program bk - m. badri alkangeany | barang siapa yang …€¦ · ppt file · web view ·...
TRANSCRIPT
PROGRAM BIMBINGAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELINGDAN KONSELING
Oleh :Oleh :ACHMAD SUJONOACHMAD SUJONO
PROGRAM BKPROGRAM BK
Satuan rencana keseluruhan Satuan rencana keseluruhan kegiatan bimbingan dan kegiatan bimbingan dan konseling yang akan konseling yang akan dilaksanakan pada periode waktu dilaksanakan pada periode waktu tertentu, seperti periode bulanan, tertentu, seperti periode bulanan, semester, atau tahunan.semester, atau tahunan.
TUJUANTUJUAN
Agar guru pembimbing memiliki Agar guru pembimbing memiliki pedoman yang pasti dan jelas, pedoman yang pasti dan jelas, sehingga kegiatan bimbingan sehingga kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah dapat dan konseling di sekolah dapat terlaksana dengan lancar, efektif terlaksana dengan lancar, efektif dan efisien, serta hasil-hasilnya dan efisien, serta hasil-hasilnya dapat dinilai.dapat dinilai.
MANFAATMANFAAT• Memungkinkan para petugas bimbingan menghemat Memungkinkan para petugas bimbingan menghemat
waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahan-kesalahan dan usaha coba-coba yang tidak kesalahan-kesalahan dan usaha coba-coba yang tidak menguntungkan.menguntungkan.
• Memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan Memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan bimbingan secara seimbang dan menyeluruh, baik bimbingan secara seimbang dan menyeluruh, baik dalam kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan dalam kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan bimbingan yang diperlukanbimbingan yang diperlukan
• Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan memahami peranannya dan mengetahui bagaimana memahami peranannya dan mengetahui bagaimana dan dimana mereka harus melakukan upaya secara dan dimana mereka harus melakukan upaya secara tepat.tepat.
• Memungkinkan para petugas untuk menghayati Memungkinkan para petugas untuk menghayati pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan untuk kepentingan para siswa yang dibimbingnya.untuk kepentingan para siswa yang dibimbingnya.
UNSUR-UNSUR YANG HARUS UNSUR-UNSUR YANG HARUS DIPERHATIKANDIPERHATIKAN
• Kebutuhan siswaKebutuhan siswa• Jumlah siswa yang dibimbingJumlah siswa yang dibimbing• Kegiatan di dalam dan di luar jam belajar Kegiatan di dalam dan di luar jam belajar
sekolahsekolah• Jenis bidang bimbingan dan jenis layananJenis bidang bimbingan dan jenis layanan• Volume kegiatan BKVolume kegiatan BK• Frekuensi layanan terhadap siswa. Frekuensi layanan terhadap siswa.
Praktik Konseling oleh Praktik Konseling oleh KonselorKonselorMERENCANAKAN. MELAKSANAKAN, MENILAI DAN MERENCANAKAN. MELAKSANAKAN, MENILAI DAN MENINDAKLANJUTI KEGIATAN PELAYANAN MENINDAKLANJUTI KEGIATAN PELAYANAN KONSELING :KONSELING :• 4 bidang layanan (pribadi, sosial, 4 bidang layanan (pribadi, sosial,
belajar, karier)belajar, karier)• 5 fungsi layanan (pencegahan, 5 fungsi layanan (pencegahan,
pemahaman, pemeliharaan dan pemahaman, pemeliharaan dan pengembangan, pengentasan, dan pengembangan, pengentasan, dan advokasi)advokasi)
• 9 jenis layanan (orientasi, informasi, 9 jenis layanan (orientasi, informasi, penguasaan konten, penempatan dan penguasaan konten, penempatan dan penyaluran, konseling perorangan, penyaluran, konseling perorangan, bimbingan kelompok, konseling bimbingan kelompok, konseling kelompok, mediasi, dan konsultasi)kelompok, mediasi, dan konsultasi)
• 6 kegiatan pendukung (aplikasi 6 kegiatan pendukung (aplikasi instrumentasi data, himpunan data, instrumentasi data, himpunan data, konferensi kasus, tampilan konferensi kasus, tampilan kepustakaan, kunjungan rumah, dan kepustakaan, kunjungan rumah, dan alih tangan kasus) alih tangan kasus)
• Dilaksanakan melalui format klasikal, Dilaksanakan melalui format klasikal, kelompok dan individual kelompok dan individual
?? Layanan Dasar Layanan
Responsif Perencanaan
Individual Dukungan
Sistem(Naskah Akademik
ABKIN,2007)
(Sumber: Dokumen KTSP)
SYARAT-SYARATSYARAT-SYARATPENYUSUNAN PROGRAM BKPENYUSUNAN PROGRAM BK
• Didasarkan Didasarkan KEBUTUHAN NYATAKEBUTUHAN NYATA siswasiswa• LENGKAPLENGKAP dan dan MENYELURUHMENYELURUH (memuat segenap fungsi (memuat segenap fungsi
BK)BK)• SISTEMATISSISTEMATIS (disusun menurut urutan logis,(disusun menurut urutan logis,
tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih)tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih)• TERBUKATERBUKA dan dan LUWESLUWES (mudah menerima masukan (mudah menerima masukan
tanpa harus merombak program secara menyeluruh)tanpa harus merombak program secara menyeluruh)• Memungkinkan Memungkinkan KERJASAMAKERJASAMA dengan fihak terkaitdengan fihak terkait• DimungkinkanDimungkinkan PENILAIANPENILAIAN dandan TINDAK LANJUTTINDAK LANJUT..
