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PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS – CURSO DE ODONTOLOGIA

1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Docentes: Elisa Emi Tanaka Carloto

Fabio Augusto Ito

Evelise Ono

Ademar Takahama Junior

Jefferson Luis Oshiro Tanaka (Coordenador)

Willian Ricardo Pires

Código: 6MOD125 Nome: Clínica Integrada Diagnóstica

Oferta: Anual Série: 2ª Ano Letivo: 2020

Curso: Odontologia Carga Horária Total: 306

Carga Horária Teórica: 102 Carga Horária Prática: 204

2 – EMENTA:

Aparelhos de Raios X e suas partes constituintes. Natureza, produção e propriedades dos raios X, filmes e acessórios radiográficos. Técnicas intraorais e extraorais. Interpretação radiográfica das lesões e anomalias buco-maxilo-faciais. Artifícios de técnicas. Métodos de localização radiográfica. Proteção em radiologia odontológica. Exame clínico. Exames complementares. Alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial. Injúrias físicas e químicas da mucosa bucal. Processos proliferativos não neoplásicos. Doenças infecções de boca. Cárie, patologias pulpares e periapicais. Sialoadenotapias. Patologias periodontais. Neoplasias benignas e malígnas da boca. Doenças autoimunes e imunologicamente mediadas. Desordens potencialmente malignas. Cistos dos maxilares. Tumores odontogênicos. Patologia óssea.

3 – CONTRIBUIÇÕES DESTE MÓDULO AO PERFIL DO EGRESSO

Fomento à formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor técnico e científico, pautado em princípios éticos, legais e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade.

4 – OBJETIVOS

Professor Estudante

Auxiliar o estudante a adquirir os conhecimentos necessários para realizar e avaliar o exame clínico; indicar, realizar e avaliar exames de imagem; indicar e avaliar exame histopatológico; para realizar diagnóstico diferencial, diagnóstico final, prognóstico e plano de tratamento das doenças da boca e sistema estomatológico;

Mediar a correlação das Ciências Básicas com a Clínica Odontológica, utilizando como substrato a elaboração do diagnóstico e plano de tratamento;

Desenvolver raciocínio lógico e análise crítica para tomada de decisões;

Indicar, obter, interpretar e registrar eficientemente informações relativas ao exame clínico e de imagens, assim como solicitar e analisar adequadamente métodos/técnicas complementares para a construção do diagnóstico;

Distinguir o estado clínico normal do patológico;

Diagnosticar as doenças da boca, as alterações sistêmicas das doenças bucais,

Promover a correlação das demais disciplinas clínicas com a Propedêutica e Diagnóstico Bucal por meio do diagnóstico;

Facilitar o conhecimento dos fatores biológicos e sociais que contribuem para o desenvolvimento da necessidade do tratamento buco-dentário;

Promover o conhecimento dos fatores culturais e sociais da comunidade e dos recursos de que dispõe, que podem ser utilizados no diagnóstico, tratamento e prevenção das doenças do Sistema Estomatognático.

os achados bucais das doenças sistêmicas, os efeitos farmacológicos sobre a cavidade bucal e condições genéticas que afetam a saúde bucal da população e realizar procedimentos adequados para investigação, prevenção, tratamento e controle;

Utilizar correta e criteriosamente os recursos de imagem e do “Laboratório de Patologia Clínica” com vistas ao diagnóstico das doenças sob sua responsabilidade;

Desenvolver destreza e habilidade necessárias para a utilização de seus conhecimentos de forma efetiva como procedimento diário na clínica;

Atuar como vetor de promoção da saúde.

Estimular atitude favorável para com os componentes sociais da Odontologia, para o reconhecimento das doenças e entendimento de que todos os ensinamentos ministrados correspondem aos conhecimentos da atualidade, sendo portanto, mutáveis para a investigação científica e seu próprio aperfeiçoamento;

Estimular a educação continuada e baseada em evidências;

Auxiliar a interpretação de dados epidemiológicos (medidores de saúde, morbidade, mortalidade, incidência, prevalência);

Auxiliar a leitura crítica e interpretação de textos científicos.

Obter, avaliar e aplicar informações científicas para o diagnóstico e controle dos problemas de saúde bucal em nível individual e coletivo, nas diversas realidades epidemiológicas do país;

Manusear as informações com vistas à elaboração do diagnóstico;

Avaliar o valor científico e clínico das novas informações, produtos e técnicas disponíveis para a profissão e aplicá-los de forma racional;

Analisar e interpretar os resultados de pesquisas e atuar embasado na melhor evidência científica.

Promover senso de responsabilidade e compromisso para com o módulo, o curso e a profissão;

Promover iniciativa e interesse;

Promover respeito e ética na relação com professores, colegas, funcionário e pacientes;

Estimular o trabalho em equipe, visando atuação em equipes interdisciplinares, transdisciplinares e multiprofissionais a fim de obter os melhores resultados para a promoção, proteção e recuperação da saúde individual ou coletivamente;

Estimular a adoção de condutas de biossegurança e descarte correto dos resíduos gerados para o controle de infecções e menor impacto da prática odontológica à comunidade e ao meio ambiente;

Estimular comunicação adequada, de forma oral e escrita, com colegas da profissão, profissionais de outras áreas da saúde, pacientes/comunidade e pessoal auxiliar.

