programa bac 2013 istorie

7/29/2019 Programa Bac 2013 Istorie

1/38

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Agenia de Evaluare i Examene

PROIECT

Programa pentru examenul de bacalaureat,

Istoria romnilor i universal

Sesiunea de examene 2013


2/38

Programa pentru examenul de bacalaureat

I. PRELIMINARIIFinalitatea Istoriei, ca disciplin colar, are la faz formarea la elevi a unui ansamblu de

competene, de care are nevoie fiecare tnr pentru formare i dezvoltare personal, pentru ceteniaactiv, pentru incluziunea sociali pentru angajare pe piaa muncii.n acest context, examenul debacalaureat la Istoria romnilor i universal, ofer anse candidailor s confirme cunotinele,abilitile i atitudinile, obinute pe parcursul studiilor liceale, i anume, de nelegere i reprezentarea timpului i spaiului istoric, utilizare adecvat a limbajului de specialitate, n baza analizei iinterpretrii surselor istorice, determinare a relaiilor de cauzalitate n istorie i elaborare de eseuistoric, pornind de la o tratare original, argumentati structurat a subiectului.

Conform Curriculumului de liceu la Istorie, ediia 2010 i Standardelor de eficien a nvriila Istoria romnilor i universal, examenul de bacalaureat permite elevului s demonstrezeprogresul propriu n nvarea, explorarea i interpretarea evenimentelor i proceselor istoriceconform domeniilor: Timpi spaiu n istorie,Limbaj istoric,Izvoare istorice, Personaliti istorice,

Cauzi efect,Atitudinei comportament.Materia de Istoria romnilor i universal va fi inclus n examen n concordan cucompetenele supuse evalurii i coninuturile curriculare pentru treapta liceal, ateptate din parteaelevilor pentru atingerea anumitor niveluri de performan . Numrul de itemi la istoria romniloriuniversaln test va fi racordat la numrul de ore alocat studierii spaiului naional i cel universal.

Actuala program are statut de document normativ, i se adreseaz deopotriv elevilor, viitoriabsolveni ai treptei liceale, precum i cadrelor didactice. Detalierile cu referire la modalitatea deorganizare i desfurare a examenului de Istoria romnilor i universal, modele concrete deevaluare vor contribui la ealonarea i sistematizarea pregtirii pentru susinerea cu succes aexamenului de bacalaureat.

II. STATUTUL DISCIPLINEIN CONTEXTUL TUTUROR EXAMENELOR

Istoria romnilor i universal are, n cadrul examenelor de bacalaureat, are statut dedisciplin obligatorie, pentru candidaii la bacalaureat profil umanist.

Pentru candidaii la bacalaureat profil real, tehnologic. arte i sport Istoria romniloriuniversal are statut de disciplin la solicitare.

Examenul laIstoriaromnilori universal se va desfura sub forma unei probe scrise, cu odurat de 3 ore astronomice ( 180 min ).

n reeaua disciplinelor de bacalaureat, nota obinut la examenul de Istoria romnilor iuniversal are o pondere de (25%) din media general de examen pentru fiecare profil.

III. COMPETENELE TRANSDISCIPLINAREPENTRU TREAPTA LICEAL

1.Competene de nvare/de a nva snvei.2. Competene de comunicare n limba matern/limba romn.3. Competene de comunicare ntr-o limb strin.4. Competene de bazn matematic, tiine i tehnologie.5. Competene acional strategice.6. Competene digitale, n domeniul tehnologiilor informaionale i comunicaionale (TIC).7. Competene interpersonale, civice, morale.8. Competene de autocunoatere i autorealizare.9. Competene culturale, interculturale (de a recepta i de a crea valori).10. Competene antreprenoriale.


3/38

IV. COMPETENELE SPECIFICEFORMATE LA ELEVI PRIN DISCIPLINA COLAR

ISTORIA ROMNILORI UNIVERSAL

1.nelegerea i utilizarea adecvat a limbajului de specialitate.2. nelegerea i reprezentarea timpului i a spaiului istoric.

3. Cunoaterea i interpretarea surselor istorice.4. Determinarea relaiilor de cauzalitate i schimbare n istorie.5. Aprecierea critici obiectiv a situaiilor faptelori proceselor istorice.6. Manifestarea atitudinii pozitive fa de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltrii

societii.7. Formarea comportamentelor democratice i valorilor general-umane.

V. DOMENII DE CONINUT.

Domeniul: Timpuli spaiuln istori e.Standardul de

eficienIndicatori de progres Obiectivele de evaluare

Localizarea nspaiu i plasarean timp aevenimenteloriproceselor

studiate.

1.1. Identific schimbrile spaiuluiistoric naional, european i universal,n diferite perioade de timp;1.2. Plaseaz n timp evenimentelesau procesele istorice studiate la

treapta liceal;1.3 Construiete un segment de axcronologic, plasnd evenimentele

istorice studiate la treapta liceal;1.5.Elaboreaz hri istorice.

Elevul va fi capabil s: dateze evenimentele si procesele

istorice;

ordoneze cronologic evenimenteleistorice;

ncadreze un eveniment sau o serie deevenimente ntr-un context cronologic;

construiasc un segment de axcronologic, respectnd algoritmul;

plaseze evenimentele istorice pe axacronologic;

utilizeze adecvat noiunile cronologiceinerente interpretrii timpului ispaiului istoric;

plaseze corect evenimentele in spaiulistoric;

respecte algoritmul de lucru cu harta decontur;

completeze legenda hrii.Domeniul: L imbajul istoric.Standardul de


Cunoaterea iutilizareatermenilor istorici

n diverse situaiide comunicare.

1.2. Utilizeaz noiunile istorice ncontextul prezentrii evenimenteloristorice studiate;

1.3. Analizeaz evenimentele istoricestudiate, utiliznd noiunile istoricerecomandate;

1.7. Elaboreaz sinteze tematice,utiliznd un limbaj de specialitate

coerent;

Elevul va fi capabil s: ncadreze noiunile istorice ntr-un

anumit eveniment;

formuleze enunuri istorice cureferire la o anumit problem;

identifice evenimente, procese ifenomene istorice cu referire la o

noiune istoric; selecteze logic noiuni istorice cu


4/38

referin la o anumit epoc; utilizeze noiuni istorice specifice

n prezentarea relaiilor decauzalitate n istorie;

utilizeze noiuni istorice specificen formularea/ argumentareaconcluziilor;

expun opinia vis-s vis de subiectulabordat ntr-un limbaj istoricadecvat.

Domeniul: I zvoare istori ce

Standardul de


Cunoaterea,utilizarea iinterpretarea

izvoarelorisurselor istorice.

1.1. Interpreteaz informaiaprezentat n diverse tipuri de surseistorice;

1.2. Identific surse istorice cureferire la un eveniment/ proces

istoric, avnd o abordare analitic aevenimentului;

1.3. Utilizeaz surse istorice ninterpretarea evenimentelor,

proceselori personalitilor istorice.

Elevul va fi capabil s: identifice evenimentele i

procesele istorice n baza surseloristorice propuse;

stabileasc analogii/ deosebiri/particulariti/ manifestri ntreevenimentele prezentate n diversesurse istorice;

formuleze aprecieri logice iargumentate asupra unor

evenimente i personaliti istorice; ordoneze cronologic i logic

informaiile selectate n bazasurselor istorice propuse.

Domeniul: Personaliti istori ce.

Standardul de


Cunoaterea,interpretarea iargumentarea

comportamentului

personalitiloristorice.

1.2. Analizeaz aciunilepersonalitilor istorice remarcabilestudiate la treapta liceal;1.3. Argumenteaz rolul istoric alpersonalitilor istorice remarcabilestudiate la treapta liceal;

Elevul va fi capabil s: nominalizeze evenimentul istoric

n care a fost implicatpersonalitatea istoric;

explice rolul implicriipersonalitii istorice nevenimentele i procesele istorice;

analizeze aciunile personalitiloristorice remarcabile, studiate latreapta liceal;

demonstreze nelegerea critic arolului personalitii n istorie.

Domeniul: Cauzi efect.

Standardul de


Identificarea

cauzelorischimbrilorn

istorie.

1.1 Identific i explic cauzele iconsecinele celor mai importanteprocese istorice din fiecare epoc

studiat.1.4.Analizeaz 2-3 cauze i 2-3

Elevul va fi capabil s: identifice evenimentele istorice, care

constituie cauzele/ consecinele a

anumitor procese/ fenomeneistorice;


5/38

consecine ale evenimentelor/proceselor istorice de baz din epocileistorice studiate la treapta liceal.1.5. Abordeaz diverse aspecte dinperspective economice, politice,

sociale, culturale a statelor ipopoarelor lumii la general i aromnilorn special.1.6. Explic interdependena/cauzalitatea dintre diverse schimbrii procese istorice n tratareaevenimentelor istorice;

1.7. Argumenteaz impactulevenimentelor istorice studiate asupra

evoluiei popoarelor, organizareastatal, declanarea condiiilor

militare, influenelor culturale,progresului tehnico-tiinific.

identifice legtura deinterdependen / cauzalitate dintreevenimente/ procese i fenomeneistorice;

demonstreze nelegerea legturii deinterdependen/ cauzalitate dintreevenimente/ procese istorice;

plaseze n spaiu i timp relaiile deinterdependen/ cauzalitate nistorie

explice legtura de interdependen /cauzalitate a proceselor istorice;

argumenteze impactulevenimentelor istorice studiateasupra evoluiei istoriei;

formuleze concluzii cu referire laimpactul anumitor relaii deinterdependen.

Domeniul: Atitudinei comportament.

Standardul de


Aplicarea

principiilor

generale aleeducaiei istoricen situaiicotidiene prin

implicarea ndezvoltarea unei

societidemocratice imanifestarearesponsabilitiicivice.

1.4. Redacteaz un eseu la subiectulistoric propus;

1.5. Abordeaz diverse aspecte dinperspective economice, politice,sociale, culturale a statelor ipopoarelor lumii la general i a

romnilorn special.1.6. Promoveaz valorile democratice,atitudinile i comportamentele civice;1.7. Abordeaz diverse aspecte dinperspective economice, politice,sociale, culturale a statelor ipopoarelor lumii la general i aromnilorn special.1.7. Elaboreaz sinteze tematice,utiliznd un limbaj de specialitatecoerent.

Elevul va fi capabil s: identifice evenimentele istorice, n

relevana tematic a subiectuluiabordat;

prezinte spaiul i contextul istoric aevenimentelor/ proceselor/

fenomenelor istorice n contextulsubiectului abordat;

construiasc o abordare logic atematicii;

explice legtura de interdependen /cauzalitate a proceselor istorice,

caracteristice subiectului;

identifice personalitile istorice,care i-au adus contribuia laevenimentele, ce se ncadreazntematica abordat;

sintetizeze evenimente/ procese/fenomene la subiectul abordat;

formuleze concluzii, utiliznd unlimbaj istoric;

argumenteze concluziile formulate; expun argumentat opinia proprie

cu referirea la subiectul abordat.


