prof.ssa e. scicchitano orientamento scolastico istituto comprensivo m. g. cutuli ciò che si deve...

Prof.ssa E. Scicchitano

ORIENTAMENTOSCOLASTICO

ISTITUTO COMPRENSIVO “ M. G. CUTULI “

Ciò che si deve sapere prima di scegliere la nuova scuola.


LA NUOVA SCUOLA?

http://images.google.it/imgres?imgurl=http://milocca.files.wordpress.com/2009/09/scuola.jpg&imgrefurl=http://rifondalemene.over-blog.it/article-ricordiamo-cos-e-la-scuola-45340321.html&usg=__mvzSlHuaUZdZZRnMDjzRwleQjkE=&h=540&w=632&sz=193&hl=it&start=31&itbs=1&tbnid=CU6MWqeY56nEJM:&tbnh=117&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Ddubbi%2Bsulla%2Bscuola%26start%3D20%26hl%3Dit%26tbo%3D1%26gbv%3D2%26imgtype%3Dclipart%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1


DUBBI???????

http://images.google.it/imgres?imgurl=http://www.vincenzobrancatisano.it/img/Immagini/dubbiosito.jpg&imgrefurl=http://www.vincenzobrancatisano.it/articoli/proroga.htm&usg=__o4YtPDwFHiRJkoujuRl3sluVmwM=&h=874&w=750&sz=196&hl=it&start=8&itbs=1&tbnid=Bu_MUiY0O2zW5M:&tbnh=146&tbnw=125&prev=/images%3Fq%3Ddubbi%2Bsulla%2Bscuola%26hl%3Dit%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1

http://images.google.it/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_vlV3KJSQIkw/SwwsfA83v8I/AAAAAAAAB3Q/egz9xSGTAPc/S230/libri-testo.gif&imgrefurl=http://latrazzera.blogspot.com/&usg=__x20z5rF1Z1-7bWy4KhMMHh2qQUI=&h=192&w=230&sz=64&hl=it&start=57&itbs=1&tbnid=C5eFI1VQyFUSsM:&tbnh=90&tbnw=108&prev=/images%3Fq%3Ddubbi%2Bsulla%2Bscuola%26start%3D40%26hl%3Dit%26sa%3DN%26tbo%3D1%26gbv%3D2%26imgtype%3Dclipart%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1


Gli Istituti Tecnici Gli Istituti Tecnici

Gli Istituti ProfessionaliGli Istituti Professionali

I LiceiI Licei

Il Quadro dell’InnovazioneIl Quadro dell’Innovazione


Riordino Istituti Tecnici Riordino Istituti Tecnici

Perché il riordino?Perché il riordino?

Per riorganizzare e potenziare le “scuole dell’innovazione”Per riorganizzare e potenziare le “scuole dell’innovazione”

Per limitare la frammentazione degli indirizzi Per limitare la frammentazione degli indirizzi

Che cosa è cambiato?Che cosa è cambiato?

Orario settimanale: 32 oreOrario settimanale: 32 ore

Maggiori spazi di flessibilità riservati alle istituzioni scolasticheMaggiori spazi di flessibilità riservati alle istituzioni scolastiche

(30% nel secondo biennio e 35% nel quinto anno)(30% nel secondo biennio e 35% nel quinto anno)

Una nuova disciplina: Scienze Integrate Una nuova disciplina: Scienze Integrate

(Scienze della terra e biologia, Fisica e Chimica)(Scienze della terra e biologia, Fisica e Chimica)


Metodologie innovative basate sull’utilizzo Metodologie innovative basate sull’utilizzo

diffuso dei laboratori in tutti gli ambiti diffuso dei laboratori in tutti gli ambiti

disciplinaridisciplinari

Didattica per competenze Didattica per competenze

Valutazione degli apprendimenti declinati in Valutazione degli apprendimenti declinati in

competenze, abilità e conoscenze.competenze, abilità e conoscenze.

Che cosa cambia?Che cosa cambia?


