prema važećim propisima

- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti

- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi

- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u

Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa

posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih

- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom

praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima

Uslovi za raskid Ugovora

Član 5

Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem

vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se

može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj

strani

Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa

grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog

Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u

Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične

nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu

Rešavanje spornih pitanja

Član 6

Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti

reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova

(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja

sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred

nadležnim sudom

Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko

strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom

Materijalno pravo

Član 7

Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona

o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike

Srbije

Broj primeraka

Član 8

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

26

Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu

Za Društvo Za Školu

_______________________ _______________________

[bull] Direktor [bull] Direktor

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

27

Portfolio učenika3

Dobrodošli u tim

Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]

Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica

U ime celog tima želim Vam sve najbolje

Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi

[Ime i prezime]

Menadžment kompanije

Lični podaci

Ovaj učenički portfolio pripada

Ime ______________________________________________

Adresa _______________________________________________

Telefon _______________________________________________

E-Mail _______________________________________________

Moj obrazovni profil ______________________________________

Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr

Osnovana

Direktor

3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria

FOTOGRAFIJA

FOTOGRAFIJA

RUKOVODILACA

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

28

Broj zaposlenih

Broj učenika

Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava

Mesto

Kratak opis kompanije

Moji kontakti u kompaniji

Ime

Funkcija

Telefon

E-Mail

Moje obrazovanje

Kratak opis praktične nastave u kompaniji

Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije

o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd

Moja škola

U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u

školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama

Moja stručna škola

Adresa

Telefon

E-mail

Internet strana

Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji

1 razred ____________________________

2 razred ____________________________

FOTOGRAFIJA

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

29

3 razred ____________________________

Saveti

Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu

U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene

Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim

Moja prava i obaveze

Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze

Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta

Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju

Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno

licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je

predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine

Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom

profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije

Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora

Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane

zaposlenih u kompaniji

Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima

Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se

priprema za polaganje ispita

Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit

Dužnosti učenika

Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila

Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja

Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način

Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako

zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje

teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)

Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan

način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i

nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

30

Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije

U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se

moraš pridržavati i poštovati ih

Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne

piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima

Poslovne tajne se moraju poštovati

Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali

odobrenje i ne odaj poslovne tajne

Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati

Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji

U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji

Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu

U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

31

Nedeljna provera

Ime učenika _____________________________________

Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim

temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom

Datum ________________

Kalendarska nedelja ________________

Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje

Šta sam novo naučio ove nedelje

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

32

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE

NASTAVE

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

33

Prvi dan Kontrolna lista pripremnih

zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške

Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu

početka praktične nastave u kompaniji

Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike

Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni

(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)

Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već

isplanirani

Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna

u kompaniji prvog dana praktične nastave

Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im

pokazati njihova mesta u kompaniji

Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji

prvog dana praktične nastave

Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o

prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u

kompaniji

Prvog dana praktične nastave Beleške

Dobrodošlica za učenike

Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će

verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako

što ćete porazgovarati sa njima

Obilazak kompanije prostorija

Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o

kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi

tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna

Predstavljanje tima

Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima

Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt

4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

34

Uvođenje u praktičnu nastavu

Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim

internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze

ručak itd)

Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti

Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak

praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)

Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre

svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje

Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti

Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte

na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se

očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima

Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom

raspoloženju

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

35

Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u

kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati

tokom prvog dana praktične nastave

bull Kompanija - kratak istorijski prikaz

bull Koja je osnovna delatnost kompanije

bull Vrednosti i misija komanije

bull Sektori u kompaniji

bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)

bull Definicija učeničkog mesta

- Cilj

- Pozicija (u hijerarhiji)

- Obrazovni profil

- Zadaci

- Praćenje i evaluacija

- Prava i obaveze

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

36

Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika

Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude

jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila

Datum praćenja

Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

37

Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu

sticanja

Nisu

stečene

Potpis instruktora

Potpis učenika

Mesto i datum

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

38

Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti

Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji

Veštine Datum prve procene Datum druge

procene

Datum treće

procene

Tehničke veštine

npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona

Metodološke veštine

Npr sposobnost za samostalni rad

Socijalne veštine

npr Aktivno učešće

npr Pokazuje motivisanost

npr Tačnost

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

39

Dodatni komentari

Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika

Mesto i datum

Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika

Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

40

Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti

Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji

Na primer

MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE

Aktivnosti Ocena

Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje

stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje

žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće

SMEs

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

41

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE

NASTAVE

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

42

Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se

ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje

učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova

završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog

obrazovanja

Ocena koju daje kompanija

Veoma

uspešan

Uspešan Manje

uspešan

Nije uspešan Dodatni komentari

Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika

Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim

Razgovor o ličnoj inicijativi učenika

Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan

Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka

Razgovor o odgovornosti učenika

Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika

SMEs

VET CENTER

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

43

Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul

Tehničke veštine koje se odnose na određeni

profil

Evaluacija

[Naziv MODULA 1]

[Naziv MODULA 2]

Razgovor o samopoštovanju učenika

Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da

iskoristi u narednom periodu praktične nastave

Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika

u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili

poboljša te mogućnosti

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

44

Ocena koju daje učenik

Veoma

uspešno

Uspešno Manje

uspešno

Nije

uspešno

Dodatni komentari

Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične

nastave

Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i

organizacija tokom praktične nastave

Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim

odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja

praktične nastave u kompaniji

Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom

Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

BIBLIOGRAFIJA I DRUGE

INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I

PROMOVISANJE

Dokumenta

Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research

VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities

(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations

Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training

European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding

principles

Internet strane

wwwac4smeeu

wwwbicat

httpkarjerastestiprakselven

wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-

storefrportailserviceslAlternancePour

wwwnuitsdelorientationfr

wwwBretagne-alternancecom

wwwdualveteu

wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)

Video

httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc

httpyoutubeAM3TrEBPb9I

httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0

PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI

Dokumenta

Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors

from VET and Mentors from enterprises

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook

for small and medium enterprises

Internet strane

httpauswahlhilfeat

httpswwwapprentissage06fr

httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave

httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml

httpwwwdiversityremixbe

httpswwwduaallerenorg

httpskickstartgolewebeunlmain

Vodiči za obuke

httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs

leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf

httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden

httpswwwqualitaet-lehreat

TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE

Dokumenta

Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop

MBO Raad Project Work based learning Protocol

Internet strane

wwwqualitaet-lehreat

wwwausbilderat

NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE

Internet strane

wwwlapat

wwwausbilderat

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement

of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible

for any use which may be made of the information contained therein

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu

Publikacija je nastala u koordinaciji sa

Uz podrsku

Vise informacija wwwac4smeeu