program semester sejarah sma
DESCRIPTION
KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONGPERANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM SEM ESTERMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : SEJARAH :: SMA / MA :X/1 : ARFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012 : SMA NEGERI 1 KEJOBONG1PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok HakikTRANSCRIPT
1
KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPRROOGGRRAAMM SSEEMMEESSTTEERR
Mata Pelajaran : SEJARAH Program : - Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru : ARFIN, S.Pd.
NIP : 19720812 200801 1 012
Sekolah : SMA NEGERI 1 KEJOBONG
2
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memahami Prinsip Dasar Ilmu S ejarah
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 2 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1. Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah
- Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh
- Mendeskripsikan sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni
- Memberikan contoh pengertian generalisasi, periodisasi, dan kronologi
- Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara intrinsik dan esktrisik
-
Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah - Pengertian
Sejarah - Sejarah sebagai
peristiwa, kisah, ilmu, dan seni
- Generalisasi, periodisasi, dan kronologi
- Kegunaan Sejarah
4 JP
1
1
1
1
U
H
1
3
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 2 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.2. Mendes-
kripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyara-kat Indonesia Masa Praak-sara dan Masa Aksara
- Mendeskripsi-kan
cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya.
- Mengidentifikasi
tradisi masyarakat masa prasejarah.
- Mengidentifikasi
jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia.
- Mengidentifikasi
tradisi sejarah masyarakat masa sejarah dari berbagai daerah di Indonesia.
- Mengidentifikasi
perkembangan penulisan sejarah di Indonesia
Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia :
- Cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya.
- Tradisi
masyarakat masa prasejarah.
- Jejak sejarah di
dalam folklor, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat di berbagai daerah.
- Tradisi sejarah
masyarakat masa sejarah.
- Perkembang-an
penulisan sejarah di
1
1
1
1
4
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 2 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
- Memberikan
contoh lima unsur tradisi dan sistem kebudayaan manusia
Indonesia
1
1
1.3 Mendes -kripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyara-kat Indonesia Masa Pra-Aksara dan Masa Aksara
- Mendeskripsi -kan langkah-langkah dalam penelitian sejarah.
- Mendeskripsi-kan
sumber , bukti, dan fakta sejarah.
- Mendeskripsi-kan
jenis sejarah ekonomi, politik, sosial, dan kebudayaan
o Mendeskripsi-kan
prinsip-prinsip dasar dalam
Menggunakan Prinsip-prinsip Dasar Penelitian Sejarah :
- Langkah-langkah dalam penelitian sejarah.
- Sumber, bukti,
dan fakta sejarah.
- Jenis-jenis
sejarah .
- Prinsip-prinsip
4 JP
1
1
1
U
H
2
5
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 2 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
penelitian sejarah lisan.
o Mengidentifikasi
peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah
dasar dalam penelitian sejarah lisan.
- Peristiwa,
peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah
1
1
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Kejobong, Juli 2012
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
ANJAR SUANTO, S.Pd. ARIFIN, S.Pd
NIP. 19680215 199512 1 004 NIP. 19720812 200801 1 012
6
KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPRROOGGRRAAMM SSEEMMEESSTTEERR
Mata Pelajaran : SEJARAH Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ARFIN, S.Pd.
NIP : 19720812 200801 1 012
Sekolah : SMA NEGERI 1 KEJOBONG
7
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menganalisis Peradaban Indones ia dan Dunia.
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2.1.Menganalis Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia
- Menganalisis proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia
- Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman batu
- Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman logam
- Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan
• Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia
• Teori tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia
• Periodisasi perkembangan budaya masyarakat awal Indonesia
• Penemuan manusia purba dan hasil budayanya
• Perkembanga
12 JP 1 1
1
1
U
H
1
UH 2
8
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2.2 Mengiden-
tifikasi Peradaban Awal Masyarakat di Dunia yang Berpenga-ruh terhadap Peradaban Indonesia
sosial, budaya, dan ekonomi dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian
- Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal
- Menjelaskan asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia
- Mendeskripsi-kan pengertian peradaban dan proses awal pembentukan peradaban
- Mendeskripsi-
kan ciri-ciri peradaban awal.
- Mendeskripsi-
kan peradaban
n kehidupan dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian
• Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal
• Asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia
Peradaban Awal Masyarakat Dunia :
- Pengertian peradaban.
- Peradaban
awal bangsa India.
- Peradaban
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga.
- Mendeskripsi-
kan peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho).
- Dinasti Shang
dan Yin
- Dinasti Chou.
- Dinasti Chin.
- Dinasti Han
- Dinasti Tang
- Mendeskripsi-kan peradaban Bac Son Hoa Binh dan Dong Son.
