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Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
1 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
ORIENTAÇÕES DE ESTUDO EAD – 4° Ano B - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Clique no nome dos professores
Prof.ª Cida Português
Matemática Ciências História
Geografia
Prof.ª Hayat Árabe Intermediário
Prof.ª Mitel Árabe Avançado Prof.ª Kanouah
Cultura Árabe Prof.ª Leila
Artes Prof. Luiz
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Prof. Erasmo Informática
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
2 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
PORTUGUÊS
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
3 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: PORTUGUÊS – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª: Cida
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo: Gênero textual: cartaz
Orientações das atividades – Dia 1 – 26/05/2020 1- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao slide explicativo “CARTAZ”;
2- Faça, na apostila, as páginas 50, 51 e 53;
3- Realize a atividade abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – Valor: 1,0
Observe o cartaz da página 48 e assinale com um (X) as alternativas corretas.
1) No cartaz, as frases que dão ordens ao leitor são: (0,5)
( ) Pare de espalhar a gripe. ( ) Atchim! ( ) Lave sempre as mãos.
2) Por que os cartazes, geralmente, apresentam pouco texto? (0,5)
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Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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Conteúdo: Ortografia: ce-ci-que-qui
Orientações das atividades – Dia 2 – 27/05/2020 1- Abra a apostila e faça as atividades das páginas 56 e 57 (ortografar);
2- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 2 – Valor: 2,0
1) Complete as palavras com ce – ci – que ou qui: (0,9)
2) Complete as palavras com ce – ci. Em seguida, procure-as no diagrama e pinte-as. (1,1)
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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Conteúdo: Os dois imperativos
Orientações das atividades – Dia 3 – 29/05/2020
1- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao slide explicativo “Os dois imperativos”; 2- Em seguida, realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 3 – Valor: 1,0
1) Reescreva as frases usando o imperativo negativo. (1,0)
a) Meninos, abram o caderno.
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b) Desligue o computador, por gentileza.
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c) Neste momento, acenda as luzes da sala. _______________________________________________________________________________
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d) Coloque as flores no vaso. _______________________________________________________________________________
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MATEMÁTICA
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
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Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: MATEMÁTICA – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª: Cida
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
Resolver problemas.
Orientações das atividades – Dia 1- 27/05/2020 1- Assista ao vídeo gravado por sua professora “RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO AS IDEIAS DA
ADIÇÃO E DA SUBTRAÇÃO” publicado na plataforma Edmodo.com;
2- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – Valor: 2,0
Leia com atenção e resolva os problemas a seguir.
1. Nas eliminatórias da Copa do Mundo de basquete de 2019 o Brasil fez 240 pontos e o Chile 123.
Quantos pontos o Brasil fez mais que o Chile? (0,5)
Resposta: _________________________________________________________________________
2. Nas férias Carla e Joana brincaram na areia e pegaram conchinhas. Carla pegou 165 e Joana pegou
171. Quantas conchinhas Carla pegou a menos? (0,5)
Resposta: _________________________________________________________________________
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3. No caderno de Júlia havia 148 folhas. Até agora ela já usou 119. Quantas folhas ainda faltam para
Júlia terminar o caderno? (0,5)
Resposta:__________________________________________________________________________
4. Luciana comprou 426 figurinhas de Anita e 326 de Marcela. Depois deu 97 figurinhas à sua irmã. Com
quantas figurinhas Luciana ficou? (0,5)
Resposta:__________________________________________________________________________
Conteúdo:
Estimativa;
Escrita aditiva e multiplicativa.
Orientações das atividades – Dia 2 – 28/05/2020
1- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
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ATIVIDADE 2 – Valor: 2,0
1. Vamos fazer algumas estimativas, aplicando a ideia de “Quantos grupos cabem?”. Se achar
necessário use a Tabela da Multiplicação. (1,0)
2. Represente os números a seguir na escrita multiplicativa e aditiva, apenas aditiva e com palavras (por
extenso). (1,0)
a) 7 206
escrita multiplicativa e aditiva: ____________________________________________________
escrita aditiva: ________________________________________________________________
escrita com palavras: ___________________________________________________________
b) 5 374
escrita multiplicativa e aditiva: ____________________________________________________
escrita aditiva: ________________________________________________________________
escrita com palavras: ___________________________________________________________
c) 4 297
escrita multiplicativa e aditiva: _____________________________________________________
escrita aditiva: _________________________________________________________________
escrita com palavras: ____________________________________________________________
BOA ATIVIDADE!
