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PROGETTO
“UN ORTO A SCUOLA”
Scuola Priamaria A.
Manzoni Origgio VA
Classi:
2^A – 2^B - 2^C
Anno scolastico 2016 -
2017
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•Perché è coltivare
hanno a che fare
esperienziale.
prima di tutto dei
con i gesti,
con
saperi. Saperi che
un apprendimento
•Perché è un modo di imparare. Imparare a conoscere il
proprio territorio, il funzionamento di una comunità.
•Perché
è
un'attività interdisciplinare adatta a tutti. E'
un'occasione in cui si supera la divisione tra insegnante
eallievo e si impara
nozioni e metodo.
condividendo gesti, scelte oltre che a
PERCHÉ UN ORTO A SCUOLA
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• Perché permette di “imparare facendo”.
• Perché permette di sviluppare la manualità e il rapporto
reale e pratico con gli elementi naturali ed ambientali.
• Perché permette di privilegiare il concetto del “prendersi
cura di”, d’imparare ad aspettare, di cogliere il concetto di
diversità, di lavorare in gruppo.
PERCHÉ UN ORTO A SCUOLA
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•Far sperimentare ai ragazzi attività manuali finalizzate alla
costruzione di strutture permanenti come un orto, richiede
impegno costante e capacità progettuali/esecutive prolungate
nel tempo.
•Sollecitare l'interesse e l'attenzione verso le discipline
curricolari coinvolte e ad utilizzare strumenti interpretativi
della realtà come l'osservare, il descrivere, il progettare, il
conoscere.
•Affrontare meglio il tema di un corretto utilizzo
dell'ambiente e assumere scelte sempre più responsabili a
tutela del contesto di vita che ci appartiene.
FINALITÀ
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OBIETTIVI
•Potenziare i concetti di biodiversità, ecosistemi, rispetto
ambientale, cicli vitali.
•Promuovere il senso di responsabilità negli alunni
attraverso l’accudimento dell'orto.
•Educare alla cura e al rispetto ambientale.
•Favorire lo sviluppo di un pensiero scientifico: saper
osservare, descrivere, ascoltare, argomentare.
•Mettere in relazione semi, fiori, frutti, porre problemi e
formulare ipotesi e soluzioni, il tutto con un linguaggio
specifico.
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OBIETTIVI
•Sperimentare la necessità di strumenti di misura e di
registrazione della crescita degli ortaggi e delle piante
aromatiche, saper usare il calendario per prevedere semine,
trapianti, raccolti.
•Sperimentare la ciclicità (ciclo vitale delle piante, delle
stagioni).
•Acquisire semplici pratiche nelle attività agricole.
•Favorire lo spirito di cooperazione promuovendo esperienze
fortemente inclusive.
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METODOLOGIA
La metodologia cardine utilizzata è quella della ricerca
scientifica:
−osservazione di ciò che accade
−problematizzazione della realtà
perchè)
osservata (chiedersi il
−formulazione di ipotesi
−falsificazione e/o validazione
sperimentale
delle ipotesi su
bas
e
−apertura a nuove piste problematiche.
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AVVIO DEL PROGETTO
Tutto ha inizio Mercoledì 5 ottobre 2017
Lo specialista che ci sta
seguendo in questo percorso,
Matteo, si è presentato ai
bambini delle classi coinvolte e
ci ha fatto una breve
introduzione del progetto.
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STRUMENTI UTILIZZATI
Abbiamo utilizzato le
attrezzature:
•Lenti di ingrandimento
•Vanghe
•Zappette
•Guanti
seguenti
Inoltre abbiamo deciso di
registrare tutte le nostre attività su
un DIARIO DI BORDO, nel
quale, oltre a verbalizzare il
nostro lavoro, armati di fantasia,
abbiamo anche rappresentato
qualche momento particolare.
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MOTIVAZIONE DELLA SCELTA DEL LUOGO IN CUI SI
SVILUPPERÀ IL NOSTRO ORTO
Insieme a Matteo e ai nostri bambini abbiamo scelto il luogo in
cui il nostro orto sarà coltivato….
Abbiamo scelto l’“ANFITEATRO” per i seguenti motivi:
•Assenza di alberi e di tombini
•Poca accessibilità da parte degli alunni
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OSSERVAZIONE E CAMPIONAMENTO DEL TERRENO
DEL NOSTRO FUTURO ORTO
Con lente alla mano abbiamo osservato il terreno con tutti i
suoi “abitanti” :
formiche, grilli, fiori, bruchi,
analizzarlo…..humus,
sabbia, ghiaia, roccia.
argilla,
E conun esperimento abbiamo
capito che il notro è un terreno
ARGILLOSO.
vermi, cimici, ragni,
noce, erbe
spontanee leprotti
(tane) e cartaccia.
coccinelle,
e persino
qualche
Ne abbiamo poi raccolto un
campione per osservarlo ed
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PREPARIAMO IL TERRENO
Con l’aiuto di alcuni nonni e genitori abbiamo smosso e
ripulito il terreno….
ADESSO E’ PRONTO PER ESSERE SEMINATO!
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PREPARIAMO I SEMENZAI
Con l’aiuto di Matteo prepariamo i primi semenzai
Nei semenzai abbia
seminato:
•Cicoria bianca di
Milano
•Cicoria variegata di
Lusia
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INIZIAMO A SEMINARE IL TERRENO
Sempre con l’aiuto di Matteo, iniziamo finalmente anche a
seminare il nostro terreno
Nel terreno abbia seminato:
•Piselli
Abbiamo piantato
•Bulbi di cipolle
dorate
bianche
e
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OSSERVAZIONE CONTINUA
Periodicamente, si osservava ed innaffiava sia il giardino
che i semenzai………..
Finalmente
qualcosa
spuntare,
semenzai…
a marzo
inizia
sia
a
nei
Sia nell’Anfiteatro…
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GIOCHIAMO CON L’ORTO
Oltre ad innaffiare e curare il nostro orto, abbiamo spesso
anche fatto “giochi d’Orto”
LA STORIA DEL POMODORO
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CONTINUIAMO A PIANTARE E SEMINARE
Nel mese di aprile abbiamo poi continuato a piantare,
trapiantare e seminare:
•Nasturzio
•Spinaci•Salvia
•Origano
•Rosmarino
E abbiamo spesso “ripulito” l’orto dalle erbe spontanee
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IL NOSTRO ORTO A MAGGIO
Ecco come è il nostro orto oggi…..
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PORTIAMO A CASA I FRUTTI NEL NOSTRO ORTO
Abbiamo raccolto spinaci e rapanelli