- Menjelaskan
pengaruh peradaban India, Cina, dan Yunan terhadap
lembah Sungai Kuning (Hwang Ho).
- Kebudayaan
Bac Son Hoa Binh dan Dong Son.
- Pengaruh
peradaban India, Cina, dan kebudayaan Yunan terhadap peradaban Indonesia
1
1
1
1
1
10
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
peradaban Indonesia
-
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Kejobong, Juli 2012
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
ANJAR SUANTO, S.Pd. ARIFIN, S.Pd
NIP. 19680215 199512 1 004 NIP. 19720812 200801 1 012
11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPRROOGGRRAAMM SSEEMMEESSTTEERR
Mata Pelajaran : SEJARAH Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ARFIN, S.Pd.
NIP : 19720812 200801 1 012
Sekolah : SMA NEGERI 1 KEJOBONG
12
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menganalisis perjalanan bangs a Indonesia pada masa negara-negara tradisional.
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novemb Desember.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1 Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia
• Mendeskripsikan lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di India
• Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha di Indonesia
• Menunjukkan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia (Gambar 1.5 hal 9)
• Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi
• Lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha
• Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
• Jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia
• Tradisi Hindu-Buddha di
9 JP
2
1
1
2
UH 2
13
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novemb Desember.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.2 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu- Buddha di Indonesia.
Hindu -Buddha
• • Mendeskripsikan
munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia.
• Mendeskripsikan
perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.
• Mendeskripsikan
sistem dan struktur sosial, ekonomi (perdagangan, tenaga kerja, penguasaan tanah, pajak, dan transportasi) masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha.
• Membandingkan
struktur birokrasi antara kerajaan-
Indonesia
• Perkembang-n kehidupan negara-negara kerajaan Hindu- Buddha di Indonesia.
• Muncul dan berkembang-nya negara-negara kerajaan Hindu- Buddha di Indonesia.
• Sistem dan
struktur sosial, ekonomi (perdagang-n, tenaga kerja, penguasaan tanah, pajak, dan transportasi) masyarakat
12 JP
3
3
UH 1
2
14
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novemb Desember.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
kerajaan Hindu -Buddha di berbagai daerah.
• Menganalisis
faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan - kerajaan bercorak Hindu-Buddha.
• Mendeskripsikan
keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha.
pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha.
• Struktur
birokrasi kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah.
• Runtuhnya
kerajaan - kerajaan bercorak Hindu-Buddha.
• Tradisi Hindu-
Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-
1
1
2
15
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novemb Desember.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Buddha.
1.3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.
• Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.
• Mengidentifikasi
pada peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia.
• Mendeskripsikan
perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18.
• Mendeskripsikan
perkembangan pendidikan, kesenian, dan kesusastraan di
• Pengaruh perkembang-an agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.
• Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.
• Tempat dan
bukti awal penyebaran Islam di Indonesia
• Perkembanga
n tradisi Islam di berbagai
12 JP 3
1
2
16
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novemb Desember.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
kerajaan -kerajaan bercorak Islam di Indonesia.
• Mengidentifikasi
sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.
• Menganalisis pola
penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia.
daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18.
• Kehidupan
pendidikan, kesenian, kesusastraan dan sosial di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.
• Sistem dan
struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.
• Pola
penyebaran agama Islam dengan
3
2
17
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novemb Desember.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
pertumbuh -an kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia.
1
1.4 Menganalisis perkembang-an kehidupan negara-negara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia.
• Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera.
• Membedakan
konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam .
• Mendeskripsikan
struktur birokrasi, hubungan pusat-daerah, dan hukum
• Perkembangan negara-negara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia.
• Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera.
• Konsep
kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak
6 JP 3
3
2
18
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novemb Desember.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
di kerajaan -kerajaan yang bercorak Islam.
Islam. • Struktur
birokrasi, hubungan pusat-daerah, dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam.
1
1.5Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia,
• Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah.
• Menganalisis
proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.
• Interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia,
• Perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah.
• Perpaduan
kepercayaan lokal, Hindu-
6 JP 2
1
2
19
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novemb Desember.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
• Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.
Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.
• Perpaduan
arsitektur lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.
