profesor: msc, rodolfo sánchez alvarado, mba. 1. enfoque metodológico 1. enfoque (cuantitativo,...
TRANSCRIPT
ESTRUCTURA DEL CAPÍTULO III –
MARCO METODOLÓGICO
Profesor: MSc, Rodolfo Sánchez Alvarado, Mba
1. Enfoque metodológico
1. Enfoque (cuantitativo, cualitativo o mixto); cuantitativo (es exploratorio, descriptivo, causal o correlacional), o bien, cualitativo (fenomenológico, etnográfico, estudio de casos u otros). Mixto.
a. Se establece el enfoque (se define por medio de citas bibliográficas)
b. Se determinan los métodos que se utilizarán en la investigación.
c. Se justifica el uso de uno o de los diferentes Enfoques y métodos
2. Diseño metodológico: no experimental, experimental, cuasi - experimental
Conceptos básicos:
Experimentación: Procedimiento mediante el cual es manipulada una variable independiente para observar y medir su incidencia (efecto) en la variable dependiente.Posprueba: Se refiere a la repetición (mínimo de 2 veces) de la experiencia para así medir la presencia o ausencia de los efectos observados durante la experiencia inicial
Grupo de control: Experiencia donde se hacen variaciones de la variable independiente para lograr comprobar la incidencia de la variable independiente sobre la dependiente en la experiencia principal
Implica alteración controlada de las condiciones naturales, de tal forma que el investigador creará modelos, reproducirá condiciones, abstraerá rasgos distintivos del objeto o del problema.
La experimentación depende del grado de conocimiento del investigador, a la naturaleza, a las circunstancias del objeto y al problema de investigación, es decir no siempre se podrá realizar experimentación. La experimentación debe seguir ciertas reglas:
a. El fenómeno de que se trate debe aislarse para estudiarlo mejor b. El experimento debe repetirse en las mismas circunstancias para comprobar si siempre se el mismo.c.Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar en que grado modifican al fenómenod.El experimento debe durar el tiempo suficiente para que se produzca el fenómeno deseado.
2. Diseño metodológico: no experimental, experimental, cuasi - experimental
• En la experimentación medimos la variable dependiente
• La Manipulación de la variable independiente se expresa:
XA Y Medición del efecto
• Donde Y es la expresión del efecto encontrado
• De tal suerte que al expresar:
XB Z Medición del efecto
Se nos comunica que al variar la manipulación sobre X (variable dependiente) , el resultado final obtenido es muy diferente a la incidencia de A sobre X
2. Diseño metodológico: no experimental, experimental, cuasi - experimental
3. Sistematización de las variables, conceptualización , operacionalización e instrumentalización de las variables
La investigación cualitativa necesitará de la conceptualización e instrumentalización de las variables.
VARIABLE CONCEPTUALIZACIÓN OPERACIONALIZACIÓNINSTRUMENTALIZACIÓ
N
VARIABLE 1
VARIABLE 1
VARIABLE 1
4. Sujetos y fuentes:
SUJETOS: PERSONAS QUE POSEEN INFORMACIÓN RELEVANTE PARA LA
INVESTIGACIÓN
FUENTES:
SECUNDARIASPRIMARIAS
5. Instrumentos de recolección de datos de fuentes primarias:
INVESTIGACIÓNCUANTITATIVA
INVESTIGACIÓNCUALITATIVA
OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA
ENCUESTAS ENTREVSTAS
OBSERVACIÓN NO ESTRUCTURADA
ENTREVSTAS NO ESTRUCTURADAS
6. Técnicas de recolección de datos.
INSTRUMENTO:
ENCUESTA
ADMINISTRADA
AUTO – ADMINISTRADA
PERSONAL
TELÉFONO
PERSONAL
TELÉFONO
CORREO
INSTRUMENTO:
ENTREVISTA
INSTRUMENTO:
OBSERVACIÓN
CUANTITATIVA CUALITATIVA
BITÁCORAMATRIZ DE
OBSERVACIÓN
Muestra
7. Universo, población y muestra
Universo
7. Universo, población y muestra
SELECCIÓNDE LA
MUESTRA
PROBABILÍSTICA
NOPROBABILÍSTICA
POR RACIMOS
ESTRATIFICA
ALEATORIA
SELECCIÓNSISTEMÁTIC
A
UNIDAD DEANÁLISIS
DE SUJETOSVOLUNTARIOS
DE SUJETOSTIPO
PORCUOTAS
CUALITATIVA
CARACTERÍSTICASDE LA
POBLACIÓN
TAMAÑO
DE EXPERTOS
7. Universo, población y muestra
MUESTRA PROBABILÍSTICA
SUBGRUPO DE LA POBLACIÓN EN LA QUE TODOS LOS ELEMENTOS DE ÉSTA TIENEN LA MISMA POSIBILIDAD DE SER ELEGIDOS.
MUESTRA NO PROBABILÍSTICA
LA ELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS NO DEPENDEN DE LA PROBABILIDAD, SINO DE CAUSAS RELACIONADAS CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN O DE QUIEN HACE LA MUESTRA.
EL PROCEDIMIENTO DE ESTABLECIMIENTO DE LA MUESTRA NO ES MECÁNICO
DEPENDE MÁS BIEN DE LA TOMA DE DECISIÓN DE UNA PERSONA O GRUPO DE PERSONAS
SELECCIÓN DELA MUESTRA
PROBABILÍSTICA
SELECCIÓNSISTEMÁTIC
AALEATORIA
POR RACIMOS ESTRATIFICA
A PARTIR DE LA DEFINICIÓN DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA, SE ESTABLECE MATEMÁTICAMENTE UN INTERVALO DE SELECCIÓN DE LOS ELEMNTOS DENOMINADOS TIPICOS. LA CONDICIÓN ES TENER UNA POBLACIÓN FINITA (CONOCIDA)
PARA ELEGIR LA MUESTRA, EN ESTE CASO NECESITAMOS QUE NO TODOS LOS ELEMNTOS DE LA POBLACIÓN INGRESEN EN EL ESTUDIO, POR LO QUE SE ESTRTIFICA (SE AGRUPA LA MUESTRA EN UNA CATEGORÍA PREDEFINIDAS, SEGÚN LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN.
SE PREDEFINEN GRUPOS (RACIMOS) DE MUESTRA Y SE EXTRAEN ELEMENTOS DE CADA UN DE ESOS SUBGRUPOS, DADNDOLE PROBABILIDAD A LOS DIFERENTES GRUPOS DE SER REPRESENTADOS EN EL ESTUDIO .
SE ESTABLECE EL TAMAÑO DE LA MUESTRA ESTADÍSTICAMENTE Y SE PROCEDE A ELEGIR GUIADOS POR LA TABLA DE NÚMEROS AEATORIOS (TABLA DE LA CORPORACIÓN RAND) EN BASE A INTERVALOS MATEMÁTICAMENTE ESTABLECIDOS SE ESCOGEN LOS MIEMBROS DE LA MUESTRA
7. Universo, población y muestra
SELECCIÓN DELA MUESTRA NOPROBABILÍSTICA
CUALITATIVA
POR CUOTAS
DE EXPERTOS
DE SUJETOSVOLUNTARIOS
DE SUJETOSTIPO
SE TRATA DE MUESTRAS FORTUITAS ENCONTRADAS POR EL INVESTIGADOR. EJEMPLO EN LA ARQUEOLOGÍA. TAMBIÉN SE DA POR MEDIO DE LA PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA DE PROTOTIPOS. EJEMPLO: LA PRUEBA VOLUNTARIA DE MEDICAMENTOS
EXISTEN CIERTOS TIPOS DE ESTUDIOS DONDE SE NECESITA REGISTRAR LA OPINIÓN DE PERSONAS QUE CONOCEN MUY BIEN EL TEMA INVESTIGADO, ESTE TIPO DE ESTUDIOS ES COMÚN EN INVESTIGACIONES CUALITATIVAS, EXPLORATORIAS
ESTE TIPO DE MUESTRA ES USADA EN ESTUDIOS CUALITATIVOS, EXPLORATORIOS, SE TRATA DE LOGRAR PROTOTIPOS TÍPICOS PORTADORES DE GRAN CALIDAD DE INFORMACIÓN, LA CANTIDAD EN ESTOS ESTUDIOS NO ES RELEVANTE
SE LES PIDE A LOS ENCUESTADORES
CUMPLIR CON CIERTAS CUOTAS
PREDETERMINADAS, SEGÚN LA
COMPOSICIÓN DADA DE LA
POBLACIÓN EN ESTUDIO. EJEMPLO
SI COCOCEMOS QUE LA POBLACIÓN ESTÁ COMPUESTA POR UN 60 % DE
MUJERES EL ENCUESTADO R TENDRÁ QUE
CUMPLIR CON ESA CUOTA
POR CADENAS O REDES: SE IDENTIFICAN CASOS DE PERSONAS QUE COCOCEN OTRA GENTE QUE DARÁ RIQUEZA DE INFORMACIÓN.
CASOS TÍPICOS: SE LOCALIZAN PERSONAS, ORGANIZACIONES QUE POSEAN CLARAMENTE LAS SITUACIONES EN ESTUDIO
7. Universo, población y muestra
8. Hipótesis
Se origina del griego hypotthesis que significa, suposición de una cosa posible, de la que se saca una consecuencia. Es una suposición anticipada del problema objeto de la investigación para comprobar datos que se recopilan; es también una proposición que establece relación entre hechos y o variables, o sea, son estudios que muestran la relación causa-efecto.
Su valor reside en la capacidad para establecer mas relaciones entre los hechos y explicar el por qué se producen.
La hipótesis es también el planteamiento a
una posible solución del problema, en donde se tratan enunciados que constan de elementos expresados según un sistema ordenado de relaciones, los cuales pretenden describir o explicar condiciones o sucesos aún no confirmados por los hechos.
Por ejemplo, una hipótesis es establecer una posible causa por la cual vemos un árbol verde y frondoso en el desierto.Hipótesis: el árbol se abastece desde algún oasis o un río subterráneo
8. Hipótesis
La hipótesis puede señalar las relaciones o vínculos existentes entre las variables y cuáles de ellas se deben estudiar, sugieren una explicación en ciertos hechos y orientan la investigación en otros, sirve para establecer la forma en que debe organizarse eficientemente el análisis de los datos. Su objetivo principal, es de aprobar y sugerir teorías. También con ella se precisan los problemas objeto de la investigación.
8. Hipótesis
Preguntas