processo seletivo unificado 2017 - ufrgs.br · ... é um substantivo derivado de um verbo. ii - a...

PROCESSO SELETIVO UNIFICADO

2017

BLOCO 4BLOCO 4

Cursos

Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia Design de Produto

Design Visual Engenharia Cartográfica - Noturno Engenharia Mecânica

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Prova de Conhecimento Específicoe Prova de Redação

INSTRUÇÕES

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Verifique se este caderno contém 30 questões da Prova de Conhecimento Específico do Bloco de seu Curso(questões de 01 a 30) e a Prova de Redação. Se necessário, solicite ao fiscal da sala outro caderno completo.Não serão aceitas reclamações posteriores.O tempo para a realização das duas provas e o preenchimento da folha ótica é de 4h, a contar de seu início.

Para cada uma das 30 questões da Prova de Conhecimento Específico do Bloco, existe apenas uma alternativacorreta.Ao transcrever as respostas das questões objetivas para a folha de respostas e a redação para a folha de redação,faça-o com cuidado, para não rasurar. Preencha completamente as elipses ( ) das questões objetivas.A folha de respostas das questões objetivas e a folha de redação constituem documentos oficiais do ProcessoSeletivo e não serão substituídas.

Você tem de devolver a folha de respostas das questões objetivas e a folha de redação, pois elas são a prova legalde sua participação no Processo Seletivo.Somente após transcorridas 2h do início da prova você poderá sair da sala e levar o caderno de questões.

Não é permitida a anotação do gabarito.

Ao concluir, levante a mão e aguarde o fiscal.

As folhas de respostas definitivas terão de ser preenchidas com caneta esferográfica azul ou preta.

Nome do Candidato

COPERSE

Comissão Permanente de SeleçãoDireitos autorais reservados. Expressamente proibida a reprodução.

Número de Inscrição

2 UFRGS – PSU/2017 – BLOCO 4

Instrução: As questões de 01 a 05 estão

relacionadas ao texto abaixo.

A educação como instrumento de

transformação da sociedade refere-se ........ educação crítica, ........ que tem como

finalidade principal ........ instrumentalização

dos sujeitos para que esses tenham uma prática social crítica e transformadora. Isso

significa que, em uma sociedade desigual, os sujeitos precisam se apropriar de conhecimentos,

ideias, atitudes, valores, comportamentos

etc., de forma crítica e reflexiva, para que tenham condições de atuar nessa sociedade

visando a sua transformação. É a partir dessa concepção de educação que se passa a tratar

a pesquisa e a produção de conhecimentos. Mas o que é pesquisa? O termo pesquisa,

segundo o dicionário, significa indagação ou

busca minuciosa para averiguação da realidade; investigação, inquirição. Além

disso, também pode significar investigação e estudo, minudentes e sistemáticos, com o fim

de descobrir ou estabelecer fatos ou princípios

relativos ........ um campo qualquer do conhecimento. Essas definições ajudam a

compreender a pesquisa como ação de conhecimento da realidade, processo de

investigação, minucioso e sistemático, para que se conheça a realidade, ou alguns

aspectos dela ainda desconhecidos, seja essa

realidade natural ou social. O mais importante é ver a pesquisa como

processo de produção de conhecimentos para a compreensão de uma dada realidade, isto é,

de conhecimentos que auxiliem na

interpretação da realidade vivida. Do ponto de vista de Boaventura dos

Santos, a pesquisa é a “prática social de conhecimento”. Esse autor reforça o caráter

social da atividade de pesquisa, conferindo-

lhe, como objetivo último, o conhecimento para a vida social. Seja qual for a abordagem,

mais conceitual ou mais operacional, é interessante observar que as explicações

sobre o termo pesquisa vêm sempre associadas a conhecimento.

Adaptado de: TOZONI-REIS, M. F. C. A pesquisa e a produção de conhecimentos. Disponível em:

<http://www.acervodigital.unesp.br/bit-stream/123456789/195/3/01d10a03.pdf>.

Acesso em: 12 set. 2016.

01. Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas das linhas 02, 03,

04 e 22, nesta ordem.

(A) a – aquela – a – a

(B) à – aquela – a – a

(C) a – àquela – à – à

(D) à – àquela – à – a

(E) a – àquela – a – à

02. Abaixo são feitas algumas afirmações acerca

de ideias veiculadas pelo texto.

