progetto di formazione per docenti delle istituzioni ... lavoro 201… · 3. raccordi,...
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PROGETTO DI FORMAZIONE PER DOCENTI DELLE ISTITUZIONI
SCOLASTICHE IMPEGNATE NEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA-
LAVORO
(D.D. 832 del 04 NOVEMBRE 2014, in applicazione art.7 comma 1, del D.M.
762/14) ANNO SCOLASTICO 2014 / 2015
ORISTANO – NUORO -CAGLIARI - SASSARI- OLBIA -
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STAFF DI PROGETTO
• DIRETTORE DEL PROGETTO IN RETE
D.S. GIAN DOMENICO DEMURO
• COORDINATORI SCUOLE PARTNER
• D.S. MARILINA MELONI
• D.S. SCUDELI SALVATORICA
• D.S. SASSARI
• D.S. CAGLIARI
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COORDINATORE DELLA RETE REGIONALE
• GAVINO SANNA
• RESPONSABILE EX-INDIRE
• KATY CAPRA
• REFERENTI DELLE SCUOLE PARTNER
• PATRIZIA FERRARI
• FRANCESCO PIBI
• GRAZIANO PULIGA
• GIOVANNI ADDIS
• GIOVANNI MARIA TILOCCA
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Descrizione del progetto:
corso di formazione per docenti tutor in Alternanza scuola
lavoro per gli istituti Tecnici e professionali della Regione
Sardegna .
• Titolo progetto:
SCELTE EDUCATIVE INNOVATIVE E
DIDATTICOORGANIZZATIVE
DELL’ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
NELLE TRE TIPOLOGIE DI ISTRUZIONE
SECONDARIA DI SECONDO GRADO
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ARTICOLAZIONE DEL CORSO:• 10 ORE
• attività di insegnamento svolta dai docenti
• 20 ORE
• attività di insegnamento svolta dagli esperti esterni
• Gli esperti saranno:
• Esperto esterno (medico del lavoro)
• Esperto esterno (esperto in sicurezza nei luoghi di lavoro)
• Esperto esterno ( esperto nelle attività di monitoraggio)
• Esperto esterno ( responsabile CSL)
• Esperto esterno (consulente INAIL )
• Esperto EX – INDIRE SARDEGNA
• Funzionario USR Sardegna –
• Funzionario MIUR
• 10 ore di attività in piattaforma
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Argomenti del corso:
• 1 LE BASI DELL’ ALTERNANZA
Il concetto di alternanza scuola – lavoro;
Il rapporto tra Stato e regioni per un nuovo
modello del sistema di istruzione e
formazione professionale;
Organizzazioni ed esperienze educative di
alternanza scuola – lavoro. (REGIONE
VENETO)
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• Il concetto di IFS nei percorsi dell'alternanza
scuola lavoro;
• Il ruolo delle camere di Commercio nel
contesto di analisi del territorio in riferimento
al fabbisogno delle figure professionali
emergenti del territorio di appartenenza;
• L'importanza della metodologia e degli
obiettivi nella fase di progettazione;
• Organizzazioni ed esperienze educative di
alternanza scuola – (esperienze significative)
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2. QUESTIONI D METODO
• Abilità e competenze specifiche del docente tutor: dal rapporto con l’impresa al monitoraggio degli esiti degli allievi;
• La Modulistica e le fasi di monitoraggio dei percorsi di alternanza scuola lavoro;
• rapporti con il territorio (gli accordo di rete);
• L’orientamento formativo integrato: la funzione e le strategie educativo - didattiche mirate al successo scolastico ed esistenziale dello studente;
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LA MODULISTICA NEI PERCORSI DI
ALTERNANZA• PROGETTO FORMATIVO
• PATTO FORMATIVO
• CONVENZIONE CON L’AZIENDA
• MODELLI DI CONVENZIONE TRA RETI DI SCUOLE E AZIENDE
• FOGLI PRESENZE ALLIEVI
• COMUNICAZIONE/AUTORIZZAZIONE GENITORI
• COMUNICAZIONE ASSICURAZIONE SCUOLA E INAIL
• QUESTIONARI STUDENTE
• GRIGLIA DI VALUTAZIONE STAGE
• CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
• ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE
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3. Raccordi, certificazioni e
nuove forme di valutazione
• 3.1. La centralità della valutazione.
• 3.2. La valutazione del percorso
formativo in alternanza scuola –
lavoro. Il portfolio delle competenze.
Le certificazioni ed i crediti formativi.
• 3.3 Le certificazioni ed i crediti formativi;
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09 MAGGIO 2014
• Incontro ( in plenaria)
Presentazione delle attività di formazione.
