program semester kurikulum 2013 sd kelas
DESCRIPTION
FEGGGGTRANSCRIPT
KURIKULUM 2013Perangkat PembelajaranPROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : _______________________________Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Nama Guru : _______________________________NIP / NIK : _______________________________
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________Kelas / Semester : IV / 1Tema 1 : Indahnya KebersamaanKompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dan keraga-man agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.1 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah,
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
sekolah dan masyarakat sekitar
3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila dalam Pancasila untuk memahami Pancasila secara utuh
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat
3.5 Memahami nilai-nilai persatuan pada masa Hindu Buddha
Makna simbol-simbol Pancasila
Makna bersatu dalam kebera-gaman di rumah, sekolah, dan masyara-kat
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), dan sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
Perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
Kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di ling-kungan rumah, sekolah dan masyara-kat sekitar
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
Bahasa Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan
2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternatif melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Membaca informasi dari teks laporan hasil pengamat-an tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya
4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Pelaporan hasil pengamat-an tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
Matematika
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung-jawab dalam mengerjakan tugas
2.3 Memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar
3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirak-an hasil perhitungan
3.11 Menemukan bangun segibanyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola pengubinan melalui pengamatan
Penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pe-ngurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitung-an
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal, dan persen, serta memeriksa kebenarannya
Strategi dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal, dan persen.
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan-nya, serta mewujudkan-nya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
3.4. Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsi-kan pemanfaatan-nya dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
Berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan pemanfaatannya dalam kehidup-an sehari-hari
Sifat-sifat bunyi dan keterkait-annya dengan indera pende-ngaran
4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi
Pelaporan hasil percoba-an atau
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
observasi tentang bunyi
IPS
1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan
Karya dua dan tiga dimensi berdasar-kan pengamatan
4.1 Menggambar alam berdasarkan tema
4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal
4.8 Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu
Menggambar alam berdasar-kan tema
Solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal
Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu
PJOK
1.2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.
Konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan dan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
atau olahraga tradisional bola besar.
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal.
Praktik variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
Praktik berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
……..…..........…..., …….....…… 20 … Guru Kelas IV (Empat)
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________Kelas / Semester : IV / 1Tema 2 : Selalu Berhemat EnergiKompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
2.3 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di
Hak dan kewajiban sebagai warga
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
rumah, sekolah dan masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyara-kat
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
Pelaksana-an hak dan kewajiban di rumah, sekolah dan masya-rakat
Bahasa Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional,
2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternatif melalui pemanfaatan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Bentuk dan ciri teks genre faktual (teks laporan informatif hasil observasi, teks arahan/ petunjuk, teks instruksi, teks surat tanggapan pribadi), genre cerita (cerita petualang-an, genre tanggapan, teks dongeng, teks permain-an/dolanan daerah (teks wawancara, ulasan buku)
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.2 Menerangkan dan
Bentuk dan ciri teks genre faktual (teks laporan informatif hasil observasi, teks arahan/ petunjuk, teks instruksi, teks
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
surat tanggapan pribadi), genre cerita (cerita petualang-an, genre tanggapan, teks dongeng, teks permain-an/dolanan daerah (teks wawancara, ulasan buku)
Matematika
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung campuran
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin dan teratur dalam membuat dan mengikuti suatu jadwal kegiatan yang berulang dan efektif menggunakan prinsip KPK dalam kalender
2.5 Menjalankan tugas dengan penuh tanggungjawab menjaga kerapian dan kebersihan kelas berdasarkan jadwal berulang yang tepat menggunakan prinsip KPK dalam kalender
3.4 Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima
3.7 Menentukanhasil operasi penjumlahan dan
Faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima
Operasi
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
pengurangan bilangan desimal
3.16 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana
3.17 Memahami konsep bilangan negatif menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan
penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal
Pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana
Konsep bilangan negatif menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan
KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta
Konsep memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
memeriksa kebenarannya persen
IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui pengamatan, serta mendeskripsi-kan penerap-annya dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui peng-amatan dan mendeskripsi-kan pemanfa-atannya dalam kehidupan sehari-hari
3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi,
Hubungan antara gaya, gerak, dan energi dan penerap-anya dalam kehidupan sehari-hari
Bentuk-bentuk energi dan pemanfaat-annya dalam kehidupan sehari-hari
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dan masyarakat Hubungan antara sumber daya alam dengan lingkung-an, tekno-logi, dan masyarakat
4.3 Menyajikan laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunakan tabel dan grafik
4.6 Menyajikan laporan ten-tang sumber-daya alam dan pemanfaatan-nya oleh masyarakat
4.7. Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemu-dahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memafaatkan teknologi tersebut
Laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunakan tabel dan grafik