Analisar e articular os princípios éticos e incluí-los em sua prática profissional;

Discernir e controlar questões éticas e os problemas que surgirem na prática odontológica;

Inserir as normas/condutas de controle de infecção em sua prática diária;

Reconhecer o impacto da prática odontológica sobre o meio ambiente (e sobre o próprio indivíduo) e colaborar para que esta seja o menos danosa possível;

Usar adequadamente a linguagem científica para se comunicar com outros profissionais de saúde em relação à saúde do paciente/comunidade;

Comunicar-se adequadamente considerando as características culturais, psicológicas, sociais e meio ambiente do paciente/comunidade.

5 – CONTEÚDOS

Unidades Conteúdos das unidades Objetivos da unidade

Professor Estudante

Unidade I – Compreendendo a

Semiologia

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA (detalhamento do Programa de Aprendizagem / Contrato de convivência) INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA SEMIOLOGIA (definição, objetivos, importância, métodos semiológicos, divisão da semiologia, conceituações: sinais e sintomas, classificação dos sinais e sintomas, sintomatologia, síndrome, diagnóstico, tipos de diagnóstico, prognóstico, classificação do prognóstico, tratamento, proservação)

Fundamentar a definição de termos técnicos ligados ao processo diagnóstico.

Fundamentar métodos semiológicos.

Possibilitar o aluno identificar o método adequado para cada caso no processo diagnóstico.

Identificar os termos técnicos utilizados no processo diagnóstico.

Entender cada manobra semiológica no contexto da sua aplicação durante o processo diagnóstico.

Unidade II – Compreendendo

anamnese, exame físico extra e intrabucal.

ESTUDO ESTRUTURAL DA ANAMNESE (conceito, importância, fatores básicos, técnicas de anamnese, divisão da anamnese: identificação do paciente, queixa principal, queixas mais comuns, história da doença atual (HDA): início e evolução da doença, tipo de evolução, características da dor; pesquisa de hábitos e vícios, tratamento prévio)

Fundamentar as etapas da anamnese e a importância de cada uma delas dentro do exame clínico.

Fundamentar as técnicas de exame físico definição de termos técnicos ligados ao processo diagnóstico.

Possibilitar o aluno identificar o método adequado para cada caso no processo diagnóstico.

Compreender a importância de cada etapa da anamnese.

Compreender as manobras utilizadas durante o exame físico adequados para cada caso.

Identificar a importância do exame clínico no processo diagnóstico.

DETALHAMENTO E INTERPRETAÇÃO DA ANAMNESE (avaliação da saúde do paciente como um todo: dados pessoais, queixa principal, história da doença atual (HDA), história médica: questionário de saúde)

EXAME CLÍNICO I: EXAME FÍSICO EXTRA E INTRA-BUCAL: Inspeção, palpação, percussão, olfato, auscultação, cadeias linfáticas, semiologia da mucosa bucal, acidentes anatômicos.

Unidade III – Diagnóstico clínico

EXAME CLÍNICO II: EXAME FÍSICO DENTAL E PERIODONTAL ASSOCIADO AO EXAME RADIOGRÁFICO (objetivos, semiotécnica clássica e básica, pré-requisitos, semiotécnica: sequência do exame dental; diagnóstico da doença cárie dental, avaliação de restaurações e próteses; tipos de desgastes da estrutura dental; avaliação de fraturas coronárias, de cálculo dental, de mobilidade dental, de anomalias de desenvolvimento dental, de pulpites, de tipos

Propiciar conhecimento de métodos de diagnóstico específicos de alterações dentárias.

Possibilitar o aluno identificar as alterações de desenvolvimento dos dentes.

Conhecer os métodos de diagnóstico das alterações dentárias.

Identificar as principais alterações de desenvolvimento dos dentes.

Identificar as lesões

de pólipos e de vitalidade pulpar) Conceituar as lesões fundamentais e metodologia de descrição de alterações de mucosa.

Fundamentar métodos semiológicos de alterações da face.

fundamentais e realizar descrição detalhada das alterações orais.

Desenvolver habilidades para exame semiológico da face.

EXAME CLÍNICO III: ALTERAÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DENTAL (Classificação, alteração do número de dentes: anodontia, hipodontia, oligodontia, hiperdontia. Alteração do tamanho de dentes: microdontia, macrodontia. Alteração da forma de dentes: geminação, fusão, concrescência, dilaceração, invaginação, evaginação, taurodontia, pérolas de esmalte, hipercementose. Alteração na estrutura dental: amelogênese imperfeita, dentinogênese imperfeita, displasia dentinária tipo 1, displasia dentinária tipo 2, odontodisplasia regional)

EXAME CLÍNICO IV: LESÕES FUNDAMENTAIS DA MUCOSA BUCAL (Conceitos. Classificação. Mancha, pápula, nódulo, placa, vesícula, bolha, ulceração, úlcera, erosão, atrofia, outros (pústula, fístula,...)

Unidade IV – Solicitação, estudo e interpretação de

exames complementares

laboratoriais

EXAME COMPLEMENTAR I: BIÓPSIA (conceito, objetivos, aplicações, indicações, contra-indicações, técnicas de biópsias: biópsia excisional, biópsia incisional, biópsia com punch, biópsia por punção e aspiração, preparo e envio da peça biopsiada para exame, preparo da mesa cirúrgica)

Fundamentar o conceito, objetivos, indicações e contraindicações das biópsias em lesões da cavidade bucal.

Propiciar o conhecimento da técnica e principais tipos de biópsia.

Fundamentar os objetivos do hemograma na prática clínica.

