príloha 11 informa čné listy povinnÉ predmety

95

Príloha 11 Informačné listy POVINNÉ PREDMETY

Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Pedagogická fakulta

Informa čný list predmetu

Forma štúdia predmetu: denná

Kód: Názov: Teologická propedeutika (P)

Študijný odbor: 2.1.12 Teológia

Študijný program: Evanjelikálna teológia a misia

Garantuje: Procházka Pavel, mim. prof. ThDr. PhD.

Zabezpečuje: Procházka, P., mim. prof. ThDr., PhD. Sirkovská Dana, ThDr., Krupa Slavomír, PhDr. PhD., Šoltésová Viktória, PaedDr., Hanes Pavel, ThDr. PhD.

Obdobie štúdia predmetu: Stupeň štúdia: 1. Odporúčaný semester: 1.

Forma výu čby: prednáška, seminár Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 4/3 Za obdobie štúdia: 52/39

Počet kreditov: 10

Podmie ňujúce predmety: nie sú

Spôsob hodnotenia a skon čenia štúdia predmetu: Známka

Priebežné hodnotenie: 2 seminárne práce, aktivita na hodinách – 50 bodov

Záverečné hodnotenie: Písomný test – 50 bodov

Cieľ predmetu: Osvojiť si základné informácie o teologickej práci a predmetoch na KETM, o tvorbe pravove-ria, teologických prúdoch od staroveku do dnešnej doby. Zoznámiť sa so základnými teologickými pojmami. Získať základné zručnosti v manažmente času pri štúdiu teológie. Osvojiť si zásady manažmentu v osobnej, duchovnej a verejnej činnosti, schopnosť stanovovať ciele. Získať základné vedomosti o misijnom poslaní a diakonickej funkcii cirkvi, porozumieť teoretickým a praktickým interdisciplinárnym vzťahom misie a diakonie. Získať schopnosť rozoznávať filozofické problémy a klásť filozofické otázky, získať prehľad o kategóriách filozofického myslenia. Oboznámiť sa s metodikou štúdia odbornej teologickej literatúry. Naučiť sa systema-ticky ukladať a triediť poznatky z literatúry. Rozvinúť schopnosť určiť tému práce, osvojiť si základné postupy spracovávania seminárnej, ročníkovej, bakalárskej a inej odbornej práce.

Stru čná osnova predmetu: Všeobecný úvod do štúdia teológie (predmet, pojem "teológia", študijné discip-líny a štúdium na KETM. Teologické pojmoslovie. Úvod do teológie ako vedeckej disciplíny, historický prierez od budovania pravoveria v prvotnej cirkvi po teológiu 20. storočia a postmodernizmus. Deštruktívne sily pri-chádzajúce zvonka i zvnútra cirkvi. Pozadie vzniku a charakteristické znaky vedeckého manažmentu. Stra-tégia práce, stanovovanie cieľov. Teologické predpoklady misie a diakonie. Úvod do dejín myslenia a dejiny filozofie z teologického pohľadu, problémy, metódy a dejinné obdobia filozofie, vzťah filozofie a teológie a kresťanskej viery. Kategorizácia teologických literárnych prameňov. Práca s internetovými informáciami. Základné princípy a metódy vedeckého odborného štúdia teologickej literatúry. Základné požiadavky na vecnú, jazykovú a formálnu stránku odborných prác. Zásady a možnosti pri voľbe témy práce. Osnova a plán postupu pri spracovaní témy. Výskum, prieskum, sondy. Kritéria na hodnotenie prác. Priebeh obhajoby ba-kalárskej práce. Prezentovanie písomných výstupov študentov a kritický dialóg v skupine.

Literatúra: 1. PROCHÁZKA, P. Úvod do štúdia teológie. Banská Bystrica : PF UMB, 1999. 2. LUPTÁK, O. Stratégia práce vedúceho pracovníka. Banská Bystrica : TRIAN, 2000. 3. MAXWELL, J.C. Real Leadership. The 101 Collection. Nashville : Thomas Nelson, 2003. 4. REIFLER, H. U. Kresťanská misia na prelome tisícročí. Úvod do misiológie. Levice : JPK, 1998. 5. MATOUŠEK, O. Základy sociální práce. Praha : 2001. 6. KRUPA, S. Miesto a postavenie poskytovateľov kresťanských sociálnych služieb v procese

decentralizácie a transformácie sociálnej sféry. Bratislava : Ekumenická rada cirkvi, 2003. 7. HANES, P. Interaktívny úvod do filozofie pre teológov, Banská Bystrica : PF UMB, 2003. 8. ALLEN, D. Filosofie jako brána k teologii. Třebenice : Mlýn, 1999. 9. MEŠKO D., KATUČŠÁK D. et al. Akademická príručka. Martin : VYDAVATEĽSTVO OSVETA, 2005. 10. PROCHÁZKA, P. Práca s odbornou teologickou literatúrou. (nepublikovaný rukopis) 11. LÁSZLÓ, K. Ako písať seminárne, záverečné a diplomové práce. Banská Bystrica : PF UMB, 2003.

Jazyk, v ktorom sa predmet vyu čuje: slovenský Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 31. 12. 2007

96

Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Pedagogi cká fakulta



Kód: Názov: Cirkevné dejiny 1 (P)

Študijný odbor: 2.1.12. Teológia


Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr. PhD. Zabezpečuje: Maďar Jaroslav, Mgr. Ing.



Počet kreditov: 8



Priebežné hodnotenie: seminárna práca – 40 bodov

Záverečné hodnotenie: skúška – 60 bodov

Cieľ predmetu: Získať vedomosti o dejinách kresťanstva od jeho vzniku v antickej kultúre, šírení v stredoveku, porozumieť významu Reformácie pre ďalší vývoj kresťanstva a fenomému evanjelikálnych prebudení, charakterizovať jednotlivé periódy vzrastu a úpadku cirkvi.

Stru čná osnova predmetu: Doba apoštolov. Cirkev apoštolská. Apoštolskí otcovia. Prenasledovania v 2. a v 3. stor. Apologisti. Vznik ranej katolíckej cirkvi. Konštantín Veľký - spojenie cirkvi so štátom. Ariánske spory. Cirkevní otcovia. Vznik a rozvoj pápežstva. Mníšstvo. Karol Veľký - kresťanstvo mimo Rímskej ríše. Kresťanstvo v 9. – 13. stor. (teo-lógia, pápežstvo, križiacke výpravy, scholastika, ľudové náboženské hnutia, inkvizícia). Kresťanstvo v 14. – 15. stor. (spoločenský kontext, reformné koncily, reformátori pred reformáciou, humanizmus a renesancia). Reformácia a jej šírenie. Katolícka reforma a protireformácia. Puritanizmus, pietizmus, jansenizmus. Evanje-likálne prebudenia v 18. stor. Francúzska revolúcia, racionalizmus a osvietenstvo. Liberalizmus a duchovné prebudenia 19. stor. Kresťanská misia v 19. stor. Liberálny katolicizmus a modernistické hnutie. Ideológie, teológia a filozofia 20. stor. Ekumenické hnutie. Druhý vatikánsky koncil. Prebudenia v 20. stor. Letničné hnutie.

Literatúra: 1. HANES, P. Dejiny kresťanstva. Banská Bystrica : ZEC, 1998. 2. ŘÍČAN, R., MOLNÁR, A. Dvanáct století církevných dějin. Praha : Kalich, 1990. 3. LANE, T. Dějiny křesťanského myšlení. Praha : Návrat domů, 1996. 4. MAĎAR, J. Cirkev prenasledovaná a cirkev prenasledujúca In Zborník Viera v moc a moc viery,

Banská Bystrica : KETM 2007, s.146-155. 5. MAĎAR, J. Katechéza v dejinách In Zborník Teologické východiská evanjelikálnej katechézy, Ban-

ská Bystrica : ZEC, 2005 s. 42-52. 6. MAĎAR, J. Historický rámec postmodernizmu In Zborník Evanjelikálna teológia v postmodernom

prostredí, Banská Bystrica : ZEC, 2001, s. 33-43.


97




Kód: Názov: Znalosť Biblie 1 (P)



Garantuje: Hanesová Dana, doc. PaedDr. PhD.

Zabezpečuje: Hanesová Dana, doc. PaedDr. PhD. Šoltésová Viktória, PaedDr.



Počet kreditov: 4



Priebežné hodnotenie: Priebežné písomné testy každý týždeň - 90 bodov

Záverečné hodnotenie: na základe priebežného hodnotenia a záverečného písomného testu (10 bodov)

Cieľ predmetu: Dôkladne sa oboznámiť s Bibliou ako základným študijným materiálom evanjelikálnej teológie. Prečítať a problémovo zvládnuť celú Starú Zmluvu (39 kníh), naučiť sa spamäti poriadok biblických kníh Starej Zmluvy a byť schopný určiť všeobecnú problematiku biblických kníh.

Stru čná osnova predmetu: Historické knihy: Genesis, Exodus, Leviticus, Numeri, Deuteronomium, Jozue, Sudcov, Rut, 1. a 2. kniha Samuleova, kráľovská, kronická, Ezdráš, Nehemiáš, Ester. Vyučujúce knihy: Job, Žalmy, Príslovia, Kazateľ, Veľpieseň.. Prorocké knihy: Izaiáš, Jeremiáš, Žalospevy, Ezechiel, Daniel, Ozeáš, Joel, Ámos, Abdiáš, Jo-náš, Micheáš, Nahum, Abakuk, Sofoniáš, Aggeus, Zachariáš, Malachiáš.

Literatúra: 1. BIBLIA – slovenský preklad. 2. PROCHÁZKA , P. Úvod do poznávania Biblie. Banská Bystrica: PF UMB, 2001. 3. WASSERZUGOVÁ, G. Biblická škola pro každého, Praha: KJ, 1999. 4. PROCHÁZKA, P., KRUPA, S. Úvod do znalosti Biblie. Banská Bystrica: PF UMB, 2005. 5. kolektív Heslá: S úvahou na každý deň 2006. Bratislava: ECM, 2005. 6. GORDON, D. F. a DOUGLAS S. Jak číst Bibli s porozuměním. Praha: Návrat domů, 1999. 7. NANDRÁSKY, K. Exegéza vybraných Žalmov. Bratislava: EBF, 1993. 8. DOWLEY, T. Sprievodca Bibliou pre študentov. Banská Bystrica: SBS, 1994.


98




Kód: Názov: Nová zmluva 1 (P)




Zabezpečuje: Maďar Jaroslav, Mgr. Ing. PaedDr. V. Šoltésová



Počet kreditov: 7



Priebežné hodnotenie: seminárna práca a vypracovanie povinných zadaní – 20 bodov


Cieľ predmetu: Získať vzhľad do historicko-geograficko-kultúrneho a jazykového kontextu Novej Zmluvy. Nadobudnúť znalosť reálií novozmluvnej doby (historické, politické, geografické, spoločenské, kultúrne) a tým schopnosť efektívne pracovať v nadväzujúcich novozmluvných teologických disciplínach. Získať zá-kladný vhľad do originálneho jazyka Novej zmluvy (biblickej gréčtiny – koiné) - predpoklad porozumenia No-vej zmluvy: byť schopný pracovať s gréckym textom pomocou slovníka a gramatického kľúča, osvojiť si zá-kladnú slovnú zásobu (v rozsahu 319 pojmov, ktoré pokrývajú 80% základnej slovnej zásoby v Novej Zmlu-ve).

Stru čná osnova predmetu: Historické udalosti: svetová ríša v NZ dobe, židovstvo v dobe pred Kristom, Palestína po Kristu. Helenizmus (podstata, filozofické prúdy). Charakteristika židovstva (pramene, rozšírenie židovstva, kultúrne prostredie v Palestíne, teológia). Skupiny v židovstve. Náboženské pozadie (jeruzalemský chrám, služba v chráme, sviatky, synagógy). Pohanské náboženstvá (grécke náboženstvo, mystérijné kulty, gnostický pohyb, pred-kresťanská gnóza, kult panovníkov a zvlášť kult cisára). Mestá v novozmluvnej dobe. Úvodné lingvistické východiská Novej Zmluvy: abeceda, interpunkcia, prídychy, slovesá (časovanie, tematické, slovesá pravidel-né a nepravidelné: časy slovies, stupnice nepravidelných slovies, stiahnuté slovesá, slovesné rody, spôsoby, časovanie atematické (mi-ové slovesá), tvorba slovesných kmeňov), skloňovanie a použitie pádov, skloňo-vanie substantív 1. deklinácie až 3. deklinácie, adjektíva, zámená, spojky, predložky.

Literatúra: 1. GÁBRIŠ, K. Dejiny novozmluvnej doby. Bratislava : SEBF, 1994. 2. TENNEY, M. C. O. Novém zákoně. Bez vydavateľa, bez datovania 3. MÁNEK, J. Když Pilát spravoval Judsko. Praha : 1980. 4. GÁBRIŠ, K. Úvod do Novej zmluvy. Bratislava, 1980. 5. HÖRSTER, G. Úvod do Nového zákona. Praha : Oliva, 1994. 6. POKORNÝ, P. Literární a teologický úvod do Nového Zákona. Praha : Vyšehrad, 1993. 7. HANES, P. Novozmluvná gréčtina pre začiatočníkov. Bratislava : Vydavateľstvo ECM s.r.o., 1995. 8. MOUNCE, W. Basics of Biblical Greek. Grand Rapids, Michigan : Zondervan, 1993. 9. NIEDERLE, J. et al. Mluvnice řeckého jazyka. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1974. 10. SOUČEK, J. B. Řecko-český slovník k Novému Zákonu. Praha : Kalich, 1994.


99




Kód: Názov: Bohoslužobné a pastorálne praktikum 1 (P)



Garantuje: Hanesová, Dana, Doc. PaedDr., PhD.

Zabezpečuje: Brádňanská Noema, PaedDr.


Forma výu čby: prednáška, seminár Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 0/2 Za obdobie štúdia: 26

Počet kreditov: 2



Priebežné hodnotenie: aktívna účasť (malé liturgické formy) – 80 bodov reflexia – 20 bodov

Záverečné hodnotenie: na základe priebežného hodnotenia

Cieľ predmetu:

Zoznamovanie sa s bohoslužobnými režimami zúčastnených cirkví. Výchova k vhodnému eticko-spoločenskému správaniu podľa zásad kresťanského učenia praktické použitie znalosti Biblie s aplikáciou na ciele života človeka. Výchova charakteru a rozvoj zručnosti študenta podľa 1 Tim 3 v súlade s praktickou komunikáciou a rétorikou. Získavanie praktických zručností v službe deťom.