Tutti gli istituti tecnici hanno la Tutti gli istituti tecnici hanno la durata di cinque annidurata di cinque anni; sono ; sono

suddivisi in suddivisi in due bienni e in un quinto anno,due bienni e in un quinto anno, al termine del quale gli al termine del quale gli

studenti sostengono l’esame di Stato e conseguono il studenti sostengono l’esame di Stato e conseguono il diploma di diploma di

istruzione secondaria superioreistruzione secondaria superiore, utile ai fini della , utile ai fini della continuazione continuazione

degli studi in qualunque facoltà universitariadegli studi in qualunque facoltà universitaria, oltre che nei , oltre che nei

percorsi di percorsi di istruzione e formazione tecnica superioreistruzione e formazione tecnica superiore

Identità degli Istituti Identità degli Istituti

TecniciTecnici


I percorsi degli istituti tecnici sono caratterizzati da un un'area di I percorsi degli istituti tecnici sono caratterizzati da un un'area di istruzione generale comune a tutti i percorsi e da aree di indirizzo istruzione generale comune a tutti i percorsi e da aree di indirizzo

L’area di istruzione generale ha l’obiettivo di fornire ai giovani la L’area di istruzione generale ha l’obiettivo di fornire ai giovani la preparazione di base, acquisita attraverso il rafforzamento e lo preparazione di base, acquisita attraverso il rafforzamento e lo sviluppo degli assi culturali che caratterizzano l’obbligo di istruzione: sviluppo degli assi culturali che caratterizzano l’obbligo di istruzione: asse dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale asse dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale

Le aree di indirizzo hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti sia Le aree di indirizzo hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di vita, di conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di vita, di studio e di lavoro sia abilità cognitive idonee per risolvere problemi, studio e di lavoro sia abilità cognitive idonee per risolvere problemi, sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue, assumere progressivamente anche responsabilità per la continue, assumere progressivamente anche responsabilità per la valutazione e il miglioramento dei risultati ottenuti valutazione e il miglioramento dei risultati ottenuti

ORGANIZZAZIONE DEI PERCORSIORGANIZZAZIONE DEI PERCORSI


Primo biennioPrimo biennio

Saperi e competenze previsti dall’obbligo scolastico e Saperi e competenze previsti dall’obbligo scolastico e apprendimenti che introducono progressivamente agli indirizziapprendimenti che introducono progressivamente agli indirizzi

Secondo biennioSecondo biennio

L’area di indirizzo si articola nelle opzioni richieste dal L’area di indirizzo si articola nelle opzioni richieste dal territorio e dal mondo delle professioniterritorio e dal mondo delle professioni

Quinto annoQuinto anno

Si conclude con l’Esame di StatoSi conclude con l’Esame di Stato

Con il superamento dell’Esame di Stato si consegue il Diploma Con il superamento dell’Esame di Stato si consegue il Diploma di di PeritoPerito

Il percorso didattico è strutturato in:Il percorso didattico è strutturato in:


Area GeneraleArea Generale Area IndirizzoArea Indirizzo

Primo BiennioPrimo Biennio 660 ore660 ore 396 ore396 ore

Secondo Secondo bienniobiennio 495 ore495 ore 561 ore561 ore

Quinto annoQuinto anno 495 ore495 ore 561 ore561 ore



I percorsi si realizzano attraverso metodologie finalizzate a sviluppareI percorsi si realizzano attraverso metodologie finalizzate a sviluppare

competenze basate sulla didattica in laboratorio, l’analisi e la competenze basate sulla didattica in laboratorio, l’analisi e la

soluzione dei problemi, il lavoro per progetti.soluzione dei problemi, il lavoro per progetti.

Stage, tirocini e alternanza scuola lavoro sono strumenti didattici per la Stage, tirocini e alternanza scuola lavoro sono strumenti didattici per la

realizzazione dei percorsi di studio.realizzazione dei percorsi di studio.



Istituti Tecnici di Crotone_______________________________________________________________________

Istituto Tecnico Industriale Statale “ G. Donegani “

Settore Tecnologico: Chimica,materiali e biotecnologie ( ambientali e sanitarie ) Settore Tecnologico: Elettronica ed Elettrotecnica

Istituto Tecnico Trasporti e logistica “ M. Ciliberto “

Perito per i trasporti marittimi (Uff. di navigazione )

Perito per gli apparati e impianti marittimi ( Uff. di Macchina )


Istituto Tecnico Statale “ E. Santoni “

Costruzioni, ambiente e territorio

Istituto Tecnico commerciale statale “ A. Lucifero “

Amministrativo

Finanza e Marketing

Diploma in Perito………….