Possibilitar o aluno indicar e interpretar os resultados do hemograma.

Explicar a importância dos exames relacionados à hemostasia na prática clínica odontológica.

Compreender os objetivos e indicações das biópsias em lesões da cavidade bucal.

Conhecer as técnicas de biópsias e conseguir determinar o tipo a ser realizado para cada caso.

Entender os principais os principais objetivos do hemograma na prática clínica odontológica.

Ter habilidade para interpretar os resultados do hemograma.

EXAME COMPLEMENTAR II: HEMOGRAMA (Hemograma. Conceito, Indicações. Subdivisão: eritrograma, leucograma, plaquetograma. Alterações no eritrograma, Alterações no leucograma, Alterações na contagem de plaquetas)

EXAME COMPLEMENTAR III: EXAMES LIGADOS À HEMOSTASIA (Hemograma. Conceito, Indicações. Subdivisão: série vermelha (eritrograma), série branca (leucograma), trombócitos (plaquetograma). Alterações no eritrograma, Alterações no leucograma, Alterações na contagem de plaquetas)

Unidade V – Bases da

aplicação dos raios X na

Odontologia

Introdução à Radiologia (importância, relacionamento com as demais disciplinas. Histórico dos raios-x e partes constituintes dos aparelhos de raios X).

Explicar o funcionamento dos aparelhos de RX, sua produção, propriedades e interações com a matéria, inclusive seus efeitos biológicos;

Possibilitar a compreensão dos princípios de formação de imagem, filmes e processamento radiográfico;

Orientar tomadas de decisões quanta dosagem, acessórios, filmes, processamento e proteção radiológica a serem utilizadas;

Discutir o impacto da prática odontológica sobre o meio ambiente (e sobre o próprio indivíduo)

Estimular raciocínio lógico, análise crítica e capacidade de comunicação com paciente e colegas em equipes multidisciplinares de saúde;

Estimular o aluno a ser vetor de informação e fomentar a promoção de saúde.

Relacionar os fatores que podem influenciar na obtenção de uma imagem de boa qualidade para diagnóstico;

Tomar decisões com relação à dosagem, acessórios, filmes, processamento e proteção radiológica a serem utilizadas

Colaborar para que o impacto da prática odontológica sobre o meio ambiente seja o menos danosa possível

Desenvolver raciocínio lógico, análise crítica e capacidade de comunicação com paciente e colegas em equipes multidisciplinares de saúde;

Comportar-se como vetor de informação e promotor de saúde

Filmes e acessórios radiográficos

Princípios de revelação (solução reveladora e fixadora, câmara escura, métodos de revelação).

Natureza, produção e propriedades dos raios-x.

Estudo dos principais fatores que concorrem na produção de uma boa radiografia.

Efeitos biológicos das radiações.

Unidade VI – Técnicas

radiográficas

Técnica radiográfica intrabucal periapical Métodos de Localização Artifícios de técnica radiográfica Técnica Oclusal Técnica Interproximal Técnica radiográfica extrabucal panorâmica Técnicas extra-bucais

Fundamentar as técnicas radiográficas mais utilizadas Odontologia;

Propiciar conhecimentos necessários para indicar e interpretar exames de imagem adequadamente;

Orientar a execução de técnicas radiográficas intrabucais (periapical, interproximal e oclusal) e processamento radiográfico.

Indicar exames por imagem adequadamente

Executar técnicas radiográficas intrabucais e processamento radiográfico

Aplicar princípios das técnicas radiográficas na solução de casos que fogem da normalidade

Unidade VII – Interpretação radiográfica

Anatomia radiográfica intrabucal Possibilitar o reconhecimento

de estruturas anatômicas e suas variações

Possibilitar o reconhecimento de processos patológicos

Proporcionar conhecimentos necessários para a formulação de hipóteses diagnósticas das doenças da boca e sistema estomatológico, baseadas nos dados da anamnese, exames clínico e de imagem.

Mediar o processo diagnóstico, prognóstico e construção de plano de tratamento (inclusive alternativas) das doenças da boca e sistema estomatológico.

Identificar estruturas anatômicas e suas variações

Identificar processos patológicos

Relacionar conhecimentos básicos à prática odontológica utilizando como substrato a elaboração do diagnóstico e plano de tratamento

Formular hipóteses de diagnóstico

Cárie, pericementite, abcesso ,Granuloma, cisto periapical

Distúrbios de desenvolvimento: anomalias dentárias

Reabsorção alveolar, raiz cariada, raiz residual

Reabsorção interna/externa, Fraturas, Corpos Estranhos - Dentes retidos, agenesia, hipoplasia

Cistos dos maxilares

Tumores

Unidade VIII – Introdução a

Patologia Bucal

O papel do patologista bucal Expor a definição de patologia bucal, assim como, as atribuições e o papel do patologista oral no diagnóstico das diversas doenças que

Conhecer o papel do patologista bucal

Conhecer o processamento de tecidos para o exame

Funcionamento do laboratório de anatomia patológica

Preparo das lâminas de microscopia

O processo de diagnóstico: integrando dados epidemiológicos, clínicos e histopatológicos. (qual a importância dos dados epidemiológicos, qual a importância dos dados clínicos, para que serve o exame histopatológico)

acometem a cavidade oral e estruturas anexas;

Estimular o aluno a aplicar conhecimentos básicos de patologia geral, bioquímica, biologia molecular, imunologia, microbiologia e histologia no processo de diagnóstico das principais alterações da região oral e maxilofacial.