Stru čná osnova predmetu:

Praktická služba (výklad) Božieho slova študenta pred učiteľmi a študentmi 1. – 5. ročníka, rôzne obsahovo a metodicky zamerané na: cirkevné sviatky roka, rôzne príležitostné podujatia v cirkvi aj mimo cirkvi, výcho-vu detí, dorastu, mládeže a celého zboru (farnosti), na programy s umelecko-literárnym a hudobným zame-raním, pantomímy, dramatické vystúpenia a osobné svedectvá študenta (aj učiteľa), zaradenie cirkevnej hudby a poézie.

Literatúra: 1. LITURGIA. Praha : ECM, 1987. 2. AGENDA ČCE. Praha : SR ČCE, 1988. 3. Liturgické materiály jednotlivých cirkví


100




Kód: Názov: Znalosť Biblie 2 (P)




Zabezpečuje: Hanesová Dana, doc. PaedDr. PhD. Šoltésová Viktória, PaedDr.



Počet kreditov: 4

Podmie ňujúce predmety: Znalosť Biblie 1


Priebežné hodnotenie: Priebežné písomné testy každý týždeň - 90 bodov

Záverečné hodnotenie: na základe priebežného hodnotenia a záverečného písomného testu (10 bodov)

Cieľ predmetu: Dôkladne sa oboznámiť s Bibliou ako základným študijným materiálom evanjelikálnej teológie. Prečítať a problémovo zvládnuť Novú zmluvu (27 kníh), naučiť sa spamäti poriadok biblických kníh Novej Zmluvy a byť schopný určiť všeobecnú problematiku biblických kníh.

Stru čná osnova predmetu: I. Historické knihy – evanjeliá podľa Matúša, Mareka, Lukáša, Jána, Skutky apoštolov. II. Vyučujúce knihy – listy Rímskym, 1Korintským, 2Korintským, Galatským, Efezským, Filipským, Kolosenským, 1Tesalonickým, 2Tesalonickým, 1Timoteovi, 2Timoteovi, Títovi, Filemonovi, Židom, 1Petrov, 2Petrov, 1Jánov, 2Jánov, 3Jánov, Júdov, Zjavenie Jána.

Literatúra: 1. BIBLIA – slovenský preklad. 2. PROCHÁZKA , P. Úvod do poznávania Biblie. Banská Bystrica: PF UMB, 2001. 3. WASSERZUGOVÁ, G. Biblická škola pro každého. Praha: KJ, 1999. 4. PROCHÁZKA, P., KRUPA, S. Úvod do znalosti Biblie. Banská Bystrica: PF UMB, 2005. 5. HANES, P. Modlitba Pánova: Otče náš. Výklad v 26. statiach. Prvé vydanie. (relácie 1-26 od-

vysielané v rádiu Lumen r. 04/05) HCJB Rádio Sieť: Stará Turá, 2005. 6. kolektív Heslá: S úvahou na každý deň 2006. Bratislava: ECM, 2005. 7. FAZEKAŠ, Ľ. Ježiš Pán. Zrod a rast Kristovho panstva v Novej zmluve. Banská Bystrica: KETM

PF UMB, 2001. 8. BONHOEFFER, D. Následování. Praha: Kalich, 1962. 9. SOUČEK, J. B. Výklad první epištoly Pavlovy Korintským. Praha: Kalich, 1940. 10. SOUČEK, J. B. a kol. Nový zákon s výkladovými poznámkami. Český ekumenický překlad.

Praha: ČBS, 1991. 11. GORDON, D. F. a DOUGLAS S. Jak číst Bibli s porozuměním. Praha: Návrat domů, 1999. 12. DOWLEY, T. Sprievodca Bibliou pre študentov. Banská Bystrica: SBS, 1994.


101




Kód: Názov: Cirkevné dejiny 2 (P)



Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr. PhD. Zabezpečuje: Maďar Jaroslav, Mgr. Ing.



Počet kreditov: 3

Podmie ňujúce predmety: Cirkevné dejiny 1


Priebežné hodnotenie: seminárna práca - 20 bodov

Záverečné hodnotenie: skúška - 80 bodov

Cieľ predmetu: Rozšíriť vedomosti o všeobecných cirkevných dejinách udalosťami z domácich cirkevných dejín. Nadobud-núť schopnosť hodnotiť dejiny kresťanstva na Slovensku v kontexte svetových dejín, analyzovať príčiny zly-hania reformácie na Slovensku a dôvody stagnácie evanjelikálnych cirkví.

Stru čná osnova predmetu: Kresťanstva na území Slovenska. Kresťanstvo vo Veľkomoravskej ríši. Kresťanstvo v 11.-14. stor. na Slo-vensku. Predreformácia a jej dopad na Slovensko. Reformácia a protireformácia na Slovensku. Zápasy o zachovanie reformácie. Počiatky evanjelikálnych cirkví. Kresťanstvo po rozpade Rakúsko-Uhorska. Dejiny evanjelikálnych cirkví. Letničné a charizmatické hnutie. Cirkev v období totality (fašistickej a komunistickej) a demokracie. Ekumenizmus.

Literatúra: 1. VESELÝ, D. Dejiny kresťanstva a reformácie na Slovensku, Bratislava : EBF, 1998. 2. KVAČALA, J. Dejiny reformácie na Slovensku. Liptovský Mikuláš : Tranoscius, 1935. 3. MAĎAR, J. Eliáš Milec – zabudnutý slovenský pietista. In Evanjelikálny teologický časopis 1/2003, s.

65-70.


102




Kód: Názov: Misiológia 1 (P)




Zabezpečuje: Šoltésová Viktória, PaedDr. Sirkovská Dana, ThDr.


Forma výu čby: prednáška, seminár, prax Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 1/1/2 Za obdobie štúdia: 13/13/26

Počet kreditov: 8



Priebežné hodnotenie: Seminárna práca – 25 bodov, príprava 4-dňovej evanjelizácie v praxi – 25 bodov

Záverečné hodnotenie: Písomný test v 13. vyučovacom týždni – 50 bodov

Cieľ predmetu: Získať základné vedomosti o misijnom poslaní cirkvi. Získať a prehlbovať vedomosti o biblických základoch misie, evanjelizácie a evanjelizačnej práce, duchovných predpokladoch pre duchovenskú službu. Nadobud-núť postoje a zručnosti potrebné pre praktickú evanjelizačnú prácu (osobnú a masovú evanjelizáciu). Upev-niť sa v základoch kresťanského života, získať spôsobilosť sebareflexie a zároveň zmenu charakteru, adek-vátne misiologické zručnosti pre kresťanský život a službu. Získať praktické skúsenosti v misijnej evanjeli-začnej práci a rozvinúť zručnosti v rôznych metódach evanjelizácie.

Stru čná osnova predmetu: Definícia evanjelizácie, fázy evanjelizácie, Božia a ľudská účasť. Povolanie a zodpovednosť cirkvi. Zvestova-teľ evanjelia. Služba evanjelistu, obsah evanjelia. Falošné evanjelium. Podmienky spasenia. Metódy evanje-lizácie. Následná práca a prekážky evanjelizácie. Duchovná zrelosť a schopnosť rastu kresťana. Prezentácia a prijatie evanjelia. Základy učeníctva. Misijné poverenie cirkvi. Praktické formy misijnej služby. Práca v skupinkách. Praktické vykonávanie evanjelizačných aktivít: evanjelizácia v podmienkach miestneho zboru, možnosti a obmedzenia verejnej evanjelizácie, formy verejnej evanjelizácie, verejná evanjelizácia v podmienkach miestneho zboru a v spolupráci s misijnými organizáciami.

Literatúra: 1. CEKOV, P. Evanjelizácia. Banská Bystrica: KETM, 1996. 2. COLEMAN, R. Majstrov plán evanjelizácie. [s.n. : s.a. ] 3. HANES, P. Evanjelizácia a teológia. In Evanjelikálny teologický časopis. Banská Bystrica: Pedagogická

fakulta UMB, Katedra evanjelikálnej teológie a misie, 2003. roč. 1, č. 2, s. 19-25. 4. PROCHÁZKA, P. Duchovná skúsenosť a komunikácia evanjelia. Banská Bystrica : PF UMB, 1999. 5. HANESOVÁ, D. Čiastkové výsledky výskumu vplyvu evanjelia na rozvoj osobnosti. In Katechetika,

historie, teologie. Ostrava : PF OU, 2003, s. 177-185. 6. ŠOLTÉSOVÁ, V. Možnosti skúmania axiologizácie osobnosti prostredníctvom religióznej orientácie. In

(SZYMECZEK, Jósef, ed.) Katechetika – historie – teologie III. Sborník materiálů z mezinárodní vědecké konference. Ostrava: PF OU, 2006. s. 34 - 46.

7. MASARIK, A. Funkčná kristocentricita v evanjelikálnom zvestovaní. In Principiálne východiská evanjelikálnej teológie. Zborník z teol. konferencie. Banská Bystrica : ZEC, 2006. s.58 – 66.

8. FOX, H. E. - MORRIS, G. E. Základy kresťanského obrátenia a učeníctva. Bratislava: ECM, 2003. 9. BRÁDŇANSKÁ N.; ŠOLTÉSOVÁ, V. Transformácia človeka evanjeliom. Prieskum dosahov v misijnej

práci s Rómami v OZ Nádej deťom v Banskej Bystrici. In Transformácia Kristovej moci na človeka a spoločnosť. Banská Bystrica: KETM PF UMB, 2005. s. 82-95.

10. SIRKOVSKÁ, D. Dospievajúci a ich vzťah k cirkvi. In: Evanjelikálny teologický časopis. Banská Bystrica: PF UMB, 2005, č. 1, s. 53-63.


103








Zabezpečuje: Maďar Jaroslav, Mgr. Ing., ThDr. P. Hanes, PhD., ThDr. A. Masarik, PhD., PaedDr. V. Šoltésová



Počet kreditov: 9

Podmie ňujúce predmety: Nová zmluva 1




Cieľ predmetu: Získať vedomosti o problematike vzniku, uchovania a kanonizácie novozmluvných spisov, ich integrite a obsahu, ako aj schopnosť porozumieť rozsahu dejín novozmluvných textov, vplyvu otázok podnetov a autor-stva, priradiť rôznočítaniam ich závažnosť podľa spôsobu ich vzniku. Rozšíriť si základné morfologické ve-domosti o koiné tak za účelom získania schopnosti pracovať s novozmluvným gréckym textom pomocou slovníka a gramatického kľúča, osvojiť si celý rozsah lingvistického morfológie a syntaxe. Osvojiť si základné exegetické prístupy, metódy ako nástroje k samostatnej biblickej práci študenta. Získať vedomosti o výsledkoch bádania v súvislosti s jednotlivými biblickými spismi.

Stru čná osnova predmetu: Úvod do princípov práce s biblickým textom všeobecne (v rámci celej Biblie), dejiny exegézy, biblická kritika; gramatická, historická, literárna, psychologická a teologická exegéza. Pojem, význam, dejiny, základné texty úvodu do Novej zmluvy. Rukopisné podanie. Staré preklady. Tlačený text. Textová kritika. Závery. Kánon Novej Zmluvy. Vznik kánonu v ranej cirkvi. Kánon Novej zmluvy po svojom prijatí, teologické dôsledky. Sy-noptické evanjeliá. Ján a porovnanie so synoptikmi. Skutky ako svedectvo o prvej cirkvi. Pavlovské listy, listy z väzenia, pastorálne a obecné listy. Listy Jánove. Zjavenie Jánovo: Apokalyptická spisba, metódy výkladu Zjavenia, prorocký pohľad na svet. Lingvistická práca s novozmluvnými textami (Particípiá prézenta, aoristu, perfekta a futúra, čas particípií, tvorba tvarov. Genitív absolútny. Kontrakcie: Stiahnuté podstatné mená druhej deklinácie. Pravidlá sťahovania samohlások. Plynné slovesá. Perfektum a plusquamperfektum: Tvorba perfektového kmeňa. Použitie perfekta. Zámená. Číslovky. Neindikatívne spôsoby. Konjunktív. Infini-tív. Nepriama reč s použitím infinitívu s akuzatívom. Imperatív. Vyjadrenie zákazu. Optatív. Atematické časo-vanie. Prostokmenné slovesá. Slovesá s iótovou zdvojkou, nýové (deiknymi). Časovanie slovesa oida).

Literatúra: 1. GÁBRIŠ, K. Dejiny novozmluvnej doby. Bratislava : SEBF, 1994. 2. HANES, P. Novozmluvná gréčtina pre začiatočníkov. Bratislava : Vydavateľstvo ECM s.r.o., 1995. 3. HANES, P. Úvod do Exegézy SZ. Rozmnožené ako rukopis. 4. GÁBRIŠ, K. Úvod do Novej zmluvy. Bratislava, 1980. 5. HÖRSTER, G. Úvod do Nového zákona. Praha : Oliva, 1994. 6. MÁNEK, J. Když Pilát spravoval Judsko. Praha : 1980. 7. MASARIK, A. Memoračné kartičky k Novozmluvnej Gréčtine. Banská Bystrica : ZEC, 2007. 8. MACHEN G. New Testament Greek for Beginners. New York : The Macmillan Company, 1923. 9. MOUNCE, W. Basics of Biblical Greek. Grand Rapids, Michigan : Zondervan, 1993. 10. POKORNÝ, P. Literární a teologický úvod do Nového Zákona. Praha : Vyšehrad, 1993. 11. SOUČEK, J. B. Řecko-český slovník k Novému Zákonu. Praha : Kalich, 1994 12. TENNEY, M. C. O. Novém zákoně. Bez vydavateľa, bez datovania


104




Kód: Názov: Svetové náboženstvá a kulty (P)


Študijný program: Evanjelikálna teológia

Garantuje: Procházka Pavel, mim. prof. ThDr., PhD.

Zabezpečuje: Procházka Pavel, mim. prof. ThDr., PhD.



Počet kreditov: 3



Priebežné hodnotenie: Prípadová štúdia - 30 bodov

Záverečné hodnotenie: Záverečný písomný test – 70 bodov

Cieľ predmetu: Získať základné vedomosti z dejín náboženstiev a kultov, ich základných termínov, najrozšírenejších nábo-ženských systémov, ako aj správnu orientáciu v nich a poznať podstatu fenoménu náboženstiev, schopnosť aplikovať získaných vedomostí do praxe daného odboru študenta. Vybaviť študenta predpokladmi na po-chopenie súčasných svetových náboženstiev, v Európe netradičných, s cieľom prekonávať xenofóbne ten-dencie.


Staroveké náboženstvá a kulty: Egypt, Mezopotámia, Kenaán, Irán, grécke a rímske náboženstvá, nábožen-stvo Keltov a Slovanov. Súčasné svetové náboženstvá (Judaizmus, Hinduizmus, Budhizmus, Islam. Výz-namné kultové spoločenstvá dnes: Jehovovi svedkovia, Mormoni, Hnutie Haré Krišna, New Age.

