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Visión• El programa de Políticas Públicas del ITAM ha adoptado un enfoque fresco e innovador,
centrado en el estudiante, para aproximarse a este campo que tiene una importancia
creciente. El programa del ITAM se basa en una filosofía bien definida que influencia el
estudio y las aplicaciones de la política pública en varios aspectos importantes:
– La política pública se amplía para abrazar un rango completo de enfoques basados en la
comunidad, la paz y la libertad, y no se limita al estudio de soluciones para el gobierno.
– Las soluciones efectivas de política pública están enraizadas en la literatura clásica de historia,
filosofía y ciencias sociales, y se conducen por principios éticos y morales.
– La enseñanza de las políticas públicas va más allá de la revisión teórica de problemas, y destaca las
aplicaciones de política que han probado ser efectivas.
– Una gran cantidad de retos de política se resuelven de mejor manera a nivel comunitario, en los
niveles estatales y municipales de gobierno, en los organismos de la sociedad civil, en las
instituciones que atraen la participación voluntaria de los ciudadanos. Las diversas comunidades de
México proveen un laboratorio ideal para el estudio de esos temas.
– Las instituciones del estado, los distintos niveles de gobierno, los poderes de la unión, las instancias
civiles y armadas, todos ganan por un conocimiento que da prioridad a la verdad y que establece a
los derechos humanos como condición inalienable al desarrollo de la política pública.
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Planes de estudios
24 créditos
en el core del
programa
33 créditos
optativas
Maestría
75
créditos
18 créditos
en Talleres de
Política
Pública
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Plan de estudios• MPP: 75 créditos, 18 materias, 5 trimestres, 550
horas de interacción directa con la facultad. – Estándares ITAM de tiempo de clase y rigurosidad académica.
– Trimestres de 11 semanas, 15 créditos por trimestre.
– Tres o cuatro materias por ciclo.
• Talleres de investigación:
– Los programas de políticas públicas exitosos educan a los estudiantes
intensivamente en la solución de problemas prácticos, favoreciendo el
desarrollo de habilidades cognitivas, capacidad de trabajo en equipo y
liderazgo.
– Alta coordinación con la facultad impartiendo cursos
• Uso intensivo y extensivo del método de casos
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Perfil del estudiante
• Estudiantes recientes en el 25% superior de su clase
con motivación de especialización.
• Profesionistas con experiencia y un historial
académico completo y coherente, buscando
habilidades especializadas y elevar su perfil general:
– en puestos directivos en el sector público
– en ONG
– en áreas de servicio público de corporaciones
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Perfil del egresado
• Adquiere el tipo de habilidades que son
premiadas en el mercado.
• Eleva su la capacidad general de comprensión
de su entorno personal.
• Eleva su capacidad general de comprensión
del entorno profesional y mejorar sus redes .
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Tendremos benchmarking continuo
con programas líderes
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Berkeley Chicago Harvard Paris Singapore ITAM
GSPP Harris HKS SciencesPo LKY MPP
a. número de semestre-cursos requeridos para el grado 18 20 18 16 16 18
b. número de cursos requeridos 13 12 7.5 6.7 6 8
c. número de cursos electivos tomados (a - b) 5 8 10.5 9.3 10 10
d. número de cursos electivos ofrecidos 45 248 216 24 109 40
e peso inscripción de cursos electivos (c/d) 0.11 0.03 0.05 0.26 0 0.25Número de semanas (clases) por curso 14 14 14 14 14 10
Herramientas y habilidades 74.00% 54.00% 52.20% 42.10% 41.60% 51.10%
-Estrategia y estructura 12.90% 7.90% 7.90% 8.30% 19.40% 7.90%
-Análisis económico 11.70% 11.60% 13.30% 4.20% 9.70% 11.70%
-Métodos cuantitativos y C iencias de la gestión 14.80% 18.90% 14.40% 10.60% 3.40% 14.80%
-Práctica profesional liderazgo, comunicación, 34.60% 15.50% 16.70% 19.00% 9.10% 16.70%
Las instituciones y el contexto 7.40% 18.40% 23.00% 23.80% 26.80% 20.60%
-Instituciones democráticas y políticas 6.20% 12.00% 9.30% 12.50% 15.40% 9.30%
-Ética y rendición de cuentas 0.60% 0.00% 6.60% 0.00% 1.70% 0.00%
-Contextos sociales, político, Global y Local 0.60% 6.50% 7.00% 11.30% 9.70% 11.30%
Funciones de gestión 2.70% 6.50% 2.60% 3.20% 3.40% 4.40%
-Gestión financiera pública 1.40% 3.20% 1.60% 3.20% 1.10% 1.10%
-Evaluación y medición del desempeño 0.60% 2.30% 0.50% 0.00% 0.00% 2.30%
-Otras funciones de gestión 0.60% 1.00% 0.40% 0.00% 2.30% 1.00%
Sectores políticos 15.90% 21.00% 22.20% 30.80% 28.10% 23.90%
-Fiscal, monetaria y política fiscal 2.20% 0.50% 3.70% 1.60% 2.30% 3.70%
-Desarrollo Internacional 1.80% 2.90% 3.70% 8.10% 5.20% 3.70%
-Salud 0.00% 3.90% 2.20% 1.60% 1.70% 3.90%
-Otros sectores de la política 11.80% 13.80% 12.70% 19.40% 18.90% 12.60%
Total 100% 100% 100% 100% 100% 100%
I. Cursos requeridos y ofrecidos
II. Distribución de los cursos (ajustado por inscripción) en Atlas
Temas y dominios
Programa de Políticas Públicas
• Además de los programas pedagógicos, el Programa de Política Públicas debe actuar con propósito:
– Relevancia y compromiso
– Oportunidad en distintos medios
– Difusión de ideas de la comunidad
– Actualización continua de pensamiento
– Elevar la calidad al tomar lo mejor de los especialistas
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Carriles mayores
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Seguridad internacional
y doméstica
Globalización, crimen
organizado, seguridad ciudadana, violencia, policía, fuerzas armadas, diplomacia,
elecciones, poderes.
