SOIREPRESENTATION DE SOI

ENVIRONNEMENTREPRESENTATION DEL'ENVIRONNEMENT

CONFRONTATI ON

I ntérêts Traits de caractère Compétences Résultats scolaires Valeurs

ELABORATION DESPROJ ETS

Env f amilial Env social Env scolaire Env économique Syt de f ormation

Mise en œuvre de stratégie

Processus en orientation

Un processus dynamique

Les objectifs de l’E.A.O.

• Renforcer l’estime de soi des jeunes• Mettre le jeune en situation de choix• Enrichir les représentations professionnelles• Enrichir les représentations de soi

Orientation et Représentation

• Les représentations ont un rôle essentiel

• Elles sont régulatrices des conduites du sujet

• Elles peuvent être individuelles ou collectives. Ex les représentations sexuées

Pour les filles

Les représentations collectives

Pour les garçons

Les représentations collectives

Enoncé mathématique 5ème

L’Education à l’Orientation est la mise en œuvre du code de l’éducation, issu de la loi d’orientation du 10 juillet 1989, qui introduit un droit au conseil en orientation. C’est, plus, un état d’esprit que des tâches

supplémentaires.

C’est une démarche continue, cohérente, collective et concertée.

L’éducation en orientation:un travail d’équipe

Le jeune

L ’assistant social

Le

documentaliste

Le conseiller d ’orientation psychologue

Les autres professeurs

Le professeur principal

Le chef d ’établissementLes parents

La famille, les amis

Les établissements d ’accueil

Les professionnels

Le délégué de classe

Le médecin scolaire

Qui peut aider le jeune

Le conseiller d’éducation

L’infirmier

à quels interlocuteurs s’adressent-ils ?

quels outils utilisent-ils pour s’informer ?

Procédures d’affectation

L’affectation est l’opération qui gère l’admission des élèves en fonction de la décision d’orientation

Après la 3ème: PAM