PENGEMBANGANPENGEMBANGANPROGRAM BIMBINGAN DAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELINGKONSELING
KEBUTUHAN NYATA SISWA
MATERI BIMBINGAN DAN KONSELING
KEGIATAN LAYANAN/PENDUKUNG
BK
PENILAIAN KEBERHASILAN
LAYANAN BK
KEBUTUHAN NYATA SISWAKEBUTUHAN NYATA SISWA• Angket Kebutuhan Materi Layanan BKAngket Kebutuhan Materi Layanan BK• Inventori Tugas Perkembangan (ITP)Inventori Tugas Perkembangan (ITP)• Alat Ungkap Masalah (AUM)Alat Ungkap Masalah (AUM)• Pengalaman Konselor dalam Pengalaman Konselor dalam
melaksanakan program BKmelaksanakan program BK• Masukan dari berbagai fihak terkait Masukan dari berbagai fihak terkait
(Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, (Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah, Orang Tua Siswa, Kepala Sekolah, Orang Tua Siswa, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)
ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN MATERI BKMATERI BK
• AngketAngket1.1. Petunjuk pengisianPetunjuk pengisian2.2. Contoh menjawab pernyataan angketContoh menjawab pernyataan angket3.3. Isi pernyataan angketIsi pernyataan angket
a.a. NomorNomorb.b. PernyataanPernyataanc.c. Jawaban “scala likert”Jawaban “scala likert”
4.4. Kunci jawabanKunci jawaban5.5. Analisis angketAnalisis angket
Contoh intrumen analisis Contoh intrumen analisis kebutuhan :kebutuhan :
ANGKET KEBUTUHAN MATERI LAYANAN ANGKET KEBUTUHAN MATERI LAYANAN BKBKSISWA SMSISWA SMPP
PetunjukPetunjuk : :Berikut ini terdapat sejumlah materi layanan bimbingan Berikut ini terdapat sejumlah materi layanan bimbingan
dan konseling yang dapat diberikan kepada siswa. Anda dan konseling yang dapat diberikan kepada siswa. Anda diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom di diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. Tidak ada jawaban salah atau benar, terhadap materi itu. Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana kejujuran Anda dalam yang penting adalah bagaimana kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk Anda. Angket ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga tidak ada hubungannya menilai kemampuan Anda, sehingga tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda.atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda.
Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan identitas Anda pada tempat yang telah menuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.disediakan.
Contoh :
Apabila Anda menganggap materi cara belajar efektif dan efisien penting dan Anda sangat membutuhkan materi itu beri ceklist (v) pada kolom S. Apabila Anda menganggap materi itu cukup penting dan Anda cukup membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom C. Dan apabila Anda menganggap materi itu tidak penting dan Anda tidak membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom K.
No.No. Materi BKMateri BK KlasifikasKlasifikasi Jawabani Jawaban
SS CC KK11 Cara belajar efektif Cara belajar efektif
dan efisiendan efisien22
Pernyataan Angket :Pernyataan Angket :
Keterangan :Keterangan :SS :: Sangat dibutuhkanSangat dibutuhkanCC :: Cukup dibutuhkanCukup dibutuhkanKK :: Kurang dibutuhkanKurang dibutuhkan
No.No. Materi BKMateri BK Klasifikasi Klasifikasi JawabanJawaban
SS CC KK
1.1.
2.2.
3.3.
4.4.
5.5.
Etika pergaulan pria dan Etika pergaulan pria dan wanitawanitaMengikuti organisasi Mengikuti organisasi sekolahsekolah
Bimbingan teman sebayaBimbingan teman sebaya
Perilaku hidup bersih dan Perilaku hidup bersih dan sehatsehatDst.Dst.