6/38

VI. EXEMPLE DE ITEMI/ PROBE PE FIECARE DOMENIU DE CONINUT

n scopul susinerii examenului de bacalaureat la Istoria romnilor i universal este propustestul de examen, care pentru toate profilurile umanist, real, arte i sport, este structurattridimensional:

I.

.Timpul, spaiul, limbajul i personalitatea istoricn baza analizei i interpretrii surseloristorice propuse.II. Analiza i interpretarea cauzalitii i schimbrii n istorie.III. Scriere de eseuri.La realizarea compartimentului Timpul, spaiul, limbajuli personalitatea istoric n baza

analizeii interpretrii surselor propuse snt propuse surse istorice, din spaiul universal i naional,selectate din lista de surse istorice, incluse la capitolul Con inuturi de evaluat n prezenta Program.Sarcinile de lucru, care vizeaz timpul, spaiul, limbajul i personalitatea istoric, pornesc de laconinutul surselor istorice i aplicarea cunotinelor i abilitilor formate pe parcursul anilor destudii.

La compartimentul Analiza i interpretarea cauzalitii i schimbrii n istorie este propusspre determinare i prezentare o relaie de interdependen/ cauzalitate din lista sugestiv, inclusnConinuturi de evaluat n prezenta Program. Determinarea legturii de cauzalitate va fi efectuat,pornind de la caracteristica celor dou fenomene solicitate pe rol de cauz i efect, cu stabilirealegturilor posibile dintre ele, formularea concluziilor, cu determinarea cadrului de desfurare,implicarea personalitilor, argumentarea relaiei indicate i a opiniei anunate.

La compartimentul Scriere de eseuri candidatul urmeaz s elaboreze un eseu nestructurat/reflexiv, asupra unor subiecte din istorie, care se regsesc n lista sugestiv a Coninuturilor deevaluat a prezentei Programe i presupune folosirea cunotinelor acumulate anterior, pentru otratare originaln baza algoritmului propus.

Exemple de itemi structurate conform domeniilor de coninut

Compartimentul I. Timpul, spaiul, limbajul i personalitatea istoricn baza analizei iinterpretrii surselor istorice propuse.

*-sarcini de lucru

pentru profilurile umanist i arte.

Profil umanist, arte, real, tehnologic, sport

Cunoatereinelegere

1.Scrie evenimentele istorice la care se refersursele A i B.2. Indic statele , care au participat la evenimentul reflectat n sursa indicat.

3.Numete trei evenimente istorice, care se refer la subiectul expus n sura propus, datndfiecare eveniment numit.4. Coreleaz evenimentele istorice din coloana A cu datele cronologice/ personalitileistorice din coloana B, unindu-le prin sgei.5. *Citete afirmaiile de mai jos. Dac afirmaia este adevrat, ncercuiete litera A, iardac este fals, ncercuiete litera F. Dac ai ncercuit litera F, scrie n spaiul rezervat, datacronologic corect.


7/38

Analizi

interpretare

1.Indic pe harta de contur teritoriul /statul, n perioada indicatn sur sa menionat,aplicnd algoritmul anexat.2.* Numete personalitatea istoric, despre care se vorbete n sur sa istori c propus.3. Enumer, n baza a trei argumente, rolul personalitii istorice, n perioada indicatnsursa nominalizat.

4. Alctuiete (dou enunuri-profil umanist, arte) / (un enun - profil arte, real, tehnologic,sport) cu noiunile evideniate n sursa propus, care ar conine un adevr istoric, cu referirela esena/ cauzele/ consecinele/ impactul fenomenului istoric.5. Enumer cte dou exemple de manifestri/ caracteristici/ cauze/ consecine/ impact alefenomenului/ evenimentului istoric, explicndu-le conform domeniilor solicitate.

Compartimentul II. Analiza i interpretarea cauzalitii i schimbrii n istorie.


Analiz

iinterpretare

Demonstreaz relaia de interdependen/ cauzalitate dintre evenimentele/ fenomeneleistorice prezentate, respectnd urmtorul algoritm.1. Identificarea procesului/ evenimentului istoric pe rol de cauzi efect;2. Stabilirea relaiei de interdependen/ cauzalitate dintre evenimentele/ fenomenele istoriceprezentate;3. Argumentarea relaiei cauz-efect, utiliznd limbajul istoric, datele cronologice ipersonalitile istorice adecvate contextului.4. Formularea concluziilor cu referire la cauzalitatea/ interdependena stabilit;5. Argumentarea concluziilor formulate. ncadrarea personalitii istorice, utilizarealimbajului istoric adecvat, a datelor cronologice; expunerea logici formularea concluziei.

Compartimentul II. Scriere de eseuri.


Analizi

interpretare

La elaborarea eseului istoric, n scopul expunerii subiectului n relevan tematic,candidatul urmeaz sa respecte, la redactarea eseului, structurarea logic a textului pornindde la:

introducere, n care se prezint problema general a temei, ce urmeaz a fi abordat,obiectivele i importana subiectului; cuprins, care include prezentarea logic a tematicii, susinut prin: ansamblul de fapte, care constituie materia esenial a subiectului, pornind de lacunotinele, abilitile i atitudini formate.

evidenierea relaiilor de cauzalitate determinarea spaiului de desfurare a evenimentelor/ proceselor, care se ncadreazn contextul logic al subiectului; utilizarea limbajului specific/ adecvat evenimentelor descrise; personalitile istorice adecvate subiectului; respectarea timpului istoric la care se refer tematica propus, cu prezentareacronologiei necesare;

ncheiere, care conine concluzii generale, derivate din ideile i argumenteleexprimate n cuprinsul eseului.


8/38

VII. CONINUTURI DE EVALUAT

Personalitile istorice, tematicile de cauzalitate i eseurile marcate cu asterisc (*) se refer doar lacandidaii la bacalaureat, profil umanistic i arte.

Personaliti istorice

Istoria naional Istoria universalEpoca antic

Burebista Pericle

Decebal Traian

*Deceneu Alexandru Macedon

*Constantin cel Mare

Epoca medieval

tefan cel Mare *Carol cel MareVasile Lupu Cristofor Columb

Mihai Viteazul Ludovic al XIV-lea*Matei Basarab Mehmed al II-lea Cuceritorul

Epoca modern

*Constantin Mavrocordat Petru I cel Mare

Dimitrie Cantemir George Washington

Alexandru Ioan Cuza Otto von Bismarck

Carol I de Hohenzolerlern -

Sigmaringen

Napoleon Bonaparte

*Gavril Bnulescu Bodoni Regina Victoria*Alexandru II

*Abraham Lincoln

Epoca contemporanFerdinand I Charles de Gaulle

*Ion Incule Iosif StalinNicolae Titulescu *F.D. Roosevelt

*Nicolae Iorga WinstonChurchill

Nicolae Ceauescu *Margaret ThatcherGrigore Vieru Mihail Gorbaciov

Not:Prof il umanist, arte -18 personali ti din spaiul naional.

21personaliti spaiul universal.Prof il real, sport, tehnol ogic -12 personali ti din spaiul naional.

14 personal i ti spaiul universal.


9/38

RELAII DE CAUZALITATE I SCHIMBARE N ISTORIE.

Epoca antic

1. Demonstreaz relaia de interdependen dintre dezvoltarea social-economic a grecilornperioada arhaici colonizarea greac.2. *Demonstreaz relaia de cauzalitate dintre rzboaiele macedonene i rspndirea elenismului.

3. Demonstreaz relaia cauz-efect dintre politica intern a lui Burebista i consolidarea statuluigeto-dac.

4. Demonstreaz relaia de cauzalitate dintre romanizarea dacilori cel de formare a poporului i alimbii romne.

5. *Demonstreaz relaia cauz-efect dintre marile migraii i cderea Imperiului Roman de Apus.Epoca medieval

1. Demonstreaz relaia de interdependen dintre dezvoltarea oraului i evoluia socio economic a societii medievale.2. Demonstreaz relaia de interdependen dintre evoluia statelor medievale romneti i formareainstituiilor politice ale acestora.

3. Demonstreaz relaia de interdependen dintre puterea politic i biseric n societateamedieval.

4. *Demonstreaz relaia de cauzalitate dintre Politica extern a Imperiului Otoman i instaurarearegimului suzeranitii otomane n rile Romne.

5. *Demonstreaz relaia cauz-efect dintre rivalitatea monarhiilor occidentale i crearea noii hripolitice a Europei la mijlocul secolului al XVII - ea.

Epoca modern

1. *Demonstrai relaia de interdependen dintre Marile descoperiri geografice i evoluiamercantilismului.

2. Demonstreaz relaia de interdependen dintre liberalism i democratizarea vieii politiceoccidentale n epoca modern.

3. *Determin legtura de cauzalitate dintre rivalitile ruso-austro-turce i pierderile teritoriale alerilor Romne n epoca modern.

4. Demonstreaz legtura de interdependen dintre suprimarea autonomiei Basarabiei (1828) iintensificarea procesului de rusificare a acesteia.

5. Demonstreaz relaia de interdependen dintre politica intern promovat de Alexandru IoanCuza i modernizarea societii romneti

6.

Demonstreaz relaia de cauzalitate dintre revoluia rus din 1917 i micarea pentruautodeterminare a Basarabiei.

Epoca contemporan

1. Demonstreaz relaia de cauzalitate dintre politica expansionist a URSS i crearea R.A.S.S.M.2. *Demonstreaz relaia de cauz-efect dintre Noul curs a lui F.D Roosevelt i depirea crizei

economice de ctre SUA.3. Demonstreaz relaia de cauzalitate dintre politica expansionist promovat de U.R.S.S. i

semnarea tratatului Molotov-Ribbentrop.


10/38

4. *Demonstreaz relaia de interdependen dintre procesul de colectivizare a gospodriilorrneti individuale i deportrile din 6 iulie 1949 din R.S.S. Moldoveneasc.

5. Demonstreaz relaia de cauzalitate dintre noua mentalitate politici sfritul rzboiului rece.6. Demonstreaz relaia de cauzalitate dintre micarea de eliberare naional din a doua jumtate a

anilor 80 i proclamarea independenei Republicii Moldova.

7.

*Demonstreaz relaia de cauzalitate dintre proclamarea suveranitii R.S.S. Moldoveneti (23iunie 1990) i rzboiul din Transnistria.

TEMATICI DE ESEURI.

Epoca antic1. Contribuia civilizaiei antice n constituirea actualei civilizaii europene (n baza unei civilizaii).2. Impactul istoric al rzboaielor daco-romane asupra formrii poporului romn.3. *Polisul ateniandemocraie reprezentativ limitat.4. Declinul i cderea Imperiului Roman de Apus - proces istoric inevitabil.