Literatúra: 1. PROCHÁZKA, P. Cirkev a sekty. Banská Bystrica : PF UMB, 2004. 2. FAZEKAŠ, Ľ. Etika v náboženských systémoch. Banská Bystrica : PF UMB, 2004. 3. ELIADE, M. Dějiny náboženského myšlení I.,II. Praha : OIKUMENÉ, 1996. 4. ONDREJOVIĆ, D. Dejiny náboženstiev. Bratislava : SEBF UK, 1992. 5. HORYNA, B. Úvod do religionistiky. Praha : OIKUMENÉ, 1994. 6. HELLER, J. Starověká náboženství. Praha : Kalich, 1988.


105











Počet kreditov: 2

Podmie ňujúce predmety: Bohoslužobné a pastorálne praktikum 1




Cieľ predmetu: Zoznamovanie sa s bohoslužobnými režimami zúčastnených cirkví. Výchova k vhodnému eticko-spoločenskému správaniu podľa zásad kresťanského učenia praktické použitie znalosti Biblie s aplikáciou na ciele života človeka. Výchova charakteru a rozvoj zručnosti študenta podľa 1 Tim 3 v súlade s praktickou komunikáciou a rétorikou. Získavanie praktických zručností v službe deťom.

Stru čná osnova predmetu: Praktická služba (výklad) Božieho slova študenta pred učiteľmi a študentmi 1. – 5. ročníka, rôzne obsahovo a metodicky zamerané na: cirkevné sviatky roka, rôzne príležitostné podujatia v cirkvi aj mimo cirkvi, výcho-vu detí, dorastu, mládeže a celého zboru (farnosti), na programy s umelecko-literárnym a hudobným zame-raním, pantomímy, dramatické vystúpenia a osobné svedectvá študenta (aj učiteľa), zaradenie cirkevnej hudby a poézie.



106




Kód: SbCZzBc Názov: Misiológia 2 (P)




Zabezpečuje: Maďar Jaroslav, Mgr. Ing. Šoltésová Viktória, PaedDr.


Forma výu čby: prednáška, seminár, prax Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 1/1/2 Za obdobie štúdia: 13/13/26

Počet kreditov: 7

Podmie ňujúce predmety: Misiológia 1


Priebežné hodnotenie: seminárna práca – 10 b., príprava a realizácia 4-dňovej evanjelizácie v praxi 50 b.

Záverečné hodnotenie: písomný test – 40 b. a súhrn z priebežného hodnotenia

Cieľ predmetu: Získať prehlbujúce vedomosti o misijnom poslaní cirkvi a úlohe miestneho zboru v živote a službe cirkvi. Osvojiť si princípy a metódy zakladania zborov. Rozvinúť samostatný, biblicky a historicky vyvážený pohľad na otázky výstavby a rozvoja cirkevných spoločenstiev v dejinnom náryse. Získať praktické skúsenosti v misijnej práci a rozvinúť zručnosti v rôznych metódach evanjelizácie.

Stru čná osnova predmetu: Úvod do problematiky. Biblické a teologické východiská pre misijné aktivity, konkrétne zakladanie cirkevných zborov. Princípy a fázy zakladania zboru. Osobnosť zakladateľa zboru, tímová práca. Dôležitosť prieskumu, vízie, cieľov a stratégie pri zakladaní zboru. Pojem "ekklesia" v NZ. Štúdium budovania cirkvi podľa NZ. Prienik cirkvi do pohanského sveta. Zbory v Jeruzaleme, Antiochii, Pavlovské. Budovanie cirkvi v reformácii. Tradície a rozličné typy cirkevnej správy dnes. Zborové biblické školy. Kresťanská rodina. Domáce pobož-nosti, skupinky. Ekumenické sebapochopenie cirkvi. Cirkevná spolupatričnosť na Slovensku. Príprava pro-jektu verejnej evanjelizácie. Príprava a realizácia jednotlivých častí, činnosti v rámci projektu. Prezentácia prác jednotlivých skupín a ich hodnotenie. Záverečná realizácia projektu verejnej evanjelizácie.

Literatúra: 1. PROCHÁZKA, P. Budovanie cirkvi. Banská Bystrica : PF UMB, 2004. 2. LOGAN R. Čo sa skrýva za zborovým rastom. Bratislava : Pokoj, 1992. 3. NEIGHBOUR, R.W. Where Do We Go from Here? Houston : Touch Publ., 1990. 4. PROCHÁZKA, P. Duchovná skúsenosť a komunikácia evanjelia. Banská Bystrica : PF UMB, 1999. 5. FOX, H. E. - MORRIS, G. E. Základy kresťanského obrátenia a učeníctva. Základy vedenia ku Kris-

tovi. Evanjelium podľa Jána. Bratislava : ECM, 2003.


107




Kód: Názov: Stará zmluva 1(P)



Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr. PhD.

Zabezpečuje: Hanes Pavel, ThDr., PhD. Patterson Todd, M.Div.


Forma výu čby: prednáška Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 3/2/2 Za obdobie štúdia: 39/26/26

Počet kreditov: 12


Spôsob hodnotenia a skon čenia štúdia predmetu: známka

Priebežné hodnotenie: esej na určenú tému; seminárna práca; vypracovávanie domácich zadaní – 20 bodov

Záverečné hodnotenie: 2 písomné testy 80 bodov

Cieľ predmetu: Získať vedomosti o historickom, politickom, geografickom, spoločenskom, kultúrnom a inom pozadí, ktoré je v biblickom texte implicitne vyjadrené. Nadobudnúť schopnosť komparácie súčasného spoločenského pro-stredia s biblickým pri exegéze a aplikácii biblického textu v praxi. Osvojiť si schopnosť odpovedať na otáz-ky, týkajúce sa Starej Zmluvy: kto, kedy, kde a pre koho napísal starozmluvné biblické knihy a význam týchto odpovedí pre exegézu a teológiu. Spoznať hebrejský literárny štýl a základné teologické posolstvo biblických kníh. Oboznámenie sa so základným lexikálnym jadrom hebrejčiny (cca 200 hebrejských slov), s hebrejským alefbetom, základnými prvkami hebrejskej gramatiky, problematikou hebrejských slovies.

Stru čná osnova predmetu: Úvod do disciplíny. Vzťah Biblie k historiografii. Interpretácia Biblie ako literár-no-historický text. História, geografia a kultúra Kanaánu v širšom kontexte starého blízkeho východu. Dato-vanie biblických udalostí. Archeológia starého blízkeho východu. Dejiny disciplíny Úvodu do SZ. Dejiny kriti-ky a jej hlavné smery a výsledky. Všeobecný úvod do spisov SZ. Text SZ, textová kritika. Nižšia textová kritika. Biblia, zjavenie a Inšpirácia SZ. Kánon SZ – židovský a kresťanský. Vyššia kritika, jej filozofické po-zadie. Úvod do jednotlivých kníh Starej Zmluvy (Pentateuch, prední proroci, neskorší proroci, spisy, apo-kryfy). Vhľad do vedomostí o originálnom jazyku Starej zmluvy: Hebrejčina v rodine semitských jazykov: Hebrejská abeceda, dágéš, mappiq, maqqef, šewá, meteg. Určitý člen. Neodlučiteľné predložky. Segolata. Status absolutus a connstructus. Hebrejská slabika, slovný prízvuk a dĺžka samohlásky. Zámená. Gramatic-ký rod a číslo substantív a adjektív. Privlastňovacie sufixy. Predložky so sufixami, vyjadrenie priameho pred-metu. Pravidelné sloveso v perfekte, imperfekte.

Literatúra: 1. DILLARD, Raymond B.: Úvod do Starého Zákona. Praha : Návrat Domů, 2003. 2. HANES, P. Úvod do Starej zmluvy. Banská Bystrica : ZEC, 2001. 1. HANES, P. Hebrejčina v teológii. In Evanjelikálny teologický časopis., 2004, č. 1, s. 47-54. 2. HANES, P. Základy biblickej hebrejčiny. Banská Bystrica : TRIAN, 1998. 3. NANDRÁSKY Karol, Dejiny Biblického Izraela. Bratislava : ECM, 1994. 4. PATTERSON, T. Biblical Narrative: A Genre Analysis," 2006, 7 strán, (nepublikovaný rukopis) 5. PATTERSON, T."'And This is the Record of the Breach': A Methodological Manifesto," 2006. 6. PATTERSON, T. "Baruch Spinoza and His Jewish Background: The Rising Tension Between the

authority of Scripture and Literal Interpretation in the Enlightenment," 2007, (nepublikovaný rukopis) 7. Patterson, Todd. Poznámky ku Pozadiu Starej Zmluvy. (k dispozícii na internete) 8. PROVAN, I. - LONGMAN III. A Biblical History of Israel. Louisville: Westminster JKP, 2003. 9. WEINGREEN, J. Učebnice biblické hebrejštiny. Praha : Kalich, 1997.


108











Počet kreditov: 2









109








Zabezpečuje: Masarik Albín, ThDr. PhD PaedDr. V. Šoltésová


Forma výu čby: prednáška, Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 2/2/2 Za obdobie štúdia: 26/26/26

Počet kreditov: 11

Podmie ňujúce predmety: Nová zmluva 2


Priebežné hodnotenie: Priebežná aktívna práca na preklade vybraného novozmluvného textu – 10b.

Záverečné hodnotenie: na základe priebežného hodnotenia (10 b) a skúška (90 b).

Cieľ predmetu: Nadobudnúť schopnosť analyzovať biblické texty. Osvojiť si základné exegetické prístupy, metódy ako ná-stroje k samostatnej biblickej práci študenta. Pochopiť rôzne dôrazy synoptického podania podľa zámeru pisateľov. Rozvinúť vnímanie variabilného významu pojmov v ich exegetickom kontexte a schopnosť využí-vať výsledky gramatickej analýzy pre stanovenie zvestné chápanie textu. Rozšírenie vedomostí a zručností práce s gréckym jazykom v liste Rimanom a v evanjeliu Marka. Automatizovaním používaných gramatických tvarov vytvárať cit pre grécku vetnú stavbu.

Stru čná osnova predmetu: Práca s gréckym novozmluvným textom pomocou slovníka a gramatického kľúča, čítanie a preklad biblické-ho textu, rozšírenie slovnej zásoby a zvýšenie citlivosto pre významovú škálu pojmov, rozvinutie schopnosti porozumieť textu NZ, slová s najčastejším výskytom v NZ a gramatické tvary vyskytujúce sa v dvoch vybra-ných typoch textov: Evanjelium Marka (Marek v synoptickom porovnaní. Teória prameňov. Markove dôrazy. Základný koncept Marka. Ohraničenie perikop. Exegéza jednotlivých perikop z Marka) a Epištola Rimanom (Rozsudok smrti (3,9-20). Ospravedlnenie bezbožníka (3,21-31). Viera v Božie slovo (4,17-25). Presila života (5,12-21). Mŕtvi pre hriech (6,1-11). Človek osebe (7,14-25). Duch ako Boh v akcii (8,1-17). Kristus – koniec Zákona (9,30.10,4). Protirečiaci zbožní (10,14-21). Dočasné zatvrdenie Izraela (11,25-36). Politická boho-služba (13,1-7). Sloboda v zriekaní sa (14,13-23). Kristus – príklad pokory (15,1-13).

Literatúra: 1. POKORNÝ, P. Úvod do exegeze. Praha : Kalich, 1979. 2. Novum Testamentum Graece. vyd. Nestle – Aland 27, Stuttgart : Deutsche Bibelgesellschaft, 1993 3. Evanjelium podľa Marka. (vydanie textu podľa cirkevnej príslušnosti študenta) 4. Synopsis Quattuor Evangeliorum. Stuttgart : Deutsche Bibelstiftung, 1978. 5. MAGA, J. Synopsa evanjeliových textov. Spišské Podhradie: Kňazaský seminár BJV, 1993. 6. FAZEKAŠ, Ľ. Syn človeka. Vladár kráľovstva. Banská Bystrica : ECM, 2000. 7. FAZEKAŠ, Ľ. Syn človeka. Trpiteľ za ľudstvo. Banská Bystrica : ECM, 2000 . 8. FAZEKAŠ, Ľ. Dobrá správa o záchrane. Banská Bystrica : TRIAN, 1999. 9. BARTH, K. Stručný výklad Listu Římanúm. Praha : Kalich, 1989. 10. BRUCE, F.F. Romans. Leicester : Eerdmans, 1992. 11. RIENECKER, F. Evanjelium podľa Marka. Bratislava : Creativpress, 1993


110




Kód: Názov: Komunikácia (P)



Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr. PhD. Zabezpečuje: Liguš Ján, prof. ThDr. PhD. Gábor Jozef, Mgr.



Počet kreditov: 5



Priebežné hodnotenie: Deskripcia a reflexia pozorovania komunikačného procesu; príprava a prezentácia prejavu (písomná forma, prezentácia pred kamerou, reflexia); písomná seminárna práca a jej prezentácia.

Záverečné hodnotenie: priebežné hodnotenie (50 bodov) + ústna skúška (50 bodov)

Cieľ predmetu: Získať základné vedomosti o komunikačnej vede všeobecne t. j. o základoch a predpokladoch, o typoch a aspektoch medziľudskej komunikácie. Osvojiť si základné komunikačné a rétorické pravidlá architektoniky verejného prejavu a nadobudnúť elementárne schopnosti písomného prejavu a verejného vystupovania. Získať základné vedomosti o komunikácii v masmédiách, jej dôležitosti a spôsoboch ich praktického využitia v cirkvi. Získať zručnosti prípravy jednoduchej rozhlasovej relácie, správneho výberu a využitia vhodných médií pre misijnú prácu a evanjelizáciu.

Stru čná osnova predmetu: Definície komunikácie a základných termínov. Podporné disciplíny. Oblasti a kontexty komunikácie. Modely, formálne štruktúry, roviny, maximy, princípy, typy, psychosociálne aspekty komunikácie. Komunikačno-štrukturálne znázornenie teologických pojmov. Teologické základy komunikácie. Recepcia komunikácie v teológii. Architektonika a rétorické zásady verejného prejavu. Problémy vnútorného sebaodhalenia v komunikácii. Komunikácia biblickej zvesti (predpoklady, príjemcovia). Ľudská reč, jej di-menzie a fenomény súčasnej krízy. Niektoré funkcie biblickej reči. Pravda, polopravda a lož v komunikácii. Analýza poslucháčskej základne. Výhody a nevýhody jednotlivých médií. Orientácia v rozhlasovom štúdiu. Práca s mikrofónom. Práca pred kamerou.