Analisis AngketAnalisis AngketNNoo
SiswaSiswa 11 22 33 44 55 66 77 88 99 1010
11 AnaAna 33 22 22 11 22 33 22 11 33 22 2211
22 BayuBayu 33 11 33 22 33 33 33 11 22 33 2244
33 CiciCici 22 22 22 11 11 33 11 11 11 22 1166
44 DediDedi 33 33 33 22 33 33 33 22 33 33 2288
55 FajarFajar 33 22 11 33 22 33 11 11 22 22 2200
66 GuguGugunn 33 11 11 33 11 33 22 11 22 22 11
9977 HariHari 33 11 22 22 22 33 22 11 22 33 22
1188 IwanIwan 33 33 33 33 22 33 33 22 33 22 22
7799 JhonJhon 22 11 11 11 11 22 11 11 11 11 11
221010 KariKari
mm 33 11 22 22 11 33 11 11 22 22 1188
2288 1717 22
00 2020 1818 2929 1919 1212 2121 2222 dsdstt
Contoh Program Tahunan Pelayanan KonselingContoh Program Tahunan Pelayanan Konseling: : PROGRAM TAHUNANPROGRAM TAHUNAN PELAYANAN KONSELINGPELAYANAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAHSEKOLAH/MADRASAH : SM: SMPP I Perdana I Perdana TTAHUN AJARANAHUN AJARAN : 2006 - 2007: 2006 - 2007KELASKELAS : : IIXX KONSELOR KONSELOR : Asti Cantika: Asti Cantika
MateriMateri BidangBidang PengePengemm
banganbangan
No.No. KegiatanKegiatan PribadiPribadi SosialSosial BelajarBelajar KarirKarir1.1.2.2.
Contoh Materi Contoh Materi PengembanganPengembanganLayanan InformasiLayanan Informasi: Informasi tentang perkembangan potensi, : Informasi tentang perkembangan potensi, kemampuan dan kondisi pribadi, seperti:kemampuan dan kondisi pribadi, seperti:• KecerdasanKecerdasan• BakatBakat• MinatMinat• Karakteristik pribadi; pemahaman diriKarakteristik pribadi; pemahaman diri• Tugas perkembangan, tahap perkembanganTugas perkembangan, tahap perkembangan• Gejala perkembangan tertentuGejala perkembangan tertentu• Perbedaan individualPerbedaan individual• Keunikan diriKeunikan diriLayanan InformasiLayanan Informasi: Informasi tentang potensi, kemampuan dan : Informasi tentang potensi, kemampuan dan KondisiKondisi hubungan sosial, seperti:hubungan sosial, seperti:• Pemahaman terhadap orang lainPemahaman terhadap orang lain• Kiat bertemanKiat berteman• Hubungan antarHubungan antar r remajaemaja• Hubungan dalam keluargaHubungan dalam keluarga• Hubungan dengan guru, orangtua, pimpinan masyarakatHubungan dengan guru, orangtua, pimpinan masyarakat• Data sosiogramData sosiogram
Layanan InformasiLayanan Informasi: Informasi tentang potensi, : Informasi tentang potensi, kemampuan, kegiatan dan hasil belajar, seperti:kemampuan, kegiatan dan hasil belajar, seperti:• Kiat belajarKiat belajar• Kegiatan belajar di dalam kelasKegiatan belajar di dalam kelas• Belajar kelompokBelajar kelompok• Belajar mandiriBelajar mandiri• Hasil belajar mata pelajaranHasil belajar mata pelajaran• Persiapan ulangan, ujian UAS dan UANPersiapan ulangan, ujian UAS dan UANLayanan InformasiLayanan Informasi: Informasi tentang potensi, : Informasi tentang potensi,
kemampuan, kemampuan, arah dan kondisi karir, seperti:arah dan kondisi karir, seperti:• Hubungan antara bakat, minat, pekerjaan, dan Hubungan antara bakat, minat, pekerjaan, dan
pendidikanpendidikan• Persyaratan karirPersyaratan karir• Pendidikan umum dan pendidikan kejuruanPendidikan umum dan pendidikan kejuruan• Informasi karir/pekerjaan/pendidikanInformasi karir/pekerjaan/pendidikan
JENIS PROGRAMJENIS PROGRAM• Program SemesteranProgram Semesteran
-- Semester I (Juli – Desember)Semester I (Juli – Desember)-- semester II (Januari – Juni)semester II (Januari – Juni)
• Program Bulanan Program Bulanan -- Semester I (Juli, Agustus, September, Semester I (Juli, Agustus, September, Oktober, Nopember, Desember)Oktober, Nopember, Desember)
• Program MingguanProgram Mingguan• Program HarianProgram Harian
Contoh Program Contoh Program MingguanMingguan Pelayanan Konseling Pelayanan Konseling: : PROGRAM PROGRAM MINGGUAN MINGGUAN PELAYANAN KONSELINGPELAYANAN KONSELING
SEKOLAH/MADRASAHSEKOLAH/MADRASAH : SM: SMPPI PerdanaI Perdana BULANBULAN : : JULIJULIKELASKELAS : : IIXX MINGGUMINGGU : IV (24-29 Juli): IV (24-29 Juli)
KONSELOR : Asti CantikaKONSELOR : Asti Cantika
MateriMateri BidangBidang PengePengemm
banganbangan
No.No. KegiatanKegiatan PribadiPribadi SosialSosial BelajarBelajar KarirKarir1.1.2.2.