Epoca medieval

1. Motenirea imperialn Europa cretin: de la Imperiul Roman la Imperiul Bizantin.2. Constituirea statului medieval ara Moldovei: ntre legendi adevr istoric.3. Lupta antiotoman expresie a politicii externe a domnitorilor romni n epoca medieval.4. Instaurarea regimului de suzeranitate otomani formele lui de manifestare n rile Romne.5. *Ctitoriile medievale valori culturale i spirituale.6. Rolul bisericii n societatea medievaln Europa Occidental.

Epoca moderna

1. Impactul regimului fanariot asupra evoluiei politice i socio-economice a rilor Romne.2. Impactul revoluiei industriale asupra evoluiei lumii moderne.3. Revoluiile de la 1848-1849 n rile Romne: general i specific4. Formarea statelor naionale moderne: general i particular.5. *Rivalitile ruso austro otomane n epoca modern i consecinele lor pentru PrincipateleRomne.6. Rivalitatea marilor puteri n contextul relaiilor internaionale (1870-1914).7. Basarabia de la autonomie la gubernie ruseasc (1812-1873).

Epoca contemporan

1. Sistemul Versailles Washington factor determinant n declanarea celui de-al doilea rzboimondial.

2. *Evoluia regimurilor totalitare n perioada interbelic: studiu comparativ.3. Basarabia n perioada interbelic: progrese i limite.4. *Activitatea partidelor politice n Romnia (1918-1938).5. Integrarea european: realizri, probleme i perspective.6. Problemele globale ale umanitii test de maturitate al comunitii internaionale.


11/38


12/38

Pgnul mprat al turcilori puse n gnd s-i rzbune i s vie, n luna mai, cu capul su icu toat puterea sa mpotriva noastri s supuie ara noastr, care e poarta cretintii i pe careDumnezeu a ferit-o pn acum. Dar dac aceast poart, care e ara noastr, va fi pierdut Dumnezeu s ne fereasc de aa ceva atunci toat cretintatea va fi n mare pericol.De aceea, nerugm de domniile voastre s ne trimetei pe cpitanii votri mpotriva dumanilor cretintii, pn

mai este vreme, fiindc turcul are acum muli potrivnici i din toate prile are de lucru cu oamenice-i stau mpotriv cu sabia n mn.Datn Suceava, n ziua de sfntul Pavel, luna ianuarie 25, nanul Domnului 1475. tefan voievod, domn al rii Moldovei.

Din Apelul lui tefan cel Mare ctre principii Europei

Deci s tii c ne-am btut cu turcul, nainte cu vreo trei sptmni n ara noastr laClugreni, n care btlie bunul Dumnezeu ne-a ajutat nou cretinilor n chip minunat Eufirete, cu toate c doresc peste msur s m npustesc iari asupra dumanului, socotesc totui ctrebuie ateptat ajutorul celorlali cretini. Iari i iari v rugm struitor s v ndurai detreburile cretineti i s stingei focul care arde pcatele vecinului nainte ca el s v ajung pe voi.

Din Adresarea lui Mihai Viteazul ctre castelanul Lvovului

Pentru o perioad mai scurt sau mai lung de timp, otomanii au ncasat sume de bani de lamajoritatea statelor cretine din centrul i sud-estul Europei. De regul, acest tribut era consemnat ntratatele de pace, ncheiate n urma unor rzboaie relativ victorioase ale otomanilor. Obligaiafundamental a voievozilor romnifa de poart, era plata la timp a tributului. ()Semnificaiile tributului pltit Porii de ctre rile Romne au depins direct de raporturile de fore,ele schimbndu-se ctre mijlocul secolului XVI-lea, odat cu ntrirea controlului otoman la nord deDunre. O invariabil rmne, ns:tributul achitat nsemna, att pentru otomani, ct i pentru cretini,instaurarea strii de pace()fie ea temporar sau permanent.

(V. Panainte,Pace, rzboii comern islam. rile Romnei dreptul otoman al popoarelor,secolele XV-XVII)

Marile descoperiri geografice din secolul al XV-lea i din prima jumtate a secolului al XVI-leaau fost posibile nu numai datorit progresului considerabil n economie, n arta i tehnica navigaiei in concepia despre lume a omului medieval. Ele au fost pregtite n secolele premergtoare denaintaii anonimi sau celebri, ntr-o epoc n care a avut loc o sensibil mutaie afrontierelorContactele violente, apoi panice, au pus fan fa Occidentul i Orientul. Schimbrilede bunuri i apoi de idei se realizau la nceput lent, apoi mai accentuat. Explozia scandinav, Islamuln expansiune, cruciadele, cltorii i misionari au lrgit orizontul, cunotinele Occidentului desprelumea necunoscuti au stimulat scuturarea de orizonturi noi.

(S. Goldenberg, S. Belu,Epoca marilor descoperiri geografice)

Regele face tot ce poate pentru a arta c nu e dominat n nici un fel de minitri [...]. Regele,avnd o memorie extraordinari dorind ca orice lucru, de orice natur, s-i fie raportat, minitriivin ntotdeauna la Consiliu tremurnd [...]. n public, regele e plin de gravitate i cu totul diferit decel care este n particular,pe scurt, tie bine s fac pe regele n toate. Printre altele, el a distrus efiii partidele, a abolit folosirea oricror recomandri [...] el nu are intermediari; dac se vrea ceva,trebuie s i se adreseze direct lui i nu altora. El ascult pe toat lumea, primete memorii irspunde mereu cu graie i maiestate: Voi vedea!, i fiecare se retrage satisfcut. Tot timpul faceceva, trece trupele n revist, face soldaii s defileze, ridic fortificaii, rscolete pmntul; elncurajeaz navigaia i, prin aciunile sale, ine n continu alert pe prieteni i pe dumani i toatEuropa."

Primi Visconti,Memorii de la curtea lui Ludovic al XIV-lea


13/38

Pmnturile principatului Moldovei, dup vechea hotrnicie moldoveneasc, asupra croradomnul va avea drept de stpnire sunt cele cuprinse ntre rul Nistru, Camenia, Bender, cu totinutul Bugeacului, Dunrea, graniele rii Munteneti i ale Transilvaniei i marginile Poloniei,dup delimitrile fcute de acele ri...13. n caz de cndva sar face pace ntre mpria noastri sultanul turcesc principatul Moldovei

s nu fie lipsit niciodat de aprarea i protecia Mriei Noastre arului...16. Fgduim c noi i urmaii Mriei Noastre arului vom fi datori s pzim cu sfinenie acestearticole, s le ntrim n chip neclintit i s le pzim pe vecie.

Din Tratatulncheiatntre D. Cantemir, domn alrii Moldovei,i Petru I, mprat al Rusiei.

Ruptura definitiv dintre coloniile americane i metropol s-a produs n momentul n careParlamentul londonez a introdus noi taxe i restricii comerciale, n ciuda opoziiei coloniilor.Decizia fatal a fost luat n 1773, cnd colonitilor li se cere s cumpere ceai numai de laCompania Indiilor Orientale i s plteasc o mic tax direct asupra vnzrilor de ceai n America.Aa s-a ajuns la Partida de ceai de la Boston din 16 decembrie 1773, cnd un grup de oamenideghizai n indieni au aruncat n apele oceanului ncrctura de ceai de pe trei vase englezeti.

Despre Partida de ceai de la Boston.

I. Oamenii se nasc i rmn liberi i egali n drepturi (...).II. Scopul oricrei asociaii politice este conservarea drepturilor naturale i imprescriptibile aleomului; aceste drepturi sunt libertatea, proprietatea i rezistena la opresiune.III. Naiunea este sursa esenial a principiului oricrei suveraniti; nici o grupare, nici un individnu pot exercita vre-o autoritate care s nu emane de la ea (). Legea este expresia voinei generale.XI. Comunicarea liber a gndurilori a opiniilor lor este unul din drepturile cele mai de pre aleomului(). DinDeclaraia Drepturilor Omului i ale Ceteanului.

Art. 16. 1. S se acorde ...tuturor locuitorilor acestor principate amnistierea total (...).3. S fie napoiate mnstirilor diferitor persoane pmnturile stpnirile, care acum sunt numiteraiale (...).4. S nu se cear de la ei nici o contribuie sau plat pentru ntreaga perioad de rzboi (...) i pentrudoi ani de acum nainte (...).6. S li se permit domnitorilor acestor dou principate s aib fiecare din partea sa un mputernicitpentru chestiunile cretinilor de rit grecesc (...) i vor fi tratai cu bunvoin de Sublima Poart.(...). DinTratatul de la Kuciuk - Kainargi, 1774

,,n secolul al XIX-lea, Regatul Unit devenea Imperiul Britanic, iar Regina Victoria i adugan titlurile regale i onoarea de mprteas. Rolul suveranei n conducerea statului era pregnant,att pe plan intern, ct i pe plan extern. Iar preocuprile acesteia de a-i consolida constant statutul

au propulsat-o pe Victoria ca o figur central n Europa. Este cazul situaiei din Europa secoluluial XIX-lea, cnd, prin intermediul alianelor matrimoniale, exista cte un reprezentant al Caseibritanice n majoritatea Caselor domnitoare de pe continent. Fiii i fiicele Reginei Victoria i aiPrinului Albert erau pioni de referin, direct sau indirect, n circuitul diplomatic European.

Ion Bulei, Gabriel Badea-Pun,Monarhi europeni. Marile modele (1948-1914)

Dei mult tirbit, autonomia rilor Romne s-a pstrat i n epoca fanariot. Oastea rilorRomne, restrns ca numri n unele perioade practic desfiinat - redus la garda domneasci lamici uniti, care s asigure ordinea intern, n-a intrat n structurile militare ale Imperiului otoman.Cele douri i-au pstrat organizarea lor intern.