Literatúra: 1. LIGUŠ, J. Medziľudská komunikácia. Teologická propedeutika. Banská Bystrica : ZEC v SR, 2007. 2. LIGUŠ, J. Pravda, polopravda a lež v komunikaci. IN Evanjelikálny teologický časopis. Roč. V.,

2/2006, s. 5-29. 3. KŘIVOHLAVÝ, J. Povídej – naslouchám. Praha : Návrat, 1993. 4. LIGUŠ, J. Die Wichtigkeit der zwischenmenschlichen Kommunikation im 21. Jahrhundert. Spirituelle

Dimensionen. IN KUČERA, Z., VOGEL, J. Spiritualität am Scheideweg- Von der Moderne zur Postmoderne. Studien und Reflexionen über aktuelles Thema im Dialog zwischen Prager und Münchener Theologen. Martin Verlag, Prag : 2003, s.101-116 .

5. BRÁDŇANSKÁ, N. Medziľudská komunikácia a komunikácia Božieho slova. IN Principiálne východiská evanjelikálnej teológie. Banská Bystrica : ZEC, s r.o., 2006, s. 81-96.

6. ENGEL, J. F. Getting Your Message Accross. Manilla, 1989. 7. SOGAARD, V. B. Communicating the Gospel : Media in church and Mission. Report. 1991. 8. FORTNER, R. S. Public Diplomacy and International Politics. Wetport, 1990.


111










Forma výu čby: prednáška, seminár Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 0/2/2 Za obdobie štúdia: 0/26/26

Počet kreditov: 6



Priebežné hodnotenie: Spolu 70 bodov: aktívna účasť (malé liturgické formy) – 40 bodov, reflexia – 10 bodov, absolvovanie inštruktáže ku praxi – 5 bodov, prax vykonaná v požadovanom rozsahu a podľa odborného zamerania – 15 bodov

Záverečné hodnotenie: portfólio (prehľad vykonanej praxe v požadovanom rozsahu a podľa odborného zamerania, hodnotenie, sebareflexia) a prezentácia – 30 bodov

Cieľ predmetu: Zoznamovanie sa s bohoslužobnými režimami zúčastnených cirkví. Výchova k vhodnému eticko-spoločenskému správaniu podľa zásad kresťanského učenia praktické použitie znalosti Biblie s aplikáciou na ciele života človeka. Výchova charakteru a rozvoj zručnosti študenta podľa 1 Tim 3 v súlade s praktickou komunikáciou a rétorikou. Získavanie praktických zručností v službe deťom. Počas aktívnej účasti na živote cirkevných zborov nadobúdať zručnosti potrebné pre službu v týchto zboroch, získať kontakty na rôzne cir-kevné organizácie a ich pracovníkov, prehľad a skúsenosti s novými formami a metódami práce.

Stru čná osnova predmetu: Praktická služba (výklad) Božieho slova študenta pred učiteľmi a študentmi 1. – 5. ročníka, rôzne obsahovo a metodicky zamerané na: cirkevné sviatky roka, rôzne príležitostné podujatia v cirkvi aj mimo cirkvi, výcho-vu detí, dorastu, mládeže a celého zboru (farnosti), na programy s umelecko-literárnym a hudobným zame-raním, pantomímy, dramatické vystúpenia a osobné svedectvá študenta (aj učiteľa), zaradenie cirkevnej hudby a poézie. Súvislý blok praxe v cirkevnom zbore, cirkevných ústrediach, cirkevných alebo paracirkev-ných organizáciách a zariadeniach, letných táboroch, ako pomoc pri humanitárnych akciách a pod., kde vykonáva rôzne druhy spirituálnej služby podľa pokynov vedúceho praxe, vždy pod odborným dohľadom.

Literatúra: 1. LITURGIA. Praha : ECM, 1987. 2. AGENDA ČCE. Praha : SR ČCE, 1988. 3. Liturgické materiály jednotlivých cirkví 4. KOLEKTÍV AUTOROV. Nízkoprahové programy pre deti a mládež. Bratislava : NMS, NNS, 2005.

ISBN 80-969348-0-5. 5. BURNS, J. Nebojte se věnovat mladým. Brno : Nová naděje, 1994. 152 s. ISBN 80-901726-1-X. 6. Ďalšia odborná literatúra podľa druhu vykonávanej praxe.


112




Kód: Názov: Pastorálna teológia (P)




Zabezpečuje: . Procházka Pavel, mim. prof. ThDr., PhD.; Brádňanská Noema, PaedDr.



Počet kreditov: 5



Priebežné hodnotenie: Body za vypracovanie prípadovej štúdie – 40 bodov

Záverečné hodnotenie: Záverečný test – 60 bodov

Cieľ predmetu:

Rozvinúť schopnosť realizovať úlohy pastorálneho poradcu formou poznania teoretických základov pastorál-neho poradenstva, sebaporozumenia poradcu a osobných problémov ľudí. Zvládnuť teologické a eklesiolo-gické aspekty pastorálneho poradenstva, získať prehľad o základných metódach, použiteľných v živote cir-kvi, veriacich komunít i jednotlivcov.


Všeobecný úvod: Pastierska a poradenská práca vo vzťahu k Ježišovi Kristovi. Cirkev - uzdravujúce spolo-čenstvo. Starosti duchovného pastiera a poradcu. Zraniteľnosť poradcu. Poradcova sexualita. Jadro pasto-račného poradenstva. Vzťah v poradenstve. Technika poradenstva. Proces poradenstva. Teórie poraden-stva. Spoločenstvo a poradenská služba. Krízové situácie a poradenstvo. Osobné problémy: Úzkosť. Osa-melosť. Depresia. Hnev. Vina.

Literatúra: 1. PROCHÁZKA, P.: Pastorálna teológia I. Nepublikované skriptum. 2. KUBÍKOVÁ, J.: Pastorace v mimořádných případech. Bratislava : ECM, 1992. 3. KŘIVOHLAVÝ, J.: Sdílení naděje. Praha : Návrat domu, 1997. 4. PROCHÁZKA, P. Dôverné rozhovory. In: Evanjelikálny teologický časopis, 2003, č. 1,

s. 71-76. 5. SZENTMÁRTONI, M.: Úvod do pastorálnej teológie. Trnava : Dobrá kniha, 1999


113




Kód: Názov: Systematická teológia (P)



Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr., PhD. Zabezpečuje: Liguš Ján, prof. ThDr., PhD. Ing. Ján Henžel, PhD.



Počet kreditov: 6

Podmie ňujúce predmety:


Priebežné hodnotenie: 30b za 2 priebežné testy a seminárnu prácu, 20b za aktívnu účasť

Záverečné hodnotenie: recitácia spamäti gréckeho Apoštolského vyznania (5b), ústna skúška (45 b)

Cieľ predmetu: Získať základné propedeutické vedomosti o všetkých oblastiach dogmatiky, hlavných teologicko – dogmatic-kých koncepciách v dejinách vierouky. Osvojiť si hlavné dogmaticko-biblické dôrazy za účelom správnej orientácie v evanjelikálnej teologickej praxi. Na základe takto osvojených znalostí rozvinúť schopnosť odpo-vedať na základné otázky o potrebe, normách, metódach a možnosti reálneho mravného života. Formulovať názory, stanoviská a dôvody pri posudzovaní jednotlivých etických situácií.

Stru čná osnova predmetu: Definícia a poslanie dogmatiky v rámci systematickej teológie. Úloha dogmatiky v živote cirkvi. Podporné disciplíny. Prolegomenické otázky dogmatiky. Teologická časť dogmatiky. Systematicko-teologické dôkazy Boha. Základné otázky kristologické. Apoštolské vierovyznanie. Vývoj od Apoštolského po Nicejsko-carihradské vyznanie. Úvod do eklesiologie: názvy, existencia a podstata cirkvi. Rozličné hodnoty Biblie a jej jedinečnosť. Kozmológia: Creatio continua, conservatio, cooperatio, gubernatio. Propedeutické uvedenie do pneumatológie. Základné otázky teologicko-etické (týkajúce sa správneho konania). Posvätenie ako teolo-gický princíp kresťanskej etiky. Právna a mravná stránka posvätenia. Dejiny výkladu posvätenia. Možnosť a prekážky posvätenia. Sloboda a poslanie kresťana.

Literatúra: 1. LIGUŠ, J. Propedeutické systematicko-teologické reflexie o kresťanskej viere v Boha. Dogmatika 1.

Banská Bystrica : PF UMB, 2006. 2. LIGUŠ, J.: Apostolikum v teologii a v Biblii. Bratislava : ECM, 1994. 3. ADLOF, A.: Přehled biblického učení. Praha : Oliva, 1994. 4. DOBIÁŠ, F. M.: Repetitorium dogmaticum. Bratislava : ECM, 1993. 5. HENŽEL, J.: Prednášky. Nepublikované 6. FAZEKAŠ, Ľ.: Svätí v civile. Banská Bystrica: ZEC, 1998. 7. STASSEN, G. H. & GUSHEE, D. P.: Kingdom Ethics; Following Jesus in Contemporary Context.

Downers Grove: IVP, 2003.


114




Kód: Názov: Homiletika (P)


Študijný program: Evanjelikalna teológia a misia


Zabezpečuje: Masarik Albín, ThDr., PhD.



Počet kreditov: 3

Podmie ňujúce predmety:


Priebežné hodnotenie: Aktívna účasť na seminároch - 30 bodov


Cieľ predmetu: Získať základné vedomosti o problematike a metodológii prípravy bohoslužobnej kázne. Rozšíriť predstavy o možnostiach kázňovej práce. Na základe získaných teoretických vedomostí dokázať analyzovať zadané ukážky z reálnej praxe.

Stru čná osnova predmetu: Úvod. Voľba textu a prístup k téme. Etapy homiletickej práce. Exegéza. Medi-tácia. Koncipovanie. Zložky kázne (štylisticky a teologicky): Homiletický úvod. Homiletický záver. Nekéryg-matické aspekty v kázňovom rámci. Kreatívny prístup ku kázňovej tvorbe. Špecifiká kázne podľa a) homile-tického zámeru b) diferenciácie. Kazuálna homiletika. Analýza exegetickej primeranosti textu kázne. Analýza aplikačnej primeranosti textu. Formálna a funkčná christocentricita. Tvorivosť a efektivita využitia ilustrácií. Odhad a dosiahnuteľnosť stanoveného homiletického cieľa.

Literatúra: 1. POHL, A. Anleitung zum Predigen. Preprint. 2. ROBINSON, H.W. Biblická kázání. Třinec : Biblos, 1993. 3. SMOLÍK, J. Radost ze Slova. Praha : Kalich, 1993. 4. MASARIK, A. Analýza nekérygmatických komponentov pohrebných kázní prof. Igora Kišša.

Preprint (2007) 5. MASARIK, A. Funkčná kristocentricita v evanjelikálnom zvestovaní. In: Principiálne východiská

evanjelikálnej teológie. Zborník z teologickej konferencie. Banská Bystrica : ZEC, 2006. s.58 – 66. ISBN: 80-88945-91-7

6. MASARIK, Albín: Mienkotvornosť a zvestovanie cirkvi. In: Teologické princípy misie. Banská Bystrica: TRIAN s.r.o., 1999, s. 87-94. ISBN 80-88945-10-0


115











Počet kreditov: 6



Priebežné hodnotenie: Spolu 70 bodov: aktívna účasť (malé liturgické formy) – 40 bodov, reflexia – 10 bodov, absolvovanie inštruktáže ku praxi – 5 bodov, prax vykonaná v požadovanom rozsahu a podľa odborného zamerania – 15 bodov

Záverečné hodnotenie: portfólio (prehľad vykonanej praxe v požadovanom rozsahu a podľa odborného zamerania, hodnotenie, sebareflexia) a prezentácia – 30 bodov

Cieľ predmetu: Zoznamovanie sa s bohoslužobnými režimami zúčastnených cirkví. Výchova k vhodnému eticko-spoločenskému správaniu podľa zásad kresťanského učenia praktické použitie znalosti Biblie s aplikáciou na ciele života človeka. Výchova charakteru a rozvoj zručnosti študenta podľa 1 Tim 3 v súlade s praktickou komunikáciou a rétorikou. Získavanie praktických zručností v službe deťom. Počas aktívnej účasti na živote cirkevných zborov nadobúdať zručnosti potrebné pre službu v týchto zboroch, získať kontakty na rôzne cir-kevné organizácie a ich pracovníkov, prehľad a skúsenosti s novými formami a metódami práce.

Stru čná osnova predmetu: Praktická služba (výklad) Božieho slova študenta pred učiteľmi a študentmi 1. – 5. ročníka, rôzne obsahovo a metodicky zamerané na: cirkevné sviatky roka, rôzne príležitostné podujatia v cirkvi aj mimo cirkvi, výcho-vu detí, dorastu, mládeže a celého zboru (farnosti), na programy s umelecko-literárnym a hudobným zame-raním, pantomímy, dramatické vystúpenia a osobné svedectvá študenta (aj učiteľa), zaradenie cirkevnej hudby a poézie. Súvislý blok praxe v cirkevnom zbore, cirkevných ústrediach, cirkevných alebo paracirkev-ných organizáciách a zariadeniach, letných táboroch, ako pomoc pri humanitárnych akciách a pod., kde vykonáva rôzne druhy spirituálnej služby podľa pokynov vedúceho praxe, vždy pod odborným dohľadom.

Literatúra: 7. LITURGIA. Praha : ECM, 1987. 8. AGENDA ČCE. Praha : SR ČCE, 1988. 9. Liturgické materiály jednotlivých cirkví 10. KOLEKTÍV AUTOROV. Nízkoprahové programy pre deti a mládež. Bratislava : NMS, NNS, 2005.

ISBN 80-969348-0-5. 11. BURNS, J. Nebojte se věnovat mladým. Brno : Nová naděje, 1994. 152 s. ISBN 80-901726-1-X. 12. Ďalšia odborná literatúra podľa druhu vykonávanej praxe.


116











Počet kreditov: 2









117




Kód: Názov: Bakalárska práca (P)



Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr., PhD. Procházka Pavel, mim. prof. ThDr., PhD. Hanesová Dana, doc. PaedDr., PhD.

Zabezpečuje: Liguš Ján, prof. ThDr., PhD. Procházka Pavel, mim. prof. ThDr., PhD. Hanesová Dana, doc. PaedDr., PhD. Hanes Pavel, ThDr., PhD. Masarik Albín, ThDr., PhD. Krupa Slavomír, PhDr., PhD.


Forma výu čby: prednáška, seminár Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: Za obdobie štúdia:

Počet kreditov: 10



Priebežné hodnotenie: Konzultácie s vedúcim bakalárskej práce – povinné.

Záverečné hodnotenie: Hodnotenie konzultácií a bakalárskej práce vedúcim BP.

Cieľ predmetu: Nadobudnutie zručnosti pri spracovávaní odbornej literatúry a samostatnom riešení kon-krétneho problému z vybranej oblasti teológie.

Stru čná osnova predmetu: Stanovenie úloh a cieľov práce. Práca s knižnou a časopiseckou literatúrou. Príprava a realizácia výskumu. Koncipovanie a spracovanie jednotlivých častí - kapitol. Konzultácie s vedú-cim záverečnej práce.