Laporan tentang sumberda-ya alam dan pemanfaat-annya oleh masyara-kat
Laporan hasil pengamat-an tentang teknologi yang digunakan di kehidup-an sehari-hari serta kemudah-an yang diperoleh oleh ma-syarakat dengan memanfa-atkan teknologi tersebut
IPS
1.3 Menerima karunia Tuhan YME
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
yang telah men-ciptakan manusia dan lingkungannya
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.5. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Seni Budaya dan Prakarya
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresi-kan diri dalam berkarya seni
3.4 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif
Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
Mengeta-hui
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
berba-gai alur cara dan pengolahan media karya kreatif
Tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
4.9 Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
4.14 Membuat karya kreatif yang diperlu-kan untuk melengkapi proses pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan
4.16 Membuat karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan tali sebagai tenaga penggerak
Karya kreatif dengan memanfaatkan bahan di lingkungan
Karya teknologi sederhana dengan memanfaatkan tali sebagai tenaga penggerak
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan ke-mampuannya sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai
2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman, guru dan lingkung-an sekolah selama pem-belajaran penjas
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomo-tor dan loko-motor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari melalui perma-inan dan atau olahraga tradisional.
3.4 Memahami konsep berba-gai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
Konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomo-tor dan loko-motor
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasipola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar
4.3. Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan/atau olahraga tradisional.
4.5 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam seperti handstand, kayang, dan meroda
4.6 Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)
Praktik variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomo-tor dan loko-motor non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola besar
Praktik kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari.
Praktik kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
4.7 Mempraktikkan keterampilan gerak salah satu gaya renang.
keterampilan/ teknik dasar senam seperti handstand, kayang, dan meroda
Praktik gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
Praktik keterampilan gerak salah satu gaya renang.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
……..…..........…..., …….....…… 20 … Guru Kelas IV (Empat)
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________Kelas / Semester : IV / 1Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk HidupKompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menghargai kebh-innekatunggalikaan dan kebera-gaman agama, suku bangsa, pakaian tradi-sional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, seko-lah dan masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan perilaku sesuai Hak dan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehi-dupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar
2.4 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
kewajiban sebagai warga
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
Kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyara-kat
Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan social
2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya
Bentuk dan ciri teks genre faktual (teks
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
laporan informatif hasil observasi, teks arahan/ petunjuk, teks instruksi, teks surat tangga-pan pribadi), genre cerita (cerita petualang-an,genre tanggapan, teks dongeng, teks permain-an/dolan-an daerah (teks wa-wancara, ulasan buku)
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Matematika
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
2.2 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkrit/gambar
4.3 Mengurai sebuah pecah-an menjadi sebagai hasil penjumlahan atau pengu-rangan dua buah pecahan lainnya dengan berbagi kemungkinan jawaban
Pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menya-dari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang mencipta-kannya, serta mewujudkannya dalam pengama-lan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya
Bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya
4,1 Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya
Laporan hasil pengamat-an tentang bentuk luar (mor-fologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya
IPS
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah mencipta-kan manusia dan lingkungannya
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
mendapatkan ide dalam berkarya seni
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan
karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar
Karya seni kolase dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain
2.3 Menghargai perbedaaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktifitas fisik
2.7 Menerima kekalahan dan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
kemenangan dalam permainan
3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional
Kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
……..…..........…..., …….....…… 20 … Guru Kelas IV (Empat)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________Kelas / Semester : IV / 1Tema 4 : Berbagai PekerjaanKompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5PPKn
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar
2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf sebagaimana dicontohkan tokoh penting yang berperan dalam
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.3 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
Hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidup-an sehari-hari di rumah, sekolah dan masyara-kat
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
4.6. Memetakan keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional
Keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
Bahasa Indonesia1.2 Mengakui dan mensyukuri
anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
sosial
2.3. Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis, dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.3. Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis, dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis, dengan memilih dan memilah kosakata baku
Wawancara tentang jenis-jenis usaha
teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi, panas, bunyi dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.3. Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Penyajian teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi, panas, bunyi dan cahaya
Penyajian teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
Matematika2.1 Menunjukkan sikap kritis,
cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas
3.13 Memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi
3.14 Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling
Luas segitiga, persegi panjang, dan persegi
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
persegi panjang Pengukuran luas dan keliling persegi panjang