( Academician tefan tefnescu,Istoria romnilorn sec. al XVIII-lea)


14/38

Schimbrile care se produceau n regimul proprietii, ca i n sistemul de organizare stataliadministrativ au determinat creterea preocuprii pentru ntocmirea i editarea unor coduri de legi:Pravilniceasca condic din 1780 i Legiuirea Caragea (1818) n ara Romneasc, Sobornicesculhrisov din 1785 al lui Alexandru C. Mavrocordat i Codul Calimachi (1816-1817) n Moldova au

nsemnat pai importani pe cale modernizrii legiuirilor, a tendinei de separare a justiiei deadministraie.( Academician tefan tefnescu,Istoria romnilorn sec. al XVIII-lea)

.,, Orice francez se va bucura de drepturi civile; strinul se va bucura de aceleai drepturi civile(...). Nimeni nu i poate nstrina libertatea personal; nu exist cstorie atunci cnd nu existconsimmnt (...). Fiecare este rspunztor de prejudiciul pe care l-a provocat (...) Proprietatea estedreptul de a beneficia i de a dispune de lucruri n mod absolut; nimeni nu poate fi constrns s - icedeze proprietatea (...). Copilul, de orice vrst, datoreaz cinste i respect tatlui i mamei sale(...). Napoleon, Codul Civil

Dac Imperiul lui Napoleon a desfiinat unele cuceriri ale revoluiei, el a conservat esenarevoluiei. n domeniul politic, economic i, mai ales, social, Imperiul napoleonean a meninutmotenirea revoluionari a mpiedicat rentoarcerea la Vechiul Regim. Rzboaiele duse n timpulRepublicii au fost vzute ca eliberatoare. Ele au propagat ideile revoluionare i dreptul popoarelorde a dispune de ele nsele. Dar, armatele revoluionare, ct i cele imperiale au fost ntmpinate pestetot cu ostilitate. Napoleon a modificat harta Europei, redesemnnd o parte din frontiere. n ciudaeecului su militar, opera lui Napoleon i va pune amprenta mult timp asupra rilor, pe care le-acucerit.

(Jean- Michel Lambrin, Histoire)

Articolul IV. Hotarul dintre cele dou state s fie rul Prut (...). Dar fiindcnalta mprie acedat statului Rusiei teritoriul situat n stnga Prutului, cu cetile existente i cu oraele i cu toilocuitorii lor, tocmai de aceea mijlocul rului Prut s fie hotarntre cele dou state (...).Articolul V. mpria Rusiei snapoieze i s predea naltei mprii Otomane pmntulMoldovei de pe partea dreapt a rului Prut, de care s-a amintit mai nainte, precum i araRomneasci Oltenia aa cum se afln prezent (...).

Din Tratatul de pace ruso-turc ncheiat la 16/28 mai 1812, la Bucureti.

,,Cluzindu-se dup principiul c supunerea locuitorilor acestui inut cere , cu o deosebitpruden, de a avea o atitudine corect i cumptat, bazat pe legile i obiceiurile moldovenetiprivitoare la impozite. Hartingh, spre a-i atinge scopurile, include n comitetul pentru stabilireaimpozitelor pe cei mai onorabili boieri din Basarabia.

La acest apel ns sa rspuns astfel : Mitropolitul Gavril nicidecum nu m pot hotr sparticip; C. Paladi pleac la Iai cu treburile moiei; D. Rcanu bolnav, (..). n aceast situaiedelicat eschivarea sub diverse motive era mai curnd o atitudine. Ba chiar a zice un protest tacit, onempcare cu trista realitate.

,,Atitudinea boierilor basarabeni fa de impozitarea locuitorilor 1815, F. Vighel

Dup prbuirea Imperiului napoleonian, reconfigurarea hrii europene a fost decis n cadrulCongresului de la Vienaunde, ntre 1 noiembrie 1814 i 9 iunie 1815, s-au reunit reprezentaniiputerilornvingtoare(Austria, Rusia, Prusia i Marea Britanie) alturi de alti 217 plenipoteniari*mandatai de entitile suverane europene, de la Principatele italiene i Oraele Libere Germane pnla Ordinul Cavalerilor Teutoni i cel suveran al cavalerilor de la Malta. Principele Klemens


15/38

L.W.von Meternich, Ministrul Afacerilor Externe al guvernului austriac, cel care avea s joace unrol de prim plan n negocierile privind stabilirea unui nou echilibru internaional, a fost amfitrionultuturor acestor oaspei.() Congresul de al Viena()a svrit prin a reconfigura sistemulinternaional european , noua realitate geopolitic i teritorial, fiind sintetizat n cele 121 dearticole ale Actului final de la Viena (9 iunie 1815).

(Diplomaiei istorie politic, 1814-1878- Congresul de la Vienai noul echilibru european)

Art. V. principatele Moldovei i Valahiei, punndu-se, n urma unei capitulaii* subsuzeranitatea Sublimei Pori i Rusia garantndu-le prosperitatea, este de la sine neles, c ele i vorpstra toate privilegiile i imunitile care le-au fost acordate, fie prin capitulaiile lor, fie printratatele ncheiate ntre cele dou imperii (). n consecin ele se vor bucura de libera exercitate aculturii lor, de o siguran perfect, de o administraie naional independent i de o deplinlibertate a comerului:clauzele adiionale stipulaiilor de mai nainte, considerate necesare pentru aasigura acestor dou provincii posibilitatea de a se bucura de drepturile lor, sunt consemnate n actulseparat anexat, care este i av fi socotit ca fcnd parte integrant din prezentul tratat.

(Tratatul de al Adrianopol, 1829 )

,(...) Eroismul poporului parizian a rsturnat un guvern retrogradat i oligarhic (...).Sngele poporului a curs ca i n iulie 1830, de data aceasta, ns, acest popor nobil nu va fi nelat.A dobndit un guvern naional i popular care aprob drepturile i voina de progres ale acestuipopor mare i nobil (...). Guvernul provizoriu vrea republica n funcie de aprobarea poporului i vaconsulta poporul fr ntrziere. Dorete unitatea naiunii, care de acum nainte va cuprinde toateclasele i toi cetenii; dorete autoguvernarea naiunii (...). El are ca principiu libertatea, egalitateai fraternitatea, iar ca deviz poporul.

(DinProclamaiunea guvernului provizoriu francez, 24 februarie 1848)

Pe scurt poporul romn recapitulnd decreteaz: 1. Independena sa administrativ ilegislativ. 2. Egalitatea drepturilor politice. 3. Contribuie general. 4. Adunarea general compusde reprezentani ai tuturor strilor societii. 5. Domn responsabil, ales pe cinci ani i cutat n toatestrile societii (...). 8. Libertatea absolut a tiparului (...). 13. Emanciparea clcailor ce se facproprietari prin despgubire (...). 14. Dezrobirea iganilor prin despgubire (...). 16. Instrucie egali ntreag pentru tot romnul de amndou sexele. 22. Convocarea (...) unei Adunri generale (...)care va fi datoare a face Constituia rii. ( Proclamaia de la Islaz, iunie 1848)

,,Art. XXII. Principatele Muntenia i Moldova vor continua s se bucure, sub suzeranitatea Poriii garania puterilor contractante, de privilegiile i de imunitile pe care le au (...).

Art. XXIV. Majestatea sa sultanul promite s convoace imediat, n fiecare dintre cele douprovincii, un divan ad-hoc, alctuit n aa fel nct s constituie reprezentarea cea mai exact a

intereselor tuturor claselor societii. Aceste divanuri vor fi chemate s exprime dorinelepopulaiilor referitoare la organizarea definitiv a principatelor.Tratatul de la Paris, 1856

,,Lund in vedere c dorina cea mai mare (...), aceea care mplinit va face fericireageneraiilor viitoare, este Unirea Principatelor intr-un singur stat, o unire fireasc (...), pentru cnMoldova i n Valahia suntem acelai popor, omogen, identic ca niciun altul, pentru c avem acelainceput, acelai nume, aceeai limb, aceeai religie, aceeai istorie, aceeai civilizaiune, aceleaiinstituii, aceleai legi i obiceiuri (...). Adunarea ad-hoc a Moldovei (...) declar c cele mai mari imai generale i mai naionale dorine ale rii sunt:I. Respectarea drepturilor Principatelori ndeosebi a autonomiei lor (...).


16/38

II. Unirea Principatelor intr-un singur stat sub numele de Romania.

III. Prin strin cu motenirea tronului, ales dintr-o dinastie domnitoare a Europei.Rezoluia Adunrii ad-hoc a Moldovei, 1857

() Rzboiul din Crimeea a produs n Rusia o impresie enorm. Eecul suferit pe cmpul delupt se prezenta totodati ca o dovad a strii economice i social politice a statului rusesc(...). Ura european fa de Rusia a nceput s fie explicat de rui prin politica externi interngreit a guvernelor ruse (...). Critica acestei situaii bazat pe o nou apreciere a valorilor sociale ipolitice, duce la o rspndire general a spiritului de reforme.

Al. Boldur despre necesitatea reformelor

1. erbia () se lichideaz pentru totdeauna ().2. n baza prezentului statut i a legilor generale ranilor eliberai li se acord drepturile locuitorilorliberi, att cele personale ct i cele patrimoniale ().

Manifestularului Alexandru II din 19 februarie 1861

Dezmembrarea Uniunii federale , pn mai ieri o simpl ameninare, a devenit astzi o tentativformidabil. Eu susin c, n spiritul legii universale i al contiinei, Uniunea statelor noastre esteperpetu. Perpetuitatea ei este implicat, chiar dac nu este exprimat, n legea fundamental atuturor guvernelor naionale (...).

Uniunea este mult mai veche dect constituia. Ea s-a format , n fapt, prin articolele de asocieredin 1774. A fost dezvoltati continuat de Declaraia de independen din 1776. A fost dezvoltatmai departe prin jurmntul i angajamentul explicit al tuturor celor treisprezece state, cuprinse narticolele Confederaiei din 1778, n sensul c ea trebuie s fie venic. n fine, n 1787, unul dinscopurile declarate ale promulgrii i statornicirii constituiei a fost acela de a forma o uniune maideplin().

Ceteni, n minele voastre , nemulumiii mei conceteni, i nu ntr-ale mele, se afl teribilaproblem a rzboiului civil.

Guvernul n-au va ataca. Nu vei avea rzboi, dac nu vei fi agresori.Voi n-ai de pus jurmntul de a distruge statul, n vreme ce eu am depus jurmntul cel mai solemnde a-l menine, de a-l proteja i de a-l apra. Dei pmnturile au ntins la maximum coarda afeciunii noastre reciproce, ele nu trebuie s orup. (DinDiscursul inaugural al preedintelui SUA , A. Lincoln, 4 martie 1861)

,,Germania urmrete cu atenie nu liberalismul Prusiei, ci puterea sa; Bavaria, Wurtemberg iBaden n-au dect s arate nclinaii n sens liberal, pentru acest lucru nimeni nu le va atribui rolulPrusiei; Prusia trebuie s-i ntreasc puterea i s o in pregtit pentru acel moment favorabil pecare de mai multe ori l-a pierdut; problemele mari ale epocii nu se mai decid prin cuvntri ihotrri majoritare-aceasta a fost marea greeal din anii 1848-1849 - ci prin fieri snge.

Otto von Bismarck-despre unificarea Germaniei

Art. 43. naltele pri contractante recunosc independena Romniei ().Art. 45.Principatul Romniei retrocedeaz m.s. mpratului Rusiei poriunea teritoriului

Basarabiei desprit de Rusia n urma tratatului de la Paris din 1856 ().Art. 46. Insulele formnd Delta Dunrii, precum i Insula erpilor, sangeacul Tulcei,

cuprinznd districtele Chilia, Sulina, Mahmudia, Isaccea, Tulcea, Macin, Babadag, Hrova,Kiustange, Constana, Medgidia sunt ntrupate cu Romnia. Principatul mai primete afar deaceasta inutul situat la sudul Dobrogei pn la o linie care plecnd de la rsrit de Silistra rspunden Marea Neagr, la miaz-zi de Mangalia.