I - A pesquisa, entendida como processo de

produção de conhecimentos, é a própria

realidade dada, já que interfere na interpretação da realidade vivida.

II - O processo de produção de

conhecimentos exige uma dada realidade

para a interpretação da realidade vivida.

III - A pesquisa é um processo de produção de

conhecimentos que permite a

compreensão de uma dada realidade.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

03. A substituição de os sujeitos (l. 07-08) por o

sujeito acarretaria a modificação, para fins de concordância, de quantas outras palavras

do segmento que vai da linha 07 à linha 12?

(A) Duas.

(B) Três.

(C) Quatro.

(D) Cinco.

(E) Sete.

01. 02.

03.

04. 05.

06. 07.

08. 09.

10.

11. 12.

13. 14.

15.

16. 17.

18. 19.

20. 21.

22.

23. 24.

25. 26.

27.

28. 29.

30. 31.

32.

33. 34.

35. 36.

37. 38.

39.

40. 41.

42. 43. 44.

UFRGS – PSU/2017 – BLOCO 4 3

04. Considere as seguintes afirmações acerca de palavras do texto.

I - A palavra compreensão (l. 32) é um substantivo derivado de um verbo.

II - A palavra interpretação (l. 34) é um substantivo derivado de um verbo.

III - A palavra vivida (l. 34) é um adjetivo derivado de um substantivo.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

05. Considerando o segmento Seja qual for a abordagem, mais conceitual ou mais operacional, (l. 40-41), assinale, abaixo, a alternativa que corresponde a um sinônimo adequado para substituir a expressão sublinhada.

(A) o confinamento

(B) o tratamento

(C) a limitação

(D) a alusão

(E) a citação


Instrução: As questões de 06 a 10 estão

relacionadas ao texto abaixo.

Esau Sinnok tem apenas 19 anos e já

viveu o suficiente para ver o mar tragar três campos de futebol nos quais jogou quando era pequeno; em breve, ele e os demais 649 habitantes de Shishmaref, no Alasca, terão que abandonar a terra onde moram.

Lar da comunidade esquimó Iñupiaq, Shishmaref, uma ilha situada a sete quilômetros do continente, ao norte do estreito de Bering que separa os Estados Unidos da Rússia, perdeu um quilômetro de costa nos últimos 50 anos, sendo que a metade foi vista por Sinnok em suas menos de duas décadas de vida.

Sua mãe, segundo explicou à Agência Efe, dorme mais tranquila desde que, no último verão, Sinnok foi estudar em Fairbanks, segunda maior cidade do Alasca, ......., como muitas outras mulheres de Shishmaref, vive com a angústia de que uma onda possa arrasar a comunidade e levar seu filho.

A mudança climática elevou a temperatura no Alasca entre dois e três graus no último meio século, mais que o dobro da média do resto do planeta, derretendo a camada de gelo que exercia a função de barreira protetora diante da erosão e do impacto de tempestades que agora devoram, com sua ação conjunta, as comunidades litorâneas.

Em 2001, a comunidade de Shishmaref votou por situar-se em terra firme, a vários quilômetros do litoral, "uma decisão inevitável, mas para a qual ninguém está preparado", lamentou Sinnok.

Um relatório do governo dos Estados Unidos estima que 180 povoados do litoral do Alasca, 86% deles habitados por comunidades indígenas, serão seriamente afetados pela erosão; e que a população de 24 localidades deve ser necessariamente realocada. Três delas – Shishmaref, Kivalina e Newtok – já aprovaram a mudança.

Um relatório da Marinha americana justificou o ....... da impossibilidade de proteger o povoado, mesmo com uma engenharia capaz de construir uma barreira protetora perante tão arrasadora erosão.

De fato, segundo esse documento, Newtok, ........ perde 25 metros de costa por ano, pode ficar completamente submersa em 2017.

Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/ciencia/a-odisseia-

dos-primeiros-deslocados-pela-12 set. 2016. Acesso em: 12 set. 2016.

06. Assinale a alternativa que preenche

corretamente as lacunas das linhas 18, 44 e

49, nesta ordem.

(A) porque – porquê – por que (B) porque – porquê – porque

(C) por que – por que – por que

(D) porquê – porquê – porque (E) porque – por que – porquê

07. Considere as seguintes afirmações acerca do

texto.

I - Esau Sinnok viveu 19 anos vendo o mar

tragar os campos de futebol em que jogou quando era criança.

II - Esau Sinnok viajou para estudar em Fairbanks, porque o mar tragou a terra

onde morava.