Literatúra: 1. MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kol. Akademická príručka. 2. uprav.a dopl. Vyd. Martin :

Osveta, 2005. ISBN 80-8063-200-6. 2. KATUŠČÁK, D. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. 2. doplnené vyd. Bratislava : Stimul,

1998. ISBN 80-85697-82-3. 3. KIMLIČKA, Š. Ako citovať a vytvárať zoznamy bibliografických odkazov podľa noriem ISO 690 pre

“klasické” aj elektronické zdroje. 1. vyd. Bratislava : Stimul, 2002. 82 s. ISBN 80-88982-57-X. 4. Ďalšia literatúra podľa charakteru záverečnej práce.


118

POVINNE VOLITE ĽNÉ PREDMETY




Kód: Názov: Odborná angličtina 1 (PV)



Garantuje: Hanesová Dana, doc. PaedDr., PhD.

Zabezpečuje: Hanesová Dana, doc. PaedDr., PhD.

Obdobie štúdia predmetu: Stupeň štúdia: 1. Odporúčaný semester: 3,5

Forma výu čby: seminár Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 0/2 Za obdobie štúdia: 26

Počet kreditov: 3



Priebežné hodnotenie: Projekt – 20 bodov Prezentácia projektu – 20 bodov


Cieľ predmetu: Rozvíjať u študentov návyky a zručnosti čítania, písania, počúvania a hovorenia v anglickom jazyku, zvyšovať gramatickú kompetenciu. Rozširovať slovnú zásobu z oblasti študovaného odboru.

Stru čná osnova predmetu: P recvičovanie komunikatívnych zručností „šitých na mieru“ potrieb konkrétnych študentov na účely zvyšovania ich profesijnej kompetencie, ako aj kvôli príprave na potenciálne štúdium/vykonávania profesie v zahraničí. Konverzácia v rámci jednoduchých modelových situácii na témy zahŕňajúce základné pojmy zo študovaného odboru (výber z: pedagogika, psychológia, sociálna práca, misiológia, teológia a učiteľské odbory). Čítanie, rozbor a preklad odborných textov.

Literatúra: 1. Soar, L., Soar, J.: New Headway: Pre-Intermediate Student´s Book. Oxford: OUP, 2003. 2. Ogdene, C. K.: ABC of Psychology. A. Y. Taylor and Francis Book Ltd., 1999. 3. HANESOVÁ, D. Odborná angličtina pre študentov PF. Banská Bystrica : Trian, 2003. 4. HANESOVÁ, D. Učebnica odbornej angličtiny pre sociálnych pracovníkov a učiteľov. Rukopis. Pri-

pravované do tlače. + odborná literatúra v angličtine (internetové zdroje, odborné časopisy v anglickom jazyku)

Jazyk, v ktorom sa predmet vyu čuje: slovenský/anglický Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 31. 12. 2007

119




Kód: Názov: Odborná angličtina 2 (PV)



Garantuje: Hanesová, Dana, doc. PaedDr., PhD.

Zabezpečuje: Hanesová, Dana, doc. PaedDr., PhD.

Obdobie štúdia predmetu: Stupeň štúdia: 1. Odporúčaný semester: 4,6


Počet kreditov: 3

Podmie ňujúce predmety: Odborná angličtina 2


Priebežné hodnotenie: Projekt – 20 bodov Prezentácia projektu – 20 bodov


Cieľ predmetu: Rozvíjať u študentov návyky a zručnosti čítania, písania, počúvania a hovorenia v anglickom jazyku, zvyšovať gramatickú kompetenciu. Navodiť prechod z roviny všeobecnej komunikácie do roviny odborného vyjadrovania (komunikácia na základe odbornej témy).

Stru čná osnova predmetu: Čítanie a počúvanie s porozumením spojené s diskusiou k vybraným k všeobecným aj špecializovaným odborným témam (napr. formy komunikácie – výhody a nevýhody verbálnej a neverbálnej komunikácie), rozširovanie slovnej zásoby z vybranej odbornej problematiky, monologizácia a dialogizácia odborných textov.

Literatúra: 1. SOAR, L., SOAR, J.: New Headway: Upper-Intermediate Student´s Book. Oxford: OUP, 2003. 2. OGDENE, C. K.: ABC of Psychology. A. Y. Taylor and Francis Book Ltd., 1999. 3. HANESOVÁ, D. Odborná angličtina pre študentov PF. Banská Bystrica : Trian, 2003. 4. HANESOVÁ, D. Učebnica odbornej angličtiny pre sociálnych pracovníkov a učiteľov. Rukopis. Pri-

pravované do tlače. + odborná literatúra v angličtine (internetové zdroje, odborné časopisy v anglickom jazyku)


120

Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrica, Pedagogi cká fakulta



Kód: Názov: Angličtina pre začiatočníkov 1 (PV)



Garantuje: Hanesová Dana, doc. PaedDr., PhD. Zabezpečuje: Hanesová Dana, doc. PaedDr., PhD.

Obdobie štúdia predmetu: Stupeň štúdia: 1. Odporúčaný semester: 1.,3.


Počet kreditov: 3



Priebežné hodnotenie: Aktívna účasť na seminári – 20 bodov Písomný test v 6. vyučovacom týždni – 40 bodov

Záverečné hodnotenie: Písomný test 2. v 13. vyučovacom týždni – 40 bodov

Cieľ predmetu: Osvojiť si základné poznatky a zručnosti dorozumievania sa v anglickom jazyku – jeho gramatického, orto-grafického a fonetického systému, časti základného penza slovnej zásoby (cca 700 slov, potrebných pre základnú interakciu). Osvojenie si základov rečových zručností: hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie a stratégií učenia sa cudzieho jazyka. Európsky referenčný rámec: cieľ - smerovanie k úrovni A1.

Stru čná osnova predmetu: Rozsah prvých cca 6 - 7 lekcií základného učebného textu pre začiatočníkov, s konverzačnými témami za-meranými na: predstavovanie, tykanie, vykanie; zdôvodnenie štúdia, telef. čísla, hláskovanie, opis bytu, prí-buzenské vzťahy, nákupy, žiadosť a poďakovanie, rozrprávanie o režime dňa, stravovacie návyky; slovná zásoba primeraná zvoleným témam; primárne rečové funkcie. Cvičenia rozvíjajúce všetky štyri zručnosti (čítanie, písanie, počúvanie, hovorenie). Základné gramatické javy: sloveso “to be”, určitý, neurčitý člen; množné číslo, “there is/are”, predložky miesta, privlast. zámená, privlast. pád, časovanie v prítomnom čase, určitý/neurčitý člen, privlastňovanie. Úvod do stratégií učenia sa jazykov „learning to learn“.

Literatúra: 12. Eurolingua English 1. Bratislava : Fraus, 2003. ISBN 80-8884-01-0. (sada). 13. SWAN, M., WALTER, C. How English Works. Oxford : OUP, 1997. ISBN 0-19-431456-1 14. CARTER, R., McCARTHY, M. Cambridge Grammar of English. Cambridge : CUP, 2006. ISBN 0-

521-67439-5. 15. GAVORA, P., MAREŠ, J. Anglicko-slovenský pedagogický slovník. Bratislava : Iris, 1996. ISBN 80-

88778-25-5. 16. HANESOVÁ, D. Odborná angličtina na pedagogických fakultách. Banská Bystrica : Trian, 2002.

ISBN 80-88945-67-4.

Jazyk, v ktorom sa predmet vyu čuje: slovenský a anglický (kombinácia)

Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 31. 12. 2007

121











Počet kreditov: 3

Podmie ňujúce predmety: Angličtina pre začiatočníkov 1




Cieľ predmetu: Osvojiť si základné poznatky a zručnosti dorozumievania sa v anglickom jazyku – jeho gramatického, orto-grafického a fonetického systému, časti základného penza slovnej zásoby (cca 700 slov, potrebných pre základnú interakciu). Osvojenie si základov rečových zručností: hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie a stratégií učenia sa cudzieho jazyka. Európsky referenčný rámec: cieľ – priblíženie sa k úrovni A1.

Stru čná osnova predmetu: Rozsah ďalších cca 7 lekcií základného učebného textu pre začiatočníkov, s konverzačnými témami zame-ranými na: režim dňa, vyjadrovanie vôle a nevôle, súhlas a nesúhlas, pozdrav a rozlúčenie, dohovoriť si, schôdzku, návrhy, ich prijatie/zamietnutie, vyjadrenie ľútosti a nadšenia, rozprávanie o minulosti; slovná zá-soba primeraná zvoleným témam; primárne rečové funkcie. Cvičenia rozvíjajúce všetky štyri zručnosti (číta-nie, písanie, počúvanie, hovorenie). Základné gramatické javy: minulý čas vybraných slovies, opytovacie zámená, what/which, podmetová a predmetová otázka, frekvenčné príslovky, tvorenie otázok, min. čas vy-braných slovies, how much/many. Úvod do stratégií učenia sa jazykov „learning to learn“.

Literatúra: 1. Eurolingua English 1. Bratislava : Fraus, 2003. ISBN 80-8884-01-0. (sada). 2. SWAN, M., WALTER, C. How English Works. Oxford : OUP, 1997. ISBN 0-19-431456-1 3. CARTER, R., MCCARTHY, M. Cambridge Grammar of English. Cambridge : CUP, 2006. ISBN 0-



ISBN 80-88945-67-4.



122











Počet kreditov: 3





Cieľ predmetu: Osvojiť si základné poznatky a zručnosti dorozumievania sa v anglickom jazyku – jeho gramatického, orto-grafického a fonetického systému, časti základného penza slovnej zásoby (cca 700 slov, potrebných pre základnú interakciu). Rozšírenie rozsahu základných rečových zručností: hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie a stratégií učenia sa cudzieho jazyka. Európsky referenčný rámec: cieľ - smerovanie k úrovni A2.

Stru čná osnova predmetu: Rozsah cca 6 - 7 lekcií základného učebného textu pre začiatočníkov, s konverzačnými témami a primárny-mi rečovými funkciami zameranými na: získavanie informácií, popis miestnosti, nakupovanie, telefonovanie, dohovorenie si schôdzky, udávanie dátumu, zdôvodnenie preferencií, popis sviatkov a zvykov, životopisy, spomienky, telefonická rezervácia hotela, potvrdenie rezervácie, porovnávanie, inštrukcie, zistiť porozumenie inštrukcií, jedálny lístok, ako si objednať jedlo slovná zásoba primeraná zvoleným témam;. Cvičenia rozvíja-júce všetky štyri zručnosti (čítanie, písanie, počúvanie, hovorenie). Základné gramatické javy: present sim-ple, past simple, subject and object pronouns, possessive adjective, prepositions of time, past simple: otázka a zápor, have/have got, both/ neither, some/a/any, Úvod do stratégií učenia sa jazykov „learning to learn“.




ISBN 80-88945-67-4.



123











Počet kreditov: 3

Podmie ňujúce predmety: Angličtina pre začiatočníkov 3




Cieľ predmetu: Rozšíriť si základné poznatky a zručnosti dorozumievania sa v anglickom jazyku – jeho gramatického, orto-grafického a fonetického systému, časti základného penza slovnej zásoby (cca 700 slov, potrebných pre základnú interakciu). Rozšírenie rozsahu základných rečových zručností: hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie a stratégií učenia sa cudzieho jazyka. Európsky referenčný rámec: cieľ - smerovanie k úrovni A2.

Stru čná osnova predmetu: Rozsah cca 6 - 7 lekcií základného učebného textu pre začiatočníkov, s konverzačnými témami a primárny-mi rečovými funkciami zameranými na: vyjadriť , čo sa práve deje; oblečenie – nákup, výber, dohodnúť sa (spoločné plány..), písomné pozvanie, odpoveď na pozvanie, návrhy a prehováranie, prijatie/odmietnutie návrhu, ako vyjadriť váhanie/neistotu, výhody, nevýhody povolaní, ako vyjadriť: čo je možné, nutné, isté, zakázané, ako vyjadriť, čo už sa stalo, čo je zariadené. Cvičenia rozvíjajúce všetky štyri zručnosti (čítanie, písanie, počúvanie, hovorenie). Základné gramatické javy: prít. čas priebehový, porovnanie s jednoduchým časom, výrazy one/ones po príd. Menách. Prehĺbenie stratégií učenia sa jazykov „learning to learn“.




ISBN 80-88945-67-4.



124




Kód: Názov: Angličtina pre mierne stredne pokročilých 1 (PV)







Počet kreditov: 3





Cieľ predmetu: Prehĺbiť si základné poznatky a zručnosti dorozumievania sa v anglickom jazyku – jeho gramatického, orto-grafického a fonetického systému, časti základného penza slovnej zásoby (cca 700 slov, potrebných pre mierne pokročilú interakciu). Rozšírenie rozsahu rečových mikrozručností a stratégií učenia sa cudzieho jazyka. ERRc: cieľ - smerovanie k úrovni B1.

Stru čná osnova predmetu: Rozsah cca 6 - 7 lekcií mierne pokročilého učebného textu, s konverzačnými témami a rečovými funkciami zameranými na: popis osoby a povahy, rezervácia hotelovej izby, príchod do hotela, výmena peňazí, kupo-vanie známky/lístkov, plánovanie cesty, bežné situácie pri cestovaní, počasie – predpoveď, predpoveď bu-dúcnosti, súhlas/nesúhlas, vyjadrenie názoru, objednávanie, obvyklé námety nezáväznej konverzácie, ako prehovárať a presvedčovať, tradičné anglické jedlá, vyjadrenie plánov a zámerov, projekt ideálnej komunity. Cvičenia rozvíjajúce všetky štyri zručnosti (čítanie, písanie, počúvanie, hovorenie). Gramatické javy: vzťažné zámená (who, which, that, when, where), používanie členov, vedľajšie vety vzťažné, budúci čas (will), stup-ňovanie prídavných mien, will (po hope, think, expect, suppose, be sure), krátke vety s think, will have to/will be able to, podmienkové vety I (if- clauses, type I), little/less, few/fewer, will (spontánne rozhodnutie), will (ponuka) a ďalšie použitie, budúcnosť “going to”.




ISBN 80-88945-67-4.

Jazyk, v ktorom sa predmet vyu čuje: prevažne anglický Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 31. 12. 2007

125




Kód: Názov: Angličtina pre mierne stredne pokročilých 2 (PV)







Počet kreditov: 3

Podmie ňujúce predmety: Angličtina pre mierne stredne pokročilých 1




Cieľ predmetu: Prehĺbiť si základné poznatky a zručnosti dorozumievania sa v anglickom jazyku – jeho gramatického, orto-grafického a fonetického systému, časti základného penza slovnej zásoby (cca 700 slov, potrebných pre mierne pokročilú interakciu). Rozšírenie rozsahu rečových mikrozručností v rámci: hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie a stratégií učenia sa cudzieho jazyka. Európsky referenčný rámec: cieľ - smerovanie k úrovni B1.