Tratatul de la Berlin, 1878


17/38

,,Maiestile Lor (...) au czut de acord s ncheie un tratat, care, prin natura sa exclusivconservatoare i defensiv, nu urmrete dect s le narmeze mpotriva pericolelor ce ar ameninapacea i linitea Europei (...).Art. I. naltele pri contractante i fgduiesc reciproc pace i prietenie precum i abinerea de la

orice alian (...) care ar fi ndreptatmpotriva uneia din ele. Ele se oblig sntrein un schimb depreri asupra problemelor politice care s-ar putea ivi, promiindu - i sprijin reciproc, cu luarea nconsiderare a intereselor proprii (....). Tratatul Triplei Aliane din 1882

,, Art.1. naltele pri contractante i fgduiesc, promit pace i prietenie i nu vor intra n nici oalian sau angajament ndreptat mpotriva unuia din statele lor. Ele se angajeaz s urmeze opolitic amical (...).Art. 2. Dac Romnia, fr nici o provocare din partea ei, s-arntmpla s fie atacat,Austro Ungaria trebuie si dea n timp util ajutori asistenmpotriva agresorului (...).

Tratatul de alian dintre Romniai Tripla Alian, 1883.

Frana i Rusia nsufleite de dorina comuna de a pstra pacea, i neavnd alt scop dect de aface fa nevoilor unui rzboi de aprare, provocat de atacul Triplei Aliane mpotriva uneia saualteia dintre ele, au czut de acord asupra urmtoarelor:1.Dac Frana este atacat de Germania sau de Italia susinut de Germania, Rusia trebuie s-iangajeze toate forele disponibile pentru a ataca Germania.2.Dac Rusia este atacat de Germania sau de Austria susinut de Germania, Frana trebuie s-iangajeze toate forele disponibile pentru a nfrunta Germania. Forele trebuie angajate n ntregime,cu toat viteza pentru a obliga Germania s lupte n acelai timp i n Est i n Vest.

Din Convenia militar franco-rus, 1892.

() n numele poporului Basarabiei, Sfatul rii declar: Republica DemocraticMoldoveneasc (Basarabia), n hotarele ei dintre Prut, Nistru, Marea Neagr i vechile granie cuAustria, rupt de Rusia acum o sut i mai bine de ani din trupul vechii Moldave, n putereadreptului istoric i dreptului de neam, pe baza principiului ca noroadele singure s-i hotrascsoarta lor, de azi nainte i pentru totdeauna, se unete cu Mama sa Romnia.

(Din Declaraia de unire a Basarabiei cu Romnia, 27 martie 1918)

Regimul democraiei liberale (...) presupune participarea cetenilor la viaa public i (...)garania tuturor formelor de libertate. (...) Regimul democraiei liberale este, n primul rnd, unregim democratic, ceea ce nseamn c cetenii particip, direct sau indirect, la putere. Cea maibun expresie a acestei democraii pare s fie votul universal, care permite tuturor cetenilor adulis-i desemneze reprezentanii. (...)

Dar acest tip de democraie se vrea i liberal, pentru c ea are drept scop meninerea iaprarea libertilor individuale (...). Libertile politice [vizeaz] libertatea presei, a ntrunirilor,libertatea de contiin, dreptul de a-i exprima n libertate opiniile, sigurana de a nu fi arestat frmotiv (...). Libertatea economic e fondat pe ideea c economia se supune unor legi naturale i cstatul nu trebuie s le perturbe pe acestea, prin intervenii care ar risca s le denaturezefuncionarea.

(P.Milza, S.Berstein, Istoria secolului XX)

Trei mari caracteristici ale regimului [totalitar] se nfieaz privirii oricui caut s-l analizeze:1) el se reclam de la o ideologie;2) se folosete de teroare pentru a orienta comportarea populaiei;


18/38

3) regula general de via este (...) domnia nelimitat a voinei de putere.A menine aceste trsturi separate mi pare indispensabil, nici una dintre ele neputnd fi redus la

celelalte.

(T.Todorov, Omul dezrdcinat)

nfiinarea RASSM n 1924 a servit dou eluri importante n noua politic a UniuniiSovietice. In primul rnd, noua republic facilita ptrunderea propagandei sovietice n regatulRomniei, netezind astfel drumul revoluiei socialiste romneti. In al doilea rnd, a meninutproblema Basarabiei n centrul politicii internaionale - ca un spin n coasta diplomailor romni laLiga Naiunilor. ns originile acestui efort de a construi o identitate moldoveneasc distinct nuerau doar rezultatul necesitilor politicii externe sovietice.

Construirea unei naiuni n RASSM nu a aprut doar ca rezultat al expansionismului sovietic,ci mai mult ca rezultat al combinaiei dintre elurile politicii externe centrale, formele de identitateexistente i aciunile aflate pe agenda elitelor politice i culturale din interiorul republicii autonomensi. Arhitecii culturii sovietice erau perfect contieni de importana politic a ceea ce avea sprimeasc numele de moldovenizare", dar ei nu erau doar simpli executani ai politicii sovietice

elaborate la centru. Disputele profesionale dintre lingviti i istorici precum i credina autentic amultora c ajut la eliberarea moldovenilor de opresiunea regimului burghezo-moieresc de laBucureti au jucat un rol important n ideologia diferenelor naionale din anii 1920.

(King Charles. Moldovenii, p.62.)

Pe malul stng al Nistrului, de la Kamene - Podolsk i pn la Marea Neagr locuiete opopulaie de 7000 000 de romni-moldoveni blnzi i umilii Moldovenii au ocupat aceste locurinc de pe vremurile expansiunii romanilor de la mun i spre rsrit i a desclecatului Moldovei nveacul al XIV-lea.

Vicisitudinile istoriei au vrut ca acum 14 ani aceti romni s fie nglobai n UniuneaSovieticSovietele urmresc metodic distrugerea religiei, obiceiurilor i a familiei moldovenilor.

Li se confisc produsul muncii lor, li se sechestreaz averea, orict de mic ar fi ea, i i silesc cufora s se nscrie n gospodriile colective colhozuri, unde ei snt sortii unei existene de sclaviDe al o vreme guvernul comunist al republicii a dispus ca moldovenii s fie deportai treptat nSiberia i n regiunea Arhanghelsk din nordul Rusiei, unde nu-i a teapt dect moartea. Aceasta nueste dect aducerea la ndeplinire a planului infernal sovietic de a extermina completamente aceastpopulaie neadaptabil comunismului.

(Memoriul romnilor transnistreni naintat Ligii Naiunilor, martie 1932)

,,Reforma agrar s-a aplicat n Basarabia, astfel c azi toi mproprietriii i tiu loturile precis icaut s le plteasc pentru ca proprietatea s fie i mai efectiv. Din cele 4480 moii expropriate nsuprafaa de 1.899.539 ha s-au trecut n stpnirea ranilor 1.043.062 la 357016 lotai. Lotul tip este

cel de 6 ha, iar unde populaia a fost deas el a fost micorat. Numrul vitelor este n cretereprogresiv. ()(mproprietrirearanilor, Adevrul, 23 aprilie 1925)

Art. 33. Toate puterile statului eman de la naiune, care nu le poate exercita dect numai prindelegaiune i dup principiile i regulile aezate n Constituiunea de fa. Art. 34. Puterealegislativ se exercit colectiv de ctre rege i reprezentaiunea naional. Reprezentaiuneanaional se mparte n dou adunri: Senatul i Adunarea Deputailor. Orice lege cere nvoirea actor trei ramuri ale puterii legiuitoare. Nici o lege nu poate fi supus sanciunii regale dect dup cese va fi discutat i votat liber de majoritatea ambelor adunri.

(Extras dinConstituia romn adoptatn anul 1923)


19/38


20/38

Art. 6 Determinarea final a frontierelor se va face de ctre Comisia internaional a celor patruputeri: Germania, Regatul Unit, Frana i Italia, n anumite cazuri excepionale, ea va recomandamodificri de mic importan la determinarea strict etnografic a zonelor Transferabile().

(Extras din Acordul de la Munchen, 29-30 septembrie 1938)

Cu ocazia semnrii Tratatului de neagresiune dintre Reich-ul german i UniuneaRepublicilor Sovietice Socialiste plenipoteniarii semnatari din partea celor dou pri au discutat ncadrul unor convorbiri strict confideniale problema delimitrii sferelor lor respective de interes nEuropa Rsritean. Aceste convorbiri au avut urmtorul rezultat:1. n cazul unor transformri teritoriale i politice ale teritoriilor aparinnd statelor baltice(Finlanda, Estonia, Letonia, Lituania), frontiera nordic a Lituaniei va reprezenta frontiera sferelorde interes att ale Germaniei, ct i ale URSS.2. n cazul unor transformri teritoriale i politice ale teritoriilor statului polonez, sferele de interes,att ale Germaniei, ct i ale U.R.S.S., vor fi delimitate aproximativ pe linia rurilor Narew, Vistulai San.3. n privina Europei Sud - Estice, partea sovietic subliniaz interesul pe care-l manifest pentru

Basarabia. Partea germani declar totalul dezinteres politic fa de aceste teritorii.4. Acest protocol va fi considerat de ambele pri ca strict secret. (Protocol adiional secret al Pactului de neagresiune dintre Germania i Uniunea Sovietic,

23 august 1939)

n anul 1918, Romnia, folosindu-se de slbiciunea militar a Rusiei, a desfcut de la UniuneaSovietic (Rusia), o parte din teritoriul ei Basarabia, clcnd prin aceasta unitatea secular aBasarabiei, populatn principal de ucraineni, cu Republica Sovietic Ucrainean. ()Acum, cnd slbiciunea militar a U.R.S.S. ine de domeniul trecutului, iar situaia internaionalcare s-a creat cere rezolvarea rapid a chestiunilor din trecut pentru a pune n fine bazele unei pcisolide ntre ri, U.R.S.S. consider necesar i oportun ca n interesele restabilirii adevrului s

procedeze mpreun cu Romnia la rezolvarea imediat a chestiunii napoierii Basarabiei UniuniiSovietice.Guvernul Sovietic consider c chestiunea ntoarcerii Basarabiei este legat n mod organic dechestiunea transmiterii ctre U.R.S.S. a acelei pri a Bucovinei, a crei populaie este legat nmarea sa majoritate de Ucraina Sovietic.() Un astfel de act ar fi cu att mai just, cu cttransmiterea prii de nord a Bucovinei ctre U.R.S.S ar reprezenta, este drept c numai ntr-omsur nensemnat, un mijloc de despgubire a acelei pierderi care a fost pricinuit U.R.S.S. ipopulaiei Basarabiei prin dominaia de 22 de ani a Romniei n Basarabia.Guvernul U.R.S.S. propune guvernului regal al Romniei:1. Snapoieze cu orice pre Uniunii Sovietice Basarabia;2. S transmit Uniunii Sovietice partea de nord a Bucovinei, cu frontierele potrivit cu hartaalturat.Guvernul sovietic i exprim sperana c guvernul romn va primi propunerile de fa ale U.R.S.S.i c aceasta va da posibilitatea de a se rezolvare cale panic conflictul prelungit dintre U.R.S.S. iRomnia.