Propiciar o conhecimento de um laboratório de anatomia patológica;

Propiciar o conhecimento do processamento de material humano retirado através de procedimento cirúrgico até o preparo das lâminas histológicas.

Possibilitar o aluno a fundamentar o papel do Patologista Bucal no processo de diagnóstico.

histopatológico

Estabelecer a importância dos dados epidemiológicos, clínicos e histopatológicos no processo de diagnóstico

Unidade IX – Alterações de

desenvolvimento da região oral e

maxilofacial

Conceituar as principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Estimular o aluno a correlacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das principais

Classificar as principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das principais alterações de desenvolvimento

Fendas Orofaciais, grânulos de Fordyce, leucoedema, tireóide lingual, glossite migratória benigna, língua fissurada, língua pilosa, macroglossia, lábio duplo, varicosidades, tecido linfóide hiperplásico, pigmentação melânica racial, exostoses e defeito da cortical lingual mandibular

alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Possibilitar ao aluno realizar o diagnóstico clínico das principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

da região oral e maxilofacial.

Identificar e diferenciar as principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Fundamentar o tratamento das principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial.

Unidade X – Injúrias físicas e

químicas da mucosa bucal

Ulcerações traumáticas; Morsicatio Bucarum, Queratose friccional; Queimaduras químicas; Tatuagem por amálgama; pigmentação por drogas; Melanose do fumante; Efeitos da radioterapia e da quimioterapia; Osteonecrose medicamentosa

Possibilitar ao aluno identificar os diferentes agentes químicos e físicos capazes de lesar a mucosa bucal e o tecido ósseo de suporte.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as manifestações das agressões físicas e químicas de outras lesões que apresentam características clínicas semelhantes.

Possibilitar ao aluno propor medidas de prevenção e tratamento das principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal.

Classificar as principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal

Identificar os diferentes agentes químicos e físicos capazes de lesar a mucosa bucal e o tecido ósseo de suporte.

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das injúrias físicas e químicas da mucosa bucal

Identificar e diferenciar as principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal.

Fundamentar o tratamento e prevenção das principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as principais injúrias físicas e químicas da mucosa bucal

Unidade XI – Processos

Proliferativos Não-neoplásicos

Hiperplasias fibrosas, hiperplasia papilar inflamatória, granuloma piogênico, lesão periférica de células gigantes, fibroma ossificante periférico.

Possibilitar ao aluno diferenciar processos reacionais de processos neoplásicos.

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais lesões nodulares da mucosa bucal.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais lesões nodulares da mucosa bucal.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais lesões nodulares da mucosa bucal, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar os principais processos proliferativos não-neoplásicos

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos principais processos proliferativos não-neoplásicos

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico dos principais processos proliferativos não-neoplásicos

Identificar e diferenciar os principais processos proliferativos não-neoplásicos

Fundamentar o tratamento dos principais processos proliferativos não-neoplásicos

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as principais processos proliferativos não-neoplásicos

Unidade – XII Doenças

Infecciosas de Boca

Infecções Virais (Herpes simples, Herpes Zoster, Epstein-Barr, HHV-8, HIV) Lesões causadas pelo HPV (papiloma, verruga vulgar, condiloma acuminado, hiperplasia epitelial focal) Infecções bacterianas (Sífilis, Tuberculose, Hanseníase) Infecções fúngicas (Candidose, Paracoccidioidomicose, Histoplasmose)

Possibilitar ao aluno diferenciar processos reacionais de processos neoplásicos.


Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais lesões nodulares da mucosa bucal.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais lesões nodulares da mucosa bucal, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar as principais lesões nodulares bucais


Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das lesões nodulares bucais

Identificar e diferenciar as principais lesões nodulares bucais

Fundamentar o tratamento das principais lesões nodulares bucais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as lesões nodulares bucais.

Unidade XIII – Cárie, Doenças da

polpa e do periápice

Cárie, Pulpite reversível, irreversível e hiperplásica; Pericementite aguda; Abscesso periapical; Granuloma periapical; Cisto periapical.

Fundamentar o processo de saúde/doença da cárie, das pulpopatias e das periapicopatias.

Expor as características clínicas, radiográficas e histopatológicas da cárie, das pulpopatias e das periapicopatias.

Possibilitar ao aluno compreender o processo de evolução da cárie, das pulpopatias e das

Fundamentar o processo de saúde/doença da cárie, das pulpopatias e das periapicopatias.

Compreender o processo de evolução da cárie, das pulpopatias e das periapicopatias e suas inter-relações.

Classificar as principais lesões nodulares bucais

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia

periapicopatias e suas inter-relações.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as pulpopatias e periapicopatias agudas e crônicas e suas possíveis implicações.

das principais lesões nodulares da mucosa bucal.

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das lesões nodulares bucais

Identificar e diferenciar as principais lesões nodulares bucais

Fundamentar o tratamento das principais lesões nodulares bucais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as lesões nodulares bucais.