III - A mudança climática elevou a temperatura no Alasca, o que ocasionou o

derretimento da camada de gelo que exercia função de barreira protetora.


(A) Apenas I. (B) Apenas II.

(C) Apenas III. (D) Apenas II e III.

(E) I, II e III.

08. Considere as seguintes afirmações sobre o

uso de pronomes no texto.

I - O pronome ele (l. 04) é pessoal.

II - O pronome suas (l. 13) é possessivo.

III - O pronome esse (l. 48) é indefinido.


(A) Apenas I. (B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II. (E) I, II e III.

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51.

UFRGS– PSU/2017 – BLOCO 4 5

09. Considere as afirmações abaixo, sobre o sentido de palavras do texto.

I - A substituição de segundo (l. 15) por de acordo com mantém o sentido do enunciado em que

se encontra.

II - A substituição de ninguém (l. 33) por nenhuma pessoa mantém o sentido do enunciado em que se encontra.

III - A substituição de perante (l. 47) por diante de mantém o sentido do enunciado em que se encontra.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas II e III.

(E) I, II e III.

10. Considere as seguintes afirmações sobre palavras do texto.

I - A substituição de mudança (l. 22) por alterações implicaria, necessariamente, modificação em

três outras palavras para fins de concordância de número, no quarto parágrafo do texto.

II - A substituição de temperatura (l. 22) por clima implicaria, necessariamente, alteração em

outras duas palavras para fins de concordância de gênero, no quarto parágrafo do texto.

III - A substituição de população (l. 39) por povos implicaria, necessariamente, alteração em uma outra palavra para fins de concordância de número.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.


(E) I, II e III.

UFRGS – PSU/2017 – BLOCO 4

6

11. A função f definida por 1

2)(

2

3

x

xxxf

intercepta o eixo das abscissas nos pontos de

coordenadas cartesianas

(A) 02 , e 02 , .

(B) ,, 01 00, e 01, .

(C) 02 , , 00, e 02 , .

(D) ,, 02 ,, 01 ,, 00 01, e ., 02

(E) ,, 02 ,, 01 ,, 00 01, e ., 02

12. Considere a função f , real de variável real,

definida por 12

2)(

2

x

xxf .

A função f possui pontos de máximo e

mínimo, respectivamente, em

(A) 2,2 e 1,1 .

(B) 2,2 e 1,1 .

(C) 2,2 e 1,1 .

(D) 2,2 e 1,1 .

(E) 2,2 e 1,1 .


13. Observe a figura abaixo, sobre a representação da derivada segunda de uma função f .

Assinale a alternativa que melhor representa a função f .

(A) (B)

(C) (D)

(E)


14. Considere f uma função contínua real de

variável real e as afirmações abaixo.

I) O gráfico de f não pode ter assíntotas

verticais.

II) O gráfico de f não pode ter assíntotas

horizontais.

III) Se 0)( af e 0)( bf , f possui zeros

no intervalo ba, .


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.

15. Considere as funções f e g definidas,

respectivamente, por 1)( xxf e

12)( 23 xxxxg .

Construídas em um mesmo sistema de

coordenadas cartesianas, as curvas das

funções f e g no intervalo 2,0

delimitam uma região cuja área é

(A) 3

1.

(B) 3

2.

(C) 1.

(D) 3

4.

(E) 3

5 .

UFRGS–PSU/2017 – BLOCO 4 9

16. O valor da integral definida 1

0

1 1 dxex x é

(A) 2

1e .

(B) 2

1e .

(C) 2

1e .

(D) 2

1e .

(E) 2

1e2 .

17. Considere um quadrado de vértices ( )00,A ,

( )55,B , ( )010,C e ( )55,D .

A equação da circunferência circunscrita ao

quadrado ABCD é

(A) 0x10yx 22 .

(B) 0y10yx 22 .

(C) 0x10yx 22 .

(D) 0y10yx 22 .

(E) 01022 yx .


18. A curva de equação

0436894 22 yxyx representa uma

(A) elipse com focos nos pontos de

coordenadas cartesianas 2,51 e

2,51 .

(B) elipse com focos nos pontos de

coordenadas cartesianas 2,51

e 2,51 .

(C) elipse com focos nos pontos de


52,1 .

(D) hipérbole com focos nos pontos de


2,51 .

(E) hipérbole com focos nos pontos de

coordenadas cartesianas 2,51

e 2,51 .