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CIÊNCIAS
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
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Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: CIÊNCIAS – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª: Cida
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
A importância das minhocas para a agricultura e para a vida de outros seres vivos.
Orientações das atividades – Dia 1 - 27/05/2020
1- Faça a leitura das páginas 244 e 245; 2- Realize as atividades para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – Valor: 2,0
1. Que tipo de solo é mais apropriado para a sobrevivência das minhocas: arenoso ou humífero? Por
quê? (1,0)
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2. Por que as minhocas não podem ficar expostas à luz solar? (0,5)
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3. Como a minhoca consegue adubar a terra? Explique. (0,5)
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Conteúdo: Características das minhocas e sua importância para a agricultura e para outros seres vivos.
Orientações das atividades – Dia 2- 29/05/2020 1- Acesse o link abaixo para assistir a um vídeo sobre MINHOCAS E A QUALIDADE DO SOLO;
2- Releia as páginas 244 e 245;
3- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 2 – Valor: 2,0
1. Coloque V para as frases afirmativas e F para as falsas. Justifique as alternativas falsas. (1,0)
( ) A minhoca é um animal vertebrado de corpo curto e cilíndrico, dividido por anéis e segmentos.
( ) O esterco são fezes de animais que são utilizados para adubar a terra.
( ) Um solo fértil é um solo pobre em nutrientes.
( ) As minhocas respiram pelos pulmões.
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2. O que significa adubar a terra? (1,0)
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BOA ATIVIDADE!
MINHOCAS E O SOLO - http://g1.globo.com/sao-paulo/sorocaba-jundiai/nosso-
campo/videos/v/minhocas-sao-aliadas-na-hora-de-manter-qualidade-do-solo/5294754/
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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HISTÓRIA
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
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Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: HISTÓRIA – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª: Cida
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
A substituição do trabalho indígena
Orientações das atividades – Dia 1- 26/05/2020: 1- Acesse o link e assista “O TRABALHO ESCRAVO”;
2- Faça, na apostila, as atividades das páginas 107, 108 e 109;
3- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – Valor: 2,0
1) Coloque (C) se a frase estiver certa e (E) se ela estiver errada. Em seguida, corrija as frases erradas,
tornando-as corretas. (1,0)
( ) O índio era a principal mão-de-obra, nas plantações de cana-de-açúcar, no Brasil colônia.
( ) Os negros eram vendidos na África, revendidos no Brasil e obrigados a trabalhar de graça.
( ) Os escravizados eram levados para trabalhar nas lavouras de cana-de-açúcar.
( ) O trabalho nos engenhos era tranquilo, os negros tinham horário para descansar e eram
muito bem tratados pelos seus donos.
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O trabalho escravo
https://www.youtube.com/watch?v=P_f8IIkQoRw&feature=youtu.be
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2) Por que o açúcar era comparado ao preço do ouro? (1,0)
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Conteúdo:
Substituição do trabalho indígena
Orientações das atividades – Dia 2- 28/05/2020:
1- Acesse o link a seguir e assista novamente ao vídeo “O TRABALHO ESCRAVO”
2- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 2 – Valor: 2,0
1) Assinale as alternativas corretas. (1,0)
a) Os donos de fazenda de cana-de-açúcar trocaram os trabalhadores indígenas por africanos
escravizados porque:
( ) eles não conheciam a região e não tinham opção de fuga. Além disso o preço deles era mais
vantajoso.
( ) eles pediam um salário menor do que os indígenas.
b) O trabalho nos engenhos era:
( ) muito sossegado e os escravizados recebiam alimentação adequada.
( ) cansativo e perigoso, qualquer falta de atenção poderia custar a vida deles.
2) Numere as frases de acordo com as etapas de produção do açúcar. (1,0)
( ) Depois de cristalizado, o açúcar era pulverizado e colocado ao sol para secar.
( ) Após o cozimento, o caldo era colocado em formas para esfriar e cristalizar.
( ) O caldo era levado até a casa das fornalhas para ser cozido e apurado.
( ) A cana-de-açúcar era colocada na moenda para tirar o caldo.
O trabalho escravo
https://www.youtube.com/watch?v=P_f8IIkQoRw&feature=youtu.be
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GEOGRAFIA
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
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17 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: GEOGRAFIA – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª: Cida
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
O estado de São Paulo
As manifestações culturais no estado de São Paulo
Orientações das atividades – Dia 1- 26/05/2020: 1- Acesse o link a seguir.
2- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – Valor: 2,0
1) De acordo com o vídeo assistido, coloque (C) se a frase estiver correta e (E) se ela estiver errada. (1,0)
( ) Essa festa é realizada todos os anos no estado de Minas Gerais.
( ) A festa do imigrante reúne povos de vários lugares do mundo.
( ) Comunidades de imigrantes e descendentes apresentam suas heranças culturais por meio da gastronomia, dança, música e artesanatos.
( ) Para conviver com povos diferentes, é importante conhecer sua cultura.
2) Recorte e cole ou desenhe e pinte uma comunidade de imigrantes que vive no estado de São Paulo. (1,0)
As manifestações culturais em São Paulo
https://www.youtube.com/watch?v=esR9F93_1AU
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Conteúdo:
Danças típicas do estado de São Paulo
Orientações das atividades – Dia 2 - 28/05/2020: 1- Acesse o link e conheça algumas DANÇAS TÍPICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO;
2- Realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 2 – Valor: 2,0
Leia o texto a seguir.
Danças típicas do estado de São Paulo
Dança do bambu
Originária do meio rural do Noroeste Paulista, a dança do bambu remete ao ciclo junino e às celebrações
pelo tempo de colheita de comunidades indígenas.
Pau de fita
A coreografia desenvolve-se com uma ciranda de participantes que orbitam ao redor de um mastro central
fincado no chão.
Chuleado de Catira
Dança em que o ritmo musical é marcado pela batida dos pés e mãos dos dançarinos. Originária do interior
do estado de São Paulo.
1) Agora, procure as palavras no diagrama abaixo e complete as frases. (1,5)
A J L J O P L Ç M N H Y H H U J I O K C A S A O P É C H U L E A D O W U I O P L P M H Y U B F V T N I B P A U D E F I T A H U M I Ç L M N H U T A P E T E L D A N Ç A D O B A M B U T C E R T E Z A Y B N I O P
Danças típicas do estado de São Paulo
https://www.youtube.com/watch?v=nnoAj3InTME&feature=youtu.be
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19 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
a) Dança que utiliza material retirado da natureza. As pessoas não usam calçados para dançar.
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b) Dança marcada pela batida dos pés dos dançarinos. __________________________________________________________________________
c) Dança que imita uma ciranda.
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2) Pesquise e escreva duas danças típicas do estado de São Paulo. (0,5)
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20 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
ÁRABE
INTERMEDIÁRIO
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
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21 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: ÁRABE INTERMEDIÁRIO – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª Hayat Darwich
Nome do aluno:
Importante:
*Dar CtrlF5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado.
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo da aula 1 - 18/05/2020
1- Atividade avaliativa.
Orientações das atividades:
1- Você vai acessar a plataforma Edmodo.com e ouvir o áudio.
2- Faça a leitura da página 25 da apostila junto com o áudio. Rescreva o texto da página 25 no seu caderno.
.
3- Realize a lição 2 da página 26.
Conteúdo da aula 2 e 3 -28/05/2020
Lição 3 da página 27
Atividade avaliativa
Orientações das atividades:
1- Ouça o áudio abaixo e realize a lição 3 onde tem que sinalizar as figuras de acordo com ao áudio.
2- Realize a atividade avaliativa abaixo
Preencha o espaço com أنا نحن
Assunto do áudio – texto da página 25 - https://arabicforall.net/kids/skins/site/sounds/Book04/unit03/Lesson01/B04U03L01E01.mp3
Assunto do áudio – Lição 3 - https://arabicforall.net/kids/skins/site/sounds/Book04/unit03/Lesson02/B04U03L02E03.mp3
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ATIVIDADE 1 – Valor: 2.0
......... ألعب مع أصدقائي
...... أتناول طعاما لذيذا
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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23 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Conteúdo da aula 4 - 29/ 05/ /2020
Atividade avaliativa.
Orientações das atividades: Siga o exemplo e escreva frases.
ATIVIDADE 2 – Valor: 2.0
ي المثال كما ف
هات جمال
فقط الكرسي والكتاب أريد
) ) الكتاب والقلم ( ) الحقيبة و الساعة( )البيت والسيارة( )الطاولة والكرسي
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Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
24 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
ÁRABE
AVANÇADO
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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25 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado.