(Nota ultimativ a Guvernului Sovietic adresat guvernului Romn, 26 iunie 1940)

13. Influena sovietic a avut o nsemntate hotrtoare att la nivelul politicii interne ct iexterne. Albania, Bulgaria, Cehoslovacia, RDG, Ungaria, Polonia i Romnia au adoptat politicaeconomic sovietic a promovrii rapide a industriei grele i colectivizrii agriculturii. Aceasta, ca nUniunea Sovietic, trebuie s se fac prin intermediul unor serii de planuri economice elaborate iadministrate de centru. De aceia, noile ri socialiste i-au modificat aparatul de stat pentru a face loc


21/38

numrului mare de ministere de natur economic existente n sistemul sovietic. Dar modelul Sovietics-a aplicat i n zonele din afara economiei. Armatele i-au fcut apariii n uniforme croite dup celeale Armatei Roii, cultura a devenit subordonat necesitilor politice. Creativitatea lsnd loculrealismului socialist; sistemul juridic a fost remodelat dup principiile sovietice; nvmntul s-arestructurat; pni moda trebuia s maimureasc estul proletar, nu saloanele elegante de la Paris,

Londra sau New York. (Crampton R. J., Europa Rsriteann secolul al XX-lea... i dup.)

Scopurile Organizaiei Naiunilor Unite sunt urmtoarele:1. S menin pacea i securitatea internaionali, n acest scop, s ia msuri colective eficace pentruprevenirea i nlturarea ameninrilormpotriva pcii i pentru reprimarea oricror acte de agresiunesau altor violri ale pcii i s nfptuiasc, prin mijloace panice i n conformitate cu principiilejustiiei i dreptului internaional, aplanarea ori rezolvarea diferendelor sau situaiilor cu caracterinternaional care ar duce la o violare a pcii.2. S dezvolte relaii prieteneti ntre naiuni, ntemeiate pe respectarea principiului egalitii ndrepturi a popoarelor i dreptului lor de a dispune de ele nsele, i s ia orice alte msuri potrivite

pentru consolidarea pcii mondiale.3. S realizeze cooperarea internaional, rezolvnd problemele internaionale cu caracter economic,social, cultural sau umanitar, promovnd i ncurajnd respectarea drepturilor omului i libertilorfundamentale pentru toi, fr deosebire de ras, sex, limb sau religie.4. fie un centru n care s se armonizeze eforturile naiunilor ctre atingerea acestor scopuri

comune. (Carta ONU.n: Istoria universaln texte.)

() Un instrument eficient al regimului sovietic de ocupa ie n meninerea acestui control rigurosasupra spiritelor umane l constituia i cenzura draconic asupra tipriturilor, emisiunilor radio icele difuzate de televiziunea sovietic.Vigilena cenzurii sovietice n-a slbit nici pentru o clip, ea fiind la fel de rigid de-a lungul ntregii

perioade de ocupaie sovietic. n cele ce urmeaz, ne vom referi la cteva aspecte din activitateaacesteia n R.S.S. Moldoveneasc pe parcursul deceniului apte al sec. al XX-lea.n aceast perioad, cenzura sovietic din R.S.S.M. urmrea, n mod strict, ca n reeauabibliotecilor, n librrii s nu ajung cumva lucrri elaborate de autori din Romnia i din emigraiaromneasc. Ultima categorie de autori era considerat cea mai periculoas, ntruct reprezenta nudoar un curent de opinie strin, ci i unul burghez.()() cenzura draconic de tip comunist a fcut ravagii, decenii la rnd, schilodind i mutilnddestinele nu doar ale reprezentanilor culturii, tiinei din R.S.S.M. Prin privarea de dreptul de aaccede, n mod nestingherit, la informaia util, pe care cenzorii sovietici, aceti ostai ai frontuluiinvizibil, au dosit-o cu mult grij, s-au comis alte multiple crime, deformndu-li-se i contiinasutelor de mii de basarabeni i ale cror consecine le mai resimim i n prezent.

(Ion VARTA. Cenzura sovietic din R.S.S. Moldoveneascn anii 70 ai secolului al XX-lea. n. RevistaLimba Romn. Nr. 3-6, anul XXI, 2011)

Art.1. Prile se angajeaz , aa cum este stipulat n Carta Naiunilor unite, s rezolve prinmijloace panice toate diferendele internaionale n care ele ar putea fi implicate().Art.4. rile se vor consulta de fiecare dat cnd, la avizul uneia din ele, integritateateritorial,interdependena politic sau securitatea uneia din pri va fi ameninat.

Art.5. Prile convin c un atac armat mpotriva uneia sau mai multora dintre ele, survenind nEuropa sau n america de Nord va fi considerat ca un atac ndreptat mpotriva tuturor prilori, nconsecin, ele convin ca, dac un astfel de atac se produce fiecare dintre ele () va asista partea


22/38

sau prile astfel atacate, lund imediat, individual i n acord cu celelalte pri, acea msur pe careo va crede necesar,inclusiv folosirea forei armate, pentru a restabili i a asigura securitatea nregiunea Atlanticului de Nord.

(Tratatul Atlanticului de Nord)

Foametea i deportrile organizate le-au ngreuiat i mai mult situaia moldovenilorn timpulcampaniei de colectivizare (1946- 1950). Dei foametea i seceta nu erau neobinuite n Basarabia,exist dovezi clare c foametea din 1946-1947 a fost provocat de rechiziionarea grnelor de ctrecomuniti i a fost direcionat mpotriva celui mai mare grup etnic de la sate - moldovenii. Celpuin 115 000 de rani au murit de foame i de alte boli din decembrie 1946 pnn august 1947. nplus, o campanie oficial de eliminare a chiaburilor", ndreptat mpotriva ranilor moldovenipresupui a fi fost bogai (chiaburi), a distrus la rndul ei multe familii, majoritatea moldoveneti,ntre 1947 i 1951. Doar n dou zile - 6 i 7 iulie 1949 - 11 342 de familii moldovene au fostdeportate n Kurgan, Tiumen, Irkutski alte localiti din Siberia i Kazahstan n cadrul unui plannumit Operaiunea Sud, condus de cunoscutul ministru pentru securitatea statului din RSSM, I.L.Mordove. n total, din 1941 pnn 1951, aproape 16 000 de familii au fost deportate din RSSM.

(King Charles.Moldovenii, p.97)

() Dup victoria conservatorilor la alegerile din mai 1979, devine prima femeie ef de guverndin Europa. Promoveaz o politic neoliberal care permite relansarea creterii economice, darprovoac o ampl rat a omajului i o vie nemulmire social. Guvernul condus de MargaretThatcher respinge statutul provideni aciunea sindicali promoveaz iniiativa individualiprofitul:stricta reglementare a dreptului la grev, reducerea impozitelor pe veniturile mari, limitareacheltuielilor publice etc. Supranumit Doamna de fier, ea nu cedeazn faa teroritilor irlandeziai IRA, care ncearc s o asasineze la Brighton (octombrie 1984), nici n faa minerilor, n ciudaunor greve ce au durat un an de zile (1984-1985). Revenind de dou ori n fruntea guvernului,dup

victoriile conservatorilor din 1982 i 1987, devine o figur foarte nepopular din cauza nouluiimpozit local pe cap de locuitor pe care l introduce n aprilie 1990, iar n noiembrie 1990demisioneaz.

(Din Anne Carol, Dicionar de istorie a secolului XX-lea)

() Viziunea ortodox american, aa cum a fost ea elaborat de guvernul american () ,const n ideea c rzboiul rece era replica esenial i curajoas a oamenilor liberi mpotrivaagresiunii comuniste. Unii s-au ntors mult naintea celui de-al Doilea Rzboi Mondial pentru adetecta sursele expansionismului rusesc. Geopoliticii descopereau urmele rzboiului rece nambiiile strategice ale Rusiei imperiale ce duceau n secolul al XIX-lea la rzboiul din Crimeea , npenetraia rus n Balcani i Orientul Mijlociu i n presiunile asupra Marii Britanii cu privire la

portia de salvare din India () Observatori ateni () concluzioneaz c imperialismul clasic rusi panslavismul au fost puse cap la cap dup 1917 la mesianismul leninist i au confruntat Vestul lasfritul celui de-al Doilea Rzboi Mondial cu tendina inexorabil ctre dominaie.

()Teza revizionist este diferit. n forma ei extrem, ea se reflectn faptul c, dup moartealui Franklin Roosevelt i sfritul celui de al Doilea Rzboi Mondial , Statele Unite au abandonatn mod deliberat politica de colaborare n timpul rzboiului i, nsufleite de deinerea bombeiatomice, au abandonat o tactic de agresiune pe cont propriu cu scopul de a elimina influen a rusdin Europa de Est i de a stabili state capitaliste democratice pe fiecare latur extern a UniuniiSovietice. n viziunea revizionitilor, aceast politic radical i nou a americanilor, sau maidegrab aceast reluare de ctre Truman a unei politici anticomuniste inumane, i-a lsat Moscovei


23/38

doar alternativa de a lua msuri n aprarea propriilor ei granie. Rezultatul a fost rzboiul rece().(A.Winkler. Trecutul apropiat. Eseuri i documente despre America de dup cel de-al Doilea Rzboi

Mondial )

Pentru statele Europei Centrale, care s-au trezit, dup 1945, mpotriva voinei lor, de parteacealalt a cortinei de fier, diagnosticul poate prea sever. Frndoial c este, dar este cel pe careelitele i conductorii lor, ei nii l pun n orice caz, cei mai lucizi dintre ei. Dup cdereacomunismului, muli credeau c ceea ce a fost mai greu a trecut. n realitate, greul abia ncepea.Avnd diferene de la o ar la alta, n care tradiia precomunist joac un rol important, stateleEuropei Centrale se regsesc fr instituii democratice, cu o societate embrionar, cu o economiedevastat de colectivism i de ntreruperea schimburilor comerciale prin pierderea pieii sovietice.