19. Considere as matrizes

101

110

121

A e

3

1

0

B .

A matriz X, tal que BAX é

(A)

252

32

1

X .

(B)

23

252

11

X .

(C)

25

232

11

X .

(D)

25

23

211

X .

(E)

25

23

211

X .


20. Para que o conjunto

2,1,,1,0,3,6,3,1 aV

seja linearmente dependente, o valor de a é

(A) 1 .

(B) 3

1 .

(C) 2

1 .

(D) 3

1.

(E) 2

1.


21. Observe os gráficos abaixo, sobre velocidade x tempo, e assinale a alternativa que melhor

representa o movimento de um objeto com aceleração constante e positiva.

22. Assinale a alternativa que preenche

corretamente as lacunas do enunciado abaixo,

na ordem em que aparecem.

Um refrigerador reversível, a cada ciclo, extrai

........ de calor de um reservatório térmico com temperatura de 270 K, absorve 0,6 kJ de

uma fonte reversível de trabalho e entrega

6 kJ para um reservatório térmico com temperatura de ........ . Nessas condições, as

variações, por ciclo, da entropia do reservatório de baixa temperatura, do

refrigerador e do reservatório de alta temperatura são, respectivamente, -20 J/K, 0

e ........ .

(A) 5,2 kJ – 330 K – 30 J/K

(B) 5,2 kJ – 300 K – 30 J/K

(C) 5,2 kJ – 300 K – 20 J/K

(D) 5,4 kJ – 300 K – 20 J/K

(E) 5,4 kJ – 330 K – 20 J/K

23. Um fio conduzindo uma corrente elétrica de

3,0 A atravessa um espira circunferencial de

raio 2,0 m.

O valor da integral de linha (em T m)

sobre a espira vale

(A) 1,5 µ0.

(B) 3,0 µ0.

(C) 6,0 µ0.

(D) 6,0 ϖ µ0.

(E) 12,0 ϖ µ0.


24. Um corpo é lançado verticalmente para cima em t=0. O quadro abaixo representa a energia cinética

desse corpo, em função do tempo, medida a partir do solo.

t (s) 0 1 2 3 4 5 6 7

K (J) 490 250 90 10 10 90 250 490

A partir desses dados, e considerando g=10 m/s2, assinale a alternativa que apresenta, aproximadamente, a altura máxima que o corpo atinge e sua massa, desprezada a resistência do ar.

(A) 43,54 m e 1,0 kg.

(B) 43,54 m e 0,9 kg.

(C) 43,54 m e 0,8 kg.

(D) 61,25 m e 0,9 kg.

(E) 61,25 m e 0,8 kg.

25. Um bloco oscila livremente sobre uma superfície horizontal, com frequência natural de 400 Hz, preso

a uma mola, cuja extremidade oposta está fixa a uma parede. A mola é então cortada ao meio, e o bloco é posto novamente a oscilar. A nova frequência natural de oscilação será de,

aproximadamente,

(A) 800 Hz.

(B) 566 Hz.

(C) 400 Hz.

(D) 283 Hz.

(E) 200 Hz.

26. As equações abaixo representam ondas harmônicas que se propagam sobre uma corda esticada:

y1(x,t) = ym sen (kx-ωt),

y2(x,t) = ym sen (kx+ωt) e

y3(x,t) = ym sen (kx-ωt+).

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.

De acordo com o princípio da superposiçao, y1(x,t) + y2(x,t) resulta em ........, y2(x,t) + y3(x,t)

resulta em ........ e y1(x,t) + y3(x,t) resulta em ........ .

(A) interferência destrutiva – uma onda estacionária – interferência construtiva

(B) interferência construtiva – uma onda estacionária – interferência construtiva

(C) uma onda estacionária – interferência destrutiva – interferência destrutiva

(D) uma onda estacionária – uma onda estacionária – interferência destrutiva

(E) interferência construtiva – uma onda estacionária – interferência destrutiva


27. Um bloco de massa M parte do repouso e

sobe, com aceleração constante, um plano inclinado sem atrito.

Assinale a alternativa que melhor representa a

variação da velocidade do bloco, em função do trabalho externo realizado para fazê-lo

subir pelo plano inclinado.

28. Uma onda harmônica y1(x,t), propagando-se

em uma corda esticada, com amplitude de

1 mm e frequência de 100 Hz, transmite uma potência média de 5 W. Uma onda harmônica

y2(x,t) propaga-se na mesma corda, com amplitude de 2 mm, e transporta potência

média de 10 W.