1
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
20
Mengetahui, Kejobong, Juli 2012
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
ANJAR SUANTO, S.Pd. ARIFIN, S.Pd
NIP. 19680215 199512 1 004 NIP. 19720812 200801 1 012
21
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menganalisis perkembangan ba ngsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2.1 Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial
• Menghubungkan merkantilisme dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia
• Menunjukkan peta jalur kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
• Mendeskripsikan kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
• Mendeskripsikan perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di
Merkantilisme dan Kapitalisme Kolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia Perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia Kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial Perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan
15 JP
2
1
2
3
2
1
2
UH
1
22
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2.2 Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan
Indonesia • Mendeskripsikan
kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial
• Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing
• Mendeskripsikan paham-paham baru (liberalisme, sosialisme, panislamisme, demokrasi, dan nasionalisme).
• aan dengan
munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia.
• Mendeskripsikan
proses terbentuknya
asing
• Paham-paham
baru di dunia. • Hubungan
paham liberalisme, sosialisme, panislamis-me, demokrasi, dan nasionalis-me dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia, Afrika,
21 JP
1
3
23
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
transformasi etn ik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah.
• Menghubungkan
keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.
• Mendeskripsikan
beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia.
dan kesadaran kebangsaan Indonesia.
• Hubungan
kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia.
• Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah.
• Hubungan
keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan
1
2
1
24
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Indonesia. • Peristiwa-
peristiwa penting yang mengakibat-kan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia.
2
2.3Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia.
• Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda.
• Menghubungkan
interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda.
3 Menganalisis
bentuk-bentuk
• Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda.
• Bentuk-bentuk
interaksi
9 JP 1
U
H
2
U H
3
25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
interaksi Indonesia – Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang
• Menganalisis
dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di Indonesia.
• Menganalisis
dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan budaya di Indonesia.
• Menganalisis
dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI.
• Membuat peta
wilayah pendudukan Belanda dan pusat-
Indonesia -Jepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang.
• Dampak
kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer, sosial – budaya, dan politik di Indonesia.
• Peta wilayah
pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis.
2 1
2
3
3
26
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
pusat konflik Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis.
• Menghubungkan
perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.
• Membandingkan
peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
• Menghubungkan
hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda.
• Hubungan
perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.
• Peran masing-
masing daerah dalam perjuangan memperta-hankan kemerdeka-an Indonesia.
• Hubungan
hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda
2
1
2
1
27
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Kejobong, Juli 2012
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
ANJAR SUANTO, S.Pd. ARIFIN, S.Pd
NIP. 19680215 199512 1 004 NIP. 19720812 200801 1 012
28
KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPRROOGGRRAAMM SSEEMMEESSTTEERR
Mata Pelajaran : SEJARAH Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 2 Nama Guru : ARFIN, S.Pd.
NIP : 19720812 200801 1 012
Sekolah : SMA NEGERI 1 KEJOBONG
29
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menganalisis sejarah dunia yan g mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad k e-18 sampai dengan abad ke-20.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.2 Menganali -sis pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
• Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial.
• Menyimpulkan
kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial.
• Menganalisis
perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia .
• Perkembang-an ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial.
• Kegagalan
proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial.
• Hubungan antara perkembang-an transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan
9 JP 1
2
3
30
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
• Menganalisis tingkat pertumbuhan, mobilitas, dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka.
Indonesia. • Pertumbuhan,
mobilitas, dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpul-kan data secara kuantitatif.
3
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Kejobong, Juli 2012
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
ANJAR SUANTO, S.Pd. ARIFIN, S.Pd
NIP. 19680215 199512 1 004 NIP. 19720812 200801 1 012
31
KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPRROOGGRRAAMM SSEEMMEESSTTEERR
Mata Pelajaran : SEJARAH Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : ARFIN, S.Pd.
NIP : 19720812 200801 1 012
Sekolah : SMA NEGERI 1 KEJOBONG
32
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menganalisis Perjuangan Bangs a Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde B aru.
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1.Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia
1.2. Mengana -
lisis Perkem-
• Menjelaskan persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.
• Menghubungkan peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi.
• Menjelaskan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.
• Menganalisis
• Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.
• Perumusan
naskah prokla-masi.
• Makna
proklamasi bagi bangsa Indonesia
• Pembentuka
n lembaga-lemba-ga kelengkapan negara.