Unidade XIV – Sialoadenopatias

Sialoadenopatia não neoplásica (xerostomia, mucocele, rânula, cisto do ducto salivar, sialolitíase, sialoadenite, síndrome de Sjögren) Sialoadenopatia neoplásica (adenoma pleomorfo, carcinoma mucoepidermóide, carcinoma adenoide cístico)

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais sialoadenopatias não neoplásicas.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais sialoadenopatias não neoplásicas.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais sialoadenopatias não neoplásicas, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar as principais sialoadenopatia não neoplásica

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das sialoadenopatia não neoplásica

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das sialoadenopatia não neoplásica

Identificar e diferenciar as principais sialoadenopatia não neoplásica

Fundamentar o tratamento das sialoadenopatia não neoplásica

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as sialoadenopatias não neoplásicas

Unidade XV – Doenças dos

tecidos periodontais

Gengivite; Periodontite; Hiperplasias gengivais; Consequências sistêmicas da doença periodontal.

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das doenças dos tecidos periodontais.

Proporcionar a correlação das características clínicas, imaginológicas e histopatológicas das doenças dos tecidos periodontais.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais doenças dos tecidos periodontais e estabelecer a relação destas doenças com a saúde geral do paciente.

Classificar as principais doenças dos tecidos periodontais

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das doenças dos tecidos periodontais

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das doenças dos tecidos periodontais

Identificar e diferenciar as principais doenças dos tecidos periodontais

Fundamentar o tratamento das doenças dos tecidos periodontais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as doenças dos tecidos periodontais

Unidade XVI – Neoplasias

Benignas da boca

Hemangioma e malformação vascular, Linfangioma, Lipoma, tumor de células granulares, epúlide congênita, neuroma traumático, schwanoma, neurofibroma, Neurofibromatose. nevo melanocítico, nevo azul

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais condições ulcerativas bucais.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais condições ulcerativas bucais.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais condições ulcerativas bucais, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar as principais condições ulcerativas bucais

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das condições ulcerativas bucais

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das condições ulcerativas bucais

Identificar e diferenciar as principais condições ulcerativas bucais

Fundamentar o tratamento das condições ulcerativas bucais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as condições ulcerativas bucais

Unidade XVII – Doenças

Autoimunes e Imunologicamente

mediadas

Pênfigo Vulgar Penfigoide das Membranas Mucosas Líquen Plano Oral Lúpus Eritematoso Estomatite aftosa recorrente

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais doenças vesicobolhosas.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das principais doenças vesicobolhosas.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais doenças vesicobolhosas, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar as principais doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Identificar e diferenciar as principais doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Fundamentar o tratamento das doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as doenças vesicobolhosas da mucosa bucal

Unidade XVIII – Condições

Potencialmente Malignas e

Malignas de Boca

Nova classificação da Organização Mundial da Saúde de 2005 para as desordens potencialmente malignas.

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das condições potencialmente malignas e malignas bucais.

Proporcionar a correlação das características clínicas e histopatológicas das condições potencialmente malignas e malignas bucais.

Possibilitar ao aluno constatar a possibilidade de ocorrência de neoplasias bucais menos frequentes e buscar suposições para realização do diagnóstico.

Estimular o aluno a promover ações de prevenção do câncer de boca.

Estimular o aluno a ações de diagnóstico precoce do câncer de boca.

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das condições potencialmente malignas e malignas bucais.

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das condições potencialmente malignas e malignas bucais.

Promover ações de prevenção do câncer de boca.

Estabelecer o diagnóstico precoce do câncer de boca

Definição de desordens potencialmente malignas.

Etiologia, patogênese, características clínicas e características histopatológicas da leucoplasia, leucoplasia verrucosa proliferativa, eritroplasia, leucoeritroplasia, queilite actínica e carcinoma de células escamosas oral.

Outras neoplasias malignas menos frequentes: Linfoma Leucemia Metástases

Unidade XIX – Cistos dos Maxilares

Cistos Odontogênicos Inflamatórios: Cistos Periapical; Cisto Residual, Cisto Paradentário; Cisto Odontogênicos de Desenvolvimento: Cisto Dentígero; Cisto de Erupção; Queratocisto Odontogênico; Sindrome de Gorlin-Goltz; Cisto Periodontal Lateral; Cisto Gengival do Adulto

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos principais cistos dos maxilares.

Proporcionar a correlação das características clínicas, radiográficas e histopatológicas dos principais cistos dos maxilares.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar os principais cistos dos maxilares, assim como estabelecer diagnósticos

Classificar os principais cistos dos maxilares

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos cistos dos maxilares

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico dos cistos dos maxilares

Identificar e diferenciar os principais cistos dos maxilares

Fundamentar o tratamento dos

Cistos Não-Odontogênicos - Cisto do Ducto Nasopalatino Cisto Nasolabial; Cisto Epidermóide / Dermóide; Cisto Linfoepitelial Cervical e Oral; Cisto do Ducto Tireoglosso.

Pseudocistos (Cisto Ósseo Simples)

diferenciais para essas lesões. cistos dos maxilares

Estabelecer diagnósticos diferenciais para os cistos dos maxilares

Unidade XX – Tumores

Odontogênicos

Tumores Odontogênicos (Ameloblastoma; Tumor Odontogênico Epitelial Calcificante ou Tumor de Pindborg; Tumor Odontogênico Cístico Calcificante ou Cisto de Gorlin; Tumor Odontogênico Adenomatóide; Fibroma Ameloblástico; Fibro-Odontoma Ameloblástico; Odontoma; Mixoma Odontogênico; Cementoblastoma).

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos principais tumores odontogênicos.

