programa de pós-graduação em psicologia universidade federal de pernambuco
TRANSCRIPT
Programa de Pós-graduação em PsicologiaUniversidade Federal de Pernambuco
Síntese da apresentação1. Caracterização 2. Linhas de Pesquisa3. Corpo docente4. Demanda5. Fluxo de mestrandos6. Discentes / Orientadores7. Bolsas8. Metas alcançadas no triênio que
termina e Perspectivas
Caracterização
O Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFPE tem como objetivo geral desenvolver uma formação em pós-graduação comprometida com a transformação social, a produção de conhecimento e a formação acadêmica.
Nosso programa visa proporcionar uma reflexão crítica sobre o saber científico em Psicologia, considerando sua multiplicidade de objetos e de abordagens teóricas e metodológicas, com enfoque especial sobre diferentes níveis de análise de investigação do fenômeno psicológico: intraindividual, interpessoal e societal.
Caracterização
Perfil: Pretende-se que o egresso do Mestrado em Psicologia tenha incorporado ao conjunto de seus valores, durante o seu período de formação, habilidades, conhecimentos e um acervo de experiências significativas de crescimento intelectual decorrentes de sua trajetória de pesquisa e discussões com os docentes, demais mestrandos e outros participantes do curso.
Caracterização
Pretende-se também que o mestrando deva ser capaz de desenvolver e pesquisar temas em consonância com as questões emergentes no âmbito regional, nacional e internacional para produzir conhecimentos em Psicologia nas três linhas de pesquisa existentes, pondo em perspectiva o debate que explicita níveis de investigação e, ao mesmo tempo, busque uma integração dos diversos fenômenos psicológicos.
Caracterização
Créditos Mínimo 24
Disciplinas
Disciplinas obrigatórias (08 créditos).: Epistemologia do Conhecimento Científico e Metodologia em Psicologia.: Teorias e História em Psicologia
Disciplinas eletivas (16 créditos)
.: Seminários de Dissertação
Síntese da apresentação1. Caracterização
2. Linhas de Pesquisa3. Corpo docente4. Demanda5. Fluxo de mestrandos6. Discentes / Orientadores7. Bolsas8. Metas para o atual triênio e
Perspectivas
Linhas de pesquisa
Processos Básicos em Psicologia e Neurociências: investiga processos ao nível de funcionamento do organismo, desvendando mecanismos psicofisiológicos relevantes para o perfeito desempenho do indivíduo no ambiente.
Processos Sociointerativos e Desenvolvimento Humano: investiga processos ontogenéticos numa perspectiva sociointeracionista, em articulação com contextos histórico-culturais de desenvolvimento.
Processos Psicossociais, Poder e Práticas Coletivas: investiga processos psicossociais com ênfase na análise das configurações de poder, em diferentes práticas e contextos sociais.
Síntese da apresentação1. Caracterização 2. Linhas de Pesquisa
3. Corpo docente4. Demanda5. Fluxo de mestrandos6. Discentes / Orientadores7. Bolsas8. Metas para o atual triênio e Perspectivas9. Dificuldades
Docentes05 bolsista PQ CNPq
1. Aécio Matos
2. Benedito Medrado X
3. Jaileila Menezes-Santos
4. Karla Galvão Adrião
5. Luís Felipe Rios
6. Maria de Fátima Santos X
7. Maria Isabel Pedrosa X
8. Maria Lúcia Simas X
9. Natanael dos Santos (Colaborador)
X
10. Rosineide Cordeiro (Colaboradora)
11. Fátima Maria Leite Cruz
12. Pedro Oliveira Filho
13. Raimundo de Gouveia - Bolsista DCR
Corpo docente
Síntese da apresentação1. Caracterização 2. Linhas de Pesquisa3. Corpo docente
4. Demanda5. Fluxo de mestrandos6. Discentes / Orientadores7. Bolsas8. Metas para o atual triênio e Perspectivas9. Dificuldades
Demanda
Candidatos
Selecionados
Percentual
Seleção 2006
76 18 23,7%
Seleção 2007
76 22 29,3%
Seleção 2008
110 22 20%
Seleção 2009
89 23 26%
Seleção 2010
104 28 26,9%
Síntese da apresentação1. Caracterização 2. Linhas de Pesquisa3. Corpo docente4. Demanda
5. Fluxo de mestrandos6. Discentes / Orientadoes7. Bolsas8. Metas para o atual triênio e Perspectivas9. Dificuldades
Fluxo de mestrandos
Ingressos
Defenderam Desligados
Desistência
Turma 2006
18 16 02
Turma 2007
22 21 01
Turma 2008
22 17 - 02
Turma 2009
20 - -turma 3: 3 alunasturma 4: 20 alunos turma 5: 27 alunos Temos, atualmente, 50 mestrandos em curso
Síntese da apresentação1. Caracterização 2. Linhas de Pesquisa3. Corpo docente4. Demanda5. Fluxo de mestrandos
6. Discentes / Orientadores7. Bolsas8. Metas para o atual triênio e Perspectivas9. Dificuldades
Discentes / Orientadores. 2010
N Discentes Orientadores
1 Alessandra Patricia de Araújo
Dantas Rosineide de Lourdes Meira Cordeiro
2 Carina Pessoa Santos Raimundo Cândido de Gouveia
3 Creuza Frinéia Rolim de
Crasto Maria Isabel Pedrosa
4Érika Christina Feitosa Cabral Maria Isabel Pedrosa