Stru čná osnova predmetu: Rozsah cca 6 - 7 lekcií mierne pokročilého učebného textu, s konverzačnými témami a rečovými funkciami zameranými na: dohovor návštevy u lekára, popis príznakov choroby, nákup v lekárni, prijímať radu, radiť, podmienky bývania vo vlastnom meste, výlet do New Yorku- príprava a prezentácia, ako popísať hudbu, porovnať básne, vytvorenie scenára, vyjadriť, čo sa určite stalo, asi stalo…čo kto kedy robil, rady, popis vlastnosti činností, písanie pohľadnice, tvorba vlastnej poviedky, dokončenie básne, objasňovanie problémov živ. prostredia, formulácia riešenia. Cvičenia rozvíjajúce všetky štyri zručnosti (čítanie, písanie, počúvanie, hovorenie). Gramatické javy: rôzne spôsoby vyjadrenia budúcnosti, rozkazovacie slovesá, frázové slovesá, slovesá, ktoré netvoria priebehový tvar, minulý infinitív po spôsobových slovesách, minulý čas priebehový, podmieňovací spôsob, podmieňovacie vety II, trpný rod.




ISBN 80-88945-67-4.

Jazyk, v ktorom sa predmet vyu čuje: prevažne anglický Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 31. 12. 2007

126




Kód: Názov: Angličtina pre stredne pokročilých 1 (PV)







Počet kreditov: 3





Cieľ predmetu: Prehĺbiť si všeobecné poznatky a zručnosti dorozumievania sa v anglickom jazyku – jeho gramatického, ortografického a fonetického systému, časti základného penza slovnej zásoby (cca 700 slov, potrebných pre mierne pokročilú interakciu). Rozšírenie rozsahu rečových mikrozručností v rámci hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie a stratégií učenia sa cudzieho jazyka. ERR - smerovanie k úrovni B2. Základy osvojovania akademických zručností.

Stru čná osnova predmetu: Rozsah cca 6 - 7 lekcií stredne pokročilého učebného textu, s rozširujúcimi konverzačnými témami a rečo-vými funkciami zameranými na reálie anglicky hovoriacich krajín, na témy súvisiace so študijným zameraním študenta a s mobilitami. Ďalšie rozvíjanie zručností (čítanie , písanie, počúvanie, hovorenie): porozumenie monologue a dialógu, výber informácií z vypočutého textu, dialóg, vyjadrovanie názorov, argumentácia, pro-dukcia vysvetľujúcich otázok, písanie súvislejších textov, globálne a selektívne čítanie dlhších textov strednej náročnosti. Gramatické javy: súhrn všetkých slovesných časov, osvojovanie priebehového predminulého a predbudúceho času, nepriama reč, súslednosť časov. Prehĺbenie stratégií učenia sa jazykov „learning to learn“.Rozšírenie rozsahu základných akademických zručností, odbornej lexiky.




ISBN 80-88945-67-4.

Jazyk, v ktorom sa predmet vyu čuje: anglický Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 31. 12. 2007

127




Kód: Názov: Angličtina pre stredne pokročilých 2 (PV)







Počet kreditov: 3

Podmie ňujúce predmety: Angličtina pre stredne pokročilých 1




Cieľ predmetu: Prehĺbiť si všeobecné poznatky a zručnosti dorozumievania sa v anglickom jazyku – jeho gramatického, ortografického a fonetického systému, časti základného penza slovnej zásoby (cca 700 slov, potrebných pre mierne pokročilú interakciu). Rozšírenie rozsahu rečových mikrozručností v rámci hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie a stratégií učenia sa cudzieho jazyka. ERR: cieľ - smerovanie k úrovni B2. Základy osvojo-vania odborného cudzieho jazyka.

Stru čná osnova predmetu: Rozsah cca 6 - 7 lekcií stredne pokročilého učebného textu, s rozširujúcimi konverzačnými témami a rečo-vými funkciami zameranými na reálie anglicky hovoriacich krajín, na témy súvisiace so študijným zameraním študenta a s mobilitami. Ďalšie rozvíjanie všetkých štyroch zručností (čítanie , písanie, počúvanie, hovore-nie): porozumenie monologue a dialógu, výber informácií z vypočutého textu, zapájanie sa do dialógu, sa-mostatné vyjadrovanie názorov, argumentácia, produkcia vysvetľujúcich otázok, písanie súvislejších textov, globálne a selektívne čítanie dlhších textov strednej náročnosti. Gramatické javy: súhrn všetkých slovesných časov, osvojovanie priebehového predminulého a predbudúceho času, nepriama reč, súslednosť časov. Prehĺbenie stratégií učenia sa jazykov „learning to learn“.Rozšírenie rozsahu základných akademických zručností, odbornej lexiky (kontext študentských mobilít).




ISBN 80-88945-67-4.

Jazyk, v ktorom sa predmet vyu čuje: anglický Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 31. 12. 2007

128




Kód: Názov: Nová zmluva 4 (PV)



Garantuje: P. Procházka, mim. prof. ThDr. PhD.

Zabezpečuje: Šoltésová Viktória, PaedDr.



Počet kreditov: 4

Podmie ňujúce predmety: NOVÁ ZMLUVA 1,2,3


Priebežné hodnotenie: Aktívna práca na preklade vybraného novozmluvného textu - 20 bodov

Záverečné hodnotenie: ústna skúška – 80 bodov

Cieľ predmetu: Práca s novozmluvným gréckym textom pomocou slovníka a gramatického kľúča. Zvládnuť čítanie a preklad novozmluvného textu, využitie kritického aparátu NA 27, datovanie a závažnosť pri rôznom čítaní. Rozvinúť schopnosti študentov v porozumení textu Novej Zmluvy. Automatizovaním používaných gramatických tvarov vytvárať cit pre grécku vetnú stavbu.

Stru čná osnova predmetu: Preklad a určovanie gramatických kategórií vybraných novozmluvnýchv. Práca s kritickým aparátom NA 27. Zdokonaľovanie sa v používaní nástrojov na exegetickú prácu v oblasti Novej zmluvy. Preklad a určovanie gramatických kategórií biblických textov: List Jakuba 1,1-21; List Filipanom 1,27-2,13; Evanjelium podľa Matúša 13,1-23; 1. list Petra 1,1-21; 1. list Timoteovi 4,6-16.

Literatúra: 1. Novum Testamentum Graece. Stuttgart : Deutche Bibelgesellschaft, 1993. 2. SOUČEK, J. B. Řecko-český slovník k Novému Zákonu. Praha : Kalich, 1994. 3. MOUNCE, W. D. A Graded Reader of Biblical Greek. Grand Rapids, Michigan : Zondervan,

1996. 4. MOUNCE, W. D. A The Basics of Biblical Greek: Grammar. Grand Rapids, Michigan :

Zondervan, 1996. 5. MOUNCE, W. D. The Analytical Lexicon to the Greek New Testament. Grand Rapids, Michigan :

Zondervan, 1993. 6. SOUČEK, J. B. a kol. Nový Zákon. Překlad s poznámkami. Skutky apoštolské, epištoly, knihy

Zjevení. Praha : Kalich, 1978. 7. The Analytical Greek Lexicon. London : Samuel Bagster and Sons Limited, 1975. 8. Bible Works for Windows. 9. www.teknia.com


129




Kód: Názov: Stará zmluva 2 (PV)



Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr., PhD.

Zabezpečuje: Hanes Pavel, ThDr., PhD.


Forma výu čby: prednáška, šp. seminár Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 1-0-2 Za obdobie štúdia: 13-0-26

Počet kreditov: 6

Podmie ňujúce predmety: Stará zmluva 1


Priebežné hodnotenie: seminárna práca

Záverečné hodnotenie: seminárna práca - 10 bodov, skúška - 90 bodov

Cieľ predmetu: Rozvíjať zručnosti práce so starozmluvným originálnym textom. Rozšíriť osvojenú lexikálnu zásobu o cca 200 hebrejských pojmov, osvojiť si princípy práce s hebrejskými pravidelnými slovesami a základy hebrejskej syntaxe za účelom lepšieho porozumenia starozmluvného textu.

Stru čná osnova predmetu: Osvojovanie si slovnej zásoby v hebrejskej pôvodine, ich používanie v kontexte Starej zmluve. Zvlášť sú-stredená pozornosť na nevyhnutné oboznámenie sa so slovesnými kmeňmi: nifal, piel, pual, hifil, hofal, hit-pael; stavové slovesá; aktívne particípium; substantíva v množnom čísle so sufixami; privlastňovacie sufixy v singuláre feminína a pravidelné sloveso v imperatíve, kohortatíve, jussíve. Poriadok slov v hebrejskej vete so slovesom.

Literatúra: 1. HANES, P. Základy biblickej hebrejčiny. Banská Bystrica : TRIAN, 1998. 2. HANES, P. Tabuľky hebrejských vzorov (CD-ROM - nepublikovaná učebná pomôcka k hebrejčine) 3. WEINGREEN, J. Učebnice biblické hebrejštiny. Praha : Kalich, 1997. 4. DILLARD, Raymond B.: Úvod do Starého Zákona. Praha : Návrat Domů, 2003. 5. HANES, P. Úvod do Starej zmluvy. Banská Bystrica : ZEC, 2001. 6. HANES, P. Hebrejčina v teológii. In Evanjelikálny teologický časopis., 2004, č. 1, s. 47-54. 7. NANDRÁSKY Karol, Dejiny Biblického Izraela. Bratislava : ECM, 1994. 8. PATTERSON, T. Biblical Narrative: A Genre Analysis," 2006, 7 strán, (nepublikovaný rukopis) 9. PATTERSON, T."'And This is the Record of the Breach': A Methodological Manifesto," 2006.


130




Kód: Názov: Stará zmluva 3 (PV)



Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr., PhD.

Zabezpečuje: Hanes Pavel, ThDr., PhD.



Počet kreditov: 11

Podmie ňujúce predmety: Stará zmluva 1,2

Spôsob hodnotenia a skon čenia štúdia predmetu: skúška

Priebežné hodnotenie: seminárna práca

Záverečné hodnotenie: s eminárna práca - 10 bodov, skúška - 90 bodov

Cieľ predmetu: Získať základné vedomosti o prozaických textoch SZ v hebrejčine, ktoré sú základom systematickej teológie a dogmatiky, rozšíriť si hebrejskú slovnú zásobu o cca 400 slov a osvojiť si zručnosť možného prekladu a vý-kladu uvedených textov. Nadobudnúť znalosti o základných vzoroch nepravidelných slovies a ich používaní, zručnosť analyzovať hebrejský text z gramatickej stránky, schopnosť čítať a prekladať biblický text s pomo-cou slovníka. Zároveň dosiahnuť zručnosť v exegetických postupoch, ktoré platia pri biblických textoch vše-obecne.

Stru čná osnova predmetu: Práca s biblickým textom z Genesis, kapitoly 1.- 3 na základe hlbšieho osvojenia hebrejskej lexiky a pravidiel hebrejskej gramatiky (pasívne particípium, predložky so sufixami v pluráli. Waw consecutivum, ďalšie stavo-vé slovesá, číslovky, slovesné sufixy - v perfekte, v imperfekte a imperatíve, infinitív konštruktívny; vzťažné zámeno, slabé slovesá: pe-alef; pe-geronít; pe-jod; pe-nun; ajin-waw; ajin-jod; ajin-geronít; ajin-ajin; lamed-alef; lamed-geronít; lamed-hé.) Exegéza Genesis, kapitoly 1. - 3. Staroveké správy o stvorení. Správa o stvorení v rámci Genezis. Porovnanie prvej a druhej kapitoly Genezis. Kreacionizmus a šabbat. Miesto človeka v stvorení. Žáner Genezis 1-3. Možnosti výkladu Gn 3. Význam Gn 1-3 pre kresťanskú dogmatiku.

Literatúra: 1. HANES, P. Exegéza Genezis 1-3, rozmnožené ako rukopis 2. BLOCHER, H. In the Beginning. Leicester : IVP, 1984. 3. HANES, P. Základy biblickej hebrejčiny. Banská Bystrica : TRIAN, 1998. 4. HANES, P. Tabuľky hebrejských vzorov (CD-ROM - nepublikovaná učebná pomôcka k hebrejčine) 5. WEINGREEN, J. Učebnice biblické hebrejštiny. Praha : Kalich, 1997. 6. DILLARD, R. B. Úvod do Starého Zákona. Praha : Návrat Domů, 2003. 7. HANES, P. Úvod do Starej zmluvy. Banská Bystrica : ZEC, 2001. 8. HANES, P. Hebrejčina v teológii. In Evanjelikálny teologický časopis., 2004, č. 1, s. 47-54. 9. NANDRÁSKY Karol, Dejiny Biblického Izraela. Bratislava : ECM, 1994. 10. PATTERSON, T. Biblical Narrative: A Genre Analysis," 2006, 7 strán, (nepublikovaný rukopis) 11. PATTERSON, T."'And This is the Record of the Breach': A Methodological Manifesto," 2006.


131




Kód: Názov : Stará zmluva 4 (PV)



Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr., PhD. Zabezpečuje: Hanes Pavel, ThDr., PhD.



Počet kreditov: 3

Podmie ňujúce predmety: Stará zmluva 1

Spôsob hodnotenia a skon čenia štúdia predmetu: skúška

Priebežné hodnotenie: seminárna práca, práca s textom na hodinách

Záverečné hodnotenie: s eminárna práca 10 bodov, skúška 90 bodov

Cieľ predmetu: Získať základné vedomosti o prozaických textoch SZ, ktoré sú základom systematickej teológie a dogmatiky, osvojiť si zručnosť výkladu uvedených textov. Zároveň dosiahnuť zručnosť v exegetických postupoch, ktoré platia pri biblických textoch všeobecne.

Stru čná osnova predmetu: Exegéza Genesis, kapitoly 1. - 3. Úvod ku knihe Genezis. Správy o stvorení v iných náboženstvách – baby-lonské, egyptské. Miesto správy o stvorení v Genezis a v dejinách Izraela. Biblický pohľad na realitu, dni stvorenia, šabbat. Porovnanie „dvoch správ o stvorení“. Človek ako pán stvorenia a človek ochranca stvore-nia. Spoločenstvo s Bohom a spoločenstvo s človekom (manželstvo). Význam správy o prvom hriechu. Mož-nosti výkladu, žáner textu. Podstata hriechu a porovnanie s Novou zmluvou.

Literatúra: 1. HANES, P. Exegéza Genezis 1-3, rozmnožené ako rukopis 2. BLOCHER, H. In the Beginning. Leicester : IVP, 1984.