Proporcionar a correlação das características clínicas, radiográficas e histopatológicas dos tumores odontogênicos.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar os principais tumores odontogênicos, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

Classificar os principais tumores odontogênicos

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia dos tumores odontogênicos

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico dos tumores odontogênicos

Identificar e diferenciar os principais cistos dos maxilares

Fundamentar o tratamento dos tumores odontogênicos

Estabelecer diagnósticos diferenciais para os c tumores odontogênicos

Unidade XXI – Patologia Óssea

Doença óssea de Paget; Displasia cleidocraniana; Lesão central de células gigantes; Querubismo; Tumor Marrom do hiperparatireoidismo, Displasia fibrosa; Fibroma ossificante; Displasia óssea periapical, focal e florida; Osteoma, Osteossarcoma.

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das principais patologias ósseas de interesse odontológico.

Proporcionar a correlação das características clínicas, radiográficas e histopatológicas das principais patologias ósseas de interesse odontológico.

Possibilitar ao aluno identificar e diferenciar as principais

Classificar as principais patologias ósseas maxilofaciais

Fundamentar a etiologia, fisiopatologia e histopatologia das patologias ósseas maxilofaciais

Relacionar dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das patologias ósseas maxilofaciais

Identificar e diferenciar as

patologias ósseas de interesse odontológico, assim como estabelecer diagnósticos diferenciais para essas lesões.

principais patologias ósseas maxilofaciais

Fundamentar o tratamento das patologias ósseas maxilofaciais

Estabelecer diagnósticos diferenciais para as patologias ósseas maxilofaciais

6 – MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

Estratégias Elementos a serem acompanhado:

Aula expositiva dialogada

Participação dos estudantes contribuindo na exposição, com utilização de recursos audiovisual, perguntando, respondendo, questionando... Atividades discentes ao final da aula (forma escrita pela entrega de perguntas, construção de quadros síntese, esquemas, complementação de dados no mapa conceitual e outras atividades complementares).

Solução de Problemas Observação das habilidades dos estudantes na apresentação das idéias quanto a sua concisão, logicidade, aplicabilidade e pertinência, bem como seu desempenho na descoberta de soluções apropriadas ao problema apresentado. Aulas teóricas precedidas imediatamente de aulas práticas e demonstrativas.

Estudo dirigido e estudo em grupo

Produção construída pelo estudante na execução das atividades propostas, nas questões que formula ao professor, nas revisões que este lhe solicita, a partir do que vai se inserindo gradativamente nas atividades do grupo a que pertence.

Seminário/apresentação casos clínicos

Clareza e coerência na apresentação do tema proposto pelo professor orientador; domínio do conteúdo apresentado; participação do grupo durante a exposição; utilização de dinâmicas e/ou recursos audiovisuais na apresentação.

Aulas prática / práticas clínicas

Atendimento do Ambulatório de Estomatologia, tomadas radiográficas em diferentes técnicas, interpretação radiográfica com auxílio de pranchas radiográficas montadas de forma a ressaltar aspectos normais e patológicos de diferentes processos, solicitação, execução e interpretação de exames complementares, práticas de patologia bucal

Lista de discussão por meios informatizados

Participações, qualidade das inclusões e das elaborações apresentadas a respeito de determinado assunto.

7 – AVALIAÇÃO

Forma Critérios

Provas teórico/práticas Cinco provas teóricas ao longo do ano. São avaliados: interpretação do texto, conteúdo, coerência da redação, clareza de ideias, objetividade, vocabulário e gramática.

Trabalhos práticos (radiografias) Avaliação prática diária, Seminários Apresentação de casos clínicos Estudos dirigidos Avaliação atitudinal.

6ª nota = Média da nota avaliação prática diária + nota seminário

7ª nota = nota da avaliação prática radiologia + nota da apresentação de casos clínicos

Formulários de avaliação Anexo 1.

MÉDIA FINAL Média das 7 avaliações

8 – CRONOGRAMA

Anexo 2.

9 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

9.1 – Bibliografia básica

ALMEIDA, O. P. Patologia oral. São Paulo: Artes Médicas, 2016. FREITAS, A. Radiologia odontológica. 6.ed. São Paulo: Artes Médicas, 2004, 2000, 1998, 1994. LANGLAND, O. E.; LANGLAIS, R. P. Princípios do diagnóstico por imagem em odontologia. São Paulo: Santos, 2002. NEVILLE, D. et al. Patologia oral e maxilofacial. 4.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016, 2009. REGEZI, J. A.; SCIUBBA, J. J. Patologia bucal: correlações clinicopatológicas. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002, 1991. TOMMASI, A. F. Diagnóstico em patologia bucal. 4. ed. São Paulo: Pancast, 2014, 2002. WHITE, S. C.; PHAROAH, M. Radiologia oral: fundamentos e interpretação. 5. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.

