prodi hasil... · web viewmenggunakan texs book dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas....
TRANSCRIPT
64
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan SKS : 3Program Studi : Kehutanan Fakultas : Kehutanan
KOMPETENSI PS yang didukung oleh mata kuliah: a. Kompetensi Utama :
- Mampu meningkatkan produktivitas dan nilai ekonomi sumberdaya hutan dan hasil hutan secara lestari- Mampu mendata potensi dan daya dukung lahan hutan, serta menganalisisnya untuk kepentingan pengelolaan hutan lestari
b. Kompetensi Pendukung : -
c. Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar :Mampu mengidentifikasi sifat-sifat dasar dan proses pembentukan tanah hutan beserta kaitannya dengan pertumbuhan pohon dan produktivitas tegakan hutan beserta implikasi silvikulturnya
Matriks Pembelajaran :
Minggu Ke- Sasaran Pembelajaran Materi
PembelajaranStrategi
PembelajaranUnit Tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian Bobot Nilai
(%)
1 Membentuk kelompok dan memilih ketua secara demokratis
Kontrak dan rencana pembelajaran.
Terbentuknya kelompok yang dilakukan secara demokratis
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
Minggu Ke- Sasaran Pembelajaran Materi
PembelajaranStrategi
PembelajaranUnit Tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian Bobot Nilai
(%)
Minggu Ke- Sasaran Pembelajaran Materi
PembelajaranStrategi
PembelajaranUnit Tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian Bobot Nilai
(%)
2 Menjelaskan geologi dan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pembentukan tanah hutan
Pemahaman tentang proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan
Kuliah interaktif, diskusi kelompok
Membuat dan menyajikan makalah
Ketepatan dalam memilih materi yang tepat serta mampu menyajikan proses geologi dan pembentukan tanah di bawah vegetasi hutan
10
3-5 Menjelaskan sifat fisika, kimia dan biologi tanah hutan
Pemahaman tentang sifat fisika kimia dan biologi tanah
Kuliah interaktif, diskusi kelompok, praktikum
Membuat dan menyajikan makalah
Kualitas dari hasil penelusuran materi yang berhubungan dengan sifat fisika-kimia dan biologi tanah2. Keterampilan dalam melakukan praktek berdasarkan prosedur analisis sifat fisika-kimia dan biologi tanah
20
6-10 Menjelaskan hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah terhadap produktivitas tegakan .
Pemahaman terhadap hubungan antara karakteristik tanah
Kuliah interaktif, diskusi kelompok, praktek lapangan
Membuat dan menyajikan makalah
Ketepatan dalam menilai produktivitas tegakan
25
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
Minggu Ke- Sasaran Pembelajaran Materi
PembelajaranStrategi
PembelajaranUnit Tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian Bobot Nilai
(%)
hutan terhadap produktivitas tegakan
Minggu Ke- Sasaran Pembelajaran Materi
PembelajaranStrategi
PembelajaranUnit Tugas Mahasiswa Kriteria Penilaian Bobot Nilai
(%)
11-12 Menjelaskan pola pengelolaan tanah pada lahan-lahan marginal (tanah berpasir, tanah bekas tambang)
Pemahaman terhadap pola-pola penanganan lahan marginal
Kuliah interaktif, diskusi kelompok
Membuat dan menyajikan makalah
Ketepatan dalam memilih pola penanganan lahan marginal
10
13-14 Menjelaskan kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya
Pemahaman terhadap kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya
Kuliah interaktif, diskusi kelompok
Membuat dan menyajikan Poster
Kualitas dan cara penyajian Poster
15
15-16 Menjelaskan teknik-teknik survei tanahMenjelaskan sebaran ordo tanah dunia
Pemahaman tentang teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia
Kuliah interaktif, diskusi kelompok
Melakukan praktek lapangan tentang teknik-teknik survei tanah
Penguasaan teknik-teknik survei tanah
20
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
UNIT TUGAS MAHASISWA
Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 2Fakultas : Kehutanan
A.TUJUAN TUGAS : Menerangkan dan diskusi tentang proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan tanah hutan :- bahan induk (parent material); - iklim (climate)- organisme (organism)- topografi (Relief)- waktu (time)
2. 2. Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Menganalisis dan merangkum proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan dalam satu tulisan- Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk- Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Makalah hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di buku teks, jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)1. Ketepatan analisis2. Kreativitas3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standard SKOR
FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUK TANAH HUTAN
Lengkap dan integratif
Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian faktor-faktor pembentuk tanah hutan saja
Tidak ada uraian faktor-faktor pembentuk tanah hutan
KEBENARAN FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUK TANAH HUTAN
Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami faktor-faktor pembentuk tanah hutan
Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar faktor-faktor pembentuk tanah hutan sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada uraian faktor-faktor pembentuk tanah hutan yang disajikan
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standardSKOR
BAHASA MAKALAH
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu tentang faktor-faktor pembentuk tanah hutan
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
KERAPIAN Makalah dibuat Makalah cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
MAKALAH dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
menarik, hasil
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standardSKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI
Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
UNIT TUGAS MAHASISWA
Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 3-5Fakultas : Kehutanan
A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menjelaskan sifat fisika, kimia dan biologi tanah hutan.