La nuova identità degli Istituti La nuova identità degli Istituti ProfessionaliProfessionali


Identità degli Istituti ProfessionaliIdentità degli Istituti Professionali

solida base di istruzione generale e tecnica professionale solida base di istruzione generale e tecnica professionale

sviluppare in una dimensione operativa i saperi e le sviluppare in una dimensione operativa i saperi e le competenzecompetenze

esigenze formative del settore produttivo di riferimentoesigenze formative del settore produttivo di riferimento


Didattica in LaboratorioDidattica in Laboratorio Valorizzazione degli stili di apprendimento induttiviValorizzazione degli stili di apprendimento induttivi Orientamento progressivoOrientamento progressivo Analisi e soluzione di problemi relativi al settore produttivo di Analisi e soluzione di problemi relativi al settore produttivo di

riferimentoriferimento Lavoro cooperativo per progettiLavoro cooperativo per progetti Valorizzazione del pensiero creativoValorizzazione del pensiero creativo Alternanza Scuola LavoroAlternanza Scuola Lavoro

MetodologieMetodologie


ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

• RIORDINO:1RIORDINO:1ee Classi a.s. 2010/11 a 32 ore Classi a.s. 2010/11 a 32 ore settimanalisettimanali

• 22ee e 3 e 3ee CLASSI proseguono secondo i Piani di CLASSI proseguono secondo i Piani di Studio Studio previgenti con un orario complessivo previgenti con un orario complessivo annuale di annuale di H:1122 corrispondenti a H:1122 corrispondenti a 34 ore settimanali 34 ore settimanali

OggettoOggetto


ORGANIZZAZIONE DEI PERCORSI ORGANIZZAZIONE DEI PERCORSI ISTITUTI PROFESSIONALIISTITUTI PROFESSIONALI

Area GeneraleArea Generale Area IndirizzoArea Indirizzo

Primo BiennioPrimo Biennio 660 ore660 ore 396 ore396 ore

Secondo Secondo bienniobiennio 495 ore495 ore 561 ore561 ore

Quinto annoQuinto anno 495 ore495 ore 561 ore561 ore


Struttura dei PercorsiStruttura dei Percorsi

20% AUTONOMIA DEI CURRICOLI20% AUTONOMIA DEI CURRICOLI

PERCORSIPERCORSIAREA AREA

ISTRUZIONE ISTRUZIONE

GENERALEGENERALE

AREAAREA

DI DI INDIRIZZOINDIRIZZO

QUOTA QUOTA FLESSIBILITÀFLESSIBILITÀ

PRIMO PRIMO BIENNIOBIENNIO H 660H 660 H 396H 396 25%25%

SECONDOSECONDO

BIENNIO BIENNIO H.495H.495 H 561H 561 35%35%

V ANNOV ANNO H 495H 495 H 561H 561 40%40%


Istituti Professionali di Crotone

Istituto Professionale di Stato per i Servizi commerciali, turistici e della pubblicità “ S. Pertini “

Servizi commerciali ad indirizzo Gestione aziendale

Servizi commerciali ad indirizzo Servizi turistico

Servizi commerciali ad indirizzo Grafica Pubblicitaria

Qualifica in Operatore del……………….

Diploma in Tecnico della…………


Istituto professionale per l’agricoltura e l’ambiente( Polo di Cutro )

Servizio per l’agricoltura e lo sviluppo rurale

Istituto professionale Alberghiero e Ristorazione ( Polo di Cutro )

Servizi commerciali

Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera accoglienza turistica Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera enogastronomia

Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera servizi di sala e di vendita


Istituto professionale di stato per l’industria e l’artigianato I.P.S.I.A. “A.M. Barlacchi “

Servizio Socio-sanitariTecnico dei servizi socio-sanitari articolazione otticoTecnico dei servizi socio-sanitari articolazione odontotecnico

Manutenzione e Assistenza TecnicaTecnico industrie elettronicheTecnico industrie meccanicheTecnico sistemi energetici

Produzioni Industriali e ArtigianaliTecnico abbigliamento e moda

Qualifiche in : Elettronico, Meccanico,Termo-Idraulico, Odontotecnico, Ottico, Abbigliamento


ARTICOLAZIONE DEI LICEIARTICOLAZIONE DEI LICEI

•1. Liceo artistico •2. Liceo classico •3. Liceo linguistico •4. Liceo musicale e coreutico •5. Liceo scientifico opzione scienze applicate •6. Liceo delle scienze umane opzione economico-sociale