* A participação e interação do aluno com os professores em plataforma EAD,contarão como nota processual na disciplina (0.0 a 2.0
Conteúdo da aula1–dia 26-05-2020
أسماء اإلشارة
Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: ÁRABE AVANÇADO – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª: Mitel Smaili
Nome do aluno:
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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26 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
ATIVIDADE 1– Valor: 1.0
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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27 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Conteúdo da aula2–dia 28-05-2020
المـذكر والمـؤنث
ATIVIDADE 2– Valor: 1.0
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28 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Conteúdo da aula3 –dia 28-05-2020
أسماء اإلشارة
ATIVIDADE 3– Valor: 1.0
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
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29 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Conteúdo da aula4–dia 29-05-2020
أسماء اإلشارة
ATIVIDADE 4– Valor: 1.0
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SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
30 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
CULTURA
ÁRABE
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: CULTURA ÁRABE – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª: Knouh Chahine
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado.
* A participação e interação do aluno com os professores em plataforma EAD, contarão como nota
Processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo da aula 1- 26/05:
- Surata Al-Mutafifin ( المطففين ( versículos 32-33.
- Livro: lição número 19 página 61.
Orientações das atividades:
1- Ouça os versículos 32-33 no site abaixo da Surata Al-Mutafifin ( المطففين ( .
2- Repetir até memorizar.
3- Memorize os versículos 32-33 da surata Al-Mutafifin. 4- Faça a leitura da página 61 com auxílio de um adulto;
5- Ouça a música do Eid no site abaixo;
Conteúdo da aula 2 - 27/05:
- Surata Al-Mutafifin ( المطففين ( versículo 34.
- Livro: lição número 19 página 62.
Orientações das atividades:
1- Ouça o versículo 34 no site abaixo da Surata Al-Mutafifin ( المطففين ).
2- Repetir até memorizar.
Surata Al-Mutafifin - https://www.youtube.com/watch?v=7jx_LHA5PYE
Surata Al-Mutafifin - https://www.youtube.com/watch?v=r0--5ncfMEQ
Música do Eid- https://www.youtube.com/watch?v=Naq_LTW-2wc
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32 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
3- Memoriza o versículo 34 da Surata Al-Mutafifin ( المطففين ).
4- Agora faça a atividade no livro página 62.
Conteúdo da aula 3 - 29/05:
- Surata Al-Mutafifin ( المطففين ( versículos 20 até 34.
Orientações das atividades:
1- Ouça os versículos no site abaixo e faça revisão da Surata Al-Mutafifin ( المطففين ) 20 até 34.
2- Repetir até memorizar.
3- Após assistir o vídeo, realize as atividades abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
*Atividade 1:
- Quando a icáma deve ser feita?
- E qual é a parte que no icáma se fala 2 vezes e no azan nenhuma vez:
- Quantas vezes é falado essas frases no azan do Zuhr(Meio-dia) é no icáma
ATIVIDADE 1 / valor: 3.0
1- Quando a icáma deve ser feita?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2- E qual é a parte que no icáma se fala 2 vezes e no azan nenhuma vez:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3-Quantas vezes é falado essas frases no azan do Zuhr(Meio-dia) é no icáma:
Azan Icamá
- Vinde para a oração! _____ _____ - A oração está prestes a ser realizada _____ _____
- Presto testemunho de que não há outra divindade _____ _____
além de Allah
- Não há outra divindade além de Allah _____ _____
Surata Al-Mutafifin - https://www.youtube.com/watch?v=7jx_LHA5PYE
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*Atividade 2:
- Colorir o desenho:
ATIVIDADE 2 / valor: 1.0
Colorir o desenho:
سعيد فطر عيد
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ARTES
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
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Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: Artes – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª: Leila Campos
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
Por dentro da música.
Orientações das atividades – Dia 1 - 27/05/2020 1- Leia atentamente a página 59 da nossa apostila.
2- Assista ao vídeo explicativo na Plataforma Edmodo sobre o conteúdo POR DENTRO DA MÚSICA -
AULA 27/05
3- Realize a atividade abaixo para entregar posteriormente à sua professora.
ATIVIDADE 1 – 4,0
Represente por meio de um desenho a letra que indica a afirmação a seguir: Indica que o som deve ser tocado
com maior intensidade (forte). Pinte seu desenho.
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EDUCAÇÃO
FÍSICA
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
37 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.: Luiz Carlos
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
Esporte e movimento
Orientações das atividades – dia 1 – 27/05/2020:
1. Acesse o link abaixo para visualizar alguns esportes olímpicos.
ATIVIDADE 1 – Valor: 4,0
Após assistir ao vídeo, resolva essas questões.