132




Kód: Názov: Misiológia 3 (PV)




Zabezpečuje: Hanesová Dana, doc. PaedDr., PhD.; Sirkovská Dana, ThDr. Šoltésová Viktória, PaedDr.

Obdobie štúdia predmetu: Stupeň štúdia: 1. Odporúčaný semester: 3., 5.

Forma výu čby: špeciálny seminár Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 0/4/2 Za obdobie štúdia: 0/52/26

Počet kreditov: 7



Priebežné hodnotenie: Spolu 75b: aktívna účasť na seminároch - 25 bodov, prípadová štúdia (sociálno-duchovná analýza konkrétnej rómskej rodiny) - 25 bodov, účasť na misijných aktivitách v rómskej komunite – 25 bodov

Záverečné hodnotenie: vypracovanie projektu a jeho prezentácia (25 bodov)

Cieľ predmetu: Získať širšie vedomosti o misijnom poslaní cirkvi. Rozširovanie a prehlbovanie vedomostí a zručností v práci s vybranými sociálnymi skupinami. Misijná práca s mladistvými, s mužmi a ženami, so seniormi a špecific-kými sociálnymi skupinami – delikventami, závislými, menšinami, nezamestnanými a pod. Misijná práca s rómskymi komunitami v SR. Informovanosť v oblasti aktuálneho stavu a perspektív sociálno-misijnej práce v konkrétnych komunitách. Oboznamovanie sa so špecifikami rómskeho etnika a s potrebou a možnosťami misijnej práce v rámci tejto skupiny obyvateľstva. Prehlbovanie poznatkov o misijnej práci medzi rómskym obyvateľstvom v kontexte evanjelikálneho zboru. Príprava projektov práce s jednotlivými vekovými a sociálnymi skupinami. Programy učeníctva a integrácia Rómov do života a služby zboru.

Stru čná osnova predmetu: Charakteristika vybraných sociálnych skupín a problematika práce cirkvi s týmito skupinami. Metódy a úskalia práce. Cirkevná práca s vybranými skupinami v kontexte necirkevných subjektov. Misiologický kontext rómskej kultúry. Predpoklady pre misijnú práce medzi Rómami na Slovensku. Religiozita Rómov. Téza viacvrstvovej konfesionality. Etnická identita a náboženský synkretizmus. Postoj cirkví k práci s rómskym obyvateľstvom. Metódy misijnej práce medzi rómskym obyvateľstvom a jej špecifiká. Práca me-dzi rómskym obyvateľstvom v kontexte štátnych a neštátnych organizácií. Rómska misia na Slovensku a jej výsledky. Praktická evanjelizácia cirkvi a ich metódy práce s rómskym obyvateľstvom. Špecifiká misijnej práce v rámci jednotlivých vekových a sociálnych skupín. Integrácia Rómov do života zborov.

Literatúra: 1. SIRKOVSKÁ, D. Dospívající a jejich vztah k organizovaným církvím. Praha : IV ECM, 2007. 2. ŠOLTÉSOVÁ, V. - ROBERTSON. R., G. Misiológia so zameraním na rómske komunity. Banská

Bystrica: PF UMB, 2004. 86 s. 3. HANESOVÁ, D. Sociálna a misijná práca s rómskou komunitou. Banská Bystrica: KETM PF UMB,

2006. [CD nosič] 4. VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie. Dětství, dospělost, stáří. Praha : Portál, 2000. 5. PROCHÁZKA, P. Sociálny dosah zvestovania. In: Sociálny rozmer teológie na prahu nového tisíc-

ročia. Banská Bystrica: ZEC, 2000. 6. ŠOLTÉSOVÁ, V. Determinanty rozvoja religiozity Rómov na Slovensku. In „Človek v núdzi“.. Košice

: SSKB, 2006. s. 179-191. 7. KOVÁČ, M. a MANN, A. B. Boh všetko vidí. O Del sa dikhel. Duchovný svet Rómov na Slovensku.

Romano paťaviben pre Slovensko. Bratislava: Chronos, 2003.

Jazyk, v ktorom sa predmet vyu čuje: slovenský Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 31.12.2007

133




Kód: Názov: Dejiny misie (PV)



Garantuje: Liguš Ján, prof. ThDr., PhD. Zabezpečuje: Maďar Jaroslav, Mgr. Ing.

Obdobie štúdia predmetu: Stupeň štúdia: 1. Odporúčaný semester: 4., 6.


Počet kreditov: 3





Cieľ predmetu: Získať vedomosti o dejinách kresťanskej misie. Spoznať metódy a stratégie kresťanskej misie vo svete. O-boznámiť sa s osobnosťami svetovej kresťanskej misie.

Stru čná osnova predmetu: Úvod do predmetu. Geografická expanzia, numerický vzrast a charakter prvej cirkvi. Prienik kresťanstva do Európy. Stret s islamom. Rímsko-katolícka misia v rokoch 1300-1700. Počiatky protestantskej misie – Dán-sko-hallská, moravskí bratia. Misijná činnosť v 19. stor. Trendy misie v 20. stor. Osobnosti svetovej misie. Misijná výzva na začiatku 21. storočia.

Literatúra: 1. KUBÍKOVÁ, J. První evangelisté a metody jejich působení. Praha : ECM 1994. 2. KUBÍKOVÁ, J. Kázaní ve starověku a středověku. Praha : ECM, 1997. 3. KUBÍKOVÁ, J. Křesťanská misie v 16.-18. století. Brno : L. Marek, 2001. 4. HANES, P. Dejiny kresťanstva. Banská Bystrica : ZEC, 1998. 5. KANE, J. H. A Consice History of the Christian World Mission. Grand Rapids : Baker Book House,

1982.


134




Kód: Názov: Misiológia 4 (PV)




Zabezpečuje: Šoltésová Viktória, PaedDr.; Gábor Jozef, Mgr.



Počet kreditov: 4



Priebežné hodnotenie: Prezentácia o vybranej krajine - 50 bodov

Záverečné hodnotenie: Písomný test v 13. vyučovacom týždni – 50 bodov

Cieľ predmetu: Získať prehlbujúce vedomosti o misijnom poslaní cirkvi. Získať vedomosti o medzikultúrnej komunikácii a modernej teológii misie, o živote a myslení v iných kultúrach, o antropológii a demografických zmenách vo svete. Teoretická a praktická príprava na misiu v zahraničí. Získať schopnosti samostatne pracovať a zhro-mažďovať potrebné informácie a štatistiky o vývoji svetovej populácie. Naučiť sa správne využívať výročné, demografické údaje publikované v OSN. Praktická príprava na misiu v cudzej krajine.

Stru čná osnova predmetu: Teologicko-filozofické perspektívy. Komunikačný reťazec. Komunikácia v inej kultúre. Čo je to iná kultúra? Kultúrne rozdiely. Evanjelium a iná kultúra. Čo je to dvojkultúra, trojkultúra, etnocentrizmus, synkretizmus? Kultúrny šok. Príčiny kultúrneho šoku. Demografické údaje. Populačná explózia. Migrácia. Úmrtnosť. Prin-cípy populácie. Etnická lingvistika. Nominalizmus. Faktory určujúce rast alebo pokles populácie. Zákonitosti zmeny spoločnosti. Výročná správa OSN. Primárna hodnota demografických údajov. Praktické využívanie demografických údajov. Populačná politika v rozvojových krajinách. Práca s materiálmi „Operation World.“

Literatúra: 1. HANESOVÁ, D. Komunikácia evanjelia v kontexte ontogenetického procesu. In Evanjelium v

procese transformácie človeka a spoločnosti : Zborník z medzin. ved. konferencie. Banská Bystrica : KETM PF UMB, 2005, s.60-81. ISBN 80-88945-82-8.

2. STONER, D. Evangelical Churches in Slovakia. Banská Bystrica: NEEFC, 1997. 3. JOHNSTONE, P. Operation World. Grand Rapids: Zondervan, 1993. 4. LINGENFELTER, S. G., MAYERS, M. K. Ministering Cross-Culturally. Grand Rapids: BKH, 1986. 5. ŠOLTÉSOVÁ, V. - ROBERTSON. R., G. Misiológia so zameraním na rómske komunity. Banská

Bystrica: PF UMB, 2004. 6. ŠOLTÉSOVÁ, V. Medzikultúrna komunikácia v katechéze rómskych detí. In Teologické východiská

evanjelikálnej katechézy. Zborník z Medzinárodnej vedeckej teologickej konferencie. Banská Bystrica: KETM, 2005. s.116-126.

7. STOTT, J. R. W. Christian Mission in the Modern World. Illinois: InterVarsity, 1975. 8. Evangelical Missions Quarterly. Wheaton: Wheaton College, 2003.


135




Kód: Názov: Odborná prax 1 (PV)



Garantuje: Hanes Pavel, ThDr., PhD. Zabezpečuje: Šoltésová Viktória, PaedDr.



Počet kreditov: 3



Priebežné hodnotenie: príprava evanjelizačnej práce - 50 bodov

Záverečné hodnotenie: realizácia evanjelizačnej práce v praxi – 50 bodov

Cieľ predmetu: Oboznamovanie sa s praktickou evanjelizáciou. Získanie evanjelizačných zručností. Analýza jednotlivých metód evanjelizácie.

Stru čná osnova predmetu: Osobná evanjelizácia. Metódy osobnej evanjelizácie. Verejná evanjelizácia. Metódy verejnej evanjelizácie. Evanjelizácia sociálnych skupín na okraji spoločnosti. Špecifika evanjelizačnej práce s ľuďmi na okraji spo-ločnosti.

Literatúra: 1. ALDRICH, J. C. Life-Style Evangelism. Portland : Multinomah, 1981. 2. KŘIVOHLAVÝ, J. Sdílení naděje. Praha : Návrat domů, 1997. 3. PROCHÁZKA, P. Duchovná skúsenosť a komunikácia evanjelia. Banská Bystrica : PF UMB, 1999. 4. FOX, H. E. - MORRIS, G. E. Základy kresťanského obrátenia a učeníctva. Základy vedenia ku

Kristovi. Evanjelium podľa Jána. Bratislava : ECM, 2003. 5. HANESOVÁ, D. Sociálna a misijná práca s rómskou komunitou. Banská Bystrica : KETM PF UMB,

2006. [CD nosič] 6. BRÁDŇANSKÁ N.; ŠOLTÉSOVÁ, V. Transformácia človeka evanjeliom. Prieskum dosahov v

misijnej práci s Rómami v OZ Nádej deťom v Banskej Bystrici. In Transformácia Kristovej moci na človeka a spoločnosť. Zborník prednášok z VVU a teologickej konferencie. Banská Bystrica : KETM PF UMB, 2005. s. 82-95.


136




Kód: Názov: Odborná prax 2 (PV)



Garantuje: Hanes Pavel, ThDr., PhD. Zabezpečuje: Šoltésová Viktória, PaedDr.



Počet kreditov: 3



Priebežné hodnotenie: príprava evanjelizačnej práce - 50 bodov

Záverečné hodnotenie: realizácia evanjelizačnej práce v praxi – 50 bodov

Cieľ predmetu: Oboznamovanie sa s praktickou evanjelizáciou. Získanie evanjelizačných zručností. Analýza jednotlivých metód evanjelizácie.

Stru čná osnova predmetu: Osobná evanjelizácia. Metódy osobnej evanjelizácie. Verejná evanjelizácia. Metódy verejnej evanjelizácie. Evanjelizácia sociálnych skupín na okraji spoločnosti. Špecifika evanjelizačnej práce s ľuďmi na okraji spo-ločnosti.

Literatúra: 1. ALDRICH, J. C. Life-Style Evangelism. Portland : Multinomah, 1981. 2. KŘIVOHLAVÝ, J. Sdílení naděje. Praha : Návrat domů, 1997. 3. PROCHÁZKA, P. Duchovná skúsenosť a komunikácia evanjelia. Banská Bystrica : PF UMB, 1999. 4. FOX, H. E. - MORRIS, G. E. Základy kresťanského obrátenia a učeníctva. Základy vedenia ku

Kristovi. Evanjelium podľa Jána. Bratislava : ECM, 2003. 5. HANESOVÁ, D. Sociálna a misijná práca s rómskou komunitou. Banská Bystrica : KETM PF UMB,

2006. [CD nosič] 6. BRÁDŇANSKÁ N.; ŠOLTÉSOVÁ, V. Transformácia človeka evanjeliom. Prieskum dosahov v

misijnej práci s Rómami v OZ Nádej deťom v Banskej Bystrici. In Transformácia Kristovej moci na človeka a spoločnosť. Zborník prednášok z VVU a teologickej konferencie. Banská Bystrica : KETM PF UMB, 2005. s. 82-95.


137

Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Pedagog ická fakulta



Kód: Názov: Diakonia 1 (PV)


Študijný program: Evanjelikálna telógia a misia

Garantuje: Krupa Slavomír, PhDr., PhD. Zabezpečuje: Krupa Slavomír, PhDr., PhD.



Počet kreditov: 5



Priebežné hodnotenie: Projekt zborovej diakonie (sociálne aspekty v NZ, štúdia morálky jednej osoby zo SZ, resp. NZ a organizovanie zborovej diakonie) – 50 b

Záverečné hodnotenie: test 50 b

Cieľ predmetu: Získať všeobecný prehľad o evanjelikálnej koncepcii diakonie, schopnosť orientovať sa v zá-kladnej terminológii a vzťahoch diakonie a diakoniky k sociálnej práci a sociálnemu učeniu cirkví. Porozumieť učeniu cirkvi a medzipredmetovým vzťahom diakonie a sociálneho učenia, špecifikovať evanjelikálne dôrazy dia-konie. Oboznámiť sa so základnými východiskami etiky, špeciálnej sociálnej etiky a ich presah v diakonii. Vedieť aplikovať etické teórie vo vzťahu k diakonii a poukázať na súvislosti medzi postojmi, prístupmi a etickými teóriami v diakonii. Porozumenie etickým dimeziám diakonie vo vzťahu k osobnosti diakona a vo vzťahu k ľuďom, ktorí potrebujú pomoc. Komparácia dôrazov etiky a kresťanskej etiky. Získať základné sociálne zručnosti ako základný predpoklad pre pastoráciu a poradenstvo.

Stru čná osnova predmetu: Sociálna práca, diakonika. Cirkev a diakonia (systémy a organizácia). Zbor a diakonia (systémy a organizácia). Historické súvislosti vývoja diakonie. Základná terminológia: diakonia, diakonika, evanjelikálna diakonia, sociálna učenie, spravodlivosť a sociálny spravodlivosť, chudoba, verejná správa a cirkev, pastorácia, sociálna práca, sociálne zabezpečenie, sociálna pomoc, sociálne poradenstvo, sociálne služby a sociálna etika, porovnanie diakonických a charitatívnych východísk sociálneho učenia Monitoring sociálnych potrieb v cirkvi a zbore. Plánovanie diakonických služieb v cirkvi a v zbore. Organizovanie diakonie v cirkvi a zbore. Základy etiky. Etika a morálka. Postoje, hodnoty, motivácia, prístupy. Sociálna etika v SZ a NZ. Pacient, klient, občan. Profesná etika. Osobnosť diakona v kontexte etického kódexu, etických nárokov. Syndróm vyhorenia. Všeobecné základy kresťanskej etika a mravnosti. Niektoré špeciálne otázky v kresťanskej etike, život, rodová rovnosť, sociálne znevýhodnení občania, intolerancia, eutanázia, trest smrti.