Assinale a alternativa que indica, aproximadamente, a frequência de y2(x,t).

(A) 50 Hz.

(B) 66 Hz.

(C) 71 Hz.

(D) 100 Hz.

(E) 140 Hz.

29. Em certa região do espaço, o potencial

elétrico é descrito pela função V(y) = -3,0 y2

+ 2,0 y, em que y é medido em metros e V em volts.

Considere as afirmações abaixo, sobre esse

potencial.

I - As superfícies equipotenciais associadas

formam planos paralelos ao plano xz.

II - O campo elétrico nessa região é escrito

como E(y) = (6,0 y – 2,0) j, em que j é o vetor unitário apontando para +y.

III - O trabalho necessário para deslocar uma

carga positiva da posição (x=2,y=3,z=5) para a posição (x=3,y=3,z=5) é nulo.


(A) Apenas I.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.


30. As propriedades magnéticas básicas da matéria estão associadas com os momentos de dipolos

magnéticos, presentes ou induzidos, que constituem cada material.

No quadro abaixo, estão listadas, na coluna da esquerda, as propriedades magnéticas básicas; na da

direita, o comportamento dos dipolos magnéticos elementares que as originam.

i - Diamagnetismo a - Tendência dos dipolos magnéticos elementares a

se alinharem a um campo magnético externo.

ii - Paramagnetismo b - Tendência dos dipolos magnéticos induzidos a se

alinharem opostamente a um campo magnético

externo.

iii - Ferromagnetismo c - Tendência dos dipolos magnéticos elementares a

se alinharem entre si.

Assinale a alternativa que associa corretamente o comportamento à propriedade.

(A) i-b, ii-a, iii-c.

(B) i-a, ii-b, iii-c.

(C) i-c, ii-b, iii-a.

(D) i-b, ii-c, iii-a.

(E) i-c, ii-a, iii-b.


PROVA DE REDAÇÃO

Leia o segmento abaixo.

A pesquisa, além de ser uma via para a construção de conhecimento e informações, é base para o

progresso humano no mundo científico, tecnológico e cultural.

É preciso entender o que é pesquisar, como pesquisar e por que pesquisar. É importante você

perceber que pesquisar exige estudo, seriedade, persistência, organização, ética, compromisso social e

político, intencionalidade, criatividade. Além disso, pesquisar deve ser uma ação prazerosa, pois é você

que escolhe a área de conhecimento, o tema a ser investigado e o grupo com quem trabalhar.

Por intermédio da pesquisa científica, você poderá encontrar respostas para suas dúvidas e para as

de muitas outras pessoas e, em uma ação dinâmica e cheia de movimento como a própria vida, irá se

deparar com novas questões e novas dúvidas que vão, sucessivamente, instigar sua curiosidade e sua

vontade de estudar cada vez mais.

O ato de pesquisar deve nos tornar mais humildes, pois há muito a estudar e descobrir; mais

solidários, pois as maiores descobertas são fruto do trabalho de muitos pesquisadores; mais

comprometidos social e politicamente, pois não pesquisamos para nós. Os resultados das pesquisas

científicas devem ser de domínio público e de fácil acesso à população em geral.

Adaptado de: Processo de produção do conhecimento - pesquisa científica. Disponível em: <http://www.portaleducacao.com.br/administracao/artigos/43104/processo-de-producao-do-conhecimento-

pesquisa-cientifica>. Acesso em: 12 set. 2016.

Com base em sua experiência de estudante,

- reflita sobre a importância da pesquisa na vida acadêmica;

- identifique uma situação em sua vida de estudante em que a pesquisa tenha exercido um papel

fundamental;

- redija uma redação de caráter dissertativo sobre o tema

A atividade de pesquisa como elemento transformador do aprendiz em profissional.

Instruções:

1 - Crie um título para seu texto e escreva-o na linha destinada a este fim.

2 - Redija uma redação com extensão mínima de 30 linhas, excluído o título – aquém disso, seu texto

não será avaliado –, e máxima de 40 linhas, considerando letra de tamanho regular.

3 - As redações que apresentarem segmentos emendados, ou rasurados, ou repetidos, ou linhas em

branco terão esses espaços descontados do cômputo total de linhas.

4 - Lápis poderá ser usado apenas no rascunho; ao passar sua redação para a folha definitiva, faça-o

com letra legível e utilize caneta.

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