4.9 Mengembangkan, dan membuat berbagai pola numerik dan geometris
membuat berbagai pola numerik dan geometris
IPA1.1 Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengalaman ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objek-tif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertang-gungjawab, terbu-ka dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wu-jud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wu-jud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
3.7. Mendeskrisikan hubungan Hubungan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
4.6 Menyajikan lapo-ran tentang sum-berdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
4.7. Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan
Penyajian laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
Penyajian laporan hasil pengamatan tentang teknologi
IPS1.2 Menjalankan ajaran agama
dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
1.3. Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
3.1 Mengenal manusia, aspek Manusia, aspek
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.3 Memahami manusia, dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
ke-ruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
Manusia, dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitar-nya
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya
4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya
4.5. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Pelaporan hasil bacaan mengenai pengerti-an ruang, konektivitas antar ruang, peruba-han, dan keberlan-jutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendi-dikan dalam lingkup masyarakat di sekitar-nya
Manusia dalam hubungannya dengan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
lingkungan geografis tempat tinggal-nya
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Seni Budaya dan Prakarya1.1 Mengagumi ciri khas
keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahudalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku mengenal sikap disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif
Karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan
Ccara dan pengolahan media karya kreatif
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
4.1 Menggambar berdasarkan tema
4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam
Menggambar berdasarkan tema
Karya seni tiga dimensi dari bahan alam
PJOK1.1 Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada Sang Pencipta
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain
2.3 Menghargai perbedaaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktifitas fisik
2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan
3.2. Memahami pengaruh aktivitas Pengaruh
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomo-tor, non-lokomo-tor, dan manipulatif
Uji Kompetensi Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
……..…..........…..., …….....…… 20 … Guru Kelas IV (Empat)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
KURIKULUM 2013Perangkat PembelajaranPROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : _______________________________Kelas / Semester : IV (Empat) / 2
Nama Guru : _______________________________NIP / NIK : _______________________________
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________Kelas / Semester : IV / 2Tema 5 : PahlawankuKompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok AWJanuari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf sebagaimana
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dicontohkan tokoh penting yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.4. Menunjukkan perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkungannya sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh
3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa Hindu Buddha
Makna simbol-simbol Pancasila
Nilai-nilai Persatuan pada masa Hindu Buddha
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
4.5 Mensimulasikan nilai-nilai persatuan pada masa Hindu Buddha dalam kehidupan di masyarakat
Makna Bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan masyara-kat
Perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
Bahasa Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.5 Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.5. Menggali informasi dari teks
Teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
Informasi dari teks ulasan buku tentang
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.5. Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Peenyajian teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
Informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
Matematika
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung campuran
2.2 Menunjukkan perilaku cermat dan teliti dalam melakukan tabulasi pengukuran panjang daun-daun atau benda-benda
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
lain menggunakan pembulatan (dinyatakan dalam cm terdekat
3.8 Menentukan faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
3.15 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana
Faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan penerapannya dalam kehidu-pan sehari-hari
4.5. Membuat sebuah karya/model yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya
Membuat sebuah karya/ model yang meman-faatkan sifat-sifat cahaya
IPS
1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
2.1 Menunjukkan sekarang perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupannya
2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.2 Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
Manusia, aspek keruangan,konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup
Manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha,
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
masyarakat di sekitarnya
4.2 Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
Islam dalam aspek pemerin-tah, sosial, ekonomi, dan pendidi-kan
Seni Budaya dan Prakarya
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni
3.1 Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat
3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.4 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
3.6 Memahami cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
Mengenal tempat- tempat industri, ber- sejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat
Panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
Tari-tari daerah dan keunikan geraknya
Cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
4.6 Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi
4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal
4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak
4.11 Mengembangkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai
4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
Pola irama lagu bertanda birama empat dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi
Solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal
makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
Cerita situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan yang tidak
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
ternilai
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelajaran penjas
3..2 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
3.4 Memahami jenis cidera dan mampu melakukan penanggulangan sederhana selama melakukan aktivitas fisik
Pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
Jenis cidera dan mampu melakukan penanggula-ngan seder-hana selama melakukan aktivitas fisik