• Kebijakan
3 JP
3
2
1
1
U H 1
33
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
bangan Ekonomi-Keuangan dan Politik pada Masa Awal Kemerde-kaan sampai Tahun 1950
kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan
• Menganalisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan
o Mendeskripsikan konflik Indonesia-Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan
o Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda
o Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan
pemerintah Indonesia pada masa awal kemerde-kaan
• Perkem-bangan situasi politik dan kenegara-an Indonesia di awal kemerde-kaan
• Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Pada Tahun 1945-1949
• Konflik Indonesia-Belanda 1945-1949
• Perbedaan strategi dan ideologi dalam menghadapi
9 JP 2
2
1
2
1
34
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
kemerdekaan Belanda dan konflik antarkelompok politik di Indonesia
• Perjuangan diplomasi Indonesia dalam memper-tahankan kemerde-kaan
3
1.3 Mengana -lisis Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Memper-tahankan Kemerde-kaan dari Ancaman Disintegra-si Bangsa
• Apakah penyebab munculnya Dewan Banteng, Dewan Garuda, Dewan Gajah, dan Dewan Manguni di Indonesia? (Aktivitas hal 101)
• Mendeskripsikan peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI
• Mendeskripsikan dampak sosial politik dari peristiwa Gerakan
• Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerde-kaan hingga tahun 1965.
• Peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI
6 JP 3
3
35
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
30 Septembe r 1965/PKI
1.5 Mengana -lisis Perkem-bangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia dalam Upaya Mengisi Kemerde-kaan
• Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer
• Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer
• Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
• Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
• Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia
• Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan
• Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer
• Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer
• Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
• Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
• Perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia
12 JP
UH 2
3
1
2
1
2
3
U H 3
36
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.6 Mengana-
lisis Proses Berakhir-nya Pemerintah Orde Baru dan Terjadinya Reformasi
1.7 Mengana-
lisis Perkem-bangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia pada Masa Reformas
ekonomi Indonesia di awal 1960-an
• Mengidentifikasi faktor penyebab jatuhnya pemerintah Orde Baru
• Merekonstruksi jatuhnya pemerintahan Orde Baru secara kronologis
• Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998
• Mendeskripsikan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi
Indonesia Pada Era Reformasi • Krisis
multidimensi dan munculnya reformasi
• Kronologi jatuhnya pemerintah Orde Baru
• Perkem-
bangan politik setelah 21 Mei 1998
• Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareform
3
3
37
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus Sept. Oktober Novem Desemeb.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
asi
Uji Materi 3 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Kejobong, Juli 2012
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
ANJAR SUANTO, S.Pd. ARIFIN, S.Pd
NIP. 19680215 199512 1 004 NIP. 19720812 200801 1 012
38
KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPRROOGGRRAAMM SSEEMMEESSTTEERR
Mata Pelajaran : SEJARAH Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : ARFIN, S.Pd.
NIP : 19720812 200801 1 012
Sekolah : SMA NEGERI 1 KEJOBONG
39
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kejobong Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menganalisis Perkembangan Seja rah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perke mbangan Nuklir
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1 Menganalisis Perkem-bangan Mutakhir Sejarah Dunia
• Dunia Pada Akhir Perang Dunia II
• Nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika
• Ekonomi dan politik Indonesia pasca Perang Dunia II
• Dunia Pada Masa Perang Dingin
• Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin
• Perluasan Perang Dingin ke luar Eropa
• Mendeskrip-sikan proses berakhirnya Perang Dingin
• Mendeskrip-sikan perubahan di
• Konstelasi Global Pasca-Perang Dingin
• Berakhirnya Perang Dingin
• Perubahan Konstelasi Global
• Munculnya organisasi internasional sebagai bentuk ikatan regional dan global
10 JP 3
3
3
3
3
3
3
U
H
1
40
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
dunia pasca -Perang Dingin
• Mendeskrip-sikan proses munculnya Organisasi Gerakan Non-Blok, ASEAN, dan OKI
3
Uji Materi 1 JP
Remedial -JP
Pengayaan - JP
Mengetahui, Kejobong, Juli 2012
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
ANJAR SUANTO, S.Pd. ARIFIN, S.Pd
NIP. 19680215 199512 1 004 NIP. 19720812 200801 1 012
41
Keterangan :
1. Bulan Juli 2012 Minggu 1 dan 2 = Libur Tahun Pe lajaran 2011/2012
2. Bulan Agustus Minggu ke 3 = Libur sebelum Idul Fitri
3. Bulan Agustus Minggu ke 4 = Libur setelah Idul Fitri
4. Bulan Oktober Minggu ke 2 = Pelaksanaan Mid Se mester
5. Bulan Desember Minggu ke 1 = Kegiatan UAS
6. Bulan Desember Minggu ke 2 = Kegiatan Pasca UA S
7. Bulan Desember Minggu 3 dan 4 = Libur Semester Ganjil
8. Bulan Maret Minggu ke 1 = Kegiatan UTS/UKK
9. Bulan Maret Minggu ke 3 = Kegiatan Ujian Sekol ah
10. Bulan April Minggu ke 3 = Kegiatan Ujian Nasi onal
11. Bulan Juni Minggu ke 2 = Kegiatan UKK
12. Bulan Juni Minggu ke 3 = Kegiatan Pasca UKK