(Le Monde,14 decembrie 1991)

() Parlamentul Republicii Moldova, constituit n urma unor alegeri libere i democratice ()proclam

Solemn, n virtutea dreptului la autodeterminare, n numele ntregii populaiei a Republicii Moldovai n faa lumii ntregi:REPUBLICA MOLDOVA ESTE UN STAT SUVERAN, INDEPENDENT UI DEMOCRATIC,LIBER S-I HOTRASC PREZENTUL I VIITORUL, FR NICI UN AMESTEC DINAFAR, N CONFORMITATE CU IDEALURILE I NZUINELE SFINTE ALEPOPORULUIN SPAIUL ISTORIC I ETNIC AL DEVENIRII SALE NAIONALE.

(Extras din Declaraia de independen a Republicii Moldova, 27 august 1991)

() Acest tratat marcheaz o nou etap n procesul de creare a unei uniuni i mai puternicentre popoarele Europei, n care deciziile sunt luate ct mai aproape de cetean. () Uniunea ipropune urmtoarele obiective: S promoveze progresul economic i social echilibrat i susinut, n

special prin crearea unei zone fr frontiere interne. () S i afirme identitatea proprie pe scenainternaional, n special prin implementarea unei politici externe de securitate comune, incluz nd uncadru eventual de politic comun de aprare, care ara putea, n timp, s conduc la o aprarecomun. S ntreasc protejarea drepturilor i intereselor cetenilor din Statele membre prinintroducerea ceteniei europene. S dezvolte cooperarea strnsn justiie i afaceri interne.

(Extras din Tratatul de la Maastricht de constituire a UE, 1991)

Politica European de Vecintate a Uniunii Europene stabilete obiective ambiioase bazate peangajamente pentru valorile comune i implementarea efectiv a reformelor politice, economice iinstituionale.

Moldova este invitat s stabileasc cu UE relaii politice, de securitate, economice i culturale mai

intense, s intensifice cooperarea transfrontalier i s mprteasc responsabilitatea pentruprevenirea i soluionarea conflictelor. Unul dintre obiectivele cheie ale acestui Plan de Aciuni va fisusinerea n continuare a unei soluionri viabile a conflictului Transnistrean.

Politica European de Vecintate deschide noi perspective de parteneriat: Perspectiva avansriidincolo de cooperare spre un grad semnificativ de integrare, inclusiv prin accesul pe pia a intern aUE i posibilitatea de a participa progresiv la aspecte cheie ale politicilor i programelor UE ()Ridicarea nivelului oportunitilor i intensitii cooperrii politice, prin intermediul dezvoltrii ncontinuare a mecanismelor pentru dialogul politic; () Continuarea angajamentului puternic al UE

de a susine soluionarea conflictului transnistrean, utiliznd instrumentele aflate la dispoziia UE in strns consultare cu OSCE. UE este gat s examineze cile de a-i consolida mai departeangajamentul; () Oportunitatea pentru convergena legislaiei economice, deschiderea reciproc a


24/38

economiilori reducerea continu a barierelor din calea comerului, ceea ce va stimula investiiile icreterea economic; () Sprijin financiar sporit: asistena financiar a UE pentru Moldova va fidisponibil pentru a susine aciunile identificate n prezentul document. n acest scop Comisiapropune un nou Instrument European de Vecintate i Parteneriat (IEVP) care de asemenea vainclude aspectele foarte importante ale cooperrii transfrontaliere i trans-naionale dintre Moldova

i (viitoarele) statele membre.() Posibiliti pentru deschiderea treptat sau participareaconsolidat n anumite programe Comunitare, promovnd legturile culturale, educaionale, demediu, tehnice i tiinifice; ()

(Planul de Aciuni UE-MOLDOVA, semnat la 22 februarie 2005, Bruxelles)

IX. MODEL DE TEST

Schema de evaluare

Profil umanist, arte

Matrice de specificaie conform domeniilor

Nivel

taxonomic

Cunoatere inelegere

Aplicare Integrare Total

Domeniu Ponderea

(%),nr. itemi

Puncte Ponderea

(%),nr. itemi

Puncte Ponderea

(%),nr. itemi

Puncte Ponderea

(%),nr. itemi

Puncte

Timpul, spaiuli valorificareasurselor istorice

18,67%

(2itemi) 8 p.

24,88%

(3 itemi) 23 p

18,67%

(2itemi) 25 p

62,22% 56

Relaii decauzalitate nistorie

0,55 (1it)

14 p

15,56% 14

Elaborare de

eseu

0,79

(1 it) 20 p.

22,22% 20

TOTAL 30% 40% 30% 100Nr. item 2 itemi 5 itemi 2 itemi 9

Punctaj 8 p 57 puncte 25 90


25/38

Matrice de specificaie conform competenelor specifice

Nivel taxonomic Cunoatere i

nelegere

Aplicare Integrare Total

Competene specifice

Ponderea

(%),

nr.itemi

Puncte

Ponderea

(%),

nr.itemi

Puncte

Ponderea

(%),

nr.itemi

Puncte

Ponderea

(%),

nr.itemi

Puncte

Cunoaterea i interpretareasurselor istorice.:

- nelegerea ireprezentarea timpului ispaiului.- nelegerea i utilizarea

adecvat a limbajului despecialitate.

0,92%

(2 itemi) 8 p.

1,24%

(2 itemi) 17 p

0,92 %

(1 item) 7p 34,44% 31

Determinarea relaiilor decauzalitate i schimbare nistorie

0,55 %

(1item) 14 p15,56% 14

Aprecierea criticiobiectiv a situaiilor,faptelori proceseloristorice.

0,80 %

(1item) 20 p22,22% 20

Manifestarea atitudinii

pozitive fa de impactulevenimentelor istorice;

- Formarea

comportamentelor

democratice.

1,00 %

(1item) 18p

0,74 %

(1 item) 6 p 27,78% 25

TOTAL 30% 40% 30% 100

Nr. item 2 itemi 5 itemi 2 itemi 9

Punctaj 8 p 69 puncte 13 90


26/38

Citete cu atenie sursele istorice propuse i rspunde la sarcinile de lucru formulate:Sursa A. Viziunea ortodox american, aa cum a fost ea elaborat de guvernul american (),const n ideea c rzboiul rece era replica esenial i curajoas a oamenilor liberi mpotrivaagresiunii comuniste. Unii s-au ntors mult naintea celui de-al Doilea Rzboi Mondial pentru adetecta sursele expansionismului rusesc. Geopoliticii descopereau urmele rzboiului rece nambiiile strategice ale Rusiei imperiale ce duceau n secolul al XIX-lea la rzboiul din Crimeea,n penetraia rus n Balcani i Orientul Mijlociu (). Observatori ateni () concluzioneaz cimperialismul clasic rus i panslavismul au fost puse cap la cap dup 1917 la mesianismul leninist iau confruntat Vestul la sfritul celui de-al Doilea Rzboi Mondial cu tendina inexorabil ctredominaie.

() Teza revizionist este diferit. n forma ei extrem, ea se reflect n faptul c, dupmoartea lui Franklin Roosevelt i sfritul celui de-al Doilea Rzboi Mondial, Statele Unite auabandonat n mod deliberat politica de colaborare n timpul rzboiului i, nsufleite de deinerea

bombei atomice, au abordat o tactic de agresiune pe cont propriu cu scopul de a elimina influenarus din Europa de Est i de a stabili state capitaliste democratice pe fiecare latur extern a UniuniiSovietice. n viziunea revizionitilor, aceast politic radical i nou a americanilor, sau maidegrab aceast reluare de ctre Truman a unei politici anticomuniste inumane, i-a lsat Moscoveidoar alternativa de a lua msuri n aprarea propriilor ei granie. Rezultatul a fost rzboiul rece().A.Winkler. Trecutul apropiat. Eseurii documente despre America dup cel de-al Doilea Rzboi Mondial )

Sursa B. 1. A confirma listele chiaburilor, fotilor moieri, marilor comerciani () n numrtotal de 11342 de familii.()

2. Toi chiaburii, fotii moieri i marii comerciani () s fie deportai pe via n regiunilendeprtate ale URSS.3. A permite celor deportai s ia cu sine valori, bani, mbrcminte, inventar agricol,meteugresc i casnic, precum i o rezerv de produse alimentare n volum total de 1500 kg defiecare familie.

(Extras din Hotrrea Consiliului de Minitri al RSSM Cu privire la deportarea din RSSM afamiliilor de chiaburi, fotilor moierii marilor comerciani, 28 iunie 1949, Chiinu )

Nr. Item Scor

I. Timpul, spaiul i personalitatean baza analizei i valorificrii surselor propuse (56 puncte).

1. Scrie evenimentele istorice la care se refersursele A i B.

Sursa A- .

Sursa B- .

L

0

1

2

L

0

1

2

2. Numete trei evenimente istorice, care se refer la subiectul expus n sursa B, datndfiecare eveniment numit.

1) ________________________________________ - __________ .2) ________________________________________ - __________ .3) ________________________________________ - __________ .

L

0

1

2

3

45

6

L

0

1

2

3

45

6

3. Construiete axa cronologic, plasnd pe ea nceputul a trei evenimente istoricesubliniate n textul sursei A .A.- -

B.- -

C.- -

L

0

1

2

3

4

5

6

78

9

L

0

1

2

3

4

5

6

78

9


27/38

4. Indic pe harta de contur teritoriul RSSM n perioada indicatn sursa B.

Not:La indicarea teritoriului se vor lua n consideraie: conturarea hotarelor, haurareateritoriului, aplicarea inscripiilor denumirea statuluii capitalei, completarea legendei(orice inscripie se explicn legend).

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

5. Enumer, n baza a trei argumente, rolul istoric al conductorului URSS n perioadaindicatn sursa B.Personalitatea istoric -1)

2)

3)

L

0

1

2

3

4

5

6

7

L

0

1

2

3

4

5

6

7

6. Alctuiete dou enunuri, cu noiunile evideniate n sur sa B, care ar conine unadevr istoric, cu referire la esena regimului totalitar comunist.

1)

2)

L

0

1

2

3

4

56

L

0

1

2

3

4

56

Legenda hrii:


28/38

7. Enumer cte dou exemple de manifestri ale rzboiului rece, explicndu-le conformdomeniilor solicitate.

Domeniul

economic.1)______________________________________________

________________________________________________________________________________________________

2)______________________________________________

________________________________________________

________________________________________________Domeniul

politic.1)______________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

2)______________________________________________

________________________________________________

________________________________________________Domeniul

militar.1)______________________________________________

________________________________________________

________________________________________________2)______________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1617

18

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1617

18

II. Relaia de cauzalitaten istorie (14 puncte).

8. Demonstreaz relaia de interdependen dintre dezvoltarea oraului i evoluiaeconomic a societii medievale.

Not: La elaborarea relaiei de cauzalitate se va ine cont de: prezentarea fiecrui proceseveniment istoric; prezentarea relaiei cauz-efect; ncadrarea personalitii istorice,

utilizarea limbajului istoric adecvat, a datelor cronologice; expunerea logici formulareaconcluziei.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

L

0

1

2

3

45

6

7

8

9

10

11

12

13

14

L

0

1

2

3

45

6

7

8

9

10

11

12

1314


29/38

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

III. Eseu (20 puncte).

9. Elaboreaz un eseu, ncadrat n 1 pagin, la subiectul propus:

Basarabian contextul rivalitii ruso-turcen secolul al XIX-lea.Not: La elaborarea eseului se va ine cont de: utilizarea limbajului istoric; abordareasubiectului n relevan tematici expunere logic; evidenierea relaiilor de cauzalitate;plasarea corect n timp i spaiu a evenimentelori personalitilor istorice; reflectareasubiectului abordat prin prisma de la naional la universal; argumentarea tiinific apunctului de vedere propriui formularea concluziei; respectarea volumului indicat.