9.2 – Bibliografia complementar

ALVARES, L. C. Curso de radiologia em odontologia. 5.ed. São Paulo: Santos, 2011, 2002, 1998, 1993. BORAKS, S. Diagnóstico bucal. 3.ed. São Paulo: Artes Médicas, 2001. CURSO de radiologia. São Paulo: Medisa, [19--]. (Ars Cvrandi em Odontologia). FARTHING, C. F. Atlas coloridos de AIDS e da doença do HIV. 2.ed. São Paulo: Artes Médicas, 1989. FREITAS, L. Radiologia bucal: técnicas e interpretação. 2.ed. São Paulo: Pancast, 2000, 1992. GOMEZ MATALDI, R. A. Radiologia odontológica. 3.ed. Buenos Aires: Mundi,1979. HIGASHI, T. Atlas de diagnóstico oral por imagens. 2.ed. São Paulo: Santos, 1999. LITTLE, J. W. et al. Manejo odontológico do paciente clinicamente comprometido. 7.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. PASLER, F. A. Radiologia odontológica. 3.ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1999. PEREIRA, A. C. Odontologia em saúde coletiva: planejando ações e promovendo saúde. São Paulo: Artmed, 2003. PEREIRA, M. G. Epidemiologia: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, 2002. ROSA, J. E. Métodos radiográficos especiais para o dentista clínico. 2.ed. Rio de Janeiro: PUME, 1988. SHAFER, W. G.; HINE, M. K.; LEVY, B. M. Tratado de patologia bucal. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1987, 1985.

SILVERMAN JUNIOR, S. Atlas colorido das manifestações bucais da AIDS. São Paulo: Santos, 1989. WHITE, S. C.; PHAROAH, M. J. Radiologia oral: princípios e interpretação. 7.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015. WHAITES, E. Princípios de radiologia odontológica. 4.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. WOOD, N. K.; GOAZ, P. W. Diagnóstico diferencial das lesões bucais. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1983. WUEHRMANN, A. H.; MANSON – HIUNG, L. R. Radiologia dentária. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1985, 1977.

SHAFER, W. G.; HINE, M. K.; LEVY, B. M. Tratado de patologia bucal. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1987, 1985.

SILVERMAN JUNIOR, S. Atlas colorido das manifestações bucais da AIDS. São Paulo: Santos, 1989.

WHITE, S. C.; PHAROAH, M. J. Radiologia oral: princípios e interpretação. 7.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.

WHAITES, E. Princípios de radiologia odontológica. 4.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

WOOD, N. K.; GOAZ, P. W. Diagnóstico diferencial das lesões bucais. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1983. DEPOSITO

WUEHRMANN, A. H.; MANSON – HIUNG, L. R. Radiologia dentária. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1985, 1977.

________________________________

Jefferson Luis Oshiro Tanaka

Coordenador do Módulo

Aprovado pelo Departamento em ____/____/____

Profa. Dra. Fernanda Akemi Nakanishi Ito Chefe do Departamento MOOI

Aprovado pelo Colegiado em ____/____/____

Prof. Dr. Ademar Takahama Junior Colegiado do Curso de Odontologia

ANEXO 2 UEL – ODONTOLOGIA

6MOD064 - MÓDULO CLÍNICA INTEGRADA DIAGNÓSTICA E DE TRIAGEM

CRONOGRAMA PARA O ANO DE 2019

MARÇO

Data Dia Atividade

RECEPÇÃO DOS CALOUROS

Apresentação do módulo

Aula teórica (Radiologia) - Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz.

Aula teórica (Radiologia) - Filmes e acessórios radiográficos. Princípios de revelação (soluções reveladora e fixadora, câmara escura, métodos de revelação)

Aula teórica (Estomatologia) – Fundamentos de Diagnóstico, Exame Clínico – Anamnese

Aula teórica (Radiologia) – Anatomia radiográfica intrabucal (maxila)

Aula teórica (Estomatologia) – Exame Clínico – Anamnese – Cardiovascular (HAS, Endocardite, AVC, Diabetes, Nefropatias, Hepatopatias, Osteoporose)

Aula teórica (Radiologia) – Anatomia radiográfica intrabucal (mandíbula)

Aula teórica (Radiologia) – Natureza, produção e propriedades dos raios-x

ABRIL

Data Dia Atividade

Aula teórica (Estomatologia) – Exame Clínico – Exame Físico

Aula teórica (Estomatologia) – Lesões fundamentais, Descrição de lesões

Aula teórica (Estomatologia) – Alterações de desenvolvimento e variações da normalidade

1ª PROVA TEÓRICA

Aula teórica (Radiologia) – Aula teórica (Radiologia) – Técnicas Interproximal e Oclusal

Aula teórica (Estomatologia) – Exames complementares– exames de imagem, citopatologia. Biópsia.

- Anamnese e exame físico (aula prática – TURMA B) - Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz e anatomia radiográfica (clínica radio – TURMA A)

Aula teórica (Radiologia) – Efeitos biológicos das radiações

MAIO

Data Dia Atividade

TÉRMINO DO 1º BIMESTRE

– Anamnese e exame físico (aula prática – TURMA A) - Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz e anatomia radiográfica (clínica radio – TURMA B)

Aula teórica (Radiologia) – Métodos de Localização e Artifícios de técnica radiográfica

Aula teórica (Estomatologia) – Exames complementares– hemograma, coagulograma, exames sorológicos e bioquímicos

VISTA DA 1ª PROVA

Aula teórica (Radiologia) – Estudo dos principais fatores que concorrem na produção de uma boa radiografia

Aula teórica (Patologia) – Fundamentos de Patologia Oral - Fábio

Aula prática (1): Turma A– Estomatologia (SALA DE AULA) Turma B– Radiologia

Aula teórica (Radiologia) – Técnicas Extra-bucais

JUNHO

Data Dia Atividade

Aula Prática (2): Turma B– Estomatologia (SALA DE AULA) Turma A– Radiologia

Aula teórica (Estomatologia) – Processos proliferativos não-neoplásicos

Aula Prática (3): Turma A – Estomatologia (Patologia) Turma B - Radiologia

FERIADO

Aula Prática (4): Turma B – Estomatologia (Patologia) Turma A – Radiologia

Aula teórica (Estomatologia) - Lesões por injúrias físicas e químicas da mucosa bucal