Política social
El estado de bienestar, la política contra la pobreza, el
trabajo, la familia, organización social, ONG,
seguros y servicios de salud.
Política económica
Regulación, finanzas públicas, arreglos
comerciales internacionales, gobierno local,
emprendimiento, medio ambiente, sector financiero.
Sociedad digital
Aspectos económicos, sociales, políticos,
regulatorios de los medios, de las telecomunicaciones, del cambio cultural, de las
corporaciones.
Enfoque aplicado y multidisciplinario
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Análisis económico y política
pública*
Estadística para la política
pública*
Estado de derecho,
constitución y mercado*
Políticas públicas
y gobierno*
Taller de política
pública I*
Política económica: programas y
regulación sociales
Evaluación cuantitativa de la
política pública y de los
programas: conceptos y
herramientas
Administración pública y
sectores económicos
regulados
Gobernabilidad y
economía
internacional
Taller de política
pública II*
Política económica:
administración del estado
Evaluación cuantitativa de la
política pública: problemas y
soluciones
Servicios públicos:
regulación económica y
regulación administrativa
Crimen, ciudadanía
y violencia
Taller de política
pública III*
Política económica: regulación
económica
Evaluación cuantitativa de la
política pública: enfoques micro
Comunidad, gobierno
local y ONGs
Seguridad y
gobernabilidad:
ciudades
Taller de política
pública IV*
Salud, educación, familia, empleo
Evaluación cuantitativa de la
política pública: evaluación
social de proyectos
Política pública en la
sociedad digital
La política pública
en el ámbito
internacional
Medio ambiente. recursos
naturales y energía
Evaluación cuantitativa de la
política pública: enfoques
agregativos
Medios y opinión
pública
Democracia,
representación,
eleccionesEconomía política
de las
instituciones
Materias de Posgrado en Políticas Públicas
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Las materias optativas para la cohorte 2015-2016 siguen tres secuencias básicas: política social, aplicaciones cuantitativas y temas
institucionales y de regulación. Las materias específicas pueden variar con respecto a las indicadas en el cuadro. Los créditos suman
a 15 en cada trimestre.
Trimestre Inicio Término A B C D E
2015_II
06/04/2015 19/06/2015
Análisis económico y
política pública*
Estadística para la
política pública*
Taller de política
pública I*
Dos semanas 20/06/2015 05/07/2015
2015_III
06/07/2015 18/09/2015
Políticas públicas y
gobierno*
Estado de derecho,
constitución y
mercado*
Evaluación
cuantitativa de la
política pública y de
los programas:
conceptos y
herramientas
Una semana 19/09/2015 27/09/2015
2015_IV
28/09/2015 19/12/2015
Taller de política
pública II*
Política económica:
programas y
regulación sociales
Evaluación
cuantitativa de la
política pública:
problemas y
soluciones
Servicios públicos:
regulación económica
y regulación
administrativa
Dos semanas
(Navidad) 20/12/2015 03/01/2016
2016_I
04/01/2016 19/03/2016
Taller de política
pública III*
Salud, educación,
familia, empleo
Evaluación
cuantitativa de la
política pública:
enfoques micro
Administración
pública y sectores
económicos regulados
Política pública en la
sociedad digital
Dos semanas
(Semana Santa) 20/03/2016 03/04/2016
2016_II
04/04/2016 18/06/2016
Taller de política
pública IV*
Medio ambiente.
recursos naturales y
energía
Evaluación
cuantitativa de la
política pública:
evaluación social de
proyectos
Seguridad y
gobernabilidad:
ciudades
Programa para el ciclo 2015-2016 del Programa de Políticas Públicas
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Cada trimestre: foro de alto nivel política pública y dos semanas de «casos
notables»
Viernes Sábado Viernes Sábado Viernes Sábado
9 10
10 11
11 12
12 13
13 14
14 15
15 16
16 17
17 18
18 19
19 20
20 21
21 22
Viernes Sábado Viernes Sábado
9 10
10 11
11 12
12 13
13 14
14 15
15 16
16 17
17 18
18 19 Cursos de lecciones
19 20 Talleres de Política
20 21
21 22
Horario
Horario
PLANTILLAS DE HORARIOS PARA EL PROGRAMA DE POLÍTICAS PÚBLICAS (TENTATIVO; CADA TRIMESTRE SE CONFIRMARÁ POR ANTICIPADO)
Primer trimestre
Cuarto trimestre
Segundo trimestre Tercer trimestre
Quinto trimestre
Espacio para trabajo en equipo
Se crean espacios para el
trabajo en equipo y la
resolución de casos
Sistema de Talleres de Política Pública
• Un programa de políticas públicas exitoso eleva sensiblemente la
capacidad personal en ámbitos reales de acción política.
• Desde el primer día, los estudiantes aprenden técnicas y actitudes para
trabajo en equipo, solución de problemas, atención a crisis, comunicación,
y organización.
• El sistema de talleres comienza desde la revisión e inspección de las
habilidades cognitivas y termina con la realización de proyectos reales de
política.
• Los horarios están diseñados para aplicar exitosamente la dinámica
planeada a los talleres (es decir, hay espacios estructurados para su
desarrollo).
• Al menos una vez al trimestre se da un “Seminario de Impacto”, que
mezcla un foro de alto nivel sobre un tema de política, con actividades
previas y posteriores por parte de los estudiantes.
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