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional
4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi
Kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
4.3. Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
4.7 Mempraktikkan dasar penyelamatan terhadap orang lain
manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
Aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
Dasar penyelamatan terhadap orang lain
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )
……..…..........…..., …….....…… 20 … Guru Kelas IV (Empat)
( ________________________________ )
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________Kelas / Semester : IV / 2Tema 6 : Indahnya NegerikuKompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok AWJanuari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menghargai kebhi-nnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
1.2 Menghargai kebersamaan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
1.3 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.4 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar
2.4. Menunjukkan perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkungannya sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
Hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu-pan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyara-kat
Kebera-gaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan
Kewajiban sebagai warga
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
rumah, sekolah dan masyaraka
4.6. Memetakan keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional
di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
Keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional
Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional,
2.1. Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternatif melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4. Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.5. Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.5. Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Informasi tentang lingkungan dan sumber daya alam.
Informasi tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia.
4.4. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam.
Teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia.
Matematika
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
hitung campuran
3.9 Memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi
3.10 Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang
3.14 Memahami penambahan dan pengurangan bilangan decimal
Luas segitiga, persegi panjang, dan persegi
Hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang
Penam-bahan dan pengura-ngan bilangan decimal
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain ser ta memeriksa kebenarannya
4.3. Menyatakan pecahan ke bentuk desimal dan persen
4.9 Mengumpulkan dan menata data diskrit dan menampilkan data menggunakan bagan dan grafik termasuk grafik batang ganda, diagram garis, dan diagram lingkaran
Penambahan dan pengura-ngan bilangan decimal
Kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB,
Pecahan ke bentuk desimal dan persen
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
4.10 Mengembangkan, dan membuat berbagai pola numerik dan geometris
4.15 Mengidentifikasi dan mendeskripsikan lokasi objek menggunakan peta grid dan melalui percerminan
4.16 Merepresentasi-kan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun datar
IPA
1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
berkelompok
3.7. Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
4.7. Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut
Pelaporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
Pelaporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari
IPS
1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.1 Menunjukkan perilaku santun,
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitar-nya
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya
4.5. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggal-nya
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Seni Budaya dan Prakarya
1.1. Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
daerah sebagai anugerah tuhan
2.2 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni
2.3 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkung-an sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni
3.1 Menunjukkan perilaku Mengenal sikap disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3.2 Mengenal gambar alam benda, dan kolase
3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif
Gambar alam benda, dan kolase
Panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
Alur cara dan pengolahan media karya kreatif
4.1 Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam
4.6 Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi
4.13 Membuat karya kreatif dengan cara meronce memanfaatkan bahan alam dan buatan dari
Menggambar alam berdasar-kan pengama-tan keindahan alam
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
lingkungan
4.14 Membuat karya kreatif yang diperlukan untuk melengkapi proses pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan
PJOK
1.2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.1 Menunjukkan disiplin, kerjasama, toleransi, belajar menerima kekalahan dan kemenangan, sportif dan tanggungjawab, menghargai perbedaan
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelajaran penjas
3.2. Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
Pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomo-tor, non-lokomo-tor, dan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
4.5 Mempraktikkan pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yang sudah dikenal yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
manipulatif dalam permainan bola kecil
Pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yang sudah dikenal yang dilandasi konsep gerak mengi-kuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
……..…..........…..., …….....…… 20 … Guru Kelas IV (Empat)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________Kelas / Semester : IV / 2Tema 7 : Cita-CitakuKompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok AWJanuari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.2 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh
3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat
3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
Makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh
Manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyara-kat
Keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
4.3 Bekerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
4..6. Memetakan keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional
Perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
Bekerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah,
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dan masyarakat
Memetakan keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menum-buhkan kebang-gaan nasional
Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial
2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap penggunaan alat teknologi modern dan tradisional, proses pembuatannya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta
Teks instruksi tentang pemeliharaan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.4 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional
Informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi.