Acquisizione:Acquisizione: di strumenti culturali e metodologici per una di strumenti culturali e metodologici per una

comprensione approfondita della realtàcomprensione approfondita della realtà di atteggiamenti razionali creativi progettuali e critici di atteggiamenti razionali creativi progettuali e critici

di fronte alle situazioni, ai fenomeni ed ai problemidi fronte alle situazioni, ai fenomeni ed ai problemi di conoscenze, abilità e competenze coerenti con le di conoscenze, abilità e competenze coerenti con le

capacità e le scelte personalicapacità e le scelte personali

Funzionale:Funzionale: al proseguimento degli studi di ordine superioreal proseguimento degli studi di ordine superiore all’inserimento nella vita socialeall’inserimento nella vita sociale all’inserimento nel mondo del lavoro all’inserimento nel mondo del lavoro

IDENTITA’ DEI LICEIIDENTITA’ DEI LICEI


STRUTTURA E FINALITA’ DEL STRUTTURA E FINALITA’ DEL PERCORSOPERCORSO

Durata quinquennale che si sviluppa in:Durata quinquennale che si sviluppa in:

due bienni due bienni un quinto announ quinto anno

Primo BiennioPrimo Biennio:: acquisizione competenze di base e assolvimento dell’obbligo acquisizione competenze di base e assolvimento dell’obbligo

d’istruzioned’istruzione

Secondo BiennioSecondo Biennio:: approfondimento e sviluppo delle conoscenze ed abilità anche approfondimento e sviluppo delle conoscenze ed abilità anche

attraverso il attraverso il raccordo con l’Università e l’Alta Formazione raccordo con l’Università e l’Alta Formazione maturazione delle competenze relative alle singole articolazioni del maturazione delle competenze relative alle singole articolazioni del

sistema sistema liceale liceale

Quinto AnnoQuinto Anno:: conseguimento degli obiettivi specifici di apprendimentoconseguimento degli obiettivi specifici di apprendimento consolidamento del percorso di orientamento agli studi successivi consolidamento del percorso di orientamento agli studi successivi

ed ed all’inserimento nel mondo del lavoroall’inserimento nel mondo del lavoro


Licei a Crotone

Liceo classico “Pitagora “

Liceo scientifico “ Filolao “

Liceo linguistico “G. V. Gravina “

Liceo delle scienze umane “ G. V. Gravina “

Liceo artistico Indirizzo Design di gioielli “ E. Santoni “


LICEO CLASSICOLICEO CLASSICO

Il percorso del liceo classico è indirizzato allo studio dellaIl percorso del liceo classico è indirizzato allo studio dellaciviltà classica e della cultura umanistica e favorisce:civiltà classica e della cultura umanistica e favorisce:

una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valorivalori

l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà. i saperi e di elaborare una visione critica della realtà.


MONTE OREMONTE ORE

L’orario annuale delle attività e degli insegnamenti L’orario annuale delle attività e degli insegnamenti

obbligatori per tutti gli studenti è di:obbligatori per tutti gli studenti è di:

891 ore nel primo biennio, che mantiene la 891 ore nel primo biennio, che mantiene la denominazione di ginnasio, corrispondenti a 27 denominazione di ginnasio, corrispondenti a 27 ore medie settimanali, ore medie settimanali,

1023 ore nel secondo biennio e nel quinto anno, 1023 ore nel secondo biennio e nel quinto anno, corrispondenti a 31 ore medie settimanali. corrispondenti a 31 ore medie settimanali.


Cambiamenti

La lingua straniera è obbligatoria per tutto il quinquennio, mentre fisica e scienze potranno essere attivate dagli istituti anche nel biennio ginnasiale. Gli ultimi tre anni vedranno una frequenza di 31 ore settimanali.


LICEO SCIENTIFICOLICEO SCIENTIFICO

Il percorso favorisce l’acquisizione delle conoscenze e deiIl percorso favorisce l’acquisizione delle conoscenze e deimetodi propri della matematica, della fisica e delle metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali.scienze naturali.

Guida lo studente a:Guida lo studente a:

approfondire e sviluppare le conoscenze e le abilità,approfondire e sviluppare le conoscenze e le abilità, maturare le competenze necessarie per:maturare le competenze necessarie per: seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e

tecnologicatecnologica individuare le interazioni tra le diverse forme del individuare le interazioni tra le diverse forme del

sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica laboratoriale.la pratica laboratoriale.