B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: karakteristik sifat tanah hutan2. Batasan yang harus dikerjakan:
- Menggunakan Texbook Sifat-sifat fisika tanah hutan- Sifat-sifat kimia tanah hutan- Sifat-sifat biologi tanah hutan
Menggunakan texs book dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Menganalisis dan merangkum sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan dalam satu tulisan- Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk- Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:- Makalah hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di buku teks, jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik
dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.- Sajian Powerpoint yang menarik mengenai sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan yang berisi laporan visual atau audio-visual
dari proses yang dilaksanakan.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi : Komunikasi lisan
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standard SKOR
SIFAT FISIKA, KIMIA, DAN BIOLOGI TANAH HUTAN
Lengkap dan integratif Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan saja
Tidak ada uraian sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan
KEBENARAN SIFAT FISIKA, KIMIA, DAN BIOLOGI TANAH HUTAN
Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetisnya membantu memahami sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan
Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada uraian sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan yang disajikan
KRITERIA 2 : KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standardSKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta
Tidak didukung data, namun menyampaikan
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
mengkompilasi isi dengan baik
yang disampaikan informasi yang benar
GAYA PRESENTASI
Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
UNIT TUGAS MAHASISWA
Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 6-10Fakultas : Kehutanan
A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menerangkan dan diskusi tentang hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: hubungan karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Pengaruh sifat fisika tanah hutan terhadap produktivitas tegakan2. 2. Pengaruh sifat kimia tanah hutan terhadap produktivitas tegakan2. 3. Pengaruh sifat biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menganalisis dan merangkum tentang hubungan antara karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan dalam satu
tulisan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Makalah mengenai summary hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)1. Ketepatan analisis2. Kreativitas3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standard SKOR
PENGARUH KARAKTERISTIK TANAH HUTAN TERHADAP PRODUKTIVITAS TEGAKAN
Lengkap dan integratif
Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian pengaruh terhadap produktivitas tegakan saja
Tidak ada uraian pengaruh terhadap produktivitas tegakan
KEBENARAN PENGARUH KARAKTERISTIK TANAH HUTAN TERHADAP PRODUKTIVITAS TEGAKAN
Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar pengaruh terhadap produktivitas tegakan sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada uraian pengaruh terhadap produktivitas tegakan yang disajikan
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standardSKOR
BAHASA MAKALAH
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu tentang
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
SKOR
hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
pengetahuan
KERAPIAN MAKALAH
Makalah dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Makalah cukup menarik,
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standardSKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI
Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
UNIT TUGAS MAHASISWA
Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 11-12Fakultas : Kehutanan
A. TUJUAN TUGAS : Mampu memahami pola-pola penanganan lahan marginal
B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: pola-pola penanganan lahan marginal2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Karakteristik tanah pada lahan-lahan marginal2. 2. Pola-pola pengelolaan tanah pada lahan-lahan marginal
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menganalisis dan merangkum tentang pola-pola penanganan lahan marginal dalam satu tulisan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Makalah mengenai summary pola-pola penanganan lahan marginal maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)1. Ketepatan analisis2. Kreativitas3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standard SKOR
pola-pola penanganan lahan marginal
Lengkap dan integratif Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian pola-pola penanganan lahan marginal saja
Tidak ada uraian aspek-aspek pola-pola penanganan lahan marginal
KEBENARAN pola-pola penanganan lahan marginal
Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami pola-pola penanganan lahan marginal
Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar pola-pola penanganan lahan marginal sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada uraian pola-pola penanganan lahan marginal yang disajikan
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standardSKOR
BAHASA MAKALAH
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu tentang pola-pola penanganan
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard
SKOR
lahan marginalKERAPIAN MAKALAH
Makalah dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Makalah cukup menarik,
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standardSKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI
Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
UNIT TUGAS MAHASISWA
Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 13-14Fakultas : Kehutanan
A. TUJUAN TUGAS : Mampu memahami kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya
B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Uraian unsur hara makro dan mikro2. 2. kriteria penentuan defisiensi hara 2. 3. ciri-ciri tanaman yang mengalami defisiensi hara2. 4. cara mengatasi defisiensi hara
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Penyajian poster yang menarik Illustrasi gambar yang sesuai dengan tema
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Poster. Dibuat dari kertas Karton dengan ukuran kertas A2.