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

L

0

12

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1213

14

15

16

17

18

19

20

L

0

12

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1213

14

15

16

17

18

19

20


30/38

Barem de corectare

profil umanist/arte

Comparti-

mentul

Item Barem Punc

te

I 1 Cte 1 punct pentru fiecare eveniment istoric indicat corect, despre care se vorbe te nsursele propuse.

Variante de rspunsuri acceptate:Sursa A- Rzboiul rece;Sursa B- Operaia de deportare a familiilor din RSSM;

- Deportarea familiilornstrite.- Hotrrea Consiliului de Minitri al RSSM Cu privire la deportarea

din RSSM a familiilor de chiaburi, foti moierii a marilorcomerciani

2 p.

2 Cte 1 punct pentru fiecare eveniment numit corect. Cte 1 punct pentru fiecare eveniment datat corect.Variante de rspunsuri acceptate:1)-Primul val de deportri din RSSM-12-13 iunie 1941,

iunie 1941,

1941 ;

2)- Operaiunea de deportare a familiilornstrite, codificat Iug

-Al doilea val de deportri - 5-6 iulie 1949- iulie 1949

/1949.

3)- Operaiunea de deportare a familiilornstrite, codificat Sever-Al treilea val de deportri - 31 martie - 1 aprilie 1951;

- martie/1 aprilie 1951;

- 1951

Not:n cazul in care elevii numesc evenimentele legate de:- permisiunea deportailor de a se ntoarce n locurile natale, -1950/1951

Hotrrea de reabilitarea a familiilor deportailor - 1990etc

3 p.3 p.

3 Cte 1 punct pentru fiecare eveniment datat corect.Anceputul rzboiului rece 1945

- 1946

B.nceputul celui de al Doilea Rzboi Mondial - 01.09.1939- septembrie 1939

-1939

Cnceputul rzboiul din Crimeea-28 .03.1953- martie 1853

-1853Cte 1 punct pentru fiecare eveniment plasat corect pe axa cronologic.Pentru construcia corect a axei1 punct pentru prezena segmentului de ax;1 punct pentru prezena sgeii;1 punct pentru prezena scrii.

3 p.

3 p.

1p.1p.1p.

4 1 punct pentru indicarea corect a hotarelor RSSM.1 punct pentru indicarea corect prin haurare a teritoriului RSSM.1 punct pentru indicarea corect a denumirii statului.1 punct pentru indicarea corect a capitalei RSSM.

La completarea legendei:1 punct pentru indicarea simbolului folosit. 1 punct pentru indicarea denumirii statului haurat/ explicarea semnificaiei

simbolului folosit pentru indicarea RSSM.1 punct pentru simbolului folosit n indicarea capitalei.1punct pentru explicarea simbolului folosit n denumirea capitalei.

1 p.1 p.1 p.1 p.

1 p.1p.

1 p.1p.


31/38

5 1 punct pentru numirea corect a personalitii solicitate.Fiecare argument prezentat va fi apreciat cu:1 punct pentru nominalizarea evenimentului istoric n care a fost implicat (a avutinfluen) personalitatea nominalizat sau prezena unei simple constatri ( deexemplu:I. Stalin a fost conductorul URSS).1 punct pentru argumentarea/ explicarea rolului personalit ii n evenimentul istoricnumit.

1p.

6 p.

6 Fiecare enun va fi apreciat cu:

1 punct pentru formularea enunului cu sintagma evideniat,1punct pentru coninutul istoric al enunului alctuit,1 punct pentru referirea fcutn enunla esena regimului totalitar comunist.

6p.

7. Fiecare manifestare a rzboiului rece prezentat va fi apreciat cu:1punct pentru indicarea/ atribuirea manifestrii conform domeniului solicitat.1 punct pentru indicarea/ nominalizarea manifestrii solicitate SAU prezena uneisimple constatri;1 punct pentru prezentarea argumentat / prezena explicaiei.

18 p.

II 8. 2 puncte pentru prezentarea relaiei cauz-efect.2 puncte pentru argumentarea relaiei cauz-efect.Cte 1 punct pentru utilizarea noiunilor istorice specifice/adecvate proceselordescrise. (utilizarea a cel puin dou noiuni istorice).2 puncte pentru cel puin 2 date cronologice utilizate.2 puncte pentru ncadrarea unei personaliti istorice.2 puncte pentru formularea concluziei.2 puncte pentru argumentarea concluziei.

2 p.2 p.2 p.

2 p.2 p.2 p.2 p.

III 9. 2 puncte pentru expunerea subiectului n relevan tematic.2 puncte pentru abordarea logic a tematicii.2 puncte pentru evidenierea relaiilor de cauzalitate.1 punct pentru prezentarea spaiului desfurrii evenimentelor.Cte 1 punct pentru utilizarea noiunilor istorice specifice/adecvate evenimentelordescrise (utilizarea a cel puin dou noiuni istorice).Cte 1 punct pentru indicarea personalitilor istorice adecvate subiectului (cel pu in

dou personaliti istorice).Cte 1 punct pentru fiecare dat cronologic corect utilizat (prezena minimum adou date cronologice).2 puncte pentru formularea concluziei.

2 puncte pentru argumentarea concluziei.

2 puncte pentru prezena opiniei proprii argumentate1 punct pentru respectarea volumului.

2p.

2p.2p

1 p.

2p.

2p.

2p.

2p.2p.2 p.1p.

Total: 90puncte


32/38


33/38

Citete cu atenie sursele istorice propuse i rspunde la sarcinile de lucru formulate:

Sursa A. Art1. Dup obiceiul vechi moldovenesc, toat puterea crmuirii va fi n mnadomnitorului Moldovei.

Art.11. Pmnturile principatului Moldovei, dup vechea hotrnicie moldoveneasc, asupra croradomnul va avea drept de stpnire sunt cele cuprinse ntre rul Nistru, Camenia, Bender, cu totinutul Bugeacului, Dunrea, graniele rii Munteneti i ale Transilvaniei i marginile Poloniei,dup delimitrile fcute de acele ri.Art.13. n caz de cndva s-ar face pace ntre mpria noastr i sultanul turcesc principatulMoldovei s nu fie lipsit niciodat de aprarea i protecia Mriei Noastre arului.Art.16. Fgduim c noi i urmaii Mriei Noastre arului vom fi datori s pzim cu sfinenie acestearticole, s le ntrim n chip neclintit i s le pzim pe vecie.(Din Tratatulncheiatntre D. Cantemir, domn alrii Moldovei,i Petru I, mprat al Rusiei)

Sursa B. Ruptura definitiv dintre coloniile americanei metropol s-a produs n momentul ncare Parlamentul londonez a introdus noi taxe i restricii comerciale, n ciuda opoziiei coloniilor.Decizia fatal a fost luat n 1773, cnd colonitilor li se cere s cumpere ceai numai de laCompania Indiilor Orientale i s plteasc o mic tax direct asupra vnzrilor de ceai nAmerica. Aa s-a ajuns la Partida de ceai de la Boston din 16 decembrie 1773, cnd un grup deoameni deghizai n indieni au aruncat n apele oceanului ncrctura de ceai de pe trei vaseenglezeti.

(Despre Partida de ceai de la Boston)

Nr Item Scor

I. Timpul, spaiul, personalitatean baza analizei i utilizrii surselor istorice (52 puncte).

1. Indic statele la care se refersursa A.

Sursa A _________________________________________________________

Sursa B

L01

2

L01

2

2. Numete trei evenimente istorice, cu referire subiectul din sursa B, datnd fiecareeveniment numit.

1. ______________- _________________________________________________

2. ______________- _________________________________________________

3. ______________- _________________________________________________

L0

1

2

3

4

5

6

L0

1

2

3

4

5

6

3. Construiete axa cronologic, plasnd pe ea evenimentele indicate n sursele A i B.

A ( sursa A) - ___________________________________________-_____________

B ( sursa B) - ___________________________________________-_____________

L01

23

45

6789

L01

23

45

6789

4 Enumer, n baza a trei argumente, rolul lui Dimitrie Cantemirn istorie.1)_________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________2)_________________________________________________________

___________________________________________________________

L

0

1

23

4

5

L

0

1

23

4

5


34/38

___________________________________________________________

3)_________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

6 6

5. Indic pe harta de contur teritoriul Principatului Moldovei, conform prevederilor art.11 din sursa A.Not:La indicarea teritoriului se vor lua n consideraie: conturarea hotarelor,haurarea

teritoriului,aplicarea inscripiilor denumirea statuluii capitalei, completarea legendei(orice inscripie se explicn legend).

L01

234

56

78

L01

234

56

78

6. Alctuiete un enun, cu noiunea subliniatn sursa B, care ar conine un adevristoric, cu referire la cauza evenimentului descris.

1)_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

L0123

L0123

Legenda hrii


35/38

7. Identific cte dou aspecte, care determin consecinele rzboiului de independen acoloniilor engleze din America de Nord, explicndu-le conform domeniilor solicitate.

Domeniul

politic.1)_____________________________________________

____________________________________________________________________________________________

2)_____________________________________________

______________________________________________

_____________________________________________Domeniul

economic.1)_____________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

2)_____________________________________________

______________________________________________

______________________________________________Domeniul

relaiilor

internaionale.

1)_____________________________________________

______________________________________________

______________________________________________2)_____________________________________________

_________________________________ _____________

______________________________________________

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1617

18

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1617

18

II. Relaia de cauzalitaten istorie. (14 puncte).8. Demonstreaz relaia de interdependen dintre instituia monarhic i biseric n

societatea medieval romneasc.

Not: La elaborarea relaiei de cauzalitate se va ine cont de: prezentarea fiecrui proceseveniment istoric; prezentarea relaiei cauz-efect; ncadrarea personalitii istorice,

utilizarea limbajului istoric adecvat, a cel puin unei date cronologice; expunerea logiciformularea concluziei.

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

_________________________

programa bac 2013 istorie

Documents