MONTE OREMONTE ORE

L’orario annuale delle attività e degli insegnamentiL’orario annuale delle attività e degli insegnamenti

obbligatori per tutti gli studenti è di:obbligatori per tutti gli studenti è di:

891 ore nel primo biennio, corrispondenti a 27 ore 891 ore nel primo biennio, corrispondenti a 27 ore medie settimanalimedie settimanali



Liceo Scientifico “corso tradizionale”, di base ha il latino obbligatorio con una riduzione al biennio dalle attuali 9 a 8 ore settimanali e al triennio dalle attuali 11 a 9ore.

Ai singoli istituti è data facoltà di attivare anche l’opzione scientifico-tecnologica il cui modello orario prevede rispetto al corso tradizionale la scomparsa del latino e l’introduzione di discipline tecnico-scientifiche come informatica, chimica e tecnologia nonché il rafforzamento orario di biologia, che consente l’approfondimento della conoscenza di concetti, principi e teorie scientifiche e di processi tecnologici con l’esclusione del latino, frequenza di 30 ore settimanali nel triennio.

Cambiamenti


LICEO LINGUISTICOLICEO LINGUISTICO

Il percorso è indirizzato allo studio di più sistemi Il percorso è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali.linguistici e culturali.

Guida lo studente a:Guida lo studente a:

approfondire e a sviluppare le conoscenze e le approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità,abilità,

maturare le competenze necessarie per acquisire la maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano, e per comprendere criticamente l’identità l’italiano, e per comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diversestorica e culturale di tradizioni e civiltà diverse


MONTE OREMONTE ORE

L’orario annuale delle attività e insegnamenti L’orario annuale delle attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti è di:obbligatori per tutti gli studenti è di:

891 ore nel primo biennio, corrispondenti a 27 ore 891 ore nel primo biennio, corrispondenti a 27 ore medie settimanalimedie settimanali



Cambiamenti

Il liceo linguistico prevede l’insegnamento di 3 lingue straniere. Dalla terza liceo un insegnamento non linguistico sarà impartito in lingua straniera e dalla quarta liceo un secondo insegnamento sarà impartito in lingua straniera.


LICEO DELLE SCIENZE UMANELICEO DELLE SCIENZE UMANE

Il percorso è indirizzato a:Il percorso è indirizzato a: studio delle teorie esplicative dei fenomeni studio delle teorie esplicative dei fenomeni

collegati alla costruzione dell’identità personale e collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali.delle relazioni umane e sociali.

Guida lo studente a:Guida lo studente a: approfondire e a sviluppare le conoscenze e le approfondire e a sviluppare le conoscenze e le

abilitàabilità maturare le competenze necessarie per cogliere la maturare le competenze necessarie per cogliere la

complessità e la specificità dei processi formativi. complessità e la specificità dei processi formativi. assicura la padronanza dei linguaggi, delle assicura la padronanza dei linguaggi, delle

metodologie e delle tecniche di indagine nel campo metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane. delle scienze umane.


MONTE OREMONTE ORE

L’orario annuale delle attività e insegnamenti L’orario annuale delle attività e insegnamenti obbligatori obbligatori

per tutti gli studenti è di:per tutti gli studenti è di:

891 ore nel primo biennio, corrispondenti a 27 891 ore nel primo biennio, corrispondenti a 27 ore medie settimanaliore medie settimanali



Altra novità della riforma è il liceo delle scienze umane. Sostituisce il liceo sociopsicopedagogico portando a regime le sperimentazioni avviate negli anni scorsi. Il piano di studi di questo indirizzo si basa sull’approfondimento dei principali campi di indagine delle scienze umane, della ricerca pedagogica, psicologica e socio-antropologico-storica.

Le scuole potranno attivare l’opzione sezione economico-sociale in cui saranno approfonditi i nessi e le interazioni fra le scienze giuridiche, economiche, sociali e storiche. Soltanto la sezione economico-sociale non prevederà il latino.