Aula Prática (5): Turma A – Estomatologia (Patologia) Turma B - Radiologia

Aula teórica – Estudo dirigido

Aula Prática (6): Turma B – Estomatologia (Patologia) Turma A – Radiologia

JULHO

Data Dia Atividade

Aula teórica – Estudo Dirigido

2ª PROVA TEÓRICA

Aula teórica – Estudo Dirigido

TÉRMINO DO 2º BIMESTRE

RECESSO

AGOSTO

Aula teórica - Biossegurança

Aula teórica (Patologia) – Inflamação

Aula teórica (Patologia) – Patologia da cárie e da polpa – Fabio

Aula teórica (Patologia) – Patologia periapical – Ademar

Aula Prática (01):

TURMA A (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA

TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA

VISTA DA 2a PROVA / Aula teórica – Patologia Periodontal

Aula teórica (Radiologia) – Cárie, patologia pulpar, periapical e periodontal

(Reabsorção alveolar, raiz cariada, raiz residual)

Aula Prática (02):



Aula teórica (Radiologia) – Cárie, patologia pulpar, periapical e periodontal

(Reabsorção alveolar, raiz cariada, raiz residual)

PROVA TEÓRICA 3

Aula Prática (03):



Aula teórica (Radiologia) – Distúrbios de desenvolvimento: anomalias dentárias /

Reabsorção interna/externa, fraturas, corpos estranhos – Dentes retidos, agenesia,

hipoplasia

Aula teórica (Estomatologia) – Doenças infecciosas (Bacterianas e Fúngicas)

11:00 – reunião dos grupos do seminário

Aula Prática (04):



Aula teórica (Estomatologia) – Doenças infecciosas (Virais) – Ademar

SETEMBRO

Aula teórica (Estomatologia) – Doenças infecciosas (virais)

Aula Prática (05):



Aula teórica (Estomatologia) – Doenças infecciosas (HIV) - Fábio

Atividade em grupo (patologia da cárie, pulpar e periapical)

Aula Prática (06):

TURMA A (1011 /1012/1013) – RADIOLOGIA


Atividade em grupo (patologia da cárie, pulpar e periapical)

VISTA DA 3ª PROVA Atividade em grupo (patologia da cárie, pulpar e periapical)

Aula Prática (07):

TURMA A (1011 /1012/1013) – RADIOLOGIA


Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Doenças imunologicamente mediadas –

Ademar

Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Neoplasias benignas

Aula Prática (08):

TURMA A (1011 /1012/1013) – RADIOLOGIA - prova prática – turma A


Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Desordens potencialmente malignas – Fábio TÉRMINO DO 3º BIMESTRE

Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Neoplasias Malignas – Fábio

Aula Prática (09):

TURMA A (1011 /1012/1013) – ESTOMATOLOGIA

TURMA B (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA

OUTUBRO

Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Patologia das glândulas salivares – Ademar

Aula teórica (Radiologia): Lesões intra-ósseas

Aula Prática (10):

TURMA A (1011/1012/1013) – ESTOMATOLOGIA


Aula Prática (11):



RECESSO

FERIADO

Aula Prática (12):



PROVA TEÓRICA 4

Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Cistos odontogênicos e não-odontogênicos

Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Tumores odontogênicos – Fabio

NOVEMBRO

VISTA DA 4ª PROVA

Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Patologia óssea – Ademar

Aula Prática (13):

TURMA A– ESTOMATOLOGIA

TURMA B– RADIOLOGIA

Aula teórica (Estomatologia/Patologia/Radiologia): Estudo de casos

Aula teórica (Estomatologia/Patologia/Radiologia): Estudo de casos

Aula Prática (14):



Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Seminário – turma A

Aula teórica (Estomatologia/Patologia): Seminário – turma B

APRESENTAÇÃO DE CASOS – TURMA A

APRESENTAÇÃO DE CASOS – TURMA B

Aula Prática (15):



PROVA TEÓRICA 5

DEZEMBRO

*ENTREGA TRABALHOS PRÁTICOS RADIOLOGIA

VISTA DA 5ª PROVA

Aula Prática (16):


TURMA B– RADIOLOGIA - prova prática – turma B

FIM DO 4 BIMESTRE

PUBLICAÇÃO DO RENDIMENTO

EXAME

OBS: Este calendário está sujeito a modificações de acordo com determinações do calendário

escolar desta Instituição.

Uniforme: para a frequência às aulas práticas será exigido roupas brancas (calças, camisa,

sapatos fechados, jaleco) acrescidos de gorro, máscara, luvas para atividades clínicas.

Material necessário: - Colgadura para 14 filmes

- 50 Filmes periapicais

- 04 grampos individuais para radiografias

- Espelho clínico

- Pinça clínica

- Sonda exploradora

- 1 par de afastador labial para fotografia formato "C" transparente

- Esfigmomanômetro e estetoscópio

Docentes:

Prof ADEMAR TAKAHAMA JUNIOR

Profa ELISA EMI TANAKA CARLOTO

Profa EVELISE ONO

Prof FABIO AUGUSTO ITO

Prof JEFFERSON LUIS OSHIRO TANAKA Prof WILLIAN RICARDO PIRES

programa de aprendizagem uel/ccs curso de … · doenças da boca e sistema estomatológico,...

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