1 – Decifre o esporte que aparece no vídeo: (1,5)
2 – Qual desses esportes não estava presente no vídeo: (1,0)
( ) Golfe ( ) Corrida ( ) Tênis de mesa
3 –Beisebol é praticado com: (1,0)
( ) bolinha e raquete ( ) Taco e luva ( ) Luva e raquete
4 –Qual dessas imagens representa o golfe? (faça um X na correta) (0,5)
ESPORTES OLÍMPICOS: https://www.youtube.com/watch?v=7pleJg27M3E&t=29s
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INGLÊS
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
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39 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: INGLÊS – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.ª: Danielle Reis
Nome do aluno:
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo:
Grammar Review: Units 3 and 4 Play Time: Units 3 and 4
Orientações das atividades - Dia 1 - 27/05/2020
1- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao VÍDEO 1 – ATIVIDADE 1 para completar as
atividades da página 130 do Student Book (livro azul);
2- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao VÍDEO 2 – ATIVIDADE 2 para completar as
atividades das páginas 34 e 35 do Workbook (livro cinza);
Orientações das atividades - Dia 2 - 29/05/2020 3- Acesse a plataforma Edmodo.com e assista ao VÍDEO 3 – ATIVIDADE 3 para completar as
atividades abaixo e entregar posteriormente à sua professora. Não se esqueça de que essas
atividades têm que ser impressas e não devem ser entregues pelo Edmodo.
ATIVIDADE 1 – 4.0 pontos
UNSCRAMBLE THE LETTERS TO MAKE WORDS. FOLLOW THE EXAMPLE.
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
40 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
41 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
INFORMÁTICA
Atividades EAD - SEMANA 9 – 26/05 a 29/05
Data de entrega: 15/06 – 2ª feira
Importante: Em função da aproximação do
encerramento do semestre e fechamento
de médias do 2º Bimestre, é fundamental
cumprir a data de entrega.
4º Ano B
NOME: ___________________________________________________________________ TURMA: _________________
Em nome de Deus, O Clemente, O Misericordioso
SBM – Escola Islâmica Brasileira Reconhecida como utilidade pública Municipal em 13/11/2015 conforme decreto nº 56.607/2015
42 Rua: Pedro Malaquias, 34 – CEP: 03447-060 – Fone: (011) 2782-7700
Orientação de Estudo a Distância Série: 4º Ano B – Fund. I 2º Bimestre
Disciplina: INFORMÁTICA – SEMANA 9 – 26/05 a 29/05 Prof.: Erasmo Lima
Importante:
* Dar Ctrl F5 para atualizar todo início de acesso;
* Imprimir esse roteiro;
* Realizar todas as atividades propostas abaixo em folhas impressas;
* A data da entrega desse documento será fixada pela coordenação através de comunicado;
* A participação e interação do aluno com os professores em plataformas EAD, contarão como nota
processual na disciplina (0,0 a 2,0).
Conteúdo – Dia 1 – 27/05/2020
Atividade: Criação de convite.
Orientações das atividades
Acesse a plataforma Edmodo.com e assista a videoaula gravada pelo professor: “ATIVIDADE: CRIAÇÃO DE
CONVITE”, para realizar as atividades abaixo e entregar posteriormente ao seu professor.
ATIVIDADE 01 – VALOR 4,0
Nesta atividade, nós faremos um apanhado das últimas ferramentas estudadas para criarmos um
convite no Word, ok?!
1. Inicie um arquivo em branco no Word;
2. Dê um título para o seu convite;
3. Digite o texto e as informações do seu convite;
4. Insira imagens para ilustrar o seu convite – no mínimo 2 imagens;
5. Formate tudo da forma que preferir (título, texto e imagens);
6. Lembrem-se dos efeitos de imagem, temos molduras, brilhos, reflexos, efeitos artísticos,
dentre outros;
7. Vale lembrar que o convite geralmente tem o tamanho de meia folha A4.
Quando finalizar sua atividade no computador, o professor precisa ter acesso a mesma para realizar a
correção. Você pode escolher uma das seguintes formas para entregar sua atividade:
1. Realizar a impressão em casa e grampear junto a este roteiro;
2. Enviar através da plataforma Edmodo ou para o e-mail do professor:
ATENÇÃO: Para o aluno que optar por enviar por meios digitais, nomear o arquivo da seguinte forma:
Nome do Aluno, nº, Série – Atividade da semana nº XX – Informática
Atividades que forem enviadas sem a identificação acima, serão devolvidas ao remetente