SANNA GAVINO
PULIGA GRAZIANO
PATRIZIA FERRARI
KATY CAPRA
Durata incontro 4 oreDALLE ORE 9.00 ALLE ORE 13.00
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22 MAGGIO 2015• Incontro ( in plenaria)
IIS LORENZO MOSSA OR• Esperienze di alternanza in altre Regioni
• Modalità organizzative dell’ASL negli Istituti:
• Liceo, Tecnico, Professionale.
• FUNZIONARIO MIUR
• DOTT.SSA SIMONETTA BETTIOL
DALLE ORE 9.00 ALLE ORE 13.00
DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 16.30
• Durata incontro 6 ore
• LAVORI DI GRUPPO
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SETTEMBRE 2015.
• 22/09/2015 IIS MELONI ORISTANO - NUORO
• 23/09/2015 IT. DEFFENU OLBIA
• 24/09/2015 IIS AZUNI CAGLIARI
• 25/09/2015 IT G.M. ANGIOY SASSARI
• DALLE ORE 9.00 ALLE ORE 13.00
• DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 17.30
Durata incontro 7 ore
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OTTOBRE 2015.
• 12/10/2015 IIS MELONI ORISTANO - NUORO
• 13/10/2015 IT. DEFFENU OLBIA
• 14/10/2015 IIS AZUNI CAGLIARI
• 15/10/2015 IT G.M. ANGIOY SASSARI
• DALLE ORE 9.00 ALLE ORE 13.00
• DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 17.30
Durata incontro 7 ore
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NOVEMBRE 2015
• 23/11/2015 IIS MELONI ORISTANO - NUORO
• 24/11/2015 IT. DEFFENU OLBIA
• 25/11/2015 IIS AZUNI CAGLIARI
• 26/11/2015 IT G.M. ANGIOY SASSARI
• DALLE ORE 8.30 ALLE ORE 14.30
Durata incontro 6 ore
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CERTIFICAZIONE ORE ON –LINE
• Consegna degli elaborati richiesti dai docenti
• Documentazione disponibile nei siti delle
varie scuole :IIS MELONI ORISTANO - NUORO
IT. DEFFENU OLBIA
IIS AZUNI CAGLIARI
IT G.M. ANGIOY SASSARI
Totale 10 0re
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• Sono previste attività di formazione da parte dei rappresentanti delle istituzioni, delle imprese, del mondo del lavoro. La formazione verrà arricchita dalla presenza degli esperti della CCIAA delle varie province della Regione Sardegna coinvolte nella formazione.
• ACCORDO DI RETE REGIONALE CON TUTTE LE CCIAA
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Contatti:
• INFORMAZIONI O SEGNALAZIONI URGENTI
• SANNA GAVINO 3476222858IIS MELONI ORISTANO - NUORO
[email protected] - PULIGA GRAZIANO – PIBI FRANCESCO
IT. DEFFENU OLBIA
GIOVANNI ADDIS
IIS AZUNI CAGLIARI
PATRIZIA FERRARI
IT G.M. ANGIOY SASSARI
GIOVANNI MARIA TILOCCA
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Richiesta certificatiREFERENTI DELLE SEDI DI FORMAZIONE
• PER FINIRE !!!
ATTESTATO FINALE
Nell’attestato finale, che dovrà essere
rilasciato a ciascun corsista da parte della
scuola polo , sarà indicato l’intero
percorso formativo scelto.
Per sostenere l' esame finale e il rilascio
dell' attestato di frequenza il candidato
deve aver frequentato l' 80% del monte
ore di formazione di ogni singolo
corso.
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• PARTECIPAZIONE
• I Dirigenti Scolastici delle scuole di
servizio dei docenti in formazione avranno
cura di favorire la partecipazione dei
rispettivi docenti alle attività di cui sopra.
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• ACCERTAMENTO DELLE
COMPETENZE ACQUISITE IN
FORMAZIONE
• Le iniziative formative si concluderanno
con una prova di accertamento delle
competenze acquisite ai fini del rilascio
della relativa certificazione. Tutto il
materiale verrà messo a disposizione
attraverso la pubblicazione sui siti delle
scuole in rete.
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• In caso di iscrizioni superiori al numero
massimo ammissibile (35 per ciascun
corso) verrà operata una selezione da
parte della segreteria organizzativa ,
tramite i seguenti criteri:
• Presenza e rappresentatività di tutte le
scuole a cui appartengono i docenti iscritti;
• Titoli professionali e culturali dei docenti,
fino al raggiungimento dei 30 posti
disponibili.
• Età.
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Proposte operative
dei colleghi :