Cambiamenti


LICEO ARTISTICOLICEO ARTISTICO

Studio dei fenomeni estetici e pratica artisticaStudio dei fenomeni estetici e pratica artistica Ricerca e produzione artisticaRicerca e produzione artistica Padronanza dei linguaggi e delle tecniche Padronanza dei linguaggi e delle tecniche

artisticheartistiche Conoscenza del patrimonio artistico nel suo Conoscenza del patrimonio artistico nel suo

contesto storico e culturalecontesto storico e culturale Espressione della creatività e della capacità Espressione della creatività e della capacità

progettuale nell’ambito delle artiprogettuale nell’ambito delle arti


PERCORSO LICEO ARTISTICOPERCORSO LICEO ARTISTICO

Si articola, a partire dal secondo biennio, nei Si articola, a partire dal secondo biennio, nei seguenti seguenti

indirizzi: indirizzi: arti figurative; arti figurative; architettura e ambiente; architettura e ambiente; design; design; audiovisivo e multimediale; audiovisivo e multimediale; grafica; grafica; scenografia.scenografia.


MONTE OREMONTE ORE

L’orario annuale delle attività e degli insegnamenti L’orario annuale delle attività e degli insegnamenti

obbligatori per tutti gli studenti è di 1122 ore nel primoobbligatori per tutti gli studenti è di 1122 ore nel primo

biennio, corrispondenti a 34 ore medie settimanali;biennio, corrispondenti a 34 ore medie settimanali; di 759 ore, corrispondenti a 23 ore medie settimanali di 759 ore, corrispondenti a 23 ore medie settimanali

nel secondo biennio e di 693 ore, corrispondenti a 21 nel secondo biennio e di 693 ore, corrispondenti a 21 ore medie settimanali nel quinto anno.ore medie settimanali nel quinto anno.

L’orario annuale delle attività e degli insegnamenti L’orario annuale delle attività e degli insegnamenti di indirizzo è di 396 ore nel secondo biennio, di indirizzo è di 396 ore nel secondo biennio, corrispondenti a 12 ore medie settimanali e di 462 corrispondenti a 12 ore medie settimanali e di 462 ore, corrispondenti a 14 ore medie settimanali nel ore, corrispondenti a 14 ore medie settimanali nel quinto anno. quinto anno.


LICEO MUSICALE E COREUTICOLICEO MUSICALE E COREUTICO

Il percorso, articolato nelle rispettive sezioni, è Il percorso, articolato nelle rispettive sezioni, è indirizzato a:indirizzato a:

apprendimento tecnico-pratico della musica e della apprendimento tecnico-pratico della musica e della danzadanza

studio del loro ruolo nella storia e nella cultura. studio del loro ruolo nella storia e nella cultura. Guida lo studente a:Guida lo studente a: approfondire e sviluppare le conoscenze e le abilità approfondire e sviluppare le conoscenze e le abilità maturare le competenze necessarie per acquisire, maturare le competenze necessarie per acquisire,

anche attraverso specifiche attività funzionali, la anche attraverso specifiche attività funzionali, la padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione, maturando la esecuzione e rappresentazione, maturando la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica e tecnica. teorica e tecnica.


MONTE OREMONTE ORE

L’orario annuale delle attività e insegnamenti L’orario annuale delle attività e insegnamenti obbligatoriobbligatori

per tutti gli studenti è di:per tutti gli studenti è di: 594 ore nel primo biennio, nel secondo 594 ore nel primo biennio, nel secondo

biennio e nel quinto anno, corrispondenti a 18 biennio e nel quinto anno, corrispondenti a 18 ore medie settimanali.ore medie settimanali.

Al predetto orario si aggiungono, per ciascuna Al predetto orario si aggiungono, per ciascuna delle sezioni musicale e coreutica, 462 ore delle sezioni musicale e coreutica, 462 ore nel primo biennio, nel secondo biennio e nel nel primo biennio, nel secondo biennio e nel quinto anno, corrispondenti a 14 ore medie quinto anno, corrispondenti a 14 ore medie

settimanali.settimanali.


Cambiamenti

Esistono due sezioni,quella musicale ha 40 sottosezioni, quella coreutica inizialmente 10.

Entrambe sono strettamente collegate a conservatori e accademie di danza per le materie di rispettiva competenza. L’idea è di istituire un canale preferenziale tra la scuola e gli ambienti di specializzazione al fine di perdere meno talenti possibile per strada.


TITOLI FINALITITOLI FINALI

I percorsi dei licei si concludono con un esame I percorsi dei licei si concludono con un esame di Stato,di Stato,

secondo le vigenti disposizioni sugli esami secondo le vigenti disposizioni sugli esami conclusivi conclusivi

dell’istruzione secondaria superiore dell’istruzione secondaria superiore

prof.ssa e. scicchitano orientamento scolastico istituto comprensivo m. g. cutuli ciò che si deve...

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