PROGRAM HARIANPROGRAM HARIAN• NoNomormor• Tanggal/WaktuTanggal/Waktu• Jam PembJam Pembelajaranelajaran• Sasaran KegiatanSasaran Kegiatan• Kegiatan Layanan/PendukungKegiatan Layanan/Pendukung• Materi KegiatanMateri Kegiatan• Alat BantuAlat Bantu• TempatTempat• PelaksanaPelaksana• KeteranganKeterangan
PROGRAM BIMBINGAN DAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KONSELING
SMP CINTA NEGERISMP CINTA NEGERIA.A. RASIONALRASIONALB.B. VISI DAN MISI BKVISI DAN MISI BKC.C. TUJUAN BKTUJUAN BKD.D. BIDANG-BIDANG BKBIDANG-BIDANG BKE.E. KEGIATAN LAYANAN BKKEGIATAN LAYANAN BKF.F. PENILAIAN BKPENILAIAN BKG.G. STRATEGI PELAKSANAAN STRATEGI PELAKSANAAN
BKBKH.H. SARANA DAN PRASARANA SARANA DAN PRASARANA
BKBKI.I. MATERI BKMATERI BK
JABARAN MATERI BK- Tugas Perkembangan- Bidang bimbingan- Kompetensi- Materi Pengembangan
Kompetensi- Sasaran- Kegiatan layanan- Kegiatan pendukung- Penilaian- Jadwal kegiatan- Keterangan
CONTOH FORMAT :CONTOH FORMAT :LAMPIRAN PROGRAM LAMPIRAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELINGBIMBINGAN DAN KONSELING
Bidang Bimbing
an
Rumusan Kompete
nsi
Materi Pengemban
gan Kompetens
i
Kelas
Kegiatan
Layanan
Kegiatan
Pendukung
Penilaian
Jadwal Ket.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
PENJABARAN MATERI BIDANG PENGEMBAANGAN BK SMP CINTA NEGERI
Jenis Layanan1. ORIN2. KPOR3. INFO4. BIKP
5. PPNL6. KOKP7. PBLJ8. MDTS9. KSTS
Jenis Kegiatan Pendukung1. APIN2. HPDT3. KFKS4. KJRM5. ATKS6. PGKT
Tahap PenilaianLAISEGLAIJAPENLAIJAPAN
PENGELOLAAN PROGRAMPENGELOLAAN PROGRAM• Penyusunan ProgramPenyusunan Program• Pelaksanaan ProgramPelaksanaan Program
-- Kegiatan LayananKegiatan Layanan-- Kegiatan PendukungKegiatan Pendukung
• PenilaianPenilaian• Pelaporan Pelaporan • AnalisisAnalisis• Tindak LanjutTindak Lanjut
CONTOH JADWAL KEGIATANCONTOH JADWAL KEGIATANNo Jenis Kegiatan 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
I Persiapan
II Pelaksanaan1. Kegiatan Layanan
a.b.
2. Kegiatan Pendukung
a.b.
III Penilaian
IV Pelaporan
V Analisis
VI Tindak Lanjut
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP CINTA NEGERI SMP CINTA NEGERI
BAB I PendahuluanBAB I PendahuluanA.A. Rasional Rasional B.B. Visi dan Misi BKVisi dan Misi BKC.C. Tujuan BKTujuan BKBAB II Pelaksanaan Program BKBAB II Pelaksanaan Program BKA.A. Tugas PerkembanganTugas PerkembanganB.B. Bidang-bidang BKBidang-bidang BKC.C. Kegiatan Layanan dan Pendukung BKKegiatan Layanan dan Pendukung BKD.D. Penilaian BKPenilaian BKE.E. Strategi Pelaksanaan Program BKStrategi Pelaksanaan Program BKF.F. Sarana dan Prasarana BKSarana dan Prasarana BKBAB III PenutupBAB III PenutupLampiran :Lampiran :-- Bidang Materi PengembanganBidang Materi Pengembangan-- Jadwal KegiatanJadwal Kegiatan- - dlldll
FORMAT KEGIATANFORMAT KEGIATAN
•IndividualIndividual•KelompokKelompok•KlasikalKlasikal•LapanganLapangan•Pendekatan KhususPendekatan Khusus
SekianSekian
Terima KasihTerima Kasih