4.2. Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.3. Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Praktik teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional.
Teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
Matematika
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung campuran
2..6 Menunjukkan perilaku peduli dengan cara memanfaatkan barang-barang bekas yang ada di sekitar rumah sekolah atau tempat bermain untuk membuat benda-benda berbentuk kubus dan balok bangun berdasarkan jaring-jaring bangun ruang yang ditemukan
3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan
3.3. Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur
3.10 Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang
Aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur
Hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan
Menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
4.2 Melakukan pengubinan menggunakan segi banyak beraturan tertentu
4.4. Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana
4.5. Membentuk jaring-jaring bangun ruang yang berbeda dengan jaring bangun ruang yang sudah ada
4.6. Membuat benda-benda berdasarkan jaring-jaring bangun ruang yang ditemukan dengan memanfaatkan barang-barang bekas yang ada di sekitar rumah sekolah atau tempat bermain
4.7. Menyatakan kesimpulan berdasarkan data tabel atau grafik
4.12 Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana
permasa-lahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
menciptakan-nya, serta mewujudkan-nya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
3.7. Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
4.7. Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut
Pelaporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
Pelaporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
sehari-hari serta
IPS
1.2. Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
1.3. Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.4 Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya di masyarakat sekitar
Manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidi-kan
Kehidu-pan manusia dalam kelemba-gaan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
sosial, ekonomi, pendidi-kan, dan budaya di masyarakat sekitar
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya
4.4. Mendeskripsikan kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, pendidikan, ekonomi, dan budaya di masyarakat sekitar
4.5. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Pelaporan hasil bacaan mengenai pengerti-an ruang, konektivitas antar ruang, peruba-han, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitar-nya
Khidupan manusia dalam kelembagaan sosial, pendidikan, ekonomi, dan budaya di masyarakat sekitar
Manusia dalam dinamika
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Seni Budaya dan Prakarya
1.1. Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugerah tuhan
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni
3.1 Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat
3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.4 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif
Tempat- tempat industri, berseja-rah, dan seni pertunjukan di daerah setempat
Panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
Tari-tari daerah dan keuni-kan gerak-nya
Alur cara dan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
pengolahan media karya kreatif
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan
4.3 Menggambar model benda kesukaan berdasarkan pengamatan langsung
4.8 Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu
4.9 Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak
4.15 Membuat karya kreatif berupa benda aksesoris pelengkap busana dengan berbagai bahan dan cara pembuatan
Karya seni kolase dengan berbagai bahan
Model benda kesuka-an berdasarkan penga-matan lang-sung
Alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu
Makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan menga-cu pada gaya tari daerah
Makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan menga-cu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak
Karya kreatif berupa benda akseso-ris peleng-kap busana dengan berbagai bahan dan cara
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
pembuatan
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Menunjukkan disiplin, kerjasama, toleransi, belajar menerima kekalahan dan kemenangan, sportif dan tanggungjawab, menghargai perbedaan
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelajaran penjas
3.1. Memahami tinggi dan berat badan ideal dan pengaruhnya terhadap pertubuhan dan perkembangan
Memahami tinggi dan berat badan ideal dan pengaruhnya terhadap pertubuhan dan perkembangan
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional
4.3. Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
4.6 Mempraktikkan salah satu gaya renang dalam jarak tertentu
melalui permainan dan atau tradisional
Memprak-tikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
Mempraktikkan salah satu gaya renang dalam jarak tertentu
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
……..…..........…..., …….....…… 20 … Guru Kelas IV (Empat)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________Kelas / Semester : IV / 2Tema 8 : Tempat TinggalkuKompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok AWJanuari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menghargai kebhi-nnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
kewajiban di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.4. Menunjukkan perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkungannya sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
Makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh
Hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
Arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyara-kat
Keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
4.4. Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