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)1. Ketepatan analisis
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
2. Kreativitas3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standard SKOR
kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya
Lengkap dan integratif Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami
Lengkap Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah
standardSKOR
BAHASA POSTER
Bahasa menggugah audens untuk mencari tahu kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
KERAPIAN POSTER
Poster dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat audens
Poster cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dibuat biasa Dibuat bukan kertas A2 Tidak ada hasil
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan audens masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI
Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
UNIT TUGAS MAHASISWA
Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 15-16Fakultas : Kehutanan
A. TUJUAN TUGAS : Mampu memahami teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah duniaB. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Teknik-teknik survei tanah2. 2. Klasifikasi jenis tanah dunia
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menganalisis Teknik-teknik survei tanah dalam satu tulisan Menganalisis Klasifikasi jenis tanah dunia dalam satu tulisan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Makalah hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)1. Ketepatan analisis2. Kreativitas3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia
Lengkap dan integratif
Lengkap Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian saja
Tidak ada teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia
KEBENARAN teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia
Diungkapkan dengan tepat, bahkan analisis dan sintetis nya membantu pembaca
Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia yang disajikan
KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
BAHASA MAKALAH
Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia lebih dalam
Bahasa menambah informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil
KERAPIAN MAKALAH
Makalah dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca
Makalah cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi
Tidak ada hasil
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKORISI Memberi inspirasi
pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI
Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
LEMBAR KERJA 1: Proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan
Petunjuk Pelaksanaan tugas:
1. Kumpulkan bahan tentang proses-proses geologi2. Kumpulkan beberapa bahan tentang Faktor-faktor yang
mempengaruhi pembentukan tanah hutan :a. bahan induk (parent material); b. iklim (climate)c. organisme (organism)d. topografi (Relief)e. waktu (time)
3. Sintesakan proses geologi dan pembentukan tanah hutan tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional
4. Review setiap proses geologi dan pembentukan tanah hutanSemua hasil review (1-4) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketiga.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
LEMBAR KERJA 2: Review karakteristik sifat tanah hutan
Petujuk Pelaksanaan Tugas :
1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang :a. Sifat-sifat fisika tanah hutanb. Sifat-sifat kimia tanah hutanc. Sifat-sifat biologi tanah hutan
2. Sintesakan karakterstik tanah hutan tersebut tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional
3. Review setiap teori tentang karakteristik sifat tanah hutan tersebut.
Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keenam.
4. Presentasikan rangkuman dalam bentuk PPT pada minggu ke delapan. Setiap kelompok akan mendapatkan waktu 15 menit penyajian dan 20 menit tanya jawab.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
LEMBAR KERJA 3: Review hubungan karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
Petujuk Pelaksanaan Tugas :
1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang :a. hubungan karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas
tegakan2. Sintesakan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa
anda sendiri secara sederhana dan operasional3. Review setiap teori tentang hubungan karakteristik tanah hutan
terhadap produktivitas tegakan. Setiap teori harus diuraikan berdasarkan:a. Pengaruh sifat fisika tanah hutan terhadap produktivitas tegakanb. Pengaruh sifat kimia tanah hutan terhadap produktivitas
tegakanc. Pengaruh sifat biologi tanah hutan terhadap produktivitas
tegakan
Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan kesebelas.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
LEMBAR KERJA 4 : Review pola-pola penanganan lahan marginal
Petujuk Pelaksanaan Tugas :
1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang :
a. Karakteristik tanah pada lahan-lahan marginalb. pola-pola penanganan lahan marginal
2. Sintesakan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional
3. Review setiap teori tentang pola-pola penanganan lahan marginal. Setiap teori harus diuraiakan tentang:a. Sifat-sifat fisika, kimia, dan biologi pada lahan marginalb. Kondisi iklim pada lahan marginalc. Teknik-teknik konservasi tanah pada lahan marginal
Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketigabelas.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
LEMBAR KERJA 5: Review kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya
Petujuk Pelaksanaan Tugas :
1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya :a. kriteria penentuan defisiensi harab. cara mengatasi defisiensi hara
2. Diskusikan dan Sintesakan dalam kelompok tentang bahan dari sumber bacaan tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional
Semua hasil review (1-3) dibuatkan dalam bentuk poster pada kertas karton warna putih. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keenambelas.
3. Buatkan dokumentasi kegiatan diskusi kelompok yang dilakukan dalam bentuk Poster dan Presentasikan di depan kelas. Setiap kelompok akan mendapatkan waktu 15 menit penyajian dan 20 menit tanya jawab.
4. Review permasalahan kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya dengan memilih bidang sebagai berikut :a. Uraian unsur hara makro dan mikrob. kriteria penentuan defisiensi hara c. ciri-ciri tanaman yang mengalami defisiensi harad. cara mengatasi defisiensi hara
Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan kelimabelas.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
LEMBAR KERJA 6: Review Macam-macam Gaya Taman
Petujuk Pelaksanaan Tugas :
1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks, jurnal dan internet tentang macam-macam gaya taman :a. teknik-teknik survei tanahb. sebaran ordo tanah dunia
2. Diskusikan dan Sintesakan dalam kelompok tentang bahan dari sumber bacaan tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional
3. Review permasalahan teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia
Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keenambelas.
GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin