professoras supervisoras: lenir maria rossarola líria maria schuh fengler marlete sirena teixeira...
TRANSCRIPT
Professoras supervisoras: Lenir Maria Rossarola
Líria Maria Schuh FenglerMarlete Sirena Teixeira
Tania Maria Carniel
Painel: A construção dos Laboratórios de
Aprendizagem nas escolas do PIBID/Unisc: organização, reflexões e práticas
2ª Capacitação PIBID
Tema: AS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NOS
LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM: a relação refletida entre teoria e prática
Laboratório de Aprendizagem:• Sala específica para realização das atividades do Laboratório de Aprendizagem.
• Sala para guardar material.
Laboratório de Aprendizagem:• Outros locais para realização das atividades: Galpão
Polipampeano, Sala de Vídeo e Laboratório de Informática.
SALA DE VÍDEO
LABORATÓRIO D
E
INFORMÁTIC
AGALPÃO
POLIPAM
PEANO
De 1º de junho a 15 de julho...
• Todos os alunos da escola foram convidados a participar, em turno inverso, do
Laboratório de Aprendizagem.• O trabalho de atendimento aos alunos com
dificuldades de aprendizagem foi desenvolvido contando com a presença dos alunos bolsistas da Unisc e com a supervisão das professoras.
Subprojeto 2 – MatemáticaBolsista Gabriel no Laboratório de Aprendizagem
Jogos educativos para ensinar frações; dezena, centena e milhar; etc.
O aluno bolsista Gabriel:
• Atendeu alunos de 5ª, 7ª e 8ª série do Ensino Fundamental;
• Às sextas-feiras, pela manhã;
• Dias: 17de junho; 1º, 08 e 15 de julho;
• Atividades: dobraduras e recortes para ensinar frações.
Subprojeto 2 – MatemáticaDepoimentos de alunos atendidos pelo bolsista Tiago
Tivemos aulas teóricas sobre função de 1º e 2º grau e ainda
uma breve aula sobre geometria espacial.
Acrescentou muito meu conceito sobre o assunto.
Foi muito bom ter participado, foi um
grande aprendizado. As explicações foram claras e me ajudaram
muito.
Aluno bolsista Tiago:
• Atendeu alunos de 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio;
• Dias: 13,20 e 27 de junho; 04 e 11 de julho;• Horário: 13:30 até 17:25;• Desenvolveu as seguintes atividades:
aplicações de funções de 1º grau e geometria espacial.
Subp
rojet
o 2
– C
ompu
taçã
o
Bolsi
sta C
amila
no
Labo
rató
rio d
e Inf
orm
ática
Os alunos escreveram uma
poesia no quadro e depois digitaram a
mesma.
A aluna bolsista Camila:
• Atendeu alunos de 1º e 2º do CAT às quintas-feiras, à tarde;
• E 5º ano e 5ª série do Ensino Fundamental, às segundas-feiras, pela manhã;
• Dias: 16,20 e 30 de junho; 07, 11 e 14 de julho;
• Atividades: exploração de mouse e teclado, jogos educativos, pesquisa na Internet, digitação de texto e desenho.
Subprojeto 2 – Computação
Bolsista Douglas no Laboratório de Informática
As professoras puderam navegar em sites da
Internet, com a colaboração do Douglas, na reunião pedagógica do Currículo por Atividades.
O aluno bolsista Douglas:
• Atendeu alunos 2º e 3º ano do Ensino Médio, às segundas, à tarde;
• E às quintas, de 1º ano do CAT;
• Dias: 16, 20 e 27 junho; 04, 07, 11 e 14 de julho;
• Desenvolveu as seguintes atividades: pesquisa na Internet, construção de slides, digitação de currículo;
• Com os pequenos, ferramenta de pintura e digitação de nomes.
Subprojeto 3 – LetrasBolsistas: Fernando, Felipe e Karen no Laboratório de Aprendizagem
Leitura, compreensão e interpretação de texto com o olhar para o vestibular e Enem.
Subprojeto 3 – LetrasBolsistas: Fernando, Felipe e Karen
Gostei bastante porque as atividades
não eram tão teóricas, eram
dinâmicas, com bastante debate.
Optamos por trabalhar com questões do Enem.
Foi muito produtivo, os professores serão profissionais
bem competentes.
Bolsistas Felipe, Fernando e Karen:
• Turno: quinta-feira, à tarde;
• Dias: 16 e 30 de junho; 07 e 14 de julho;
• Alunos de 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio;
• Atividades: leitura e interpretação de texto, questões do ENEM e vestibular, debate sobre contos.
Subprojeto 3 – LetrasBolsistas: Luciane, Joice e Helen
Gostei bastante e aprendi bastante rimas. Levantar cedo e vir pra escola valeu a
pena.
Aprendi poemas e rimas. Trabalhamos com ditados
populares também. Eu gostei muito.
Bolsistas Luciane, Joice e Helen:
• Turno: quarta-feira, pela manhã;
• Dias: 15, 22 e 29 de junho; 06 e 13 de julho;
• Alunos de 5º ano e 5ª série do Ensino Fundamental;
• Atividades: leitura, interpretação, escrita, rimas, releitura de texto, comparações entre textos, expressões e/ou ditados populares.
Subprojeto 4 – Biologia e Ed. FísicaBolsistas: Simone, Caroline, Maiqueli, Josiane e Samuel
Eu gostei e quero que tenha durante todo tempo de
escola. As professoras eram legais. Que as outras
crianças que vierem possam aproveitar.
Bolsistas Simone, Caroline, Maiqueli, Josiane e Samuel:
• Às quartas-feiras, à tarde;
• Dias: 22 e 29 de junho; 06 e 13 de julho;
• Atenderam alunos de 1º e 2º ano do Currículo por Atividades;
• Desenvolveram atividades gerais(vídeo sobre água, joguinhos de Matemática envolvendo as 4 operações) e jogos esportivos e recreativos (coordenação motora, agilidade, alongamento).
Subprojeto 5 – História, Geografia e FilosofiaBolsistas: Evandro, Leonardo, Rafael e Suelen
O aluno Amadeu, do 3º ano do Ensino Médio, foi bem presente nas discussões. Ele é um apaixonado especialmente por História e Filosofia.
Evandro, Leonardo, Suelen e Rafael:
• Quarta-feira, de manhã, alunos do Ensino Fundamental não compareceram;
• De tarde, alunos de 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio;
• Dias: 1º, 15, 22 e 29 de junho e 06 de julho;
• Atividades: oficinas de cinema.
No progama do PIBID, aprendi várias coisas,
além de me ajudar mais em coisas que não
consegui pegar muito bem no horário de aula. Eu, além de aprender muito mais do que já
sabia, me diverti muito com os jogos que os
professores fizeram. Pra mim, PIBID foi muito bom pois aprendi bem mais e
me diverti bastante.
Considerações gerais:
• Todos os trabalhos realizados foram de grande valia para a formação de competências nos alunos, para o enriquecimento dos conhecimentos e para o desenvolvimento de habilidades.
• Apesar da pouca frequência dos alunos, principalmente aqueles do Currículo, conseguimos implantar o plano do Laboratório de Aprendizagem.
Mom
ento
s fe
lizes
...
Para
pro
fess
ores
e a
luno
s!
Mais
... M
uito m
ais!
A Escola Polivalente agradece a todos os bolsistas que
atuaram junto aos alunos.
Valeu por tudo!