4.6 Memetakan keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional
Perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
Kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
Kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi
Keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional
Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial
2.3. Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4. Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.5 Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.3. Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
Informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi
Informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
kosakata baku
4.2 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.3. Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.4. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.5. Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
Teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri
Teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri
Penyajian teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Buddha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
Matematika
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin dan teratur dalam membuat dan mengikuti suatu jadwal kegiatan yang berulang dan efektif menggunakan prinsip KPK dalam kalender
3.7 Menentukan kelipatan persekutuan dua buah bilangan dan menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
3.8 Menentukan faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
3.10 Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang
Kelipatan persekutuan dua buah bilangan dan menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
Faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
Hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan
Kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
4.7. Menyatakan kesimpulan berdasarkan data tabel atau grafik
4.8 Membuat peta suatu tempat/benda tanpa menggunakan skala dengan memperhatikan arah mata angin posisi
4.9 Mengumpulkan data menggunakan bagan dan grafik termasuk grafik batang ganda, diagram garis, dan diagram lingkaran
yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen
Menyatakan kesimpu-lan berdasarkan data tabel atau grafik
Membuat peta posisi suatu tempat/benda tanpa menggunakan skala dengan memperhatikan arah mata angin
menata data diskrit dan menampilkan data menggunakan bagan dan grafik termasuk grafik batang ganda, diagram garis, dan diagram lingkaran
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
3.7. Mendeskrisipkan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyara-kat
4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut
Penyajian laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan
IPS
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
1.3. Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupannya sekarang
2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.3. Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan
Manusia, aspek keruangan, konek-tivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekono-mi, dan pendidikan
Manusia dalam
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
hubungannya dengan kondisi geografis di sekitar-nya
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya
4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannyadengan lingkungan geografis tempat tinggalnya
4.5. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Bacaan menge-nai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekono-mi, dan pendidikan
Manusia dalam hubu-ngannya dengan lingkungan geografis tempat tinggal-nya
Manusia dalam dinami-ka interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
Seni Budaya dan Prakarya
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku Mengenal sikap disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3.3 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif
3.6 Memahami cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
Tari-tari daerah dan keunikan geraknya
Alur cara dan pengolahan media karya kreatif
Cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
4.4. Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam
4.11 Mengembangkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu
Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam
Makna gerak ke
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai
4.12 Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai
4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
Makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah
Cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
PJOK
2.1 Menunjukkan disiplin, kerjasama, toleransi, belajar menerima kekalahan dan kemenangan, sportif dan tanggungjawab, menghargai perbedaan
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelajaran penjas
3.2. Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
Pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dan perkembangan tubuh
4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil
4.5 Mempraktikkan pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yang sudah dikenal yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomo-tor, dan manipulatif dalam bola kecil
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
……..…..........…..., …….....…… 20 … Guru Kelas IV (Empat)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________Kelas / Semester : IV / 2Tema 9 : Makanan Sehat dan BergiziKompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Materi Pokok AWJanuari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah,
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
sekolah dan masyarakat sekitar
2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
3.4. Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
Hak dan kewaji-ban sebagai warga dalam kehidu-pan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyara-kat
Arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyara-kat
Memahami keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat.