Literatúra: 1. SCHIMMERLINGOVÁ, V. - NOVOTNÁ, V. Teória a praxe sociálni práce. Praha : Sociálna politika, 1996. 2. BARÁT, J. Charita včera a dnes. Nitra : Charita, 1997. 3. RADY pre poradenstvo v sociálnej práci: Kvalitné služby I. Košice : Vienale, 2000. 4. Tokárová, A. Sociálna práca, kapitoly z dejín, teórie a metodiky sociálnej práce, AKCENTPRINT, Prešov,

2003. 5. MATOUŠEK, O. Základy sociální práce, Portál : Praha, 2001. 6. MATOUŠEK, O. Metódy a řízení sociální práce. Praha : Portál, 2003. 7. MATOUŠEK, O. Sociální práce v praxi. Portál : Praha, 2005. 8. MAPPES, T.A.M. - ZEMBATY, J. S. Social Etics. US : McGraw-Hill Publ. Company, 1977. 9. ANZENBACHER, A. Úvod do etiky. Praha : Zvon, 1994. 10. OLIVAR, R. R. Etická výchova. Bratislava : Orbis pictus Istropolitana, 1992. 11. MATOUŠEK, O. Metódy a řízení sociální práce, Praha : Portál, 2003. 12. FRANKL, V. E. Vůle k zmyslu. Brno : CESTA, 1997. 13. LUKASOVÁ, E. I tvoje utrpení má smysl. Brno : CESTA, 1998.


138










Počet kreditov: 5

Podmie ňujúce predmety: Diakonia 1


Priebežné hodnotenie: Aktívna účasť na výcviku a reflexia - 50 b, recenzia odbornej literatúry a prezentácia – 20 b Písomné vypracovanie SWOT analýzy spoločenstva a návrhu strategického plánovania – 30 b


Cieľ predmetu: Tréning komunikačných zručností. Zvýšiť predpoklady pre vedenie skupinovej práce. Získať základné teore-ticko-praktické poznatky z oblasti diakonie v cirkvi v európskom a slovenskom kontexte. Získať schopnosť vymedziť postavenie diakonie v spoločnosti, v treťom sektore, v cirkvi a spracovať diakonické projekty. Zís-kať základné manažérske vedomosti a zručnosti v otázke riadenia diakonickej práce. Vysvetliť základe prin-cípy riadenia diakonických zariadení. Rozvoj schopnosti riadiacej a organizačnej v oblasti diakonie v rôznych organizačných štruktúrach.

Stru čná osnova predmetu: Sociálna práca, diakonika. Cirkev a diakonia. Zbor a diakonia (systémy a orga-nizácia). Monitoring sociálnych potrieb v cirkvi a zbore. Poradenstvo, pastorácia. Dobrovoľníci v diakonii. Diakonia a spoločnosť. Diakonia a tretí sektor. Diakonia, charita a tretí sektor. Diakonia a ekumenizmus. Diakonia a pastorálne poradenstvo. Písanie špeciálnych projektov. Riadenie diakonie v cirkevnom zbore. Rezidenčné služby a ich vedenie. Terénna a komunitná diakonia a jej vedenie.Inštitúcia, zariadenie, organi-zácia. Typy inštitúcii. Kultúra organizácie. Vízia, misia a poslanie organizácie. Ľudské zdroje. Tímová práca. Finančné zdroje. Marketing a diakonia. Špecifické znaky cirkvi ako inštitúcie. Riadenie diakonie v cirkevnom zbore. Riadenie zariadení diakonie. Kvalitné služby v diakonii. Rezidenčné služby a ich vedenie. Terénne diakonické služby a ich vedenie. Riadenie komunitných projektov diakonie. Tréning neverbálnej komuniká-cie. Tréning verbálnej komunikácie. Tréning empatických schopnosti. Sebapoznanie. Sebaprezentácia. Po-zorovanie. Tréning kooperácie a rozhodovania. Tréning asertivity. Bálintová skupina. Riešenie konfliktov.

Literatúra: 1. MATOUŠEK, O. Metódy a řízení sociální práce. Praha, 2001. 2. KRATOCHVÍL, S. Základy psychoterapie. Praha : Portál, 1998. 3. SCHWEITZER, A. Zástanca kritického myšlení a úcty k životu. Praha : Vyšehrad, 1998. 4. KRUPA, S.Kvalita v sociálnych službách I, IIKošice: Grafické štúdio RPSP, 2003, 2005. 5. KRUPA S. Transformácia zariadení sociálnych služieb s cieľom sociálnej a pracovnej integrácie,

RPSP, Bratislava, 2006. 6. HIKSOON, L. Dramatické a akční hry ve výchově sociální práci a klinické praxi. Praha : Portál,

2000. 7. LUKÁŠOVÁ, R. – NOVÝ, I. Organizační kultúra. Praha. 2004. 8. NOVÝ I. – SURYNEK, A. Sociológie pro ekonomy a manažery. Praha, 2006


139










Počet kreditov: 3



Priebežné hodnotenie: seminárna práca – 50 b

Záverečné hodnotenie: test – 50 b

Cieľ predmetu: Získať základné vedomosti z oblasti sociálnej patológie rodiny, s dôrazom na schopnosť rozlišovať role v rodinách a identifikovať krízy, zranenia a dysfunkčnosť rodiny.

Stru čná osnova predmetu: Biblický model rodiny v SZ a NZ. Úloha matky v rodine. Úloha otca v rodine. Úloha starých rodičov v rodine. Deti v rodine. Bezdetné rodiny. Kríza rodina v 20. a 21. storočí. Emocionálne zranenia v rodine. Náhradná rodina.

Literatúra: 1. MATOUŠEK, O. Rodina jako instituce a vtahová síť. Praha : Sociologické nakladatelství, 1997. 2. SOBOTKOVÁ, I. Psychológia rodiny. Praha : Sociologické nakladatelství, 1999. 3. DE SINGLI, F. Sociologie současné rodiny. Praha : Portál, 1999.


140








Obdobie štúdia predmetu: Stupeň štúdia: 1. Odporúčaný semester: 4.-6.

Forma výu čby: prednáška, seminár Odporú čaný rozsah výu čby (v hodinách): Týždenný: 1/1/-/-/ Za obdobie štúdia: 13/13/-/-/

Počet kreditov: 2



Priebežné hodnotenie: Recenzia na odbornú literatúru zo špeciálnej pedagogiky – 25 b Preklad textu do Braillového písma – 25 b

Záverečné hodnotenie: Seminárna práca: Interwiev so sociálne znevýhodneným občanom a osobná reflexia študenta – 50 b

Cieľ predmetu: Získať základné vedomosti z obsahu predmetu špeciálnej pedagogiky a o špeciálno-pedagogických prístupoch k zdravotne postihnutým občanom so zmyslovým, telesným, mentálnym a viacná-sobným postihnutím. Formulovanie základných etických, kresťanských východísk k špeciálnej pedagogike. Oboznámiť so základnými podmienkami komunikácia so sociálne znevýhodnenými občanmi a formy komu-nikácie s občanmi so špeciálnymi problémami v komunikácii.

Stru čná osnova predmetu: Vymedzenie obsahu špeciálnej pedagogiky. Normalita a psychopatológia. Postihnutie. Špeciálna pedagogi-ka pre mentálne postihnutých. Špeciálna pedagogika pre telesne postihnutých. Špeciálna pedagogika pre sluchovo postihnutých. Špeciálna pedagogika pre zrakovo postihnutých. Špeciálna pedagogika pre viacná-sobne postihnutých. Špeciálna pedagogiky pre deti s poruchami správania.

Literatúra: 1. VAŠEK, Š. Špeciálna pedagogika. Bratislava : Sapientia, 1996. 2. JAKABČIC, I. – POŽÁR, L. Všeobecná patopsychológia : Patopsychológia mentálne postihnutých.

Bratislava : IRIS, 1995. 3. MATULAY, K. Mentálna retardácia. Martin : Osveta, 1986.

Jazyk, v ktorom sa predmet vyu čuje: slovenský Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 31.12.2007

141




Kód: Názov: Všeobecná psychológia 1 (PV)



Garantuje: Salbot Vladimír, doc. PhDr., CSc. Zabezpečuje: Salbot Vladimír, doc. PhDr., CSc.



Počet kreditov: 3



Priebežné hodnotenie: -

Záverečné hodnotenie: záverečný vedomostný test - 100 bodov

Cieľ predmetu: Oboznámiť študentov so základnými zákonitosťami psychiky, biologickou, sociálnou a psychickou determi-náciou správania, základnými výskumnými metódami.

Stru čná osnova predmetu: Predmet psychológie, základné pojmy psychológie a pojmové skupiny. Psychika, vedomie, nevedomie, prežívanie a správanie, osobnosť. Psychika ako prostriedok najvyššej úrovne sebariadenia živej bytosti. Biologická, sociálna a psychická regulácia správania. Základné psychologické smery – psychoanalýza, be-haviorizmus, gestalt psychológia, humanistická psychológia, kognitívna psychológia. Výskumné metódy psychológie. Systém psychologických vied. Kognitívne poznávacie procesy (pociťovanie, vnímanie, pamäť, myslenie, predstavivosť, pozornosť). Terminológia emocionality a motivácie (emócie, potreby, hodnoty, zá-ujmy, ciele).

Literatúra: 1. BOROŠ, J. Úvod do psychológie. Bratislava : Iris, 2002. 2. NAKONEČNÝ, M. Základy psychológie. Praha : Academia, 1998. 3. HILL, G. Moderní psychologie. Praha : Portál, 2004. 4. KERN,H., MEHL, CH. a kol. Přehled psychologie. Praha : Portál, 1999. 5. ŘÍČAN, P. Psychologie. Praha : Portál, 2005.


142




Kód: Názov: Psychológia osobnosti (PV)



Garantuje Salbot Vladimír, doc. PhDr., CSc. Zabezpečuje: Salbot Vladimír, doc. PhDr., CSc.

Obdobie štúdia predmetu: Stupeň štúdia: 1. Odporúčaný semester: 2.,4.,6.


Počet kreditov: 3



Priebežné hodnotenie: -

Záverečné hodnotenie: záverečný vedomostný test - 100 bodov

Cieľ predmetu: Poslucháč získa prehľad najvýznamnejších teoretických konceptov osobnosti, pochopí význam jednotlivých štrukturálnych prvkov, naučí sa poznávať interindividuálne osobnostné odlišnosti a tiež lepšie poznať seba samého.

Stru čná osnova predmetu: Predmet psychológie osobnosti, ponímanie osobnosti v psychologickom a nepsychologickom kontexte. Bio-logická a sociokultúrna determinácia osobnosti - bazálna osobnosť, modálna osobnosť. Vývin fenoménu ja ako jadra osobnosti. Ja ako zážitok a ako organizačný a dynamizujúci činiteľ osobnosti. Utváranie sebaobra-zu a sebahodnotenia, rozpor medzi reálnym a ideálnym ja. Psychické vlastnosti osobnosti, klasifikácia vlast-ností osobnosti. Temperament (klasické teórie, Eysenckova typológia), schopnosti, inteligencia, druhy schopností podľa Guilforda, tvorivosť, motivácia, postoje, vôľa a vôľové konanie. Konflikty a frustrácia. Cha-rakter osobnosti, morálny vývin osobnosti. Najvýznamnejšie teórie osobnosti.

Literatúra: 1. HALL, C.S., LINDZEY, G. Psychológia osobnosti. Bratislava : SPN, 1997. 2. NAKONEČNÝ, M. Základy psychológie osobnosti.Praha : Management Press, 1993. 3. ŘÍČAN, P. Psychologie osobnosti. Bratislava : Psychodiagnostické a didaktické testy, 1982. 4. SMÉKAL, V. Pozvání do psychologie osobnosti. Brno : Barrister a Pricipal, 2002.


143




Kód: Názov: Latinčina 1 (PV)



Garantuje: Hanes Pavel, ThDr., PhD. Zabezpečuje: Maďar Jaroslav, Mgr. Ing.



Počet kreditov: 3



Priebežné hodnotenie: 10 priebežných testov, 10 x 10 bodov


Cieľ predmetu: Získanie všeobecných znalostí o latinskom jazyku a jeho morfológii. Získavanie slovnej zásoby z nábožen-skej terminológie. Schopnosť správneho čítania latinského textu.

Stru čná osnova predmetu: Latinčina v kontexte indoeurópskych jazykov, latinská abeceda, hláskoslovie, kvantita slabík, prízvuk. Sub-stantíva 1. – 5. deklinácie, slovesá 1. – 4. konjugácie a nepravidelné slovesá, adjektíva a adverbiá 1. – 3. deklinácie, zámená, číslovky, predložky, spojky, citoslovcia.

Literatúra: 1. ŠPAŇÁR, J., HORECKÝ, J. Latinská gramatika. Bratislava : SPN, 1993. 2. BEJLOVEC, J. a kol. Latina pro vysoké školy. Praha : SPN, 1993. 3. KUKLICA, P. Slovník stredovekej latinčiny. Bratislava : SPN, 2000.


144




Kód: Názov: Latinčina 2 (PV)



Garantuje: Hanes Pavel, ThDr., PhD. Zabezpečuje: Maďar Jaroslav, Mgr. Ing.



Počet kreditov: 3

Podmie ňujúce predmety: Latinčina 1


Priebežné hodnotenie: 10 priebežných testov, 10 x 10 bodov


Cieľ predmetu: Získanie základných znalostí z vetnej a pádovej syntaxe a rozšírenie slovnej zásoby z ob-lasti náboženskej terminológie tak, aby bol absolvent predmetu schopný s pomocou slovníka samostatnej práce s textom.

Stru čná osnova predmetu: Vetné členy. Väzby pádov. Menné a slovesné tvary vo vete. Indikatívne a kon-junktívne vety, časová súslednosť. Druhy vedľajších viet. Nepriama reč.

Literatúra: 1. ŠPAŇÁR, J., HORECKÝ, J. Latinská gramatika. Bratislava : SPN, 1993. 2. BEJLOVEC, J. a kol. Latina pro vysoké školy. Praha : SPN, 1993. 3. KUKLICA, P. Slovník stredovekej latinčiny. Bratislava : SPN, 2000.


príloha 11 informa čné listy povinnÉ predmety

Documents