5 Fernanda Santos Fragoso
Modesto Natanael Antonio dos Santos
6Fernando Antônio da Silva Fátima Maria Leite Cruz
Discentes / Orientadores. 2010
N DISCENTES ORIENTADORES
7 Flavio Romero Pedrosa de Almeida Junior
Maria de Fátima de Souza Santos
8Halline Iale Barros Henriques Pedro de Oliveira Filho
9Igor Lins Lemos Raimundo Cândido de
Gouveia 10
Isabela Amblard Fátima Maria Leite Cruz
11Jana Gabriela Barros da Silva Maria de Fátima de Souza
Santos
12 Janine de Fátima Souza Coutinho
Maria Lucia de Bustamante Simas
13Joyce de Melo Beltrão Rosineide de Lourdes
Meira Cordeiro
Discentes / Orientadores. 2010
N DISCENTES ORIENTADORES14 Júlia Santos Silva Pedro de Oliveira Filho
15Karine de Andrade Torres Karla Galvão Adrião
16 Michele Morgana da Silva Souza Jaileila de Araújo Menezes
17 Paloma Pereira de Almeida Karla Galvão Adrião
18 Patrícia Danielly Sousa Carvalho Luís Felipe Rios do Nascimento
19 Patrícia Monteiro Ribeiro Fátima Maria Leite Cruz
20 Paulo Gilberto de Oliveira Filho Pedro de Oliveira Filho
Discentes / Orientadores. 2010
N DISCENTES ORIENTADORES21 Pedro Paulo Bezerra de Lira Maria Isabel Pedrosa
22 Rhute Filgueiras de Menezes Karla Galvão Adrião
23 Selma Maria Gomes de Miranda Soares Jaileila de Araújo Santos
24 Silvana Nicodemos de Andrade Lima
Luís Felipe Rios do Nascimento
25 Tiago Matheus Corrêa Benedito Medrado-Dantas
26Túlio Romério Lopes Quirino Benedito Medrado-
Dantas
27 Vivian Lemos Mota Maria de Fátima de Souza Santos
Síntese da apresentação1. Caracterização 2. Linhas de Pesquisa3. Corpo docente4. Demanda5. Fluxo de mestrandos6. Discentes / Orientadores
7. Bolsas8. Metas para o atual triênio e
Perspectivas
BOLSITAMESTRADO
Quantitativo
Bolsa do Programa CAPES PROF
6
Edital PROPESQ PG-Bolsa Empréstimo
? [2 + 6]
FACEPE 5 + ?REUNI 2
Edital Enfrentamento da violência contra a mulher CAPES
1
ERASMUS MUNDUS & COOPERAÇÃO EXTERNA
1
TOTAL 15
Bolsas
Outros Financiament
os
Auxílio à Mobilidade EstudantilFINALIDADE:Propiciar a estudante de pós-graduação, mediante a cobertura de despesas de transporte e manutenção, um estágio de curtaduração em centro de pesquisa sediado no país para realizarparte de seu trabalho de dissertação ou tese em cooperação comgrupo de pesquisa diferente daquele a que está vinculado, visandoenriquecer sua formação e incentivar a colaboração interinstitucional. Excepcionalmente, o auxílio poderá ser concedidopara apoiar estágio no exterior, no contexto de projeto realizadopor grupo de pesquisa local que mantenha cooperação internacionalbem consolidada com grupo de pesquisa fora do país.
Registro fotográficos de outras atividades promovidas pelo ProgramaIntercâmbio Prof. Temis
Palestra Mary Jane Spink
Reunião ABRAPSO
Síntese da apresentação1. Caracterização 2. Linhas de Pesquisa3. Corpo docente4. Demanda5. Fluxo de mestrandos6. Dissertações defendidas7. Bolsas
8. Metas alcançadas no triênio que termina e Perspectivas
Metas do triênio que termina1. Formar, a cada ano, pelo menos 70% dos alunos do
curso, no prazo de 24 meses.2. Manter o quantitativo trienal de publicação na área da
Psicologia ou envidar esforços para alcançar esse patamar no caso dos docentes que ainda não o atingiram.
3. Atrair pelo menos um pesquisador recém-doutor com bolsa de órgão de fomento.
4. Incluir, no plano do departamento, a abertura de duas vagas de docentes para aumentar o quadro de professores do Programa (a depender da abertura de vagas de concurso para docentes).
5. Aumentar o número de bolsas de mestrado de modo que pelo menos 40% dos alunos tenham suporte financeiro para a realização de seus estudos.
6. Ampliar o número de computadores da sala de informática: mínino de 4 máquinas ligados à Internet
Perspectivas1. Maior integração entre os docentes do Programa e entre
docentes e discentes: participação conjunta em trabalhos de pesquisa, extensão, apresentações em eventos científicos que devem culminar em publicações de artigos em periódicos e/ou capítulos de livro.
2. Criar um clima de discussão de pesquisas que estimule o aluno em seu trabalho investigativo e possibilite um aprofundamento teórico-metodológico, fortalecendo sua formação e propiciando o término de sua dissertação no prazo de 24 meses: seminários de pesquisa e incentivo à apresentação e discussão dos projetos em reuniões com professores visitantes, na apresentação de trabalhos em eventos científicos, além das orientações freqüentes.
3. A cada início de ano tem sido discutido entre os docentes as dificuldades e as ações que devem ser implementadas para a consolidação do Programa. Do mesmo modo, são feitas reuniões com o corpo discente para que sejam colocadas as críticas e sugestões sobre o desenvolvimento do curso.