4.5 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkungan
Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingku-ngan rumah, sekolah dan masyara-kat.
Kesamaan identitas suku bangsa (pakaian
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
4.6 Memetakan keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional
tradisio-nal, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingku-ngan rumah, sekolah dan masyara-kat sekitar
Keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menum-buhkan kebanggaan nasional
Bahasa Indonesia
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial
2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap penggunaan alat teknologi modern dan tradisional, proses pembuatannya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
2.3. Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4. Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.2. Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.3. Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Teks instruksi tentang pemeliharaan panca indera serta penggunaan alat teknolo-gi modern dan tradisional
Informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi
Informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
4.2. Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.3. Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.4. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Praktik teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional kosakata baku
Teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan kosakata baku
Teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan kosakata baku
Matematika
2.2 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung campuran
3.2 Menerapkan penaksiran Penjumlahan,
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan
3.3 Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur
perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan
Aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur
4.7 Menyatakan kesimpulan berdasarkan data tabel atau grafik
4.11 Membuat prediksi yang berhubungan dengan pola dan menelusuri pola yang berulang dengan menggunakan pencerminan dan rotasi
4.14 Menyajikan hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana
4.17 Menggabung sudut bagian dalam segitiga dan segi empat untuk menarik kesimpulan
Pelaporan kesimpulan berdasarkan data tabel atau grafik
prediksi yang berhubungan dengan pola dan menelusuri pola yang berulang dengan mengguna-kan pencermi-nan dan rotasi
Penyajian hasil pengukuran panjang atau berat berdasar-kan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
Penggabungan sudut bagian dalam segitiga dan segi empat untuk menarik kesimpulan
IPA
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
3.1. Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya
3.7. Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
Bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya
Hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
4.1 Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya
4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
Hasil pengamatan tentang bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya
Laporan tentang
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
4.8 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut
sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
Laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut
IPS
1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
1.3. Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan
Manusia, aspek keru-angan, konektivitas
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.3. Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
antar ruang, perubahan dan keberlan-jutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidi-kan
Manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitar-nya
Manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya
4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya
4.5. Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Pelaporan bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
Manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Seni Budaya dan Prakarya
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni
3.2 Mengenal gambar alam benda, dan kolase
3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif
gambar alam benda, dan kolase
Panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
Alur cara dan pengolahan media karya kreatif
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan
4.3 Menggambar model benda kesukaan berdasarkan pengamatan langsung
4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal
4.14 Membuat karya kreatif yang diperlukan untuk melengkapi proses pembelajaran dengan
Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan
Menggambar model benda kesukaan berdasarkan pengamatan langsung
Menyanyikan
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
memanfaatkan bahan di lingkungan
solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal
Membuat karya kreatif yang diperlu-kan untuk melengkapi proses pembela-jaran
PJOK
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelajaran penjas
3.1 Memahami tinggi dan berat badan ideal dan pengaruhnya terhadap pertubuhan dan perkembangan
3.3. Memahami gizi dan menu seimbang dalam menjaga kesehatan tubuh
Tinggi dan berat badan ideal dan pengaruhnya terhadap pertubuhan dan perkembangan
Gizi dan menu seimbang dalam menjaga kesehatan tubuh
Kombinasi gerak dasar untuk memben-tuk gerakan dasar atletik
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui per-mainan dan atau tradisio-nal
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional
4.6 Mempraktikkan salah satu gaya renang dalam jarak tertentu
4.7 Mempraktikkan dasar penyelamatan terhadap orang lain
Mempraktikkan salah satu gaya renang dalam jarak tertentu
Mempraktikkan dasar penyelamatan terhadap orang lain
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala SekolahSD / MI ..........................…….
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
……..…..........…..., …….....…… 20 … Guru Kelas IV (Empat)
( ________________________________ )NIP/NIK : …………………
Didownload di : sekolahkita.info
Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2
Didownload di : sekolahkita.info